高考物理答題技巧【教學參考】

高考理綜物理答題技巧

對于理科生來講，得理綜者得天下。

還有人說，生物是肉，化學是湯，物理是難啃的骨頭。

雖然是難啃的骨頭，我們也絕不能放棄。因為物理在整個理

綜中所占權重最大，占300分中的110分，如果將這個骨頭

丟掉了就太可惜了。

那么怎么處理解答物理的問題呢？

一、考場中心態的保持

心態“安靜”：心靜自然涼，腦子自然清醒，精力自然集中，

思路自然清晰。遇難題，心不慌，平衡心態很重要。在考場上,

要從容、鎮定。排除一切雜念。

切記：理綜考試的草稿紙只有一張8k的紙，所以要合理節

省的使用。最好是將紙對折對折再對折，然后從最開頭開始。

一題接一題的進行。這樣不僅可以節省草稿紙也可以平衡心態,

重要的是若有時間檢查還可以從容的找到位置。

切記：第一題一定要做慢一點，再慢一點。當我們將心態調

整到最好，才會在解答后面的題中漸入佳境。

二、物理選擇題的答題技巧解答選擇題時，要注意以下幾個

問題：

(1)注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能

的”還是“一定的”。

（2）相信第一判斷：只有當你發現第一次判斷肯定錯了，

另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定

主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學尤為重要。

切記：每年高考選擇題錯誤率高的不是難題，而是開頭三個

簡單題。

切記：選擇只需要確定選出哪個答案，不需要解釋不選的答

案。

三、物理實驗題的做題技巧

（1）實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現。作為填

空題，數值、單位、方向或正負號都應填全面；作為作圖題：

①對函數圖像應注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐

標原點。②對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內、

外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。③對光路圖

不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數一

定要注意有效數字和單位；實物連接圖一定要先畫出電路圖（儀

器位置要對應）；各種作圖及連線要先用鉛筆（有利于修改），

最后用黑色簽字筆涂黑。

切記：游標卡尺、螺旋測微器、多用電表的讀數歷來都是考

察的重點。

切記：選擇題有8-10分是送你的，但你可能拿不到（單位、

有效數字、小數點后保留幾位、坐標原點等）。

（2）常規實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多

的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、數據處理和誤

差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、

實、全上下足功夫。

（3）設計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學們能審清

題意，明確實驗目的，應用遷移能力，聯想相關實驗原理。在設

計電學實驗時，要把安全性【所謂的安全不是對人來說，而是

對儀器來說的】放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差

【誤差從偶然和系統兩個方面考慮，系統免不了，偶然可減小】，

避免出現大量程測量小數值的情況。

四、高中物理計算題的答題技巧

（1）仔細審題，明確題意每一道計算題，首先要認真讀題,

弄清題意。審題是對題目中的信息進行搜索、提取、加工的過

程。在審題中，要特別重視題中的關鍵詞和數據，如靜止、勻

速、最大速度、一定、可能、剛好等。一個較為復雜的運動過程

要分解成幾個不同的階段。否則，一旦做題方向偏了，只能是

白忙一場。

（2）敢于做題，貼近規律解題就是建立起與未知數數量相

等的方程個數，怎樣建立方程呢？方程蘊含在物理過程中以及

整個過程的各個階段中，存在于狀態或狀態變化之中；隱藏在約

束關系之中。應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物

理規律，建立主體關系式。

（3）敢于解題，深于研究遇到設問多、信息多、過程復雜

的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，并列出了

方程。要敢于先把結果解出來，這對完全理順題意起著至關重要

的作用。很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判

定，所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。

（4）答題要規范，得分有技巧①簡潔文字說明與方程式相結

合②盡量用常規方法，使用通用符號③分步列式，不要用綜合

或連等式④對復雜的數值計算題，最后結果要先解出符號表達,

再代入數值進行計算。

還要提醒考生的是，由于網上閱卷需要進行掃描，要求考生

字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框

而不能得分。

切記：所有物理量要用題目中給的。沒有的要設出，并詳細

說明。

切記：物理要寫原始公式，而不是導出公式。

切記：既然是計算題就不要期待一步成功。分布寫，慢慢寫,

別著急帶數據。切記：要建立模型，高中物理計算無非就是：

運動學、牛頓定律、能量守恒、機械能守恒、動能定理、帶電

粒子在復合場中的運動、法拉第電磁感應定律而已。切記：將

幾個過程拆分。各個擊破。

切記：實在不會做，那么將題中可能用到得公式都寫出來吧,

不會倒扣分的。切記：注意單位換算，都是國際單位吧。不過,

用字母表示的答案千萬不要寫單位。

切記：要特別留意題中()的文字。

五、常見物理易錯易混問題：考試中正確的態度是：遇到難

題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低“難”的程度，

輕視會忙中出錯。解答時要反復審題，回歸教材。一般的思路是:

是什么，為什么，怎么辦；再就是換個角度對題中提供的材料進

行理解、分析。

(1)判斷兩個矢量是否相等時或回答所求的矢量時不注意

方向；

(2)求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行

說明；

(3)不管題目要求g值習慣取10m/s2；

(4)受力分析時不完整，尤其是電學中重力的分析；

(5)字母不用習慣寫法或結果用未知量表示，大小寫不分(如

L和1)；(6)不按題目要求答題，畫圖不規范；

(7)求功時不注意回答正負功；

(8)不注意區分整體動量守恒和某方向動量守恒；

(9)碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發生完全非彈

性碰撞時，動能(機械能)損失最多，損失的動能在碰撞瞬間

轉變成內能；

(10)運用能量守恒解題時能量找不齊；

(11)求電路中電流時找不齊電阻，區分不清誰是電源誰是

外電阻，求通過誰的電流;

(12)求熱量時區分不清是某一電阻的還是整個回路的；

(13)實驗器材讀數時不注意有效數字的位數；

(14)過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過

程的討論；

(15)分析題意時，不注意是水平平面還是豎直平面，是記

重力還是不計重力，計算數值錯誤等引起分析題意出現差

錯，無法求解。

教師個人專業發展計劃

教師個人專業發展計劃

新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充

滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加

珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能,

腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格

教師。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上

學期不足，深刻總結并繼續發揚成功經驗，追求更好地完成教學

目標。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：

(1)對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積

累還較少。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研能力有待于提高，教學論文、優質課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、

文學、史學等方面的知識積累。

(2)完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生

的了解。

(3)調整教學方式使其不斷完善，汲取經驗，鞏固自己的

教學基本功

(4)積極撰寫教學論文，向老教師學習。

二、具體措施

1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學

論文，以期在更高刊物上發表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。

3、認真研究新教材；全面掌握非專業方面的文學，史學和

教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。

4、要提高自己的政治思想素質。

5、促進個人專業發展，確立教育教學新理念

6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，

力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中工

作，在工作中思考，創造性地開展工作

7、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水

平和業務水平，力求