2022年湖南省株洲市得勝中學高二語文模擬試卷含解析“你為什么想開車？”

“我雇主需要我開車接送她的孩子。”

一、現代文閱讀（35分，共3題）“你不是要在晚上溜出去跟小伙子約會吧？”路考官問。

瑪麗安搖著頭，他還在笑。

1.閱讀本篇小說，完成以下問題。（18分）

“你在下個街口左轉，然后在下條街中央再轉可頭。”路考官說。他開始用口哨吹出《天鵝河》

考駕照?

【美】安吉利卡-吉布斯那首歌。“有沒有讓你想起家鄉來？”他問道。瑪麗安將手伸出車窗外，在街上有條不紊地掉了個

頭，然后往回駛。

瑪麗安去考駕照的那天下午，艾立克森太太陪她一起去。這是六月里第一個熱天，她們開上大馬

“沒有，”她說，“我生在賓州的斯克蘭頓城。”路考官故作驚訝地說：“你不是南方佬？唉

路時，發現路上擠滿了開往海灘的車輛。

呀，可唬住我了，我還以為你準是從那邊來的呢。”

艾立克森太太盯著她那雙黑色、能干的手看，心里總有千百回地想著：家中沒有勤快的她真不知

“不是，先生。”瑪麗安說。

該怎么辦，先前雇用好幾個白人女子管家的那段日子是多么難熬，那些態度很隨便的女人認為替人做

“轉上緬因大街，瞧瞧你在車多的路上開得如何。”他們在緬因大街上跟著一條車龍后頭行駛過

家事是貶低身價，給人帶小孩更是莫須有的侮辱。

好幾條街，然后看見前面有?座水泥橋高高地跨在鐵路上方。

“你開得好棒呵，瑪麗安，”她說，“我跟你說，別去多想上一次的事。那樣的雨天，在那么陡

“念念橋頭的那個路況標示。”路考官說。“小心駕駛。天雨路滑，危險。”瑪麗安念道。

的山坡上開，誰也會傾滑的。”

“你念得還真不賴嘛。”路考官驚嘆了一句。

“出四項錯誤才不及格的，”瑪麗安說，“我不記得路考官在我表格上劃的X號，都是我犯的

“你是怎么學的呢？”“我去年大學畢業的。”瑪麗安說。她的聲音有些不太能抑制了。車子爬

錯。”

上橋坡時，路考官大聲笑了起來。他笑得差不多連下面的指示都說不出來了。

“有人說那都是他們在暗示你得塞點紅包。”艾立克森太太心有懷疑地說。“不是的，”瑪麗安

“在這兒停下來，”說著他抹了抹笑出的眼淚，“然后再發動，大學畢業，真的嗎？真想不

說，“那樣反倒把事情弄得更糟，艾立克森太太，這我很清楚。”

到！”

車子停在路邊一小行車隊的后頭，路考官還沒到呢，剩下的事就是耐心苦等了。

瑪麗安把車開到了路邊，把排檔扳到空檔上，拉上了緊急剎車，等了半晌，然后又扳回排檔。她

兩輛車門上噴了公家徽志的汽車在對街停了下來。路考官飛快地跨出車來，?身整潔的制服顯得

的面孔板了起來。松開剎車時，她的腳滑離了離合器踏板，引擎熄了火。

精神抖擻且頗有軍人氣概。瑪麗安的手抓緊/方向盤。“那就是上次當掉我的那個。”她低聲地說，

“唉，唉，瑪麗安小姐，”路考官說，“別忘了你有大學文憑啊。”

指著?個矮壯、趾高氣揚的男人，他正對排在車隊前頭的一名應考者發號施令。

“去你的！”瑪麗安大吼了一聲。她猛地開動車子，車身搖晃了一下。霎時間路考官收起了他的

“別緊張，瑪麗安。”艾立克森太太說。她們默契地交換r個微笑。與上次不同，來到她們車的

興高采烈。

的路考官是個溫和的中年男人，他翻看她們的證件時，咧開很寬的嘴笑著。艾立克森太太踏出車外。

“請駛回我們出發的地點。”說著，他在瑪麗安的申請表格中胡亂地打了四個黑黑的XX。

路考官朝艾立克森太太擠了擠眼，他鉆進汽車坐在瑪麗安身邊的座位上。

艾立克森太太在原處等著他們。瑪麗安把車停下之后，路考官跳了出來，在艾立克森太太面前粗

“在街角那兒右轉，瑪麗安。”

魯地掠過，滿臉漲得紫紅。“怎么回事？”艾立克森太太問，臉色驚惶地跟在他后面看。瑪麗安低頭

艾立克森太太在路邊上看著他們平穩地往街上駛去。路考官在一個小黑本子上作記錄。

凝視著方向盤，嘴唇在顫抖。

“年齡？”他們往前開了不久，路考官問道。

“啊呀，瑪麗安，又沒通過？”艾立克森太太說。瑪麗安點了點頭。

“二十七。”他用眼角瞄著瑪麗安。

“只是方式有點不同。”她說著將身子移向了右邊的車座。

“該有一大群小黑毛頭了吧，呃？”瑪麗安沒有回答。

（略有刪改）

路考官說：“停在那輛卡車跟綠色別克車中間。”那兩部車離得相當近，不過瑪麗安沒費多大勁

（1）下列對品有關內容的分析和概括，錯誤的兩項是（4分）

兒就把車擠進去了。

A.能干的黑人女傭瑪麗安不像白人女管家那樣看低女傭這份工作，這讓艾立克森太太對她很滿

“以前開過車嗎？”路考官問。“開過，先生，我在賓西法尼亞州有過三年的駕照。”

意，評價頗高，關切地陪著她去考駕照。印度愛德修女會，并為它制訂了教規，凡教會成員都要定下“貧困、貞潔和服從”的誓約。她解釋

B.瑪麗安看到路考官跨出車來，她抓緊方向盤低聲說“那就是上次當掉我的那個”，既表現了說：“要愛窮人，了解窮人，我們自己必須是窮人。”

瑪麗安對路考官敬畏的心理，又寫出了她的緊張不安。1952年，她在加爾各答的?座寺廟旁建起了“垂死貧民收容所”，讓那些垂死的貧民在彌留

C.為了緩解瑪麗安考試的緊張情緒，路考官一直溫和地與她聊天，笑著跟她閑話家常，還用口之際享受一下人間的溫暖。這一舉動惹惱了寺廟的和尚，他們揚言要殺死這些垂死者。特蕾莎修女

哨吹出《天鵝河》那首歌，讓她放松。用身體擋住大門，大聲地說：“你們要殺就殺死我吧。讓這些垂死的人平靜而尊嚴地去死吧。”說

D.瑪麗安大吼了一聲“去你的！”并猛地開動車子，這表明瑪麗安為自己在路考爬坡表現欠佳著，雙手合十，雙眼緊閉。她無所畏懼的氣概震懾了鬧事者，和尚們沒趣地走了。到80年代末，

而懊惱不已，她太在意路考的成敗了。大約有3萬名身患不治之癥而無家可歸的人，在這里度過最后的日子。當有人問“挽救這些患有不

E.小說略寫第一次路考，詳寫第二次路考，讓讀者/解了瑪麗安考駕照的過程，對瑪麗安兩次治之癥的人是否值得”時，她很吃驚，因為這樣的提問與她的人生觀格格不入。

沒有通過路考的原因產生思考，深化了主題。特蕾莎修女到處奔走呼號，并將教皇保羅六世訪問印度期間贈給她的一部高級轎車賣掉，成立

（2）作品中的瑪麗安有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）了加爾各答唯一的麻風病防治中心，開始大量收留麻風病人。在貝魯特的戰區，在埃塞俄比亞的饑

（3）作品寫了瑪麗安考駕照的故事，作者的創作意圖是什么？請結合全文談談你的看法。（8分）民區、在非洲愛滋病蔓延區都留下了她衰弱而堅定的身影。她甚至只身到科索沃交戰區解救被圍的

參考答案：婦女兒童，交戰雙方聽說特蕾莎修女進入戰區，立即停火，待她帶走婦女兒童，雙方又馬上開火。

當時的聯合國秘書長安南聽到消息后說：“連我也做不到的，她做到了。”

答案：（1）EA

她創建的組織所有的錢物都是人們捐贈的，并無償提供給貧病無力的人。世界上最有錢的公司

（2）勤快能干，為人樸實：敏感自尊，有個性；脾氣急躁，不能很好控制情緒。

都愿意把錢捐給她，到她逝世前，她的組織有四億多美元的資產，有7000多名正式工作人員，還

（3）反映了黑人受歧視的社會現實，瑪麗安有駕車經驗，路考時也很認真，但兩次都沒有通過；表

有數不清的追隨者和義務工作者分布在個國家，管理著個收容站、孤兒院和愛滋病防治中

達了對黑人女性的同情，瑪麗安受刁難，受羞辱和奚落，遭受不公正待遇；促使人們深入思考。瑪麗115543

心。可是，她住的地方唯一的電器是一部電話。她穿的衣服，一共只有三套，而且自己換洗……

安的遭遇引發人們對不公平社會現實的關注，呼喚人們平等意識的覺醒：期待黑人用實力贏得尊重，

年，特蕾莎修女被授予諾貝爾和平獎。她在頒獎儀式上的即興講話中說：“這項榮譽我

黑人應正視現實，努力提高素質，求取發展，扁得尊重。1979

個人不配領受，我只是一個群體的代表，我不過是汪洋中的一滴水”，“沒有所謂集體的人，每個

2.閱讀下面的文字完成（1）?（4）題（25分）

人都是具體的，個人才是最重要的，每一個人在我而言就是基督，她是那時那刻世上唯一的

加爾各答的天使

人……”

1997年9月10日，印度的加爾各答。?場隆重的葬禮正在舉行，逝者的遺體被12個印度人

在頒獎儀式上，特蕾莎修女還做了一件匪夷所思的事。她對主持者發出了真誠的呼吁：客人們

高高地抬起來，所有在場的人全部下跪，包括印度總理。當逝者的遺體抬過大街時，兩邊大樓上的

能否不享用例行的盛宴，把盛宴的費用捐給她的組織。因為這多人享用的盛宴，可以讓

人全部下樓來，沒有人覺得有資格比她站得更高。1001500

名加爾各答的窮人吃一天飽飯，結果出席頒獎儀式的人一致同意取消宴會，把節省出的1700美元

這是印度各界人士以及來自世界各地的吊唁者為被稱為“加爾各答的天使”的特蕾莎修女舉行

贈給了特蕾莎修女，她所獲得的獎金也全部做了慈善基金。

國葬。成千上萬的人冒著傾盆大雨走上街頭，為她的離去流下哀傷的眼淚。

特蕾莎修女18次被提名為“年度最受尊敬人物”中的“十大最受尊敬女性”之一，并屢次當

1910年，特蕾莎修女出生在南斯拉夫聯邦的馬其頓共和國。12歲時，善良博愛的天性使她對

選。年月，特蕾莎修女被諾貝爾基金會評為“諾貝爾獎百年歷史上最受崇敬的獲獎者”

慈善事業著迷，并加入天主教的兒童慈善會。她后來回憶說：“我那時就意識到我有一個使命，就200910

（共3位，另外兩位是馬丁?路德?金和愛因斯坦）。

是去幫助窮人。”15歲時，與姐俎一起來到印度接受傳教士訓練。18歲時，她來到了被尼赫魯稱

大地上遠處有個修女，

為“噩夢之城”的加爾各答。

她穿梭于又臭又臟的廢墟，

從1929年到1946年，特蕾莎修女在加爾各答的一所女子學校任教，事業雖然神圣，但學校里

與那四季踏遍天涯海角，

的女孩幾乎都是出生于印度的上層社會。這個優越的環境與更加廣大、更加真實的印度無關。1948

含淚說著愛要愛到心痛。

年，她用僅有的一點積蓄，創辦了一所露天學校，專門收留失學的流浪兒童。1950年，她創辦了

言）③堅韌頑強的精神（奔走呼號）④英勇無畏的精神（斗和尚，赴戰火中領人）⑤生活簡潔樸素，

香港歌手鄭秀文的名曲《加爾各答的天使》，將特蕾莎修女平凡而偉大的形象永遠定格在了道不追求個人享受（日常生活）

德的天空……（任三項即可，其它概括，只要文中有表述亦可。每項2分）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（4）（8分）理解：綜合全文可知，這句話是強調：對于每一個活生生的個人來說，他就是全部世

A.特蕭莎修女善良博愛的天性使她從小就對慈善事業著迷，并加入天主教的兒童.慈善會。12界，每時每刻都應有作為人的權利和尊嚴，它與種族、國家、階層、組織隸屬無關。并非是說社會不

歲時她就說過：“我意識到我有一個使命，就是去幫助窮人。”需要團隊精神，集體觀念。（2分）對這一觀點的看法：每個人生而平等，無論貧富尊卑都應有人的

B.特蕾莎修女之所以建立“垂死貧民收容所”，是因為在她的價值觀里，每一個人的每時每權利和尊泮，因而個人最重要（2分）每個人享有尊嚴，人類才有尊嚴，只要社會中存在被漠視被遺

刻都應該擁有人的尊嚴。忘的人，人類社會就不是理想的社會（2分）今天我們提倡以人為本正是關注個體的重要性，因為在

C.特蕾莎修女18次被提名為“年度最受尊敬人物”中的“十大最受尊敬女性”之一，并且是社會生活中如果以整體的名義侵害個體的利益，整體就難以和諧（2分）

諾貝爾基金會評出的“諾貝爾獎百年歷史上最受崇敬的獲獎者”。（本題有難度，意思對即可。如出現強調集體的重要性，不太同意特蕾莎修女的觀點的答案，只

D.愛德修女會成員都要定下“貧困、貞潔和服從”的誓約。拒絕出身富有的人加入，因為要言之成理，而且不絕對，不極端，可酌情給分）

“要愛窮人，了解窮人，我們自己必須是窮人。”3.閱讀下面的材料，完成下面小題。

E.特蕾莎修女認為“愛要愛到心痛”，這表明特蕾莎修女的所作所為是一種發自內心的悲憫愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。”想象力是指在知識材料的基礎上，經過新的配合創造

情懷，而不僅僅是出于覺悟和理念。出新形象的能力。它是?種能促使人類預想不存在事物的獨特能力，最具改革性和啟示作用。想象力

（2）特蕾莎修女為什么被稱為“天使”？請根據文本從她的行為、思想以及影響等方面分析說是知識的一種創意，是將個人獨特的才能、看法轉換成新奇而有效的想法，是一種能面對日常生活挑

明。（6分）戰而衍生出創新主張的能力。它是知識的一種創造，人類的想象力創造了無數知識產品，將來還會創

（3）特蕾莎修女身上有哪些優秀品格？請根據文本概括說明。（6分）造更多，正是這種創造推動了人類社會不斷向前發展。它也是知識的一種創新，絕對不會讓現有的知

（4）“沒有所謂集體的人，每個人都是具體的，個人才是最重要的。”對特蕾莎修女的這?觀點識停滯不前，反而能使知識不斷得到更新、進化。古人云：“尊新必威，守舊必亡。”歷史上有些被

你怎樣理解，有怎樣的看法，結合文本并聯系現實闡述說明。（8分）認為是最荒謬的想象往往成為人類的創舉，想象力能夠讓知識創造出許許多多人間奇跡。美國《商業

參考答案：周刊》指出，美國公司已經率先步入一個由想象力和創造力主宰的新經濟階段，正通過創新來推動發

展。通用電氣執行官韋爾奇說過：“創造力和想象力放在企業的環境中就是創新。”正是具備了超凡

（1）（5分）答B給3分，答E給2分，答C給1分。

的想象力，人類才會有今天和未來。客觀現實告訴我們，在注重知識的前提下，充分培養學生的想象

解析：A原文是說特蕾莎修女在回憶12歲時的想法時說“意識到有一個使命，就是去幫助窮人”，而

力理應成為中國教育體制改革的拐點。

非12歲時說。B從她創辦“垂死貧民收容所”的行動及獲諾獎后的講話中可看出此項正確。C是“三

28.請根據材料概括想象力的特點。

個之一”故得1分。D與出身無關，只要加入時沒有多余的個人財富，加入后不追求個人財富即可，

故不正確。E從文中對她的天性的描述到歌詞里出現的她的理念可看出此項符合文意。29.作者認為想象力和知識有哪些關系？

（2）從特蕾莎修女的行動上看，她創辦各種救助機構，四處奔波籌集善款。自己得到的一切財物都30.結合材料，簡要分析應當如何培養想象力。

捐給別人，挽救了無數人的生命，使無數的人獲得了生命的尊嚴。參考答案：

從特蕾莎修女的言行中可以看出她有扶助所有需要幫助的人的崇高理念。有一顆天使般的心。28.以知識為基礎，創造新形象，促使預想，改革性，啟示作用。

（可舉原話）。29.知識是想象力的基礎；想象力是知識的?種創意；想象力是知識的一種創造；想象力是知識的"

從影響上看，他喚醒了許多人的愛心，無數的人在她的感召下幫助需要幫助的人。同時也鼓舞了種創新。

那些弱勢的人。（意思對即可，每條2分）30.①豐富知識，為想象力奠定基礎；②改革教育體制培養學生的想象力；③倡導想象力和創新推動

（3）（6分）①有愛心，有悲憫情懷，有奉獻精神（例子略）②謙虛博大的情懷，不求個人榮譽（語發展的理念；④承認、保護、尊重并鼓勵有想象力的人和事。

（28題詳解】葉嘉匕閩人也。其先處上谷。曾祖茂先，養高不仕，好游名山，至武夷，悅之，遂家焉。嘗

本題考查學生篩選整合信息，概括文章內容要點能力。解答此類題，首先通讀文章，整體把握文章內曰：“吾植功種德，不為時采，然遺香后世，吾子孫必盛于中土。”茂先葬郝源，子孫遂為郝源民。

容大意，在此基礎上明確題目要求，比如本題要求根據材料概括想象力的特點，然后回歸文章篩選出至嘉，少植節操。或勸之業武。曰：“吾當為天下英武之精，一槍?旗，豈吾事哉！”因而游，見陸

符合題目要求的信息，也就是能表現想象力特點的內容，進行整合概括回答問題。本題通讀文章，可先生先生奇之，為著其行錄，傳于時。上讀其行錄而善之，敕建安太守召嘉，給傳遣詣京師。郡

以從文章中篩選出“想象力是指在知識材料的基礎上，經過新的配合創造出新形象的能力”“它是一守始令采訪嘉所在，命赍書示之。嘉未就，親至山中，為之勸罵，始行。天子見之曰:“吾久飲卿

種能促使人類預想不存在事物的獨特能力”“最具改革性和啟示作用”等信息，根據這些信息概括想名，但未知其實爾，我其試戰！”因顧謂侍臣日：“視嘉容貌如鐵，資質剛勁，難以避用，必槌提頓

象力的特點即可。挫之乃可。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎錘在后，將以烹子，子視之如何？”嘉勃然吐氣日：

【29題詳解】“臣山藪猥士，幸推陛下采擇至此，可以利生，雖粉身碎骨，臣不辭也。”上笑，命以名曹處之，又

本題考查學生篩選整合文中信息能力。解答此類題，首先明確題目要求，比如本題要求回答作者認為加樞要之務焉。上敕御史歐陽高、金紫光祿大夫鄭當時、甘泉侯陳平三人與之同事。歐陽疾嘉初進有

想象力和知識有哪些關系，然后回歸文章，首先出能體現作者認為想象力和知識關系的信息，進行整寵，計欲傾之。嘉雖見侮，為之起立，顏色不變。上為責歐陽，憐嘉，視其顏色，久之，“葉嘉

合概括回答問題。本題，通讀文章，可以篩選出“想象力是指在知識材料的基礎上，經過新的配合創真清白之士也，其氣飄然若浮云矣。“遂引而宴之。少頃，上鼓舌欣然，曰：“始吾見嘉，未甚好

造出新形象的能力”“想象力是知識的?種創意，是將個人獨特的才能、看法轉換成新奇而有效的想也；久味其言，殊令人愛，朕之精魄，不覺灑然而醒。《書》曰：啟乃心，沃朕心。嘉之謂也。”于

法，是一種能面對日常生活挑戰而衍生出創新主張的能力”“它是知識的一種創造，人類的想象力創是封嘉銀合侯，位尚書。日：“尚書，朕喉舌之任也。”由是寵愛日加。后因侍宴苑中，上飲逾度，

造了無數知識產品，將來還會創造更多，正是這種創造推動了人類社會不斷向前發展”“它也是知識嘉輒苦諫。上不悅，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辭逆我，余豈堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正

的一種創新，絕對不會讓現有的知識停滯不前，反而能使知識不斷得到更新、進化”等信息，根據這色日：“陛下必欲甘辭利口，然后愛耶？臣言雖苦，久則有效，陛下亦嘗試之，豈不知乎？”上因含

些信息整合概括作者認為想象力和知識有哪些關系。容之，然亦以是疏嘉。嘉既不得志，退去閩中。上不見嘉月余，勞于萬機，神茶思困，頗思嘉。因命

【30題詳解】召至，遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“銅合侯，其忠可謂盡矣。”遂得爵其子，又令郡守擇

本題考查學生篩選整合文中信息，分析概括文章內容要點能力。解答此類題，首先明確題目要求，比其宗支之良者，每歲貢焉。

如本題要求結合材料，簡要分析應當如何培養想象力。然后根據題目要求回歸文本，首先出相關信贊日今葉氏散居天下皆不喜城邑惟樂山居氏于閩中者蓋嘉之苗裔也天下葉氏雖夥然風味德馨為世

息，進行分析整合，回答問題。本題，通讀文章，可以從文章中篩選出“想象力是指在知識材料的基所貴皆不及閩閩之居者乂多,而郝源之族為甲。癥以布衣遇天子，爵徹侯，位八座，可謂榮矣。然其

礎上，經過新的配合創造出新形象的能力”“”“人類的想象力創造了無數知識產品，將來還會創造正色苦諫，竭力許國，不為身計，蓋有以取之。

更多，正是這種創造推動了人類社會不斷向前發展”“”“古人云：’尊新必威，守舊必亡。'歷史

上有些被認為是最荒謬的想象往往成為人類的創舉，想象力能夠讓知識創造出許許多多人間奇（選自《東坡全集》，有刪改）

跡”“國《商業周刊》指出，美國公司已經率先步入一個由想象力和創造力主宰的新經濟階段，正通【注】①葉宛?：葉之嘉者，指茶葉。②陸先生：陸羽，唐朝人，著《茶經》，被后人稱為“茶

過創新來推動發展”“正是具備了超凡的想象力，人類才會有今天和未來”“客觀現實告訴我們，在圣”。③傳：傳車，驛站的車馬。

注重知識的前提下，充分培養學生的想象力理應成為中國教育體制改革的拐點”等信息，根據這些信4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的是一項是（3分）

息簡要分析應當如何培養想象力即可。A.贊曰/今葉氏散居/天下皆不喜城邑/惟樂山居/氏于閩中者/蓋嘉之苗裔也/天下葉氏雖夥/然風

【點睛】篩選整合信息題的解題基本思路：根據題目要求把握篩選的標準：按照篩選標準，確認材料味德馨為世/所貴皆不及閩/

的檢索區間；把主要信息進行整合，有的信息可以直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時要B.贊曰/今葉氏散居天下/皆不喜城邑/惟樂山居/氏于閩中者/蓋嘉?之苗裔也/天下葉氏雖夥/然風

加上自己理解的語句進行串連形成一個完整的意思。味德馨/為世所貴/皆不及閩/

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）C.贊曰/今葉氏散居/天下皆不喜城邑/惟樂山居/氏于閩中者/蓋嘉之苗裔也/天下葉氏雖夥/然風

味德馨/為世所貴/皆不及閩/

4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。

D.贊日/今葉氏散居天下/皆不喜城邑/惟樂山居/氏于閩中者/蓋嘉之苗裔也/天下葉氏雖夥/然風【解析】

味德馨為世/所貴皆不及閩/4.

【試題分析】：本題考查文言斷句。首先應將句子回歸文本，結合語境理解大意。“天下版該作“尚不喜城

5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

邑”的王語，不能作“散居”觸語，所以^滁B.D。“為……所”固定用法，表被動，所以本題選

A.太守，戰國至秦時稱郡守，為一郡的最高行政長官。其職權范圍除治民、進賢、決訟、檢奸

C。原文斷句："例曰：今葉氏敞居天下。尚不喜城邑，惟樂山居。氏于閩中者，讖嘉之苗有也。天不

外，還可以自行任免所屬掾史。葉氏雖移，然風味德馨，為世所貴，皆不及閩。”

鼎鍍，鼎和鑲，本是古代兩種烹飪器具，也是古代的酷刑，即用鼎錘烹人.文中指的是一種

B.【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解R。

刑罰。

【名師點睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全

C.萬機，典出《尚書?虞書?皋陶謨》“亡敖佚欲有國，兢兢業業，一日二日萬機。”多用來文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷

指當政者處理的各種重要事務。成語“FI理萬機”即有此義。處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據修辭、對稱、反復、辨句式。抓虛

D.侯，爵位名，為古時封建制度五等爵位的第二等。爵位自周代分為公、侯、伯、子、男五詞看位置：①“夫、推、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語

等，均世襲罔替，封地稱國，在封國內行使統治權。襲爵，就是承襲原有爵位。

氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“茍”“縱”“是故”“于

A.文章開篇介紹了葉嘉的家世，他原籍福建，祖先曾居上谷，曾祖父茂先遷居武夷，死后葬于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以"“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷

郝源，從此茂先的子孫就成了郝源人。

句：常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，

B.葉嘉出身布衣，從小樹立氣節操守。因品行出眾被皇上征召入朝，在朝中他寵辱不驚，氣度也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞”也、

非凡，敢于直諫，忠心報國。矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而己”等后面可斷句。③''以、于、為、而、則”等連詞經常放

C.蘇軾為葉嘉作傳，目的在于表達自己對高潔剛正、恬淡飄然的品格的追求，同時也通過對葉在句中。（2）對話、引文標志：文言文的對話、引文常常用"曰"、“云”為標志，兩人對

嘉生平的敘述，勸誡人們對名利不必汲汲以求，而應功成身退。

話，一般第一次對話出現人名，以后就用"日"而省略主語。關于利用虛詞斷句，這里有一個口

D.本文表面寫入，實際寫茶葉。通篇無一“茶”字，卻又無處無茶，從茶的歷史到茶的采摘、訣，或許對同學們斷句會有些幫助："日"后冒（：）,“哉”后嘆（！），“夫”“蓋”大都

制作、品質、功效，其中蘊含著豐厚的茶文化內涵。