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文檔簡介
“習慣養成我最棒”評價表1班級：姓名：評價項目評價標準評價等級優☆☆☆良☆☆合格☆自評教師評價習慣養成我能行1.課前準備及時，學具擺放整齊。2.坐姿端正，認真聽講，不做小動作，發言積極。3.在動手操作學具和做練習時，動作迅速，不拖拉。4.積極參與小組合作交流，動手實踐。5.善于發現問題，提出問題，敢于質疑，把自己的思考過程及想法與同伴交流。1.能做好課前準備，學具擺放基本整齊。2.坐姿端正，不做小動作，積極舉手發言。3.會獨立思考，自己完成作業。4.愿意參與小組合作交流，動手實踐。1.在老師的提醒下能做好課前準備，擺放學具。2.坐姿有時不端正，有時做小動作，很少舉手發言。3.在老師的督促下完成作業。“習慣養成我最棒”評價表2評價項目評價標準評價等級優☆☆☆良☆☆合格☆家長評價習慣養成我能行1.每天放學后能按時獨立完成相關作業。2.能合理安排自己的學習時間。3.寫作業注意力集中，不東張西望。4.能主動收拾房間、整理書包。5.能運用所學的數學知識去發現和解決一些生活中的數學問題。1.按時完成相關作業。2.能合理安排自己的學習時間。3.寫作業注意力集中，有時東張西望。4.大部分時間能主動收拾房間、整理書包。1.在家長的督促下完成相關作業。2.在家長的提醒下安排自己的學習時間。3.寫作業注意力不集中，喜歡東張西望。4.在家長的幫助提醒下收拾房間、整理書包。綜合評價星數及等級：（）顆星綜合評價標準：優：7顆星及以上；良：5--6顆星；合格：5顆星以下游戲闖關班級：姓名：游戲環節評價標準星級比較（共4顆星）全部選對，得4顆星；有選錯的，得2顆星。___顆星位置與順序（共3顆星）全部選對，得3顆星；有選錯的，得1顆星。___顆星我是會撥一撥（共3顆星）結合教師給的鐘表模型學生能出撥對正確的時間，得3顆星，較好完成任務，得2顆星，一般完成得1顆。___顆星一年級上冊數學學業期末質量測評報告單班級：姓名:評價項目星數（顆）得星數量評價等級習慣養成我最棒☆☆☆☆☆☆☆☆☆作業完成賽一賽☆☆☆☆☆☆比較☆☆☆☆位置與順序☆☆☆我會撥一撥☆☆☆終評試卷評定等級說明
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