開放日活動方案

開放日活動方案

為有力保證事情或工作開展的水平質量，經常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個也許的方向。方案要怎么制定呢？以下是我為大家收集的開放日活動方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

開放日活動方案1

一、指導思想：

加強家校聯系，增進家長對學校管理、學校辦學理念、學校三維課程開展狀況以及同學在校的學習生活和力量表現的了解，以達到讓家長走進校內，感受孩子活動時的歡樂，共享孩子成長的幸福；走進學校，了解三維課程的實施，參加教育、教學的管理，實現學校、家庭、社會共同參加的`大開放環境下的課程改革新局面。

二、活動時間

20xx年11月24日

三、活動主題：

課程助我成長

四、活動內容

1、召開家長委員會，共同探討如何更好地促進同學進展。

2、觀看三、五班級室外操、四班級葫蘆絲、學校軍樂隊表演，了解學校學科拓展課程和班級社團課程開展狀況。

3、自由觀看班級社團課程和校級社團課程，了解實踐課程開設狀況。

五、詳細內容支配：

六、活動要求：

1、各班參與家長開放日人數不少于30人；

2、家長開放日當天除學校支配的葫蘆絲表演和軍樂隊表演，各班和各校級社團均按課表上好社團活動課；

3、24日下午全校同學穿好校服。

4、每班班主任老師需將三維課程調查問卷發給家長填寫，并回收，每班回收份數不少于20份。

開放日活動方案2

為了增加孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長親身經受子女在校的學習和生活，讓家長走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；為了增加學校、老師與家長的`溝通，從而更好地協作學校，共同關注孩子的健康成長、因此，學校特舉辦此次家長開放日。

第六周周X下午1：00—3：20

1、教室預備：

（1）教室布置（各班主任）各教室留出后、北兩面家長聽課位置，中間留一條小通道、

（2）家長聽課凳子（XXX）周X中午家長聽課凳子在每班教室門口放置妥當（班主任幫助）

（3）教室黑板主題：歡迎家長伴侶！電腦主題：走進課堂，走進老師，走進孩子

（4）拍照（XXX）

（5）親子活動場地主持：XXX

2、教學預備

（1）上課支配：請各位老師根據支配仔細預備班會課或任課、班主任老師統一做好通知工作（級部統一下發邀請信）

（2）新老師試講：新老師在家長公開課前必需試教或者說課，修改教案，以取得最佳展現效果、

（3）設備調試（各班主任）：各上課老師上課前一天進行系統的設備檢查，遇到問題準時反映，保障上課正常運行。

3、家長會流程

班主任發言（各班提前把家長會發言稿整理好，級部檢查）

成長導師（任課老師）發言

家長代表發言（各班家委會一名）

4、同學支配

家長會時，家長在教室里開會，成長導師分別帶同學到操場做嬉戲、（XXX）

開放日活動方案3

一、活動目的：

為了增加孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長親身經受子女在校的學習和生活，讓家長走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；為了增加學校、老師與家長的溝通，從而更好地協作學校，共同關注孩子的健康成長。因此，學校特舉辦楊屯中學家長開放日。

二、組織領導：

組長：xxx

副組長：xxx，xxx

成員：xxx，xxx，xxx

三、活動時間：

20xx年5月3日下午2：20-5：35

四、活動內容、支配：

1、家長2:20到校，簽字報到、參觀校內

2、家長2:50進入同學所在教室聽課

3、3:45在后樓會議室召開全體家長會

4、4:25觀看同學跑操

5、4:55在教室班主任召開期中考試家長會

五、活動分工

1、校內布置（周振）：

（1）拉條幅、插彩旗

（2）制作學校教育教學展板（李海主任供應資料圖片）

（3）班級文化布置

（4）校內衛生

（5）班主任工作支配（發家長會通知、家長會材料）

（6）打印家長會通知

2、課務支配（韓朝民）

（1）支配周五下午其次節課

（2）審查上課內容

（3）聽課相關事務的支配、突發事情的處理

3、制作學校宣揚彩頁（李強、李海）

內容調整、圖片選取、版面設計

4、活動期間聽課老師的支配、家長簽名簿制作（李海）

無課老師分到各班聽課

5、活動期間的家長疏導

小真、小蕾、小園、小蕾：學校門口的`簽到、其次節課后到后三樓支配家長

小濤：學校門口的疏導

小春：教學樓前的家長疏導

小君：教學樓二樓東側家長疏導

小蘇：教學樓二樓西側家長疏導

小艷：教學樓三樓東側家長疏導

小麗：教學樓三樓東側家長疏導

開放日活動方案4

一、活動主旨

通過教學開放周活動，搭建家校溝通平臺，更新課堂教學理念，創建有效課堂，增加老師教學溝通與學習，進一步營造“人人重視課堂教學，共同推動教學改革”的良好氛圍，努力辦人民滿足的教育。

二、活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、開放時間

教學開放周：20xx年xx月xx日至xx月xx日

教學開放日：xx月xx日全天（對家長及社會開放）

四、開放范圍

本學期開設的全部課程，重點是各教研組上報的開放日公開課。

五、活動內容

1、xx月xx日、xx月xx日、xx月xx日、xx月xx日四天學校內部公開課，教研組內部以及各教研組之間相互溝通學習。

2、xx月xx日全校全部課程對家長以及社會開放。

六、活動要求：

1、開放周期間，各教研組至少推舉一節公開課。

2、提倡各學科之間相互觀摩學習，開展多種形式的溝通與研討。

3、各教研組（備課組）應在開放周期間，至少組織一次教學研討會(含集體備課)。研討會的主題自行確定，原則上組內全部老師都要參與。各教研組應做好教學研討會的`會議記錄整理工作，并在開放周后將教學研討會會議記錄交至教務處。

4、學校將以課堂教學開放周為契機，在各教研組教學研討會的基礎上，總結開放周內相關觀摩、研討活動狀況，討論目前我校課堂教學中存在的問題及下一步改進措施，進一步提高我校老師教育教學水平和課堂教學質量。

七、活動實施小組成員及分工

1、教學活動支配以及通知的發布：xxxx及各教研組長

2、公開課的聽、評課組織：xxxx、xxxx及各教研組長

3、班級環境衛生及班級師生組織：各班級組長及各班主任

4、宣揚發動及家長接待支配：xxxx、xxxx、xxxx及工作人員

5、學校環境衛生及同學文明：xxxx、xxxx、xxxx及工作人員

開放日活動方案5

一、活動思想：

為了增加幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與進展趨勢，了解課堂教學從而更好地協作幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8：30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今日上午的全部活動支配，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活狀況。

二、活動目的：

1、增進與家長的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動協作，做到家園互動，達到家園共育。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參加活動的愛好和熱忱，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的歡樂。

3、培育幼兒在面前膽表現自己。

4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出珍貴建議。

5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成果，并提出今后需要家長協作的'幾方面工作。

三、活動重點：

教學活動、晨操、親子互動、需要家長協作的工作

四、活動流程：

入園律動早操（前操場）副餐

教育活動（各班教室）區域嬉戲（各班）親子活動（二樓科學發覺室）幼兒回班午餐/家長留下會議、滿足度調查、溝通活動結束

五、活動留意事項：

為了確保活動的順當進行，請家長協作做好以下工作：

1、每個家庭至少有一人參與活動，最好是爸爸、媽媽都參與。

2、請在指定位置及班級參與活動、

3、活動過程中，不要隨便走動、喧嘩，請留意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的支配。

4、請您和孩子共同保持現場環境的干凈。

5、時間：20xx年11月18日上午8：30——11：30。

地點：園內

6、每人自備一支水筆，填寫家長滿足度調查表

7、班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒平安美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。

8、全部親子作品一律放美工室，待參與競賽。

六、（附）邀請函：

為進一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現真誠邀請您來園看一看孩子的在園狀況。同進也盼望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出珍貴看法，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。

開放日活動方案6

一、指導思想

根據市教育局工作要求，為構建寬松和諧的教育環境，進一步深化我校教育教學改革，更新老師教育教學觀念，促進我校辦學水平的不斷提升，提高課堂教學質量，促進同學、老師和學校的可持續進展，使我校教育教學提升到一個新的水平。引領家長參加學校管理，讓家長走進校內，了解學校，支持學校，走進課堂，了解課堂教學以及課改動向，加強學校、老師、家長之間的溝通。使家進步一步了解我校的教育教學和同學的校狀況，更好的協作學校教育，共同關注孩子的成長。調動家長關注和參加學校、參加班級管理的樂觀性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，提高我校教育教學管理水平。達到增進溝通、和諧進展，讓廣闊人民群眾滿足之目的。

二、活動目標

1、通過教育教學開放周活動，進一步培育老師的教育開放意思，增進社會、學校、家長和校際之間的溝通，深化課程改革，創建社會滿足的學校。

2、通過教育教學開放月活動，進一步提高老師的教研力量和教學水平。

3、通過教育教學開放周活動，展現校內文化，展現辦學特色，創建寬松和諧、主動進展的教育教學環境。

4、通過教育教學開放月活動，進一步轉變同學的學習方法，提高學習效率和合作探究的力量。

三、組織領導：

組長：

副組長：

成員：

四、開放內容：

1、學校管理開放；

2、課堂教學開放；

3、老師備課作業布置與批改、教研、班級管理等教育教學工作開放；

4、其次課堂、同學養成教育、自主管理開放。

五、活動時間：

xx月xx日——xx月xx日

六、詳細支配：

見：中報附中“教育教學開放周”活動支配

七、活動要求：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創新，做推動課堂改革的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神風貌樂觀參加活動，精彩完成本職工作，當好東道主，熱忱迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

2、全體老師要以此次活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的`教育教學水平，力爭展現最佳教學風格，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的老師形象；讓家長放心，讓社會滿足。

3、仔細組織，樂觀預備。各班級任課老師要根據學校課堂改革要求，仔細組織教學，大膽創新，讓更多的同學得到熬煉，充分發揮同學的主動性、樂觀性、制造性和聰慧才智，調動同學學而不厭的主觀能動性，使同學成為課堂教學活動的主體，以同學的進展為本，展現同學的綜合素養和共性特長。

4、活動期間，班主任要教育同學關懷學校，仔細學習、禮貌待人、講究衛生、愛惜環境，文明守紀，對來賓要主動熱忱地問好，表現出較高的文明禮貌素養。給社會、給家長交上一份滿足的答卷。

開放日活動方案7

活動時間：

20xx年4月29日

活動目的：

關心家長了解幼兒在園的學習、生活狀況，宣揚我園教育理念及教學特色，增進家園互動，促進家園共育。

活動流程：

一、晨操活動（7：40—7：55）

1、熱忱接待幼兒，鼓舞幼兒間互致問候。

2、組織幼兒、家長做晨操，動作到位、口號洪亮。

二、盥洗、餐前預備（7：55—8：05）

1、鼓舞幼兒運用洗手六步法洗手，不玩水。

2、引導幼兒朗誦習慣兒歌，培育幼兒良好的進餐習慣。

三、進餐活動（8：05—8：35）

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、養分。

2、引導幼兒坐姿正確，寧靜就餐，保持桌面清潔。

四、晨讀活動（8：35—8：55）

形式：有組織的閱讀活動

1、引導幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。

2、鼓舞幼兒能一頁一頁的翻書，根據肯定的'挨次觀看畫面。

五、分組第一節教學活動（8：40—9：00）

音樂活動（本班）____全體女生

數學活動（奧音教室）――全體男生

六、分組其次節教學活動（9：40—10：00）

音樂活動（本班）――全體男生

數學活動（奧音教室）――全體女生

七、喝水（10：00—10：20）

1、鼓舞幼兒能自覺排隊接適量的水。

2、喝水時保持寧靜，不灑水。

八、習慣展現、唱誦展現活動（10：30—10：50）

1、生活習慣展現

目標：能按要求進行擦嘴漱口。

2、唱誦展現

【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》

目標：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。

【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》

目標：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動作表現兒歌內容。

九、餐前盥洗（10：50—11：00）

鼓舞幼兒排隊進行盥洗活動，不擁擠。

十、午餐活動（11：00—11：30）

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、養分，要求幼兒按需進餐，有需要準時找老師添加飯菜。

2、鼓舞幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。

十一：家長溝通：（11：00—12：00）

活動目的：關心家長樹立正確的育兒觀念，明確培育幼兒生活自理力量的重要意義，共享和推廣優秀家長育兒閱歷，增加家庭，學校，社會共同參加素養教育的意識，形成教育合力。

開放日活動方案8

為開創供水事業新局面，不斷提升公司對外服務形象，增進企業與用戶之間的`感情溝通，增加企業的節水意識，讓用戶更好地了解、理解并支持城市供水，經公司董事長辦公會議討論打算，每年將舉辦兩次“供水開放日”活動。本次活動方案詳細支配如下：

一、組織機構

成立活動領導工作組，下設辦公室主任，主要負責活動的組織、協調、支配、指揮等工作。

組長：焦鵬

副組長：閆建國劉連生陳雪峰

辦公室主任：韓登峰

成員：文健黃國珍郭德勝尚紅妍劉杏文

衛國紅梁義軒董繼兵嚴志杰馬鵬飛

二、活動時間

20xx年6月18日上午（星期五）

三、活動內容

參觀制水分公司、水質監測中心、總調度室、客戶服務中心，四樓會議室座談。

1、制水分公司

參觀泵房、中央掌握室、過濾池、沉淀池，并聽取制水工藝流程等狀況匯報；

2、水質監測中心

參觀水質監測設施設備，并聽取水質監測、水質保障等狀況匯報；

3、總調度室

聽取水量調度、水壓掌握等狀況匯報；

4、客戶服務中心

聽取供水服務、用水程序等狀況匯報；

5、四樓會議室

就城市供水工作，結合參觀內容，進行溝通溝通。

四、工作要求

（一）做好預備工作。

1、經理辦公室

（1）牽頭組織好本次活動，并協同媒體搞好宣揚報道工作。

（2）照相攝像，留存影像資料。

2、各相關單位

各相關單位負責人預備好匯報材料，并就本單位需參觀內容進行支配。

（二）責任落實到位

各相關單位高度重視此項活動，部門負責人要結合工作實際，將任務層層分解，層層落實，責任到人，落實到位。

（三）贈送紀念品

活動結束后，由經理辦公室做好紀念品發放工作。

（四）工作總結

全部職責單位在活動結束后，就本次活動中受到的好評與差評，贊揚與批判進行總結。

開放日活動方案9

一、活動目的

1、向家長宣揚學校辦學理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學校的社會效應。

2、利用“開放日”這一載體，展現校內風貌，師生風采，增進家校聯系，搭建家長與老師的溝通平臺，并促進親子讀書活動的開展，讓家長親身經受孩子在校的學習與生活，走進學校，參加管理，走進課堂，關注教育，走近孩子，傾聽心聲。

二、活動組織機構：

組長：

副組長：

組員：

三、活動時間：

20xx年5月24（早8：0011：30）

四、邀請對象：

每班五名家長

五、活動地點：

各班教室操場三樓會議室

六、前期預備：

禮儀：高星紅、孫瑛老師負責校門口，組織合唱團同學引領家進步到各班教室，服裝統一，穿競賽服，舉班牌。（7：30到校；支配同學穿好服裝；提前拿好班牌，每個同學負責帶領一個班的家進步入教室）

溝通會場布置：美術組老師負責。（擺桌椅100套，凳子不夠從五樓美術教室取；白板主題裝飾等）

影像資料：蔡瑾灝老師（制作一個短片，以本學期活動圖片為主，溝通會前滾動播放；將三樓會議室的設備提前調試好；下載頒獎音樂；制作簽到表，每班級一張；當日的`影像資料，歸類存檔）

七、詳細活動支配：

1、8：008：40進教室聽課（科目有語文、數學）教育處負責。（教育處提前支配好講課老師，聽完課后班主任負責將本班家長送到三樓會議室，座位支配負責老師：孫瑛，安少敏，高星紅）

2、8：509：30三樓會議室進行讀書溝通每班在三四月的親子讀書活動中選出一個家庭，每班級在此基礎上選出一個家庭代表參與開放日溝通。每位代表5分鐘溝通時間隊部負責（稿件的整理，定稿；喜報，書籍的頒發）

3、9：3510：00課間操展現展現內容為陽光體育課間活動及行為習慣養成教育活動展現（路隊、靜靜靜活動校內內無紙屑活動紳士淑女活動）體育組負責（關于陽光體育課間活動寫一份介紹稿、提前訓練，音樂預備好）

4、10：1011：20校外輔導員講座內容為：家校攜手共筑孩子美妙明天（蔡瑾灝做個片頭）

5、問卷調查書記負責（家長開放日饋表）

開放日活動方案10

活動流程

一、活動預備：

1.提前與家長做好溝通。2.紙

二、活動目標：

1.通過活動讓家長和孩子共同體驗折紙的樂趣。

2.通過活動更好的進行家園溝通和情感的溝通。

三、活動過程：

1.老師宣布折紙規章。（家長與孩子共同合作折紙，在規定的時間內，競賽那組折的`種類多。）

2.家長與幼兒爭論折紙細則。

3.家長與幼兒合作折紙。

4.展評折紙作品。

親子嬉戲方案

活動預備：小高蹺

活動目標：

1.熬煉孩子身體的協調性和敏捷性。

2.加強家長與孩子的合作力量，體驗嬉戲的歡樂。

3.激發幼兒參與體育活動的樂觀性。

活動過程：

1.宣布嬉戲規章:家長與孩子分四組進行，兩兩進行競賽，幼兒踩高蹺走到終點，再次走回原點后拍家長的手，家長再走，依次類推，哪組先走完為獲勝者。

2.進行競賽。

3.對獲勝者進行嘉獎。

嬉戲結束。

盼望通過親子活動的開展，能更好的促進孩子情感的進展，同時增進幼兒園與家長的溝通，通過家園共同努力，孩子在獲得學問閱歷的同時，身心也能夠健康的進展。

開放日活動方案11

一、活動目的`：為讓家長更好了解學校本學期開展的工作，以慶祝“六一”為契機，通過多媒體展現，讓孩子、家長、老師重溫優雅華景系列活動，提高對學校的認同感和歸屬感，為“優雅華景”教育品牌建設共同努力。

二、活動主題：優雅華景需要您的參加!

三、活動時間：20xx年5月31日14:30——15:00

四、活動形式：孩子、家長、正副班老師在各自課室觀看優雅華景系列活動宣揚片，班主任適當做簡潔介紹。

五、活動預備：

1、班級、校內文化：各正副班、于芳、尤學武

2、班級、校內衛生：各正副班、黃賢愛、萬黎剛

3、宣揚片內容：

A大型活動:“幸福廣州我做主”華景學校羊城小市長海選活動;亞運經典大回放—圣火兒童華景學校選拔賽;《孝女彩金》演員海選啟動儀式暨優雅華景母愛教育主題活動;《女性與讀書》讀書沙龍現場會;愛讓我們相聚在一起---青海玉樹老師赴穗溝通等。

B特色社團：合唱隊、鼓號隊(問崔要)、DI創意大賽、機器人、棒球隊等。

4、宣揚片剪輯制作：道遠文化公司(共刻40張，每班一張，5月30日前發到各班主任手中)

5、各班多媒體設備預備：各正副班、信息科組(吳榮榮協調)

6、拍照：凌勇灤

7、活動通知：尤學武(5月27日前發出并附上六一放假通知)

開放日活動方案12

活動時間：

xxxx年11月27日上午

活動地點：

小二班教室、寢室

活動目的：

1、了解幼兒在園的生活、學習狀況，感受幼兒入園以來的變化。

2、了解幼兒健康教育的重要性，增加對幼兒生活自理力量培育的重視，樹立樂觀協作的教育思想。

活動預備：

1、在開放日前一天，老師以微信、博客的形式向家長宣揚家長開放日的事宜，使家長明確觀摩目的，有目的的參加到溝通活動中。

A、準時參與活動。

B、請家長在家與孩子提前溝通，鼓舞孩子仔細表現。

C、請家長仔細觀看孩子的表現，發覺問題活動后與老師溝通，不要急于在大家面前教育或斥責孩子。

D、發覺孩子之間有發生爭吵現象肯定要保持冷靜，千萬不要參加到孩子之間的沖突中。

E、仔細參加溝通活動，提前將溝通內容進行熟識

2、物質預備：小凳子、提前搬床、老師提前將幼兒分成兩組，

本班分組名單：（按學號進行劃分）

一組：1——10；21——30

二組：11——20；31——40

活動流程：

一、晨練活動（7:40----7:55）

教育要求：情愿參與晨操熬煉，天冷也不怕。

二、餐前預備：

教育要求：能夠邊說兒歌邊做手指操。

三、進餐活動（8：00----8:30）

教育要求：引導幼兒坐姿正確，寧靜就餐，保持桌面清潔。

四、晨讀活動（8:35----8:50）

活動內容：小班健康書

活動目標：能夠依據老師的提問仔細觀看圖中的畫面并能大膽表述，能夠一頁一頁的翻書，初步培育良好的閱讀習慣。關心幼兒建立良好生活習慣。

【老師進行晨讀活動評價，引導幼兒培育良好的閱讀習慣。】

五、教學活動（9:00----9:15）

活動形式：分組

一組：健康教學活動

活動目標：知道人體需要各種不同的'養分，不偏食利于身體健康。

二組：生活展現活動

活動目標：讓家長了解幼兒在園的自理力量進展狀況。

六、課間操（9:25----9:45）

教育要求：能夠隨樂做操盡量保持隊形整齊，不亂跑，動作有力。

七、喝水（9:45----10:05）

教育要求：能自覺排隊接水，不推不擠，不拖沓，較快喝水。

八、換組教學（10:05----10:20）

【兩組教學活動交換進行。】

一組：生活展現活動

活動目標：讓家長了解幼兒在園的自理力量進展狀況。

二組：健康教學活動

活動目標：知道人體需要各種不同的養分，不偏食利于身體健康。

九、家長溝通（10:20----11:00）

目標：了解幼兒在園的學習生活狀況，知曉我園教育理念，促進家園共育。

內容：健康教育與家長溝通

形式：全體幼兒家長參與

十：室內活動：

小一班、小二班、小三班幼兒到音美廳進行健康活動

十一、戶外活動：

活動目標：練習鉆的力量，進展動作的敏捷性力量

活動內容：小魚游

十二、餐前預備（10:55---11:00）

1、幼兒分組進行盥洗

教育要求：能在老師的提示下用六部洗手法洗手

【要求幼兒做到邊洗手邊朗誦洗手歌】

2、手指操

教育要求：在老師的帶領下能夠一邊說兒歌一邊做手指操。

十三、頒發獎狀

活動目的：增加幼兒的自信念，激發幼兒努力爭當全勤寶寶和晨練明星。

十四、午餐（11：00—11：40）

教育要求：能夠獨立進餐，在餐后整理餐具和保持漱口擦嘴的好習慣。

開放日活動方案13

一、指導思想

引領同學全面自由成長，家校攜手共商育人大計是公學一貫提倡的教育策略。本學期家長開放日以“關注孩子課堂表現，展現學習成果，和孩子一起徜徉歡樂課堂”為主題，培育孩子良好學習習慣，營造家庭良好的`學習氛圍。

二、活動時間及內容支配

1、活動時間：20xx年11月26日上午8：10-11：30

2、活動內容支配：

（1）8：10-10：30

班級課堂教學展現活動（地點：各班教室）。

（2）8：10-10：30

同學學習成果展覽（地點：各班教室、藝術中心長廊）。

（3）10：40-11：30

一至六班級家長會（同學學習成果匯報展現活動及同學學習習慣培育閱歷共享）。地點：各班教室。

3、家長會詳細內容支配：

（1）以“關注孩子課堂表現，展現學習成果，和孩子一起徜徉歡樂課堂”為主題，由班主任與同學及家長一起進行溝通、溝通和探討、可以支配個別家長的閱歷共享。

（2）同學學習成果展現匯報。

（3）班主任、科任老師、生活老師與家長溝通溝通同學學習及生活表現，征求家長對學校及班級工作的看法和建議。

三、活動組織支配

總負責：xxx

詳細責任分工：xx（一棟）、xx（五、六棟）、xx（二、三棟）、xx（生活區）

四、相關工作要求

1、老師進展處做好課堂教學展現活動的支配表及家長看法反饋表。（段長落實、老師進展處負責統籌）

2、班主任仔細做好家長會溝通內容的預備，設計好教案，制作好課件。（各班主任落實、同學進展處檢查）

3、班主任制定具體方案，落實好班級同學學習成果展現活動。（各班主任落實、老師進展處檢查）

4、各科任老師、生活老師做好與家長溝通溝通的充分預備。（班主任、相關老師負責）

5、段長、生活區棟長仔細落實各樓棟環境衛生清潔工作。（xx負責）

6、各班主任落實好班級同學家長準時出席開放日各項活動，并收集好照片資料。（各班主任落實）

7、做好本次開放日宣揚、攝影、攝像工作。（xx落實）

8、下發各班家長簽到表，落實簽到工作、落實家長通知。（xx、全體班主任負責）

9、生活老師及班級科任老師（含體、音、美老師）做好班會期間同學看護。

（林寶珍、各段長負責，生活老師落實）

xx市xx公學學校部

20xx年11月

開放日活動方案14

活動一：

生活活動

活動目標：

1、知道在酷熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點開水。

2、能夠主動做好上課前的各項預備工作。

活動二：

集體教學（一）

1、活動名稱：

詩歌---沒有家的大風

2、活動目標：

（1）在理解詩歌內容的基礎上學習朗誦詩歌。

（2）學習用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創編。

（3）感受詩歌中幸福與悲傷情感的鮮亮對比。

3、活動預備：

詩歌一首，兒歌內容相關的圖片若干張。

4、活動過程：

（1）老師提問導入活動：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”

（2）學習詩歌：老師通過引導幼兒觀看詩歌內容圖片引導幼兒理解詩歌內容并用多種方法引導幼兒學習有感情朗誦詩歌。

（3）創編詩歌：老師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創編。

兒歌內容：

沒有家的大風

大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。

小河是魚兒的家，藍天是白云的家。

只有大風沒有家，

沒有家的孩子就沒有媽媽，

沒有媽媽的孩子就長不大！

活動三：

集體教學（二）

1、活動名稱：

美術----大風的家

2、活動目標：

（1）能夠結合生活閱歷充分想象為“大風”設計一個家。

（2）學習綜合運用2—3種方法創作“大風”的家。

（3）感受關心別人的歡樂，體驗勝利的喜悅。

3、活動預備：

（1）物質預備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。

（2）閱歷預備：基本把握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。

4、活動過程：

（1）老師用詩歌來引導幼兒感受有家的甜美和家的重要性，激發幼兒為“大風”找家的情感欲望。

（2）老師引導幼兒觀賞各種風格的建筑圖片激發幼兒大膽想象出“大風”的家并進行總結與歸納關心幼兒完成構圖。

（3）老師分別出示各種材料激發并鼓舞幼兒用2-3種方法進行表現。

（4）幼兒進行創作老師巡回觀看并賜予肯定的輔導與關心；

（5）老師請幼兒將作品一一展現到“大風笑了”的墻飾上，在相互介紹和觀賞中感受關心他人的歡樂和勝利的驕傲。

活動四：

戶外活動—大風和樹葉

1、活動目標：

（1）在四散奔跑中能夠敏捷掌握方向、敏捷躲閃與避讓。

（2）體驗追趕嬉戲活動的樂趣，喜愛參與戶外熬煉活動。

（3）增進幼兒與父母之間的情感。

2、活動預備：

夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴音器一臺。

3、活動過程：

1、活動前的預備運動：律動---小樹葉。

2、把握新嬉戲的玩法：老師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當聽到音樂停止后，幼兒扮演的大風就開頭追趕扮演小樹葉的家長并在規定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。

3、嬉戲互換角色反復玩兩到三次。

4、放松運動：

歌表演—小樹葉

活動五：

活動區活動

活動目標：

（1）充分發揮活動區的“個別關注”功能，重點輔導班級中在數學領域中進展較弱的幼兒，關心他們感受數學活動的'樂趣和勝利的驕傲。

（2）充分發揮活動區的“互動性”功能，促進幼兒同伴之間的學習、合作、協商及評價。

（3）充分發揮活動區的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學習的歡樂從而喜愛集體生活。

活動反思：

在美術原本課程《我繪我意》的科學教育理念的指導下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點設計了本次半日活動。整個半日活動組織下來我感覺到活動的每個層次是環環相扣、聯系緊密的、承上啟下的，充分激發孩子們主動學習和主動制造性讓孩子們有感而發，讓孩子們在感知過程中發覺身邊美的事物，讓孩子們在情感使然下發表自己對美的熟悉，讓孩子們在感愛好的操作中進展表現美的力量！因此活動開展得緊湊、有序、生動、好玩。而且，活動目標的設計也是特別適合我班幼兒的年齡特點，所以孩子們表現起來特別生動和豐富。同時，我在活動前的預備也是相當充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學習中我們所用到的材料而且還將它們進行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時也便利了他們的操作。還有就是在作品現場展現這一塊，我都做了細心的預備、考慮得很細致：制作了《大風笑了》的展現墻，很奇妙的在中間給孩子們的作品預留了展現的位置等等。最終，本次活動的活動效果較好得到了家長們的全都確定！

當然，課后我也發覺了自己在組織中的很多不足例如：在創編詩歌的環節里，由于自己有點急躁再加上臨場應變力量不足所以在引導中對孩子們的激發性和啟發性顯得還不夠大。另外就是，在引導孩子們學習、積累新閱歷的環節中我的引導語有點羅嗦并且對孩子們的觀看回應還要做到更精確?????，更敏捷些！

最終，通過本次活動的組織我不僅積累了許多珍貴的教育教學閱歷而且還找出了自己在教學中的很多不足，那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學習來提升自己的教育教學技能。

開放日活動方案15

依據國家統計局、省統計局和國家統計局東調查總隊支配部署，xx市統計局和國家統計局xx調查隊打算聯合舉辦第七屆“中國統計開