四年級數學上冊 怎樣滾得遠 （含答案）（蘇教版）_第1頁
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四年級數學上冊 怎樣滾得遠 （含答案）（蘇教版）_第3頁
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文檔簡介

怎樣滾得遠1.操作實踐。(1)實驗器材:30厘米長的木板,滾動的物體:膠棒。(2)實驗記錄:①木板與地面的角度是30°。第一次第二次第三次平均數滾動的距離/cm158147160②木板與地面的角度是45°。第一次第二次第三次平均數滾動的距離/cm230237241③木板與地面的角度是60°。第一次第二次第三次平均數滾動的距離/cm204240180(3)實驗結論:

2.動手做實驗。(1)實驗器材:30厘米長的木板,滾動的物體:小圓柱和膠棒。(2)實驗記錄:①木板與地面的角度是30°。第一次第二次第三次平均數小圓柱滾動的距離/cm160158153膠棒滾動的距離/cm159161160②木板與地面的角度是60°。第一次第二次第三次平均數小圓柱滾動的距離/cm205239180膠棒滾動的距離/cm204186234(3)實驗結論:

3.實踐應用。(1)在實驗中我們發現:斜面越“平緩”,從斜面上自由滾下的物體滾動得越();斜面越“陡”,從斜面上自由滾下的物體滾動得越()A.慢B.快C.無法確定(2)在下面的選項中,木板與地面的夾角為()時,物體從木板上自由滾下的距離最遠。A.45° B.60° C.75°(3)想使物體從斜面上向下滾動時盡可能地慢,木板與地面的夾角是下面的()時較合適。A.30° B.45° C.60°4.怎樣滾得遠1.(2)①155②236③208(3)木板與地面成45°角時滾得最遠2.(2)①157160②208208(3)物體滾得遠近與物體的質量無關3.(1)AB(2)A

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