江蘇省2015-2015學年高中英語Unit1AdvertisingWelcomeandreading教案牛津譯林版必修4學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課的教學內容來自于江蘇省2015-2015學年高中英語Unit1AdvertisingWelcomeandreading，牛津譯林版必修4。本節課主要圍繞廣告這一主題展開，通過閱讀一篇關于廣告的課文，讓學生掌握廣告的基本特點和分類，以及如何有效地進行廣告創作。

具體內容包括：

1.廣告的定義和作用：介紹廣告的基本概念，讓學生了解廣告在生活中的重要性。

2.廣告的分類：分析不同類型的廣告，如公益廣告、商業廣告等，讓學生學會區分。

3.廣告的特點：講解廣告的語言、圖片、排版等特點，幫助學生提高閱讀廣告的能力。

4.廣告創作技巧：引導學生學習廣告創作的技巧，如吸引注意力、突出產品特點等。

5.閱讀理解：通過閱讀一篇關于廣告的課文，讓學生鞏固所學內容，提高閱讀理解能力。

6.實踐活動：設計一個廣告創作任務，讓學生分組完成，培養學生的實際操作能力。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在提高學生的英語學科核心素養，特別是針對牛津譯林版必修4Unit1Advertising的內容，培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

1.語言能力：通過閱讀、討論和創作廣告，學生能夠運用所學知識描述廣告的特點、分類和創作技巧，提高口頭和書面表達能力。

2.文化意識：通過分析不同類型的廣告，學生能夠了解廣告背后的文化現象，增強對不同文化的理解力和跨文化交流能力。

3.思維品質：通過分析、比較和創作廣告，學生能夠培養批判性思維，學會從不同角度審視問題，提高問題解決能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠形成有效的學習策略，提高自主學習和合作學習的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）廣告的分類和特點：這是本節課的核心內容，學生需要掌握不同類型的廣告以及廣告的基本特點，例如語言、圖片、排版等。

（2）廣告創作技巧：學生需要了解如何創作有效的廣告，包括吸引注意力、突出產品特點等方法。

（3）閱讀理解：學生需要通過閱讀課文，理解廣告的基本概念、分類、特點和創作技巧。

（4）實踐活動：學生需要分組完成一個廣告創作任務，這需要他們運用所學知識進行實際操作。

2.教學難點：

（1）廣告分類的識別：學生可能對不同類型的廣告區分不清晰，例如公益廣告和商業廣告。

（2）廣告特點的理解：學生可能對廣告的語言、圖片、排版等特點理解不深，難以運用到實際閱讀中。

（3）廣告創作技巧的應用：學生可能理解廣告創作的重要性，但在實際操作中難以運用所學技巧。

（4）實踐活動的完成：學生可能對廣告創作任務的概念理解不深，難以完成創作任務。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學：通過提問、討論等方式，激發學生的思考，促進學生與教師之間的互動，提高學生的參與度和興趣。

2.任務型教學：通過設計廣告創作任務，讓學生在實際操作中運用所學知識，培養學生的實踐能力和團隊合作精神。

3.情境教學：通過展示不同類型的廣告案例，創設真實的學習情境，幫助學生更好地理解廣告的特點和創作技巧。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示廣告案例、圖片、視頻等資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣和理解力。

2.網絡教學：利用教學軟件或網絡平臺，進行在線討論、廣告創作分享等，拓寬學生的學習渠道，提高教學效果。

3.評價與反饋：通過學生互評、教師評價等方式，及時給予學生反饋，指導學生進行自我調整和改進，提高學生的學習效果。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一則有趣的廣告案例，引發學生對廣告的興趣，提出問題：“你們對廣告有什么看法？廣告的目的是什么？”

-學生自由發表觀點，教師總結并引導studentstopredictthecontentoftheadvertisement.

2.新課講授（15分鐘）

-教師引導學生閱讀課文，讓學生找出廣告的定義、分類和創作技巧的相關信息。

-學生閱讀課文，教師提問并引導學生回答：“廣告是什么？廣告有哪些分類？如何創作有效的廣告？”

-教師通過講解課文中的例子，詳細解釋廣告的特點和創作技巧，如吸引注意力、突出產品特點等。

3.實踐活動（10分鐘）

-教師布置一個廣告創作任務，讓學生分組完成，要求學生運用所學知識進行實際操作。

-學生分組討論，設計并制作廣告，教師巡回指導并提供幫助。

-學生展示并分享自己的廣告作品，教師給予評價和建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

-教師提出問題，引導學生進行小組討論：“你們認為什么樣的廣告是最有效的？為什么？”

-學生分組討論，并給出具體的例子和理由。

-教師邀請幾組學生分享討論結果，進行互動交流和辯論。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，提問：“你們今天學到了哪些關于廣告的知識？有什么收獲？”

-學生回答問題，教師總結并強調廣告的重要性和創作技巧。

-教師鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考廣告，提高自己的廣告素養。

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸（150字）

1.拓展閱讀材料：

-推薦學生閱讀關于廣告歷史、廣告心理學和廣告案例分析的文章，以加深對廣告領域的理解。

-建議學生閱讀不同類型的廣告案例，例如公益廣告、商業廣告、網絡廣告等，以拓寬視野。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生分析日常生活中的廣告，觀察廣告的創意和效果，思考廣告對社會的影響。

-學生可以嘗試自己創作一則廣告，可以是文案、圖片或視頻形式，以此鍛煉廣告創作能力。

3.深入研究課題：

-學生可以選擇一個廣告主題，進行深入研究，如環保廣告、食品廣告等，撰寫研究報告。

-學生可以探討廣告倫理問題，如真實性、誤導性廣告等，并進行小組討論。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-通過課堂小結，回顧本節課的主要內容，包括廣告的定義、分類、特點和創作技巧。

-強調廣告在生活中的重要性，以及廣告對消費者和社會的影響。

2.當堂檢測：

-設計一份當堂檢測題，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學生對本節課內容的掌握程度。

-檢測題應涵蓋廣告的分類、特點、創作技巧等知識點，確保學生對課堂內容的理解和應用能力。

-學生完成后，教師及時批改并給予反饋，幫助學生鞏固所學知識，提高學習效果。

典型例題講解1.例題一：閱讀理解題

-題干：閱讀以下廣告文案，回答問題。

-例文：“全新智能手表，運動健康一手掌握。實時心率監測，追蹤你的每一步。防水防塵，全天候陪伴。限時優惠，趕緊行動！”

-問題：這個廣告主要宣傳的是什么產品？它的主要特點是什么？

-答案：這個廣告主要宣傳的是智能手表。它的主要特點是實時心率監測、運動健康追蹤、防水防塵和限時優惠。

2.例題二：廣告分類題

-題干：以下哪項屬于公益廣告？

-A.某品牌手機新品發布會廣告

-B.某環保組織宣傳廣告

-C.某購物中心促銷廣告

-D.某快消品牌夏季新品廣告

-答案：B.某環保組織宣傳廣告

3.例題三：廣告特點分析題

-題干：以下哪項是廣告的特點？

-A.廣告必須真實可靠

-B.廣告需要使用華麗的語言

-C.廣告應該包含大量的圖片和排版設計

-D.廣告需要突出產品特點和吸引注意力

-答案：D.廣告需要突出產品特點和吸引注意力

4.例題四：廣告創作技巧應用題

-題干：以下哪個技巧可以幫助廣告吸引注意力？

-A.使用大量的