篇一：兩課社會實踐報告新形勢下企業對人才需求特點的調查分析隨著社會日益突飛猛進的發展,科技的不斷進步，知識不斷更新。特別是在狂飆猛進速度的發展中弊端也日益顯露.網上資料顯示未來制約中國發展最重要的弊端就是人才需求能力的明顯不足。眾所周知高校畢業生是當今社會重要的人力資源，在人才市場上已經成為一支重要的生力軍.隨著高校大規模的連年擴招,在校大學生人數急劇增加，畢業生人數也越來越多.在畢業生數量日益增多的同時,我們必須認識到當今社會到底對哪些人才的需求,我們作為大學生又應該如何面對這個問題。究竟具備什么條件素質的人才才是用人單位所需要的?是工作經驗，是學習成績，是社會實踐經歷,還是其他的因素。為了能更清晰的認識到社會求職的現狀并使自己做好充分的求職準備，我特意在暑假期間進行了本次實踐調查，了解當前用人單位的招人意向和基本要求,希望能幫助自己，在今后求職道路上少走彎路。經過推薦,此單位允許我在一定范圍內進行社會實踐調查，并可以適時參加由公司安排的急需崗位，在這短短的近一個月來，讓我從一個企業的基層，結合其歷來一些招聘要聞，做出了一份有關《新形勢下企業對人才需求特點的調查分析》的實踐報告。現將此次實踐活動的有關情況報告如下：隨著我國經濟社會的發展，職場對人才的要求也日益發生著變化.我國雖是一個人力資源的大國家,對企業來說招人很容易，但想要招到合適的適用的人才卻很難。人多人才缺少這是中國的很大問題。通過對總經理的咨詢我得出他們企業對人才需求的基本特點包括以下幾點:一：對于剛畢業的大學生他們主要強調兩點1。發展潛質如何，有沒有培養的基礎。2學習和工作態度。學校里優秀并不能代表走出校園踏進社會后還依然保持優秀。對于那些剛畢業的大學生看他們的工作態度和培養潛質是非常的重要的。看他平時在生活中還是在工作中是不是踏實，是不是認真，是不是執著，是不是穩重，馬不馬虎,等等俗話說得好：細節決定成敗。沒有誰天生就是天才，什么事都是在生活與實踐中學來得,管理經驗和溝通能力都是可以在今后的工作中學習的，關鍵就在于你肯不肯學和要不要學.真心最重要.二;職業道德的素質。職業道德素質是指企業員工在職業活動中應該遵循的行為的準則。是一定職業范圍內的特殊道德要求，即整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風等方面的行為標準和要求。作為企業的員工首先就應該做到誠信為本。在競爭激烈的現在，員工的職業操守尤為重要，如果連最起碼的誠信也做不到那么將會對這個企業造成極大的威脅.優秀的企業人才離不開誠實守信,良好的思想道德，職業道德以及強烈的責任感.三；良好的心態和心理素質。職工的健康心態與和諧相處是企業穩定、和諧發展的基礎.職工只有擁有良好的健康心態，自覺陶冶道德情操,提高自身文明素養，增強集體榮譽感和團隊精神,融洽人際關系,促進團結和諧,形成互尊互愛、坦誠相處、以禮相待的良好氛圍，才能為企業創造良好的生產經營環境和精神文明形象，使這個企業越走越遠。四；良好的知識與文化素質.包括較強的認知能力,良好的學習習慣，旺盛的求知欲望,必要的知識技能能力,一定的知識基礎.擁有良好的文化素質就會加快對企業文化的認同感，與企業戰略協調一致，更好地為企業工作。當今時代是一個知識經濟型時代，作為企業員工才只有不斷學習，才能使企業和個人保持持續的競爭力。才能保證在競爭激烈的現在不被淘汰。五；團隊精神。要想做好一件事情,決不能一意孤行,更不能以個人利益為前提，必須經過與別人的不斷地協調、溝通、商議、集合眾志成城的力量，以整體利益為出發點才能做出為大眾所接受并進一步支持的決定。如果你一意孤行那么必定會讓企業遭受一定的損失。這種人企業并不會接納。六；敬業樂群。一個有抱負的人必定具有高度敬業樂群的精神，對工作的意愿是樂觀開朗、積極進取，并愿意花費較多時間在工作上，具有百折不撓的毅力和恒心.人與人之間本沒差距，態度與思想不同那么差距就會越來越大。遇到困難我們應該擁有不屈不撓的精神.不到成功絕不罷休的決心。七:擁有一定的社會經驗。俗話說的好實踐是認識的來源.經驗是要在平常生活中不斷積累的,一定的經驗能使你更快的適應崗位發揮出自己最理想的狀態。企業不是培訓基地,他需要的是成品，那樣才能擁有更多的效益，而不是浪費時間。八：擁有談吐應對與反應能力。一個人談吐應對可以反映出他的學識和修養.好的知識和修養，得經過長時間的磨練和不間斷地自我充實才能完成.一定的反應能力是你在工作中必須擁有的，這樣才能讓你與在別人交談中不成問題.社會是一個大家庭里面有許多形形色色的人，得當的話語能讓你再其中生活的更好。九；信心與毅力.彎彎曲曲，坎坎坷坷也是一條路，人生的道路上布滿荊棘,只要邁步向前,別說不行，毅力與自信能讓你成功.在挫折與困難面前低頭的人為弱者,與之相反的人是強者，強者在邁出這段崎嶇路途后，熱情有掌聲和鮮花相迎.因為強者有一份堅強的毅力和一顆熱情洋溢的自信心。毅力與自信是成長和成功者必備的心理素質.在工作中如果你擁有一份自信心與毅力那樣會使你的工作增色不少。十：良好的身體狀況。身體健康的人做起事來精神煥發、活力充沛,對前途樂觀進取,并能負擔起較重的責任，而不致因體力不濟而功敗垂成。良好的身體狀況能為企業減少一定的麻煩，也是你工作的良好開端。為了更好的了解企業對人才的需求，在此期間,除了本企業，我也對其他的幾個企業做了相關詢問，經過這些調查，我得出了新的結論企業對人才的需求還呈現如下幾方面特點:企業需求的應用型人才遠遠大于基礎學科人才。據調查,企業對人才需求量較大的專業為：計算機、企業管理、機械、財會統計、市場研究等,而對基礎學科專業需求較多的只有外語,像生物學、物理學、數學等基礎學科的專業人才需求十分有限。不同類型企業對人才專業需求也不同.生產類型企業需求較多的是機械專業、計算機專業、化工專業；服務類企業需求較多的是計算機、房地產、財會統計和國際貿易專業;其他類型企業則更多的需求企業管理專業和計算機專業.不同類型企業對學歷層次要求不同。有調查者將需求量較大的14類專業人才歸納為技術型、經濟型、輔助型三類，其中技術型人才包括計算機、機械、化工、儀器儀表等專業;經濟型人才包括企業管理、市場研究、情報策劃、財會統計、國際貿易、金融證券等專業；輔助型人才為外語、公關、法律、郵電、通訊、交通、建筑、房地產等專業。而企業對經濟型人才的學歷要求明顯高于技術型、輔助型人才的學歷要求，多數企業要求大專以上學歷，而對技術型人才的學歷要求則多為中專或中專以上學歷。企業注重“敬業精神”、“工作經驗”、“文化程度”。調查中也發現,企業所需的理想人才應具有的素質，主要集中在三個方面：“有敬業精神”、“有實際工作經驗”和“受教育程度高”。其中要求具備“有敬業精神"的呼聲最高.企業普遍關注人才的綜合技能。調查中還反映出，企業比較關注人才的綜合技能，希望所需人才具備“較強的營銷意識"、“知識面廣”、“有良好的人際關系”、“有較強的管理能力”和“較好的外語水平”。篇二：“兩課"社會實踐調查報告1河南理工大學2011年暑期“兩課”社會實踐調查報告專業：信息與計算科學年級：09級班級：信息09-02班姓名:張珊珊學號：3109110202072011年8月20日對現代中學生的課業負擔現狀的調查報告調研時間：調研地點：河南省許昌市襄城縣湛北鄉調查對象：河南省許昌市襄城縣湛北鄉中學生調查主題：現代中學生的課業負擔現狀調查人員：張珊珊2011年8月3日—2011年8月15日對現代中學生的課業負擔現狀的調查報告一、序言眾所周知,當今時代是一個信息與數字化的時代，經濟多元化席卷全球，世界對于人才的需求也是日益迫切.于是，我們從小便被教導，要好好學習，這樣長大了才會有出息，才不會落在他人后面。隨之而來的便是老師與家長們布置的堆積如山的作業、考試與雨后春筍般的輔導班。針對此現象,我調查了許昌市襄城縣湛北鄉的中學生的課業負擔現狀,發現情況不容樂觀.目前,中學生負擔過重,已經成為青少年健康成長的障礙，嚴重制約著素質教育的全面實施，影響著教育的健康發展.切實減輕學生過重負擔，全面提高素質教育,給學生一個全新的教育環境，一個優質、高效的教育，已經刻不容緩。二、正文中學生負擔的現狀近幾年來雖然從中央到地方各級教育行政部門，一再強調將中小學生過重的學習負擔減下來，但中小學生負擔過重的現象依然不同程度的存在著，尤其是初中生，除了課業負擔過重外，尚有過重的心理負擔和思想負擔，具體表現如下：（1）學習時間長.我特意向校長要了一張湛北中學的學生作息時間表：起床：6:oo—6：15早自習:6：35—7：25第一節：8:25—9：10第二節：9:20-10：05第三節：10：20—11：05第四節:11：15—12：oo第五節：13:45—14：30第六節：14：40—15：25第七節：15:35—16：20第八節：16：30—17：15晚自習一17：55—18：40晚自習二18：50—19：35晚自習三19：45—20：30(2）課后作業多。目前，初中生日作業量至少在3小時以上,也就是說,學生在下了晚自習之后，至少還有三個小時是學習時間。面臨中招考試的畢業班更甚，幾乎沒有在晚上11點之前完成作業量的.不僅如此,初中生的輔導資料也是層出不窮,大家手里每門學科至少一本,有的是學校訂購的，有的是任課老師布置要求購買的，有的是學生家長幫忙挑選的？?可謂名目繁多。如此沉重的課業負擔確實令學生苦不堪言。（3）考試多.考試是中國傳統教育中必不可少的一種評估手段,但現在,一個學生從小學到高中畢業,參加的考試總和可是個天文數字。就以我調查的湛北中學為例，幾乎是三天一小考，五天一大考，考試的名目也五花八門，有單元考、章節考、月考、期中考、期末考、聯考、模擬考、摸底考、統考、會考等等，畢業班甚至會節節課考，并且這種現象相當普遍，幾乎所有的初中都不同程度地存在，考得學生抬不起頭來。(4）老師、家長雙重壓力大。為數不少的老師將考試、課堂提問等作為懲罰學生的一種手段，利用考試分數排名，安排座位.即使現在初中嚴令禁止這樣的事情發生，也仍然會有例外。學生回到家里,迎面而來的不是家長們的噓寒問暖,而是永不停止地詢問.學生在雙重壓力之下，很難全身心投入到學習當中。為此,我以附近的湛北中學為調查對象，從中抽取了初一、二、三的學生各30名，其中,平時成績好、中、壞的學生分別占10名，采用拜訪的方式對他們進行了調查。調查結果顯示：初一、二、三的學生均有不同程度的厭學心理，他們中的大多數都認為，目前，自己的課業負擔很沉重，難以承受，尤以一年級和三年級的同學最甚。二年級的相對要較好一些。大致原因如下：一年級剛剛升入初中，對周圍一切的事物都充滿了新鮮感與好奇心，于是沒有將過多的精力放在學習上，導致成績下滑，不想學習。加之,老師與家長的雙重嘮叨，使這種心理更甚；而初三則是面臨著中招考試的壓力，每天都要發憤圖強，老師與家長還總是“唯恐天下不亂”,找各種各樣的復習資料、輔導班加諸于身，學生們是苦不堪言.相比之下，初二的學生要好一些,既擺脫了初一時的稚氣，又沒有中招考試的壓力，不少學生反映，當前的課業負擔自己尚可以接受。2。造成學生負擔過重的原因（1）教育管理體制的原因首先是激烈的升學競爭趨勢沒有得到根本的改變，隨著社會生產力的發展,越來越多的人希望接受這好的現代教育，人們希望進入名牌大學,重點中學等學習.但限于我國現階段的教育發展狀況，學校的發展還不平衡,并非人人都能進入名校或重點中學，加劇了師與師、校與校、地與地之間的升學競爭。一所學校的優劣，社會各界甚至教育部門內部,也往往以考試成績、升學率作為標準。因此，校長需要教師為校爭“榮譽”，教師也需替自己爭“面子”，這一切都要靠學生的“爭氣”來實現，于是學生被逼加班加點,減少活動時間，跳入復習資料和考試的“苦海".一些教師說：“其實教師并不愿意給學生加班又加點，給學生補課,布置更多作業，也知道這樣做學生很反感,效率也不高。主要是看著別的學校,別的教師給學生加碼，自己也不敢怠慢.”教育部門、學校領導、教師在明知應試教育無出路，害了學生苦了自己,學生負擔需減輕的情況下，誰也不敢第一個站出來真正實施“減負”,生怕影響質量、影響升學率。因此學生負擔過重的原因之一在于現行招生制度。其次，對教育質量的評價不合理。對一個學生的好壞，對一個教師優劣的評價，往往定死于外顯效果-—文化課成績的好壞上。很多學校的評價制度還沒有從應試教育中轉變過來，在很多方面教師花費的勞動力盡管十分必要,卻難以得到合理的評價，從而受到肯定.所以導致一些學校和教師去追求急功近利的外顯效果,只是求近期的分數與得到的肯定,而忽視了長遠的人才質量。為了提高學生的學習成績，教師不惜延長學生學習時間，運用題海戰術加重學生作業量.學校為了刺激教師、學生就組織名目繁多的考試,學生也在多次考試中排名中,受到校方或老師的“指點”、“重壓”。這么一來導致了部分學生產生恐懼感,學習效率下降,形成了惡性循環。排在前面的學生,怕自己考不好名次掉下來,心理負擔很重,排在末尾的學生往往受到老師的批評,學生便對教師產生逆反心理,嚴重的產生厭學、恐懼情緒，有的因不堪承受心理壓力而離校出走.(2）社會家庭原因素質教育未能在社會中形成共識，尤其是幾千年封建傳統教育的影響下,人們的觀念、意識、思維方法是難以改變的.家長對學校對子女的期望過高,如今的家庭獨生子女居多，家庭經濟條件尚可，于是家長們把所有的期望投到了子女身上，“望子成龍"“望女成鳳”的思想每個家長都存在，家長們把自己不能實現的理想都寄托在孩子身上，加上家長們的成才觀的不正確，教育方法的簡單，不管子女的各種因素,拼命地強壓孩子去“多”學習，還通過各種方法、手段,“逼"子女成才，豈知這么做，反使子女不堪重負,有的甚至走向極篇三：兩課社會實踐報告兩課暑期社會實踐小結學號：0441007*＊姓名:＊＊班級：自動化041日期：2006-9—6為了使我們能夠充分理解“三個代表"思想的精髓,體會理論結合實際的重要性，進一步激發我們奮發進取的主動性、積極性和創造性.學校以“三個代表”重要思想為指導，以“安全、健康、自律、愉快"為原則，為我們舉辦了兩課暑期社會實踐活動.本著善用專業知識，增加社會經驗，豐富暑假生活,提高實踐能力,在社會實踐中檢驗自我的精神，我參加了信息學院的舉行的電子設計實踐活動。我們正處于青年時期，是一生中的黃金時代，我們一要勤于學習。二是要善于創造.三是要甘于奉獻。我們是學習的關鍵時期。一定珍惜大好時光，奮發學習，刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基。我們還要注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表"重要思想,注重砥礪品格、磨練意志,樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操。我們還應自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯系在一起，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業緊緊聯系在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮斗，不懈進取,在火熱的社會時間中創造出無悔的青春、永恒的青春。繼短學期的初步學習之后，八月中旬，我們活動正式開始了。雖然2006年的夏天是異常得熱，但它絲毫不影響我們實踐的熱情。我們滿懷著激情，投入了電子設計培訓與實踐之中。俗話說：“萬事開頭難。”我們的開頭也是充滿了艱辛.活動的第一個項目是單片機最小系統的設計。“單片機”雖然這個名詞已經聽說過無數次,但具體它是干什么的，結構是怎么樣的,是怎么工作的，我是一點都不知道。而與此對比是其它小組的很多同學在上學期都學過單片機了.面對如此陌生的東西,又要求在一個星期內完成第一個項目，我心里有點怕怕的。要想完成任務，我就必須把它們的工作原理給搞懂.于是,我就開始找資料，從網上下載了不少教程、視頻之類的反復地看。一兩天之后,我就單片機有了更進一步的認識,項目的思路也漸漸清晰。我們的工作也步入了正軌。，經過一番努力，我們終于把最小系統搭出來了。但是好景不長,令我們沒想到的是,這個系統死活就不工作。眼看一個星期的時間就快到了,我們組三個人心急如焚，接下來的兩天我們就泡在了實驗室,從早上一直干到晚上,飯也就在實驗室將就著吃了。在實驗室老師和研究生的幫助下，我們終于找出了系統中存在的一些重要問題,在規定的時間內完成了任務。比較成功地完成了第一個項目后,我們一鼓作氣，完成了接下來的多路電壓測量系統、dds波型發生器、ad0809狀態機、等精度頻率計的設計。比較順利地完成了此次暑期社會實踐。此次社會實踐是我所參加的實踐中收獲最多的一次。首先，在此次活動中,我學習了單片機、各類數字系統的原理，熟悉了protel、maxplusii、medwin3。0的使用。了解了vhdl語言和單片機仿真器的使用，并復習了c語言的相關知識。運用電腦的能力進一