考點03碳和碳的氧化物碳單質的性質及用途1．（2020·湛江模擬）炭雕是一種集觀賞、凈化空氣于一體的工藝品，其主要成分是木炭。下列說法錯誤的是（

）A.

炭雕作為藝術品可以長久保存

B.

炭雕能吸附室內微量的有害氣體

C.

擺放炭雕必須遠離火種

D.

水能溶解掉炭雕，所以不能經常用濕抹布擦拭，以免炭雕消失2.（2020·深圳模擬）碳及碳的化合物在日常生活和工農業生產中應用廣泛。下列有關說法錯誤的是（

）A.

古代用墨書寫的字畫能夠保存很長時間而不變色，是因為在常溫下碳的化學性質不活潑

B.

一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，所以它們的化學性質相同

C.

扶貧工作組在某村利用沼氣（主要成分是甲烷）發電，是將化學能轉化為電能

D.

二氧化碳使濕潤的紫色石蕊紙花變紅，是因為二氧化碳能與水反應生成碳酸CO和CO2的性質及用途3．（2020·汕頭模擬）區別一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是（

）A.

聞氣體的氣味

B.

分別通入澄清的石灰水中

C.

用燃著的木條檢驗

D.

分別通入紫色石蕊溶液中4．（2020·清遠模擬）根據你的生活經驗，判斷下列做法中錯誤的是（

）A.

干冰用于人工降雨

B.

圖書著火，用二氧化碳滅火器撲滅

C.

煤氣泄漏，立即關閥門并開窗通風

D.

室內用木炭烤火，可以放一盆水防止一氧化碳中毒反應類型5.（2020·湛江模擬）有元素化合價升降的反應是氧化還原反應．下列屬于氧化還原反應的是A．CaCO3CaO+CO2↑ B．HCl+KOHKCl+H2OC．CO2+2NaOHNa2CO3+H2O D．2Na+2H2O2NaOH+H2↑6.（2020·汕尾模擬）碳及其部分化合物的轉化關系如下圖所示，其中X、Y表示轉化中的另一種反應物。下列說法錯誤的是（

）A.

X可以是單質或氧化物

B.

反應①中CO一定發生了氧化反應

C.

Y可以是Ca(NO3)2溶液

D.

打開碳酸飲料瓶蓋時會發生反應②1．（2020·湛江模擬）下列有關物質性質與對應用途的說法，錯誤的是（

）A.

石墨有滑膩感，可用來作電極

B.

氮氣的化學性質不活潑，可用來作保護氣

C.

活性炭有吸附性，可用來吸附異味

D.

金剛石的硬度大，可用來切割玻璃2．（2020·汕頭模擬）5.石墨烯可用機械剝離法從石墨中剝離制得。它是由碳原子構成的只有一層原子厚度的二維晶體（如圖），圖中每一個小球代表一個碳原子。它是目前發現的最薄、強度最大、導電導熱性能最強的一種新型納米材料。科學家甚至預言石墨烯將“徹底改變21世紀”。關于石墨烯，下列說法錯誤的是（

）A.

石墨烯和金剛石都由碳元素組成

B.

石墨烯的導電性比銀強

C.

石墨烯中每個碳原子為三個六元環共用

D.

從石墨中剝離出石墨烯屬于物理變化3.（2020·梅州模擬）兩位英國科學家因在石墨烯材料方面的開創性研究獲得2020年諾貝爾獎。石墨烯是由碳元素組成的單質，下列關于碳單質的說法正確的是（

）A.

金剛石是天然存在的最硬的物質，可用來裁玻璃

B.

石墨有金屬光澤，有導電性，所以是一種金屬

C.

活性炭具有吸附性，可以吸附所有物質

D.

金剛石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接構成的4.（2020·肇慶模擬）推理是一種重要的學習方法。下列推理得出的相關結論正確的是（

）A.

含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素

B.

鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒

C.

二氧化碳能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

D.

水與過氧化氫都是由氫、氧元素組成的化合物，所以它們的性質完全相同5.（2020·肇慶模擬）對比是學習化學的重要方法，下列關于二氧化碳和一氧化碳的比較，完全正確的是（

）A.

組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成

B.

性質：CO2、CO都有可燃性

C.

用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨

D.

危害：CO2會導致酸雨；CO會引起中毒6.（2020·汕尾模擬）在圓底燒瓶中充滿CO2，通過注射器向瓶中注入一種液體（圖1）。圖2是向燒瓶中分別注入同體積水和氫氧化鈉溶液后通過傳感器得到的氣壓變化圖象。下列有關說法中，不正確的是（）A.

開始時，瓶內氣壓增大可能是注入的液體使瓶內氣體壓縮所致

B.

曲線①顯示氣壓最終恢復原狀，說明CO2幾乎不溶于水

C.

兩條曲線對比，可證明CO2能和氫氧化鈉溶液反應

D.

該實驗不能證明CO2能與水反應7.（2020·云浮模擬）個同學設計了如圖所示探究實驗．則下列說法正確的是（）A.

甲的實驗說明二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅

B.

乙加入水后塞上橡膠塞，振蕩后塑料瓶變癟，說明CO2與水發生了反應

C.

若丙的A處黑色粉末變紅色、B處澄清石灰水變渾濁，說明CO具有還原性

D.

丙實驗結束應先停止通入CO，后A處熄滅酒精燈，防止澄清石灰水倒吸8.（2020·汕尾模擬）A~E是初中化學常見的物質，它們相互之間存在下圖所示的關系（圖中短線“—”表示兩端的物質能發生化學反應，箭頭“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件均已略去）。其中A、B、C在常溫下的狀態各不相同，且均為氧化物；D是一種黑色固體，常溫下性質穩定；B、E組成元素相同，請回答：（1）寫出下列物質的化學式：D________；E________；（2）B與C反應的生成物是________（3）寫出E的一種用途________（4）寫出下列轉化的反應的化學方程式：A→C________E→B________9.（2020·東莞模擬）化學研究物質的性質、結構及變化規律。根據所給信息，回答下列問題：（1）石墨可用作電極，是利用其具有良好的________。資料表明：石墨在一定條件下可以轉化為金剛石，從結構上分析，這一轉化中發生改變的是________。（2）下列說法錯誤的是_______（寫字母序號）。A.一種元素可以組成多種性質不同的單質

B.反應物相同，生成物一定相同

C.石墨與金剛石物理性質不同是因為結構不同

D.物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，但不是唯一的決定因素（3）根據下列實驗，回答相關問題。①圖1實驗現象說明二氧化碳的性質是________②用化學方程式表示圖2實驗中顏色變化的原因________③圖3中的實驗開始時，先________，后________，該實驗的不足之處是________。10.（2020·清遠模擬）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。圖Ⅰ圖Ⅱ（1）木炭與氧化銅反應的化學方程式是________。（2）酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用是________。（3）固定試管時，試管口要略向下傾斜，其目的是________。（4）圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結束時，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止________。（5）為了提高成功率，某研究小組設計如圖Ⅱ方案進行實驗。（實驗研究）分別稱取2g木炭與CuO混合物，按每種比例重復實驗3次。實驗記錄如下表：總質量相同（2g）但木炭與CuO比例不同的實驗對比表比例1:61:71:81:91:10~1:111:121:13加熱時間

實驗現象紅熱，產生大量氣泡，石灰水變渾濁偶爾紅熱，氣泡較少實驗結果表層銅球較大，出現未完全反應的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多反應較完全，生成亮紅色網狀銅塊部分生成主要產物是由實驗數據分析，除溫度外，影響實驗的因素是________；從產物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是________。（裝置改進）穩定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式