XXXX小學學生課外作業監測、公告和問責制度為認真貫徹落實國家、省、市文件精神，進一步規范學校辦學行為，切實減輕小學生過重的課業負擔，決定建立小學生課外作業監測、公告和問責制度，著力解決目前突出的小學生課外作業負擔過重問題，科學有效地提高教育教學質量，促進學校學生全面健康發展。一、充分認識建立中小學課外作業監測、公告和問責制度的重要意義學生課外作業是課堂教學的延伸，是學生對所學課堂知識鞏固和內化的過程，是反饋課堂教學效果的重要手段。適當的課外作業對培養學生良好學習習慣和能力、發展智力、提高素質具有重要的、不可替代的作用。但是，目前小學生課外作業負擔過重的現象還是個別存在的，作業沒有充分發揮達成教學目標、培養學習習慣和能力的作用，作業的無效管理和超量超限已經嚴重影響了孩子的身心健康，成為當前推進素質教育的瓶頸之一。通過建立中小學作業監測、公告和問責制度，對學生課外作業加以有效監管，可以杜絕課外作業的無序管理，把學生從“題海”中解脫出來，切實減輕學生額外課業負擔，促進學生身心和諧健康發展；可以促使教師精心組織并有效實施課外作業，把學生作業的布置從重視量的擴展轉到質的提升上來，使教師更加關注學生的學習興趣和學習效率，更加關注作業的科學性和有效性，切實提升教育質量；能促進教師教育教學水平和能力的發展，促使教師轉變教育理念，改變以練代學的做法，引導教師精研教材教法，更加關注和重視對學生基礎知識、基本技能、基本活動經驗和基本思維方法的培養、研究及課程目標的實現，促進教師教學水平和能力的提升。二、嚴格落實學生課外作業布置的要求(一總量要求課外作業的科目及數量要求應嚴格按照市教育局關于印發《XX市進一步規范辦學行為深入推進素質教育若干規定》的通知（X教〔20XX〕37號）中有關規定執行，其中小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時。要合理使用作業記錄單，并通過班級記錄、級部領導審查、教導處隨機抽檢等方式加強管理。(二作業設計與布置具體要求。1.精選作業內容，實施有效作業。作業的布置要依據新課程標準和教材內容，認真精選具有典型性和啟發性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新能力。尊重學生學習上的差異性，增強學生對作業的選擇性。義務教育階段建立“必做＋選做”模式，使各層次的學生都有收獲。杜絕給學生布置機械性、無效重復、難度過大的作業。嚴禁布置懲罰性作業。2.豐富作業形式，提倡布置探究性、實踐性作業。作業形式應結合學生的學習實際、年齡特點和興趣，增強作業形式的靈活性，調動學生的學習積極性和創造力。既要有練習性、預習性作業，也要有擴展性、創新型作業。除書面作業外，要鼓勵布置綜合實踐作業、實驗操作作業、小組合作探究作業以及個性化作業。3.建立并完善教師“備作業”和作業批改制度。教師在備作業的過程中，了解作業的難易程度、所需時間、規范格式、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業適量且具有針對性。教師必須認真、及時批改學生作業，做到全批全改，批改后的作業要標明批改時間，以備隨機抽查。嚴禁讓家長、學生代為布置、批改作業的做法。三、建立課外作業監測、公告和問責制度1、建立課外作業監測制度。級部主任要對學生的課外作業進行全面調控，隨時組織檢查，堅決杜絕違規行為發生。一是通過發放問卷、電話訪問等形式，對學生課外作業監測情況進行監測。二是定期對學生課外作業進行集中檢查。在每次監測結束后，要對監測情況進行全面分析，撰寫監測報告，形成監測結論。要根據存在的突出問題，提出專項整改建議。監測報告要包括本次監測的基本情況、存在的主要問題、對策建議等內容。報告完成后報送學校教導處，進行工作督查。2、建立學生課外作業審批、備案、公告制度。級部主任（或班主任）根據作業總量的要求，在與學科教師認真分析商量的前提下，負責合理分配當天各科作業的具體時間，同時本著“合理、適度”的原則，審定學生雙休日、節假日的家庭作業。各任課教師所布置的家庭作業不得超過分配時間。各科作業由級部主任（或班主任）負責審查簽字批準，同時將級部主任（或班主任）簽字批準的作業記錄交教務處存檔備查。3、建立學生課外作業問責制度。學校要建立作業管理的工作制度，把作業管理作為教學管理的重要內容，列入教學常規檢查行列，把作業實施情況的評價納入教師業務考核體系。對違反作業管理的各項規定的，要視情節給予批評、通報，并在評先選優中給予限定。四、加強領導和管理，切實將中小學課外作業監測、公告和問責工作落到實處1、加強領導，明確責任。按照“誰主管、誰負責”的原則，學校成立領導小組專門負責。組長：XXX負責宣傳發動、傳達上級文件精神，重點解讀“建立作業監測、公告和問責制度”的重要意義，以及違反此規定的不良后果，最終確定獎懲制度和考核細則。副組長：XXX負責制定“徐家店鎮中心小學作業監測、公告和問責制度實施方案”，制定課外作業檢測、公告、問責制度，制定作業布置、審查、批改、評比要求，制定考核細則，組織領導和骨干教師進行檢測、抽測、評比、公告問責等；組員：級部主任、教研組長級部主任具體負責落實方案精神，首先逐條解讀方案，帶領教師認真學習，吃透精神；其次特別要審查學生作業的量、質、批和改情況，及時反饋到教師層面，努力做到及時發現問題、即時改正問題，絕不留后患。教研組長帶領教師嚴格按照方案要求精心設計、布置、批改作業，提高作業的實效性，確保每天的作業高質高效三級領導共同參與作業管理與組織，構建有效的作業管理網絡。我校設立舉報電話：XXXXXX，負責處理有關投訴和舉報。2、建章立制，規范學校作業管理。我校構建作業管理的檢測、公告、問責等一系列工作制度，從制度上規范教師布置作業的行為，杜絕不選不挑、拿來就用的不負責任的行為。建立了作業復印審批制度、常規檢查制度、批改講評制度等，規范作業的數量、針對性、分層要求和批改反饋。要形成以班主任為總協調人的班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡、總量控制、合理分配。3、加強學習和宣傳，積極營造