水上音樂教案教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)音樂第七冊第六課《水上的歌》中的欣賞課《水上音樂》。教學(xué)目標(biāo)：1．聆聽管弦樂曲《水上音樂》，感受巴洛克時(shí)期的音樂風(fēng)格。2．熟悉樂曲的主題旋律和聽辨樂器出現(xiàn)的順序，感受三段體曲式結(jié)構(gòu)。3．認(rèn)識(shí)樂曲中三種主奏樂器（弦樂、小號(hào)、圓號(hào)），感受樂器音色。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉樂曲的主題旋律。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨演奏樂器及其演奏順序。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好。（2分鐘）二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（5分鐘）1．導(dǎo)入：師：“今天，李老師要帶大家走進(jìn)巴洛克時(shí)期的英國，你們聽，音樂帶我們走進(jìn)了什么地方？”2.完整聆聽管弦樂曲《水上音樂》，感受樂曲情緒。3．揭示課題，簡介樂曲的作者、創(chuàng)作背景。這部管弦樂作品是巴洛克時(shí)期英籍德國作曲家亨德爾為祝賀國王喬治一世登基而作的標(biāo)題音樂。當(dāng)時(shí)，亨德爾是在英國泰晤士河上指揮宮廷樂隊(duì)演奏此曲，因此有了《水上音樂》的美名。

三、欣賞管弦樂曲《水上音樂》

1．聆聽樂曲的A樂段。（15-20分鐘）（1）初次完整聆聽A樂段，思考：“A樂段可以分為幾個(gè)部分？有什么旋律是反復(fù)不斷出現(xiàn)的？”（2）熟悉并演唱主題旋律。

師：這句旋律有什么特點(diǎn)？出示旋律線，引導(dǎo)學(xué)生分析旋律進(jìn)行方向：以上行旋律為主，起伏較大，氣勢恢宏，象征著皇室的威嚴(yán)、高貴（3）聽辨A樂段的演奏樂器，并根據(jù)樂器的音色選擇相應(yīng)的顏色。

弦樂組：音色明亮、華麗，黃色

小號(hào)：音色清脆、嘹亮，藍(lán)色圓號(hào)：音色低沉、渾厚，棕色（4）模仿樂器的音色哼唱主題旋律，并模仿樂器的演奏技法。

引導(dǎo)學(xué)生從di、

du

、bong中選擇合適的音模唱主題音調(diào)，表現(xiàn)弦樂組、小號(hào)、圓號(hào)的特點(diǎn)。（5）聽辨A樂段演奏樂器的出現(xiàn)順序：請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上寫出聽出的樂器演奏順序，完后和同學(xué)們的答案核對(duì)。

2.聆聽樂曲的A’樂段，聽辨演奏樂器的出現(xiàn)順序。（3分鐘）

思考：“A’樂段與A樂段有什么異同？”

A’樂段比A樂段短，只有它的一半3.聆聽樂曲的B樂段。（5分鐘）（1）完整聆聽B樂段，思考：“B樂段與A、A’樂段在情緒、主題旋律和演奏樂器方面有什么不同？”師：B樂段由弦樂器演奏，旋律比較平穩(wěn)，情緒輕盈活潑，仿佛讓我們看到了翩翩起舞的優(yōu)雅女士們，她們穿著華麗的裙子，在大廳里輕盈地跳著舞，讓我們隨著音樂一起感受一下英國皇家舞會(huì)吧

（2）師生跟隨B段音樂律動(dòng)。

4.小結(jié)三段體的曲式結(jié)構(gòu)及巴洛克時(shí)期的音樂特點(diǎn)。（2分鐘）

A+B+A或A’帶再現(xiàn)的曲式結(jié)構(gòu)稱為三段體結(jié)構(gòu)巴洛克時(shí)期的音樂：節(jié)奏跳躍，強(qiáng)調(diào)旋律、力度、速度的變化。器樂曲