第3頁共3頁2024年學校政教處的工作計劃范例一、工作理念本學期，政教處將持續秉持“以學生安全為根本，以養成教育為核心”的工作理念，專注于提升學生的養成教育，進一步規范學生在校行為，同時加強與學校大隊部的協作，共同推進學生的文明禮儀教育。我們將持續關注并優化學校衛生工作，確保校園環境的整潔與和諧。二、主要工作及策略(一)強化安全管理工作，保障學生健康安全我們將始終把安全工作放在首位，堅持“安全第一”的原則，對安全工作保持不懈的努力，進一步加強課間活動及放學路隊的監管，定期組織各類安全演練，確保學生在安全的環境中學習和生活。(二)深化文明禮儀教育1.注重禮儀教育的實效性，我們將對各班級的衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面檢查，以推動學生形成良好的文明行為和生活習慣。同時，我們將舉辦讀書活動，組織文明禮儀知識競賽，樹立榜樣，以點帶面，推動禮儀教育的深入實施。2.優化校園環境，我們將校園環境的凈化、美化視為禮儀教育的重要組成部分。我們將科學規劃，精心布置，使校園環境具有教育性和陶冶性，為學生提供一個美好的學習和生活環境。(三)鞏固養成教育養成教育是學校德育工作的重要內容。我們將通過值周教師、校值日生、校大隊干部等對學生的日常行為規范進行定期或不定期的檢查，涵蓋兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出校園、班級環境、違規行為等多個方面。通過常規檢查和專項評比，引導學生將規章制度內化為自覺行為。(四)提升學校衛生工作，展示學校形象1.提高健康教育質量，我們將結合學生的健康行為，進一步提升健康教育的效果，通過各種活動讓學生珍愛生命，樹立積極的生活觀念，培養學生的保健技能，幫助他們養成良好的衛生習慣。2.落實每日兩次小掃，每月一次大掃的衛生制度。3.加強眼保健操的監督，定期檢查學生的用眼衛生，努力將全校近視率控制在一定比例以下。4.實施個人衛生檢查制度，確保班級和學校層面的衛生檢查。5.堅持“預防為主”的方針，做好常見病、傳染病的預防工作。利用衛生宣傳窗，開展健康講座，做好宣傳工作，及時配合醫療機構進行學生健康體檢和預防接種，建立報告制度，防止傳染病的傳播。三、活動計劃____月份1.根據班級調整，重新劃分衛生責任區，明確衛生職責。2.開展新學期全面大掃除。3.出刊以“教師節”為主題的黑板報。____月份1.組織“迎國慶”全校大掃除。2.出刊以“祖國在我心中”為主題的黑板報。____月份1.對一年級新生進行眼保健操姿勢的檢查和糾正。2.進行個人衛生抽查。3.舉辦文明禮儀知識競賽。____月份1.開展冬季健康衛生保健教育，預防冬季流行病。2.組織“迎元旦”全校大掃除。3.對學生進行視力保護教育，糾正讀寫姿勢。4.出刊慶祝元旦的黑板報。____月份1.做好學期結束階段的衛生工作。2.提醒學生在假期中注意自我保護，避免參與不安全的活動。2024年學校政教處的工作計劃范例（二）在日復一日的教育熏陶下，學生的道德水平得以穩步提升。二、適時策劃節日慶典活動。例如，于陽春時節組織學雷鋒活動、植樹節慶祝、清明節緬懷、勞動節表彰等，使學生在豐富多彩的活動中接受深刻教育，進一步強化其愛國情懷、鄉土情懷及生活熱愛之情。三、利用主題班會與板報創作，每月舉辦一期特色鮮明的主題板報，充分挖掘并展示學生的個性與特長，同時提升學生的審美發現、欣賞、表現及創造能力。四、將月主題活動聚焦于行為規范、規范教育及文明守紀等方面，以規范學生的日常行為，促進其全面發展。五、精心策劃并執行學雷鋒、清明節、端午節、勞動節、六一兒童節、建黨節等節日的相關活動，并及時將活動情況上傳至省文明網，以擴大影響，傳遞正能量。六、強化班級管理，注重過程與細節的規范。計劃于某月下旬召開班干部會議，另一月下旬召開班主任會議，以進一步明確并落實常規工作。七、積極籌備家長會，計劃于某月底至次月初期間召開，重點匯報社會主義核心價值觀的落實情況，加強家校溝通與合作。八、于某月中旬組織社會實踐活動，并于月底開展學生安全教育工作及緊急疏散演練，以提升學生的安全意識及應急能力。（四）安全教育持續強化一、充分利用國旗下演講、晨會、班會、緊急疏散演練、法制教育報告等多種渠道與方式，增強學生的自我保護與自救意識，同時提升其法制觀念。二、通過學生自我教育、自我管理的方式，樹立其安全意識。引導學生遠離有害身心健康的電子游戲、網絡影像，倡導健康上網習慣，并加強交通安全教育，提升學生的防范能力。三、嚴格執行安全包保一對一責任制，由包級領導不定期進行檢抽查，并做好登記簽字工作，確保責任到人。四、繼續完善值周領導、安保值班及門衛帶班的安全管理制度，加強對學生早晨、中午到校及課間活動期間的安全監管，實現安全工作全覆蓋。五、將班級安全排查工作常態化，重點做好春夏季安全教育工作。嚴禁學生攜帶零食、玩具、碎炮、危險性刀器具及火源等物品進入校園，為師生營造安全、和諧的學習環境。（五）加強心理健康教育，塑造學生健全人格通過談話激勵、課堂滲透、環境熏陶等多種方式，做好學生的心理疏導工作，確保其心理健康。同時，針對不同年齡階段學生的心理與生理特點，重點加強對離異家庭、貧困學生、智障學生及特殊性格學生的管理與教育工作。（六）夯實常規工作基礎，促進學生品行提升一、持續開展養成教育，著力培養學生良好的行為習慣。開學初即組織學生學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，并加強禮儀教育與訓練。以創建文明班級為載體，強化學生行為習慣的養成教育，努力塑造良好的學風、班風及校風。二、抓好學校常規管理工作，營造積極向上的校風。繼續完善各班的常規檢查評比制度，加強日常行為習慣的檢查監督力度，做到每周一總結并及時反饋教育成果。三、在環境衛生方面，各中隊需組織學生認真做好每日的清潔工作并著力清除衛生死角。同時加強對學生著裝、個人衛生及紅領巾佩戴情況的檢查力度。四、在課間紀律方面需教育學生自覺遵守相關規定杜絕追逐打鬧等危險行為并保護學校公共設施。五、不斷深化周一升旗儀式的內涵與形式利用這一平臺對學生進行全面的素質教育與思想道德教育。六、針對六年級畢業班學生需加強思想教育工作提前進行宣傳教育并深入班級調查了解班級工作情況積極調動班干部的管理職能配合班主任做好班級管理工作。（七）構建“三位一體”育人體系發揮整合優勢一、加強學校、家庭及社會的聯系形成共同抓好德育工作的合力以有效提升德育教育效果。二、辦好家長學校提高家教水平。通過家長委員會、家長會、告家長書及校訊通等多種形式對家庭教育的內容、方式及方法進行指導并及時向家長通報學校情況宣傳當前教育新理念新方法積極解釋學校的新措施與新做法。三、關注單親家庭、離異家庭、貧困家庭外來務工家庭及留守兒童等特殊群體的教育管理與建檔工作確保這些孩子也能感受到學校大家庭的溫暖并健康成長。（八）豐富校園文化建設鞏固學校德育特色通過校園文化、班級文化及樓道文化等多種形式不斷規范學生行為陶冶其道德情操并促進其健康成長。充分利用宣傳欄、LED顯示屏、板報及文化長廊等宣傳陣地營造濃厚的德育氛圍以進一步提升學校的德育特色與影響力。2024年學校政教處的工作計劃范例（三）一、深化以“遠離毒品”為主題的禁毒教育，旨在增強學生的自我保護、自我防范及自救能力，確保未成年人在校內外均能健康成長。充分利用班主任工作手冊，強化學校防火、防盜及防意外事故的安全管理工作。特別提醒學生，在夏季應禁止前往池塘、灌渠等水域附近嬉戲或游泳，并注重交通、樓道、運動等多方面的安全知識培訓。堅持每周舉辦主題班隊會，持續強化安全意識教育。同時，加強食品衛生安全教育，嚴禁學生翻越圍墻，嚴肅紀律管理，發揮值周老師的監督作用，以保障學校教育教學秩序的正常穩定。嚴格執行校門出入管理制度，確保校園安全，堅持警鐘長鳴，采取堵疏結合的方式，及時消除一切潛在的安全隱患。二、全面增強學生的安全防范意識，強化法制教育，提升學生的自我防范能力，力求實現學生違法犯罪行為零發生，學校無重大安全事故的目標。嚴格執行相關文件要求，充分利用日常教育教學的主渠道，積極開展法制、安全及心理健康教育。通過課堂滲透及師生間的有效溝通，確保心理健康教育得以切實落實。同時，精心準備法制、安全及心理健康教育課程的教案，并做好授課記錄。三、狠抓基礎，強化養成教育，致力于培養學生的文明行為習慣。注重學習宣傳，利用正確的輿論引導學生。組織學生深入學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《班級管理規章制度》等，加大宣傳力度，加強常規管理，確保各項管理制度得到有效執行。表彰優秀事跡，繁榮校園文化，樹立學生榜樣，通過校園廣播廣泛宣傳，并對品德表現突出的學生進行表彰獎勵；對品德不良的學生則及時通報批評，正面引導，促進其改正錯誤，推動學生良好品質和行為習慣的形成。繼續推行教師值周、紅領巾監督崗及教師路口值班制度，對各班級的衛生、文明禮儀、紀律、兩操及放學路隊等情況進行量化考核，并確保每天下午放學前及時公示考核結果，以保持常規工作的持續性和實效性。最后，加強德育研究，提升德育工作的科學性。學校應解放思想，勇于探索，不斷總結經驗，完善德育工作機制，針對德育工作中的熱點、難點問題，如關注殘疾兒童、留守兒童、孤兒等群體的學習和生活狀況，堅持以人為本的原則，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征及身心健康發展需求，將德育工作重心轉向“疏導、教育、培育”上來，確保德育工作的有序、漸進和科學開展。同時，鼓勵全校教職工積極參與德育工作，成為德育工作的有生力量。四、構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡，調動各界力量共同參與德育工作，發揮整合優勢。加強學校與家庭、社會的聯系與合作，形成德育工作的強大合力，以有效提高德育教育的效果。定期召開家長會，提升家庭教育水平。通過家長會、家校聯系及告家長書等形式，對家庭教育的內容、方式及方法進行科學指導，積極宣傳當前的教育理念和方法，詳細解釋學校的新措施和新做法。五、加強對學生進行愛國主義、集體主義及社會主義教育和國防教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提升學生的思想、政治、道德素質及心理品質。各年級需深入學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》及學校各項規章制度，強化行為習慣的養成教育。六年級應繼續將班集體建設作為工作重點，營造積極向上的班級氛圍。班主任需密切關注每位學生的心理健康狀況，及時發現問題并妥善處理，切實做好防差轉差工作以防止兩極分化現象的出現。各學科教師在授課過程中應充分挖掘教材中的德育元素，在授課過程中滲透愛國主義、集體主義、社會主義及國防教育。特別是思想品德教師應針對學生實際情況加強思想品德教育以提升學生的思想道德素質。同時堅持升降國旗制度并充分利用國旗下講話的機會強化學生的愛國主義情感。組織學生觀看愛國主義電教片及全國青少年法律專題講