第一單元少年有夢復習課件統編版（2024年新版）七年級上冊道德與法治道德與法治專題一:少年有夢（自己·夢想）考點1.認識初中生活考點2.規劃初中生活考點3.認識自己考點4.他人評價考點5.做更好的自己考點6.心懷夢想考點7.學會學習專題三:珍愛我們的生命（身體·生命）考點13.認識生命考點14.敬畏生命考點15.安全意識考點16.防護能力考點17.愛護身體考點18.滋養心靈考點19.心理健康專題二:成長的時空（他人·交往）考點8.和睦家庭考點9.和諧師生考點10.呵護友誼考點11.集體生活考點12.共建美好集體專題四:追求美好人生（精神·人生）考點20.人生目標考點21.人生態度考點22.順境和逆境考點23.勞動精神考點24.奉獻精神認識、規劃初中階段這一重要時期；認識自己、他人評價、做更好的自己；心懷夢想、學會學習；和睦家庭、和諧師生、呵護友誼；集體生活、共建美好集體；認識生命、敬畏生命，體悟生命意義；增強安全意識、提高防護能力；愛護身體、滋養心靈、保持健康心理；人生目標現在要確立；人生態度要積極、順境和逆境都是成長的階梯；勞動與奉獻，是實現人生價值的強大精神動力。認識、規劃初中階段這一重要時期；（第一課）認識自己、他人評價、做更好的自己；（第二課）心懷夢想、學會學習；（第三課）和睦家庭、和諧師生、呵護友誼；（第四五六課）集體生活、共建美好集體；（第七課）認識生命、敬畏生命，體悟生命意義；（第八課）增強安全意識、提高防護能力；（第九課）愛護身體、滋養心靈、保持健康心理；（第十課）人生目標現在要確立；（第十一課）人生態度要積極、順境和逆境都是成長的階梯；（第十二課）勞動與奉獻，是實現人生價值的強大精神動力。（第十三課）七上道法考點識記順口溜主題身體·生命精神·人生他人·交往七下考點框架自己·夢想考點1.認識初中生活考點2.規劃初中生活考點3.認識自己考點4.他人評價考點5.做更好的自己考點6.心懷夢想考點7.學會學習少年有夢考點13.認識生命考點14.敬畏生命考點15.安全意識考點16.防護能力考點17.愛護身體考點18.滋養心靈考點19.心理健康珍愛我們的生命考點8.和睦家庭考點9.和諧師生考點10.呵護友誼考點11.集體生活考點12.共建美好集體成長的時空追求美好人生考點20.人生目標考點21.人生態度考點22.順境和逆境考點23.勞動精神考點24.奉獻精神

第一課開啟初中生活考點1.認識初中生活1.1.1.中學生活新在哪里（是）1.1.2.初中階段的重要性（為）★1.1.3.如何面對初中生活（怎）★考點2.規劃初中生活1.2.1.什么是規劃（是）1.2.2.規劃生活的意義（為）1.2.3.如何做好初中生活規劃（怎）★

第二課正確認識自己考點3.認識自己2.1.1.正確認識自己的意義（為）2.1.2.正確認識自己的方式（怎）★考點4.他人評價2.1.3.他人評價的意義（為）★2.1.4.如何正確對待他人評價（怎）★考點5.做更好的自己

2.2.1.為什么要做更好的自己（為）2.2.2.怎樣做更好的自己（怎）★2.2.3.如何欣賞自己（怎）★

2.2.4.如何接納自己（怎）

第三課夢想始于當下考點6.心懷夢想3.1.1.夢想的含義？（是什么）3.1.2.為什么要有夢想？（為）★3.1.3.如何做有夢想的少年？（怎）

★3.1.4.如何實現夢想？（怎）

考點7.學會學習3.2.1.為什么要學習？（為）★3.2.2如何正確認識學習？（是）3.2.3學習的要求有哪些？（怎）★知識點提綱第一單元少年有夢（自己·夢想）

少年有夢1.認識初中生活正確認識自己開啟初中生活夢想始于當下1.2.1.規劃的含義（是）1.2.2.規劃的意義（為）1.2.3.如何做好規劃（怎）2.規劃初中生活1.1.1.中學生活新在哪里?（是）1.1.2.初中階段的重要性（為）1.1.3.如何面對初中生活（怎）4.他人評價3.認識自己5.做更好的自己2.1.1.意義（為）2.1.2.方式（怎）2.1.3.意義（為）2.1.4.態度（怎）2.2.1.原因（為）2.2.2.怎樣做更好的自己（怎）2.2.3.如何欣賞自己（怎）2.2.4.如何接納自己（怎）6.心懷夢想7.學會學習3.1.1.夢想的含義（是）3.1.2.夢想的意義（為）3.1.3.如何做有夢想的少年（怎）3.2.1.為什么要學習？（為）3.2.2如何正確認識學習？（是）3.2.3學習的要求有哪些？（怎）第一課第三課第二課知識點框架考點1.認識初中生活2.初中階段的重要性？（為什么）（P4①②③）

★①初中階段為我們發展提供了新的機會；②初中階段對我們成長提出了新的要求；③初中階段對我們的人生具有獨特的價值，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期。3.如何面對初中生活？（怎么做）（P5①②③）★①我們要珍視當下，把握機遇；②始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標；③在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、有本領、有擔當的中學生。1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）①跨進中學校園，我們有了一個新的身份——中學生！②初中階段為我們的發展提供了新的機會。③初中階段對我們的成長提出了新的要求。1.1奏響中學序曲1、什么是規劃？（是什么）（P6）規劃是對未來的事情做出事先的設計與安排。2、為什么要做好初中生活規劃？（為什么）（P6①②）①生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序；②合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。3、如何做好初中生活規劃？（如何做）（P6-8①②③）①做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。②做好初中生活規劃，還應當制訂行動方案。③有了規劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。考點2.規劃初中生活1.2規劃初中生活2.如何正確認識自己？（怎么做）（P10-P11①②③④）★①通過對自我的全面分析來認識自己。②通過他人的評價來認識自己。③在生活實踐中認識自己。④認識自己是一個過程。3.為什么要正確對待他人的評價？（為什么）（P10ab）★a.他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰地認識。b.正確對待他人的評價是走向成熟的表現。4.怎樣正確對待他人的評價？（怎么做）（P10AB）★A.我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視；B.做到：用心聆聽、注重溝通、勇于面對、理性應對。1..正確認識自己的重要性？（為什么）（P10①②）①有助于我們增強自信，促進自我發展；②促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。考點3.認識自己考點4.他人評價2.1認識自己1.做更好的自己的原因？（為什么）（P12①②）①世界上沒有完全相同的兩個人，每個人在興趣、氣質、性格、能力等方面都有不同。②我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。2.如何做更好的自己？（怎么做）（P13-P15①②③④⑤）★①學會欣賞自己。②學會接納自己。③不斷完善自己。④不斷發掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。3.怎樣欣賞自己？（怎么做）（P13ab）★a.欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。b.欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。4.怎樣接納自己？（怎么做）（P14ab）

★a.接納自己需要接納自己的全部；b.接納自己的不足和不滿意的部分，需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。考點5.做更好的自己2.2做更好的自己

3.1做有夢想的少年1.夢想的含義？（是什么）（P15）夢想是對未來美好生活的愿望。2.夢想的重要性？（為什么）（P17）

★①夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。②人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。3.如何做有夢想的少年？（怎么做）（P18）

★①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。我們要早立志，立大志，立長志。②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

4.如何實現夢想？（怎么做）（P18）

①夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。②少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。考點6.心懷夢想3.2學習成就夢想1.學習的重要性？（為什么）（P19）★①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。②學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。2.正確認識學習？（是什么）（P20）①內容：初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。②方式：學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。③表現：學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。④態度：帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。3學習的要求有哪些？（怎么做）（P21）★①我們要發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。考點7.學會學習課堂練習1.一位初一新生在日記中寫道：“初中生活如春風拂面，似夏日驕陽，愜意又熱烈，來去匆匆，有機遇也有挑戰。”這告訴我們(???)A.在新環境中，我們應盡力避開各種挑戰B.要在新環境中塑造一個完美的“我”C.對于短暫的初中生活，沒有必要太在意D.要珍視當下，把握機遇，從點滴做起→挑戰是無法避免的，我們應當直面挑戰→沒有人是完美的→初中生活是規劃未來的重要時期→說法正確D一.選擇題選擇題答題方法：排除法2.錢學森說，“6年的中學生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”這說明()①初中階段為我們的發展提供了新的機會②初中階段對我們的成長提出了新的要求③初中階段對我們的人生具有獨特的價值④初中階段決定人生的一切A.?①③?

?B.?①②

C.?②③?

?D.?②④→說法正確→未體現→說法正確→說法過于絕對A3.

上述古語告訴我們的道理是（

?）①要做好一件事情，必須要先做計劃②要把努力落實在每天的行動中③要持之以恒，只要持之以恒就能成功④要認識到自己的天賦和獨特性A.?①②????B.?①④????C.?②③????D.?③④→說法符合古語之意→說法錯誤→說法符合古語之意→未體現A為者常成、行者常至；不積跬步，無以至千里；凡事預則立，不預則廢→能夠落實行動的人做事常常能夠成功，行萬里路的人往往能到達目的地。→不積累一步半步的距離，就沒有辦法到達千里之遠的地方。→做任何事情，事前有準備就可以成功，沒有準備就會失敗。4.班會上班主任讓大家設立自己的目標，小明很苦惱，他不知道要設立怎樣的目標，擔心目標太遠大，不切實際，對此，你可以建議他（

）①可以結合個人興趣設定目標②要設定合理的目標，不能好高騖遠③將目標具體化，每天或每周怎樣做④設定目標要長遠一些，不用思考太多A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④→說法正確→說法正確→說法正確→說法有誤A5.認識自己的途徑有很多，自我的全面分析、他人的評價、通過生活實踐，以下哪些是屬于通過生活實踐來認識自己的（

）A.老師說小明是很聰明很認真的學生B.小芳通過在家中做家務認識到自己動手的實踐能力還需要提高C.小美經常會對自己進行分析，關注優點的同時也會注意最近自己的缺點是否有改進D.小剛覺得自己是什么樣就是什么樣，隨遇而安，不必刻意去認識自己。→他人評價→在生活實踐中認識自己→自我全面分析→說法錯誤B6.(2023山東日照)小薇在元旦晚會上登臺演唱，她精彩的舞臺表現贏得了同學們陣陣掌聲，但音樂老師認為她的情感表達不到位，小薇開始對自己的音樂素養產生了懷疑。對于老師的評價，小薇的正確態度是()①人無完人，不必在意②理性對待，客觀分析③欣賞自己，質疑他人④自我完善，展現才華A.?①②??

B.?①③?

?C.?②④?

?D.?③④→正確理性對待他人評價→正確→理性平等地看待自身和他人→正確C7.(2021四川成都)下面是小云同學寫給知心姐姐的一封信。知心姐姐：我眼睛不大，身材不高，膽子小，還有一點胖。文藝匯報表演和舉辦運動會時，因為缺乏才藝我總是躲在一邊。好羨慕多才多藝的同學。雖然老師夸我讀書多，心眼好，?但我覺得自己沒有那么好。我知道這不好，很想擺脫這種心理，可不知道怎么辦，?您能幫幫我嗎？小云假如你就是知心姐姐，你對小云的合理建議是（

）①人無完人，悅納自己的不完美

②積極嘗試，不斷激發自身潛能③我行我素，不必在乎他人評價

④相信自己，發現你的獨特優勢A.①②③??

B.①②④??

C.①③④??

D.?②③④→應正確對待他人的評價，③排除B8.(2023貴州黔東南州)進入青春期，同學們開始在意自己的體態和容貌。有的同學為自己個子比別人矮而自卑，有的同學為自己長得不如別人漂亮而煩惱。對此，我們要()①學會欣賞自己，努力發展自己特長②特別注重外表打扮，讓自己完美無缺③學會以積極的心態接納自己的不完美④表面顯得不在意，內心卻暗暗和其他人比較A.?①②??

B.?①③??

C.?②③?

?D.?③④→說法正確→人無完人→說法正確→此做法不可取B9.(2023湖南邵陽)?列寧說：“在任何的童話中，都有現實的成份。”這告訴我們()①現實是夢想的基礎②夢想即使實現不了，也能引導方向③夢想與現實是平行線，永遠無法相交④夢想常常會被現實打敗，我們不需要有夢想A.?①②?

?B.?①③?

?C.?②④?

?D.?③④→與題干主旨相符→夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，即使實現不了，也能引導方向→說法錯誤→說法錯誤，有夢想，就會有希望A10.2023年6月15日，國家體育總局科教司發布的2023年優秀運動員本科保送推薦名單中，單板滑雪運動員蘇翊鳴擬保送至清華大學。16日上午，蘇翊鳴發文稱：“兩年前許下的關于18歲的三個愿望，今天終于全部實現了！”大家在評論區紛紛留言，其中正確的是?(???)①小秦：敢于追夢，夢想就一定能實現②小敏：少年的夢想與中國夢密不可分③小璐：明確的目標能指引前進的方向④小亮：只要樹立夢想就能在未來成功A.①②??????B.②③??????

C.①④???????D.③④

愿望單

★第一個愿望是獲取參加冬奧會的資格，在自己的祖國參加?2022?年冬奧會。??★第二個愿望是獲得第一名，為國家爭光，站在領獎臺上讓國歌奏起。??★第三個愿望是拿到理想大學錄取通知書。→說法絕對→說法正確→說法正確→說法絕對B11.(2023北京模擬卷改編)以下是“雙減”后某班同學們的談話。他們的談話告訴我們（???）①學習包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人②參與家務勞動和社會實踐活動會降低學習的熱情③不斷充實自己，善于抓住和利用各種機會去學習④生活中點點滴滴的學習，遠比書本內容更加重要A.?①②

B.?①③

C.?②④

D.?③④同學甲在課上，我認真聽講。放學后，我和朋友一起去打籃球、游泳，玩得很開心。同學乙我有了更多的時間，學會了包餃子、洗衣服、整理房間……這讓我更熱愛生活。同學丙我發現了自己的興趣愛好，通過剪輯傳播好人好事，我覺得這是一件很有意義的事情。→獲取知識；培養興趣愛好→生活能力培養→興趣愛好培養；弘揚正能量→說法正確→說法錯誤；家務勞動也是學習→說法正確→生活中的學習與課本內容一樣重要B12.（2023湖北荊州改編）“工欲善其事，必先利其器”，從努力學習、善于學習的角度看就是要()A.掌握科學有效的學習方法B.保持對學習的興趣與愛好C.善于選擇不同的學習內容D.確立遠大志向和學習目標要做好一件事，準備工作非常重要→說法正確，符合題干主題→說法與題意無關→說法與題意無關→說法與題意無關A1.浩瀚星空，一飛向太空，漫步太空，一直是中國人民的美好夢想。2023年10月26日11時24分，身著藍色航天服的神舟十七號航天員搭乘神舟十七號載人航天飛船飛赴太空，唐勝杰和江新林首次飛天圓夢。唐勝杰說：“代表祖國出征，這是無上的光榮、無上的使命、無上的榮譽。”此次航天發射直播，在新一代人心中播下追逐航天夢想的種子，激發他們不斷追尋“航天夢”的熱情。在了解了中國航天圓夢事跡后，小明認為只要有了夢想就能實現，小蓉認為夢想即使實現不了，也能引領方向。

請你運用所學知識，對小明和小蓉的觀點進行辨析。二.非選擇題【答案】①小明觀點錯誤，小蓉觀點正確。②小蓉能正確認識到夢想的意義。夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望；人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷進步和發展。③做有夢想的少年，應當樹立遠大志向，應當緊扣時代脈搏。夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習；少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。非選擇題答題方法：辨析題2.被譽為""中國航天之父"和“火箭之王"”"的著名科學家錢學森說:“六年的中學學習生活對我的教育很深,對裁的一生,對我的知識和人生觀起了很大的作用。"他歸國后到北京的第二天,就趕往母校探望。每次路過母校,他都會說:“這是我非常熟悉的地方。"錢學森晚年曾稱有17個人對他的一生影響深遠,其中北京師大附中就有7位。閱讀材料,回答下列問題:

(1)請結合錢學森的故事，并結合所學知識分析初中階段對我們有何意義？(2)我們應怎樣度過自己的中學時代?(3)面對新的成長階段，如何規劃好自己的初中生活？(1)①初中階段為我們發展提供了新的機會；②初中階段對我們成長提出了新的要求；③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。(2)①我們要珍視當下，把握機遇；②始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標；③在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、有本領、有擔當的中學生。(3)①做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標；②做好初中生活規劃，還應當制訂切實可行的行動方案；③我們更應當持之以恒，向著既定目標前進。將“努力”落實在每一天的具體行動中。非選擇題答題方法：材料分析題3．認識自己是一個過程。伴隨年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，最終成就更好的自己。閱讀材料，回答問題。材料一：全紅嬋眼中的自己：我不是天才，只是努力和認真對待每一次訓練。我平時比較活潑、風趣，訓練的時候感覺很開心，很愛笑。教練們眼中的她：她彈跳力很好，爆發力強，和同批隊員相比，特別適合練跳水。和同年齡的選手比，她進步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有時候比男孩子還要強。她對訓練的專注力和對專項訓練的渴望比別人都強烈。某網友眼中的她：她只是一個來自鄉村的小姑娘，奪冠只是僥幸罷了。材料二：全紅嬋刻苦訓練，慢慢地她的潛力被激發出來。在杭州亞運會上，全紅嬋再奪兩塊金牌！她接受采訪時說：“我覺得有一些動作還是出現了失誤，回去多訓練、多改進，我先做好自己的訓練，后面先不去想。我的夢想還是朝著巴黎奧運會冠軍努力！”（1）根據材料一，指出認識自己的途徑。（2）結合所學知識，全紅嬋應如何正確看待教練們及網友的評論？（3）結合材料二，談談我們該如何做更好的自己。（1）自我的全面分析、他人評價。（2）全紅嬋應重視教練們和網友的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；要用理性的心態面對他人的評價。（3）①全紅嬋通過刻苦訓練，潛力被激發出來，說明做更好的自己，需要不斷激發潛能，不斷挑戰和突破自己；②在接受采訪時，全紅嬋表示“有一些動作還是出現了失誤，回去多訓練、多改進”，說明做更好的自己，需要主動改正缺點，不斷完善自己。4．于敏是中國科技界的杰出人物，?于敏成長于動蕩不安的年代，他親眼?目睹了國家的苦難和侵略者的肆虐，?這讓他從小就樹立了“科學救國”的志向。?1945年，?他被美國在日本投放原子彈的事件震驚，?隨后決定轉入理論物理研究。?他的科研生涯中，?經歷了多次重要轉向，?包括參與原子彈和氫彈的研制，?這些工作在當時是高度保密的。為此，他隱姓埋名長達28年，填補了中國原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻。他榮獲“兩彈一星功勛獎章”、國家最高科學技術獎等崇高榮譽。2019年9月，他被授予“共和國勛章”。結合材料和所學，談談于敏的故事給了你什么啟示。

①夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。②人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷進步和發展。③我們要向于敏學習，做有夢想的少年。我們要樹立遠大志向，要早立志，立大志，立長志。④我們要緊扣時代脈搏，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。6.學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。以下是同學們關于學習的討論。小然：在課上我認真聽講，學習知識，提高能力。小冰：暑假我積極參與了社區組織的垃圾分類桶前值守。小鵬：我堅持課前預習、課后復習，學習取得了很大的進步。結合上述材料和所學知識，談談你對學習的理解。①初中階段的學習內容是非常豐富的，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。②學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。③學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。④善于學習，要發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；要養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；要積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”。答題技巧一、道法三大類問題1.是什么：含義、內涵、特點、表現、關系2.為什么：原因、意義、影響、作用、地位、價值、重要性3.怎么做：要求、方法、建議、意見、對策、措施二、選擇題答題方法：排除法1.知識點錯誤：題中說法與課本知識點直接違背。2.價值取向錯誤：不上進、不樂觀、太消極、太極端、太偏激的、不符合中學生行為規范的選項都是錯誤的。3.選項過于絕對：任何、一切、所有、最、全都、唯一、根本、決定、消除、杜絕4.與材料無關：說法正確，但是和題目的材料不配合或者無法體現。非選擇題題型：

辨析題、材料分析題、實踐運用題返回結束三、材料分析題答題方法:1.審：審設問（包括題型、題目要求、分值），審材料。2.劃：圈劃有用信息、關鍵詞句。3.鏈：明確知識范圍，將問題鏈接到書上所學知識。（單元——課——框）。（題在書外，理在書中）①是什么：含義、內容、表現、本質②為什么：原因、理由、意義、作用、影響③怎么做：做法、建議、措施④綜合型設問：是什么＋為什么＋怎么做（啟示、評析、談理解、感悟、體會等）4.答：組織答案，規范答題（1）書寫工整規范，容易辨識。（2）根據題的分值確定知識要點數目，序號化作答。（3）用書上知識要點來回答問題（學科術語），不要大白話。返回結束四、辨析題答題方法：三步走（一辨二析三總結）

辨析題是指設置一定的情境，并在情境中給出一定的言行，要求對這些言行進行分析說明。該題型的綜合能力要求比較高，回答時要求角度要全、思維要辯證、條理要清晰。第一步，辨別正誤（是什么）：......的觀點或行為是錯誤的／正確的／片面的，這是……的行為（現象）第二步，分析說明（為什么）：因為......（教材知識點）第三步，總結評價（怎么做）：我們（材料中的人物）應......（亮明自己觀點，或指明正確觀點的意義，或錯誤觀點應該怎么辦）返回結束五、實踐運用題、題型特點：實踐運用題，就是以探究性學習和實踐活動為背景，要求綜合運用所學知識和方法,對有關理論和實際問題進行探索和研究的一類試題。這類試題以活動為載體，綜合考查識記、理解問題等多種能力，目的是引導我們積極參與社會實踐，在實踐中感受、理解知識，培養能力，樹立正確的情感態度價值觀。常見類型：擬寫建議書、倡議書、發言提綱，設計主題教育活動、宣傳標語、黑板報、手抄報，完善活動環節、提出合理化建議等。答題技巧：1.融入情境,進入角色。把自己融入活動中，根據材料的具體情境和試題設定的具體身份，進行思考作答。2.了解和掌握一些應用文體的具體格式和寫作規范，在此基礎上注重創新。3熟悉和掌握一些實踐活動的方法和程序，設計的活動方案或步驟要切實可行，具有較強的可操作性。4.要善于運用所學教材知識解決活動中遇到的實際問題,學會理論聯系實際。返回結束感謝聆聽第四單元追求美好人生復習課件統編版（2024年新版）七年級上冊道德與法治道德與法治單元知識網絡01核心知識歸納02核心素養突破03復習總結04CONTENTS目錄單元知識網絡PART01美好人生樹立個人與社會的關系自身實際國家、民族和人民的利益人類的福祉人生目標探問決定著人生道路的發展方向長遠目標和近期目標確立端正人生態度積極的人生態度樂觀向上認真務實勤奮進取順境和逆境雙重作用順境不驕逆境不餒相互轉化人生價值勞動奉獻創造人生價值創造美好生活將小我融入大我踏實奮進實現核心知識歸納PART02確立人生目標第十一課探問人生目標第一課時一素養點人生目標①人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發展方向。②正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。※價值類別長遠目標和近期目標①只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標。②所有近期目標都是____________________。③實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進。圍繞長遠目標展開的二易錯點計劃趕不上變化，確立長遠目標沒有價值。知識釋析①人生目標可以分為長遠目標和近期目標，兩者都對我們的成長具有重要價值。②只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標。所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進。三知識結構確立人生目標人生目標價值體現著對未來的向往和追求，決定著人生道路的發展方向帶來穩定而持久的內在激勵，指引我們走上正確的人生道路長遠目標和近期目標只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的實現近期目標鼓舞我們朝著實現長遠目標邁進關系樹立正確的人生目標第二課時一素養點※樹立正確的人生目標的要求正確認識個人與社會的關系應當從自身實際出發原因①這是我們樹立人生目標的必要前提。②社會是由個人組成的，__________________________。③我們只有在個人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路原因個人的__________、__________、__________、__________等，都是我們樹立人生目標的影響因素。做法綜合評估，全面考慮，以客觀務實的態度樹立切實可行的人生目標。個人的發展離不開社會興趣愛好性格特征知識能力家庭環境一素養點※樹立正確的人生目標的要求應當與國家、民族和人民的利益相結合應當與人類的福祉相統一做法把個人的發展牢牢植根于_________________________，植根于________________________。原因①志存高遠，方能登高望遠；胸懷天下，才可大展宏圖。②個人的追求與進步，只有與人類的發展進步緊密聯系在一起，人生才能煥發無限的生機和活力。國家、民族和人民的需要中華民族偉大復興的事業二易錯點樹立人生目標，只用考慮個人的興趣愛好。知識釋析①樹立人生目標，應當從自身實際出發。我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務實的態度樹立切實可行的人生目標。②樹立人生目標，還應當與國家、民族和人民的利益相結合，與人類的福祉相統一。三知識結構樹立正確的人生目標要求正確認識個人與社會的關系從自身實際出發與國家、民族和人民的利益相結合與人類的福祉相統一端正人生態度第十二課擁有積極的人生態度第一課時一素養點人生態度人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的___________________。含義影響①積極的人生態度，會令人看到事物__________，從而熱愛生活，對未來充滿信心。②消極的人生態度，往往使人看到事物__________，從而心灰意懶、消極懈怠。心理和行為傾向好的一面壞的一面一素養點※積極的人生態度表現樂觀向上①樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加____________，體味更多的___________。②遇到困難和挫折，能夠________________，不畏懼，不退縮，勇敢面對。認真務實認真務實的人，往往有著______________、________________和______________，做任何事情都會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。勤奮進取①勤奮進取是一種_________、________、________的勇毅品格。②勤奮進取的人不會滿足現狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。自信和從容生活樂趣及時調整心態嚴謹的態度強烈的責任心踏實的作風全力以赴堅持不懈努力前行二易錯點為了把事情做好而走“捷徑”，體現了積極的人生態度。知識釋析①積極的人生態度體現為認真務實，要求我們有嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風。②我們做任何事情都要精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。三知識結構端正人生態度人生態度積極的人生態度積極的人生態度讓我們熱愛生活，對未來充滿信心對待：努力擁有積極的人生態度。消極的人生態度讓我們心灰意懶、消極懈怠含義：看待生活、對待人生的心理和行為傾向。影響樂觀向上認真務實體現勤奮進取正確對待順境和逆境第二課時一素養點順境和逆境無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以__________對待人生的境遇。順境不驕作用※對待態度原因順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。做法①珍惜美好時光，__________，__________②有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，______________________逆境不餒原因①每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。②在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。做法在逆境中前行，需要________，________何種態度抓住機遇順勢而為時刻保持謙虛謹慎的態度鼓足勇氣迎難而上一素養點順境和逆境在一定條件下可以相互轉化關系表現①自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境。②受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。啟示無論身處何種境地，只要我們__________________，______________，_____________，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。正確對待成敗得失處優而不養尊受挫而不短志二易錯點逆境對人生的作用是消極的，我們要避免使自己處于逆境。知識釋析①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。②每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。三知識結構正確對待順境和逆境順境和逆境作用關系對人生的作用都是雙重的對待態度順境不驕逆境不餒在一定條件下可以相互轉化實現人生價值第十三課在勞動中創造人生價值第一課時一素養點人生價值含義人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的__________。※產生通過勞動創造①人們通過勞動創造___________和___________。②人們各種各樣的愿望都是__________________，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。衡量尺度一個人對他人和社會的貢獻①一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的_________，他的____________。②人們的職業不同、崗位有別，但只要為__________作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到______________________。積極意義物質財富精神財富在勞動中實現的貢獻越大價值就越大社會進步社會的尊重和積極評價一素養點※勞動創造美好生活表現歷史角度千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用___________、_____________、______________換來的。現實意義今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現。辛勤勞動誠實勞動創造性勞動二易錯點只有科技工作者才能為社會創造價值。知識釋析①一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。②人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價。三知識結構在勞動中創造人生價值人生價值勞動創造美好生活產生：通過勞動創造歷史角度：我們所取得的每一項成就都是廣大人民用勞動換來的現實意義：國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現含義：人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義衡量尺度：一個人對他人和社會的貢獻在奉獻中成就精彩人生第二課時一素養點正確認識從事的工作①每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值②任何一項工作都是社會存在和發展的需要，_____________________。③平凡的工作也是有意義的。人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，_________________________。沒有高低貴賤之分在奉獻社會中創造自身價值一素養點成就精彩人生在踏實奮進中綻放人生的光彩做法①青春是用來奮斗的②只有沉下心來，心無旁騖，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章在奉獻中走向偉大，成就精彩人生當我們將____________和_______________________________________________聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。個人的命運他人、集體、民族、國家乃至人類的命運二易錯點平凡的工作是沒有意義的。知識釋析①任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。②平凡的工作也是有意義的。人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。三知識結構在奉獻中成就精彩人生正確認識從事的工作把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中任何一項工作都是社會存在和發展的需要平凡的工作也是有意義的在奉獻社會中創造自身價值成就精彩人生的做法在踏實奮進中綻放人生的光彩在奉獻中走向偉大核心素養突破PART03一素養點撥核心素養內容解讀職業道德是道德與法治核心素養“道德修養”的主要表現之一，具體表現為：樹立勞動不分貴賤的觀念，理解以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、熱情服務、奉獻社會為主要內容的職業道德，做未來的好建設者。培育道德修養，有助于經歷從感性體驗到理性認知的過程，傳承中華民族傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，維護國家利益和安全，增強民族氣節，明大德、守公德、嚴私德，形成健全的道德認知和道德情感，發展良好的道德行為職業道德、積極向上、擔當精神一素養點撥核心素養內容解讀積極向上是道德與法治核心素養“健全人格”的主要表現之一，具體表現為：有效學習，能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質。