第4頁共4頁2024年小學語文教研組工作計劃范文工作構想：本學期，語文教研組將秉持精簡、務實、適度的工作原則，遵循學校的工作規劃，創新性地推進各項任務。我們將通過強調教師的閱讀、學習、交流和研討，結合學生活動，以及對校情、學情的深入理解，創建一個廣泛的語文教育環境，以提升我校語文教研水平為目標。在教研活動中，我們鼓勵所有成員積極參與，互相學習，深化研究，并確保活動有明確目標，充分準備，注重過程，實現收獲。主要工作及具體策略：一、加強學習，提升素質，促進高質量的語文教師團隊建設。1.結合學科特性，定期按照上級要求，利用多媒體和互聯網工具，開展新教育理念的學習，推動教師轉變教學觀念，樹立正確的學生觀、教學觀和質量觀，以發展為導向，以質量為主線，以創新為動力，以學生為根本，逐步構建學習型教研組。2.通過校內公開教學交流，促進教師間的相互學習，取長補短，提升團隊整體業務素質和能力。二、深入進行課堂教學研究，確保各年級、各類型的語文教學生動、有效。1.本學期，配合學校，實施推門聽課活動，增強組內或同年級教師的交流和研討，提高課堂教學效率，促進全體教師業務能力的均衡發展。2.嚴格實施集體備課制度，培養教師的協作意識和集體創新能力，激發個體創新意識和問題研討的積極性。3.認真組織公開課，積極開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動，要求全體教師參與，以實現知識共享，共同進步。4.積極參與和配合學校的所有活動，確保每次活動的高效完成，并從中汲取經驗。5.強化教學成果和經驗的總結。要求每位教師不斷學習和反思教學實踐，進行研究、改進，并撰寫高質量的教學論文，爭取在教育期刊上發表，適時參與縣級教育成果的評選活動。6.利用網絡資源輔助教學。引導教師熟悉并運用多媒體網絡教學手段，積極推動計算機輔助教學融入語文課堂，滿足現代教學需求，提升教學效果。三、強化教與學的過程管理，規范語文教學常規。1.強化常規管理，提升教學效率。（1）備課：教師需深入研究教材，考慮班級和學生實際情況，備課要有針對性和創新性，確保教學目標明確，教學方法靈活，重點難點突出。本學期每位教師應至少設計一份高質量的教案，反思覆蓋率達到100%。（2）上課：教師應適應教育新趨勢，提高教學藝術，關注學生需求，因材施教，充分利用多媒體和網絡資源，鼓勵使用課件輔助教學，提高課堂教學效益。（3）作業：《課堂作業本》要求教師先做一遍，作業設計要精煉，體現“少而精，高效率”的教學理念，避免無目的的題海戰術，減輕學生負擔；作業批改要細致，規范、及時，注重錯誤糾正和反饋。（4）輔導：針對學生個體差異，因材施教，積極發現和鼓勵學生的優點，提供補差提優的指導，確保每個學生都能全面發展。（5）測試：每位教師需準備一份期中測試卷。教研組將通過定期檢查和隨機抽查，對教學計劃、備課、作業批改和課堂教學進行評估，并及時反饋。2.注重學生良好學習習慣的培養。教學的核心是育人，我們將特別重視培養學生的良好學習習慣，如專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀和書寫等，通過持續、反復的引導，為學生的可持續發展奠定堅實基礎。四、加強學生特色活動，全面提升學生的語文素養。本學期，我們將注重增強學生的語文實踐。學校計劃定期舉辦全校性的語文活動，期待每位教師積極參與，提前規劃。具體活動包括：1.圍繞“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽節”等節日，組織二、三年級進行簡短寫作，四、五、六年級開展主題寫作活動。2.充分利用學校圖書館資源，拓展學生的閱讀訓練，鼓勵學生借閱圖書，拓寬視野。3.推廣每周升旗儀式上的（三至五年級）優秀作文分享。4.嘗試每月出版一期學生優秀作品專刊，激發和提升學生的學習積極性和創新性。我們的團隊一直秉持團結進取的精神，希望大家在學校的正確領導下，齊心協力，把各項工作做得更好，取得更顯著的成果，共創輝煌！2024年小學語文教研組工作計劃范文（二）各位教師需編制學科教學計劃，并深入理解學校的《教育教學管理制度》以指導教學工作。同時，我們將進行一系列教學活動，包括教師教學競賽以及學習研討如何提升課堂教學效率。在____月份，我們將持續進行教學競賽，同時組織專題學習討論，并進行常規的教學檢查。在____月份，重點將放在期中考試的質量分析上，通過觀看示范教學視頻，深入學習教研和教改理論。三年級的教師將進行公開教學展示。____月份，四年級的教師將進行公開教學，全學期的期末總復習將啟動，以準備期末評估。同時，我們也會舉辦冬季拔河比賽，以促進學生的全面發展。教學常規檢查將在該月繼續進行。進入____月份，我們將整理和交流教學案例、課后反思等材料，每位任課教師需完成各自的教學工作總結。最后，教研組需撰寫全面的工作總結，以評估和總結一學年的教學成效。以上活動由濱湖辦事處付灣學校組織進行。2024年小學語文教研組工作計劃范文（三）一、教學要求1.備課深度需強化。（教案每學期檢查次數為____次。）2.上課：致力于提升教學技藝，秉持求實、求真、求活、求新的原則，充分利用現有電教媒體與網上信息資源，拓寬學習邊界，培養學生良好的學習習慣，并持續提升課堂教學成效。師生交流需使用普通話，教師板書需規范。課后應撰寫教學反思，青年教師需每月上傳一篇教案及反思。3.作業：作業設計應精煉，體現輕負擔、高質量的教學理念。批改作業需細致、規范、及時，并注重糾錯與反饋。（作業檢查每學期次數為____次。）4.輔導：教師應積極為學生提供個性化輔導，針對其不足進行補缺補差。需因材施教，定期分析學生情況，善于發現并鼓勵學生閃光點，利用課外活動時間進行分層指導，以促進每位學生的全面發展。二、深化教學研究，推動校本教研，提升教學實效1.組織教師深入學習《新課程標準》，改革課堂教學模式，促進師生共同發展。雙周二上午第三節設為語文教研大組活動時間，旨在共同學習教育教學理念，實現共同進步。具體內容包括：（1）樹立以學生為本的教育理念，構建民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學環境，給予學生人文關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識。（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用與實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想情感的熏陶感染。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，減少繁瑣的講解分析，給予學生足夠的時間與空間，引導其獨立提出問題、分析問題、解決問題，在主動實踐中積累與感悟。（4）凸顯學生主體地位，將教學過程視為教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗與思維方式，培養其良好的學習習慣。（5）樹立大語文教學觀，加強課本內外、課堂內外、學習內外的聯系，拓寬語文學習與應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（6）注重訓練手段的多樣性，提高練習的有效性，嘗試實施課外作業階梯式布置，以滿足不同學生的需求。同時，倡導現代作業批改理念，包括建立學生錯題記錄等。（后續活動安排按原計劃執行，如第九周教研組組內學習活動，第十周師生共寫隨筆項目組活動等，具體活動名稱與時間保持不變。）三、聽課與公開課1.聽課：鼓勵教師積極參與聽課活動，尤其是組內公開課，需邊聽邊思考，及時評注。提倡同年級組教師相互學習、交流。每學期每位教師聽課次數不得少于____節，教研組長不得少于____節。新教師與青年教師需增加聽課次數。2.公開課：鼓勵教師開設公開課或研討課，每位教師每學年至少開設一節課。公開課、說課、聽課、評課需全員參與，并收集齊全研究課資料存檔。3.利用學習型教師、名教師的優勢資源，以點帶面，實現資源共享與共同提高。四、師生共讀及隨筆活動開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。五、校本課程與結對子學校提高校本課程與結對子學校的課程教學質量。六、學科活動與綜合素質提升1.學科活動原則：盡可能讓更多的學生參與其中，通過參與運用與體驗提升能力。各年級根據特點設置不同活動，如一年級課外閱讀激發興趣、二年級童話創作培