2024年4月高教自考《醫學心理學》試卷一、單項選擇題1、小王生病了，醫生提出兩種方案，一種是吃藥，一種是開刀，小王雖然都不想要，但最后還是決定保守治療吃藥，請問小王的動機沖突屬于______。A．雙趨沖突B．雙避沖突C．趨避沖突D．以上皆非2、下列能體現大腦左半球功能特征的是______。A．整體的B．具體的C．直觀的D．分析的3、戰士在戰場上沖鋒陷陣、一往無前時所表現的情緒狀態是______。A．應激B．激情C．心境D．亢奮4、遇事能舉一反三、觸類旁通，構思不同凡俗的人，是具備了創造力的______。A．獨特性B．流暢性C．復雜性D．變通性5、小李和女朋友分手了，心情非常痛苦，到處說女朋友沒有眼光，看不出他是潛力股，這種應激情況下的心理防御機制是______。A．合理化B．妥協C．否認D．抵消6、在某記憶測試中，被試服了感冒藥出現嗜睡副作用從而影響最后成績，導致被試出現測驗誤差的原因是______。A．特殊需要B．應試動機C．測驗焦慮D．生理狀態7、人們認識和追求真理的需要是否得到滿足而產生的一種情感是______。A．美感B．道德感C．理智感D．求知感8、小李是一名心理治療工作者，他最近很苦惱，因為他的表姐很想讓小李給表姐夫做個心理咨詢，這讓小李左右為難，因為這么做，會違反心理治療的______。A．靈活原則B．中立原則C．保密原則D．回避原則9、青少年期經常被稱之為狂風暴雨期，這主要是指這個時期的個體______。A．身體發育很快，迅速成熟B．認知全面和均衡發展C．情緒體驗敏感而不穩定D．人格、世界觀趨于成熟10、在心理護理過程中，需要尊重患者，將患者視為合作者，鼓勵他們參與到自己的護理工作中。這種護理方式針對的患者年齡段是______。A．兒童B．青年C．中年D．老年11、遇到應激事件時，我們會嘗試尋求社會支持，尋求精神和物質上的幫助，這在應激狀態調節中屬于______。A．調整對刺激事件的認知態度B．采取適當的防御機制C．改善心理環境D．學會放松技術12、在中國駕駛汽車是右側通行，而在有的國家是左側通行，這會給初到這些國家開車的中國司機造成不少困難。這種影響解決問題的心理因素是______。A．功能固著B．心理定向C．正遷移D．負遷移13、溝通時不受時空限制，還有機會修正內容，便于保留，溝通的準確性和持久性都較高，這種溝通形式是______。A．前言語溝通B．非言語溝通C．口頭溝通D．書面溝通14、在進行心理評估前，主試會先和被評估者適當建立良好的人際關系，在評估過程中，也會注意和對方的交流。這體現了心理評估要求評估者應具有______。A．專業知識B．自我認識能力C．人際溝通能力D．觀察能力15、一名學生考試失利，因害怕回家被父母責罰，從而離家出走。這屬于應激反應中的______。A．消除應激源B．回避C．改善情緒D．改變應激源16、剛出生的小嬰兒，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顧現實條件或者道德，這是因為他此時的人格結構只具有______。A．本我B．自我C．超我D．真我17、在班級討論中，小明善于思考和創新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現了兩人性格上哪方面特征的差異?______A．對現實的態度特征B．理智特征C．情緒特征D．意志特征18、下列關于康復心理學的說法中，錯誤的是______。A．醫學心理學和康復醫學的交叉學科B．只關注已經喪失的生理功能的恢復和改善C．探索殘疾人與社會、心理與軀體在殘疾時的相互影響D．最終目的是使患者重新回歸社會19、下列屬于C型行為模式的是______。A．做事不慌不忙B．很易引起不耐煩C．爭強好勝D．不拒絕20、視物變形癥的患者，感覺周圍的人或物體的大小形狀和體積等方面變大或變小。這屬于______。A．幻覺B．感覺過敏C．感知綜合障礙D．錯覺二、填空題21、殘疾后常見的心理反應包括心理休克、否認、憤怒、抑郁、______、______和適應。22、急性患者最突出的心理問題是______、此時的心理護理主要集中在增加患者的______上。23、一個優秀的心理治療師應該具備：要有一顆幫助別人的心、要有一個敏銳的觀察力、要有豐富的生活經驗和知識、______和______。24、心身疾病的心理診斷，常用方法是______和______。25、情緒、情感的兩極性表現為積極與消極、強與弱、______和______。26、心理應激過程可以分為四個部分，分別是：輸入、中介、______和______。27、常用的客觀性人格測驗包括艾森克人格問卷、______和______。28、在治療關系中，治療師和患者都正面臨著婚姻危機，于是兩個人每次治療都互相吐槽而沒有進一步的措施，這段治療關系不符合治療關系應具有______的和______的特點。三、名詞解釋題29、性格30、思維31、心理現象32、言語表情33、想象四、簡答題34、簡述馬斯洛的需要層次理論。35、簡述常見的知覺障礙并各舉一實例。36、簡述感覺的對比性及其分類。六、論述題37、在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因為他們更看重他人的尊重。請根據需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。38、英語、德語都是日耳曼語系，對有的人來說，熟練掌握英語后再學習德語，會感覺比較容易。這種現象反映了解決問題過程中的哪一種遷移類型?試闡述影響解決問題的心理因素。39、小泉有潔癖，平時什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對小泉采取行為主義的沖擊療法，請結合實際，論述如何對小泉采用沖擊療法?

參考答案一、單項選擇題1、B2、D3、B4、D5、A6、D7、C8、D9、C10、C11、C12、D13、D14、C15、B16、A17、B18、B19、D20、C二、填空題21、自卑和自責、退化22、恐懼、安全感23、要具備樂觀的生活態度、要遵守職業道德24、會談法、心理測查25、肯定與否定、緊張與輕松26、反應、結果27、卡特爾16項人格因素問卷(16PF)、明尼蘇達多項人格調查(MMPI)28、單向性、系統性三、名詞解釋題29、性格是個體在社會實踐中所形成的對人、對己、對客觀現實所持的穩固的態度以及與這相適應的習慣了的行為方式。性格是人格的核心部分，受人的意識傾向性的制約，反映一個人的生活經歷，體現了人格的社會性內涵，故受社會規范的制約。30、是人腦對客觀現實概括的、間接的反映。31、心理現象是心理活動的表現形式。一般把心理現象分為心理過程和人格兩個部分。32、言語表情是情緒性的言語語調、節奏、速度等的表現。言語表情是人類所特有的表達情緒的手段。33、想象是人腦對已有的表象進行加工、改造、重新組合成新形象的心理過程。四、簡答題34、(1)需要是個體和社會的客觀要求在頭腦中的反映，表現為人對某種目標的渴求和欲望。(2)美國人本主義心理學家馬斯洛認為需要的滿足是人的全部發展的一個最基本原則。(3)他將需要劃分為5個不同的層次，分別從低到高為：生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。(4)馬斯洛認為生理需要是其他各種需要的基礎，只有當人的一些基本需要得到滿足后，才會有動力促使高一級需要的產生和發展，“自我實現”是人類需要發展的頂峰。35、知覺障礙是臨床最常見的精神癥狀之一。常見知覺障礙包括：(1)錯覺：是在特定條件下產生的對客觀事物歪曲的知覺。(2)幻覺：指沒有相應的客觀刺激作用于感覺器官時，個體出現的虛幻的知覺體驗。(3)感知綜合障礙：患者對某一客觀事物的整體認知是正確的，但對這一事物的形象大小、顏色、位置等某一個別屬性卻產生錯誤感知。(4)舉例。36、感覺的對比性是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性發生變化的現象。可分為：(1)同時對比：兩個刺激物同時作用于同一感受器，同時產生的感覺之間的對比。(2)繼時對比：兩個刺激物先后作用于同一感受器，兩種感覺先后發生時產生的感覺之間的對比。六、論述題37、所謂需要，是個體和社會的客觀要求在人腦中的反映，表現為人對某種目標的渴求和欲望。馬斯洛的需要層次理論認為人的需要從低到高分別是：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現需要。只有當人的一些基本需要得到滿足后，才會有動力促使高一級需要的產生和發展。所以要理解個體的不同需要，才能真正地激發個體。38、是遷移中的正遷移。影響解決問題的心理因素：(1)知覺特點的影響：在解決問題時，個人的知覺特點或觀察特點會影響解決問題的思維過程。(2)定勢：個體在面對問題情境時，無論情境所顯示客觀條件如何，個人總是先以其主觀經驗與習慣方式去處理問題。定勢有時有助于解決問題，有時會妨礙問題的解決。(3)功能固著：使人們趨向于以習慣的方式運用物品，從而妨礙以新的方式去運用它解決問題。遷移：指已獲得的知識、技能和方法對解決新問題的影響。這種影響產生積極、有利的作用，叫正遷移；這種影響產生消極、不利的作用，叫負遷