2023-2024學年甘肅省定西市九年級（上）期中化學試卷一、選擇題（1-5題每題1分，6-10題每題2分，共15分）1．（1分）詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列古詩中不涉及化學變化的是（）A．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 C．落紅不是無情物，化作春泥更護花 D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑2．（1分）“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一主題的是（）A．禁放煙花爆竹 B．廢氣達標排放 C．工地灑水除塵 D．秸稈露天焚燒空氣3．（1分）下列實驗操作不正確的是（）A． B． C． D．4．（1分）稀土是具有戰略意義的國家資源，其中銪元素的相關信息如圖所示。下列說法不正確的是（）A．屬于金屬元素 B．原子的質量為152g C．核內中子數為89 D．核外電子數為635．（1分）下列事實對應的微觀解釋不正確的是（）A．“墻內開花墻外香”﹣﹣分子在不斷運動 B．1滴水中大約有1.67×1021個水分子﹣﹣分子的體積很小 C．水和過氧化氫化學性質不同﹣﹣分子的構成不同 D．物質熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的變化而變化6．（2分）下列對化學用語中“2”所表示意義的理解，正確的是（）A．Cu2+中的“2”表示銅元素的化合價為+2價 B．H2中的“2”表示兩個氫原子 C．2Mg中的“2”表示兩個鎂元素 D．2NH3中的“2”表示2個氨分子7．（2分）日常生活中我們經常使用肥皂來清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉（C17H35COONa）。下列有關硬脂酸鈉的說法正確的是（）A．硬脂酸鈉含有18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子 B．硬脂酸鈉分子是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成 C．硬脂酸鈉屬于化合物 D．硬脂酸鈉中碳元素的質量分數最小8．（2分）小亮同學設計了如圖所示的裝置測定空氣中氧氣含量。下列說法中錯誤的是（）A．該實驗利用了銅絲的導熱性 B．紅磷燃燒結束后，待裝置恢復至室溫時再讀數 C．實驗成功的標志為左側玻璃管內液面約上升到刻度1處 D．將紅磷換成木炭也可進行實驗9．（2分）氫氣與氯氣反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A．該反應屬于化合反應 B．丙物質的化學式為ClH C．反應前后原子種類改變 D．物質丙中氫、氯元素的質量比為1：110．（2分）邏輯推理是一種重要的化學思維方式，以下推理正確的是（）A．氧化物一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物 B．陽離子帶正電，則帶正電的微粒一定是陽離子 C．單質是同種元素組成的純凈物，則單質一定只含一種元素 D．分子能直接構成物質，則物質都是由分子構成的二、填空題（共17分）11．（8分）2023年“中國水周”的活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。請回答：（1）對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對凈化程度最高的是。（2）如圖是電解水的示意圖，圖中與電池負極相連的試管內收集到的氣體是（填化學符號）。若負極收集了10mL氣體，則正極收集的氣體體積是mL，該反應的文字表達式是，其基本反應類型是。（3）生活中我們常用區分硬水和軟水。（4）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務，下列防治水體污染措施正確的有（填序號）。①大量使用含磷洗衣粉②農業上合理使用農藥和化肥③生活污水集中處理達標后再排放12．（8分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，根據元素周期表的一部分和四種粒子的結構示意圖，回答以下問題。（1）很多科學家對元素周期表做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字。（2）A～D中屬于同種元素的是（填序號）。（3）圖C是某元素的原子結構示意圖，該元素在元素周期表中的位置是（選填周期表中的序號①或②或③）。（4）原子序數為12的元素的原子在化學反應中易（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號是。用化學符號表示該元素的化合價，該元素和原子序數為9的元素組成化合物的化學式是。13．（6分）構建元素化合價和物質類別的二維圖是學習化學的一種重要方法。如圖是碳元素的“價類二維圖”。下列說法錯誤的是：（1）寫出圖中B、C點對應物質的化學式：、。（2）若F是碳酸鈉，則碳酸鈉中碳元素的化合價是，寫出碳酸鈉是由和（用化學符號表示）構成的。14．（5分）已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，Q為有刺激性氣味的氣體，M為黑色固體，I為暗紅色固體。請回答下列問題：（1）寫出下列物質的化學式F；Q。（2）在反應④～⑥中，屬于化合反應的有（填序號）。（3）寫出反應①的文字表達式。三、實驗題（共13分）15．（9分）化學是一門以實驗為基礎的自然科學。結合下列實驗裝置圖回答有關問題。（1）寫出圖中標號儀器名稱：①；②。（2）在實驗室里選擇A裝置制氧氣的文字表達式，試管口略向下傾斜的理由是。（3）實驗室收集比較純凈的氧氣應選用裝置（填字母序號），用該方法收集氧氣前，將集氣瓶內空氣完全排凈的方法是，可用該方法收集氧氣的理由是。（4）用過氧化氫制氧氣要獲得平穩的氧氣流，應選擇的發生裝置是（填字母序號）。（5）通常狀況下，H2S是一種密度比空氣大、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水。實驗室用塊狀的硫化亞鐵與稀硫酸反應制取硫化氫氣體。制取H2S氣體若要隨時控制反應的發生和停止，發生裝置最好選擇。用H裝置來收集H2S，氣體應從端（填b或c）進入集氣瓶。16．（4分）某化學興趣小組用如圖裝置探究MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果，設計的方案和記錄的數據如下表所示：實驗序號過氧化氫溶液催化劑收集50mLO2所用時間實驗130mL2%粉末狀MnO20.2g21s實驗230mL2%粉末狀CuOag47s（1）表格中a的值為。（2）實驗1中制取氧氣的文字表達式是。（3）結論：MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結論的依據是。（4）用過氧化氫制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是。A．不放出氧氣B．放出氧氣速率慢C．放出氧氣總量減少D．放出氧氣的速率不變四、計算題（共1題，5分，前3小問不需過程）17．（5分）維C泡騰片成分中含有檸檬酸，其化學式為C6H8O7，請回答：（1）檸檬酸屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化物。（2）檸檬酸中碳、氫元素的質量比為（最簡整數比）。（3）檸檬酸中碳、氫原子個數比為。（4）g檸檬酸中含14.4g碳元素（寫出計算過程）

2023-2024學年甘肅省定西市九年級（上）期中化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（1-5題每題1分，6-10題每題2分，共15分）1．【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。【解答】A．爆竹在燃放過程中有二氧化碳，屬于化學變化；B．忽然間宛如一夜春風吹來，過程中沒有新物質生成，故B正確；C．落花化作春泥過程中有菌類物質生成，故C錯；D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑說的是碳酸鈣高溫煅燒生成二氧化碳和氧化鈣，故D錯。故選：B。【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化。2．【分析】“綠水青山就是金山銀山”，要使我們的生活環境變得更美，要減少污染、保護環境，進行分析判斷。【解答】解：A、禁放煙花爆竹，符合這一主題。B、廢氣達標排放，符合這一主題。C、工地灑水除塵，符合這一主題。D、秸稈露天焚燒空氣，不符合這一主題。故選：D。【點評】本題難度不大，了解“綠水青山就是金山銀山”理念的含義是正確解答本題的關鍵。3．【分析】A、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷；B、根據檢查裝置氣密性的原理和方法進行分析判斷；C、根據液體藥品的取用方法進行分析判斷；D、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，若導管口有氣泡冒出，圖中所示操作正確；C、取用液體藥品時，標簽要對準手心；圖中所示操作正確；D、給液體加熱時，且液體體積不能超過試管容積的。故選：A。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．4．【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。【解答】解：A、根據元素周期表中的一格可知，該元素的名稱是銪，屬于金屬元素。B、根據元素周期表中的一格可知，該元素的相對原子質量為152，故選項說法錯誤。C、根據元素周期表中的一格可知，該元素的相對原子質量為152，該元素的原子序數為63，則該元素的原子核內質子數為63，則中子數＝152﹣63＝89。D、根據元素周期表中的一格可知，該元素的原子序數為63，則該元素的原子核外電子數為63。故選：B。【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）是正確解答本題的關鍵。5．【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。【解答】解：A、墻內開花墻外香，向四周擴散，故選項解釋正確。B、1滴水中大約有1.67×1021個水分子，是因為分子的體積很小的緣故。C、水和過氧化氫化學性質不同，故選項解釋正確。D、熱脹冷縮，故選項解釋錯誤。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。6．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。【解答】解：A、Cu2+中的數字“2”表示一個銅離子帶有6個單位的正電荷，不是化合價；B、H2中的數字“2”表示一個氫分子中含有5個氫原子，故B錯誤；C、2Mg中的數字“2”表示兩個鎂原子；D、7NH3中的數字“2”表示5個氨分子，故D正確。故選D。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。7．【分析】A、根據硬脂酸鈉的微觀構成，進行分析判斷。B、根據分子是由原子構成的，進行分析判斷。C、由不同種元素組成的純凈物是化合物。D、根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。【解答】解：A、硬脂酸鈉是由硬脂酸鈉分子構成的、35個氫原子，故選項說法錯誤。B、分子是由原子構成的、氫、氧、鈉四種原子構成的。C、硬脂酸鈉是由碳、氫、氧，屬于化合物。D、硬脂酸鈉中碳、氧、氫，則硬脂酸鈉中鈉元素質量分數最小。故選：C。【點評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。8．【分析】A、根據加熱銅絲能引燃紅磷進行分析；B、根據氣體受熱膨脹進行分析；C、根據氧氣約占空氣體積的五分之一進行分析；D、根據木炭燃燒生成二氧化碳氣體進行分析。【解答】解：A、該實驗中，則利用了銅絲的導熱性；B、紅磷燃燒結束后，否則會產生誤差使得體積分數計算偏大；C、將左側空氣體積劃分為5等份，理論上實驗成功管內液面約上升到刻度1處；D、木炭燃燒生成二氧化碳，液面無法上升，故說法錯誤。故選：D。【點評】本題主要考查測定空氣中氧氣的含量，理解實驗原理、注意事項、現象等為解答該題的關鍵。9．【分析】根據氫氣與氯氣反應的微觀示意圖，該反應是1個氫分子和1個氯分子反應生成2個氯化氫分子，進行分析判斷。【解答】解：氫氣與氯氣反應的微觀示意圖，該反應是1個氫分子和1個氯分子反應生成4個氯化氫分子；A、根據微觀示意圖可知，屬于化合反應；B、一個丙物質分子由一個氫原子和一個氯原子組成，氯元素顯﹣1價，再寫負價元素，故選項說法錯誤；C、由氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖可知，分子分成原子，在反應前后，故選項說法錯誤；D、一個丙物質分子由一個氫原子和一個氯原子組成，氫氯元素質量比為（1×4）：（1×35.5）＝6：71；故選：A。【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵。10．【分析】A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；B、帶電的微粒；C、由同種元素組成的純凈物叫單質；D、構成物質的微粒有三種：分子、原子和離子。【解答】解：A、氧化物是指含有兩種元素，則含有氧元素的化合物不一定是氧化物，但不是氧化物；故選項錯誤；B、陽離子是帶正電的粒子，因為質子也帶正電；C、單質是由同種元素組成的純凈物；故選項正確；D、分子能直接構成物質、原子；故選項錯誤；故選：C。【點評】本考點考查了物質的分類和物質的構成等，要加強記憶有關的知識點，并能夠區分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。二、填空題（共17分）11．【分析】向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水。電解水時，正極產生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1。【解答】解：（1）沉淀、過濾可以除去水中的難溶性雜質，而蒸餾可以除去水中的所有雜質；（2）電解水過程中，與電池負極相連的試管內收集到的氣體是氫氣（化學式H2），與電池正極相連是試管內收集到的氣體是氧氣，故若負極收集了10ml氣體（氫氣），水通電分解生成氫氣和氧氣氫氣+氧氣，屬于分解反應；（3）生活中我們常用肥皂水來區分硬水和軟水，加入肥皂水產生大量泡沫的是軟水；（4）①大量使用含磷洗衣粉會造成水體富營養化，會造成水體污染；②農業上合理使用農藥和化肥，可以防止水體污染；③生活污水集中處理達標后再排放，可以防治水體污染。故答案為：（1）蒸餾。（2）H2；8；水氫氣+氧氣。（3）肥皂水。（4）②③。【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。12．【分析】（1）根據常見的化學科學家進行分析；（2）根據決定元素種類的為質子數進行分析；（3）根據原子結構與元素周期表的規律進行分析；（4）根據最外層電子數分析得失電子情況，且根據離子符號、化學式的書寫等進行分析。【解答】解：（1）門捷列夫在還想學科中的主要成就是發現了元素周期表，并首次編制了元素周期表。（2）質子數決定元素的種類，微粒A與C具有相同的質子數，故選AC。（3）C原子核外有3個電子層，最外層有7個電子，即③的位置。（4）原子序數為12的元素的原子是鎂原子，鎂原子的最外層有2個電子，離子符號為Mg2+，在化合物中顯+2價，化合價應該書寫在對應元素正上方，原子序數為9的F元素在化合物中顯﹣1價5。故答案為：（1）門捷列夫；（2）AC；（3）③；（4）失；Mg2+；；MgF6。【點評】本題難度一般，主要考查元素周期表及微粒結構示意圖的含義，理解相關知識及原子中各微粒之間的個數關系為解答該題的關鍵。13．【分析】根據物質的種類以及碳元素的化合價來分析。【解答】解：（1）B點是碳元素顯0價的單質，即碳單質；C點是碳元素顯+2價的氧化物，根據正價在左負價在右，化合價數值約到最簡交叉寫在元素右下角；（2）碳酸鈉中鈉元素為+5價，氧元素為﹣2價，根據化合物中正負化合價代數和為零有：（+1）×7+x+（﹣2）×3＝7；碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構成的，碳酸根離子帶兩個單位的負電荷，將數字和正負號標在元素符號的右上角，后標正負號，省略不寫+，碳酸根離子表示為：。故答案為：（1）C；CO；（2）+8；Na+；。【點評】本題難度不大，理解類價二維圖的含義、掌握化學式、化合價的原則等是正確解答本題的關鍵。14．【分析】A為暗紫色固體，所以A是高錳酸鉀；E、F常溫下為液體，Q為有刺激性氣味的氣體，K為常見金屬，M為黑色固體，I為暗紅色固體，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，則B是氧氣，N是硫，Q是二氧化硫；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，則D是二氧化錳，C是錳酸鉀，E是過氧化氫，F是水；紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，則I是磷，J是五氧化二磷；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，則G是氯酸鉀，H是氯化鉀；鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，則K可以是鐵，M是四氧化三鐵；據此分析解答。【解答】解：（1）由分析可知，F是水2O；Q是二氧化硫2。（2）反應④是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，該反應符合一變多的特點；反應⑤是磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，該反應符合多變一的特點；反應⑥可以是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，該反應符合多變一的特點。故填：⑤⑥。（3）反應①是高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。故答案為：（1）H7O；SO2；（2）⑤⑥；（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。【點評】本題考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。三、實驗題（共13分）15．【分析】（1）根據儀器名稱進行分析。（2）根據A裝置為固固加熱型儀器，且試管口沒有塞棉花，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，進行分析。（3）根據收集比較純凈的氧氣的方法為排水法，氧氣不易溶于水進行分析。（4）根據分液漏斗可以控制反應速率進行分析。（5）根據D裝置的有孔塑料板上方放置反映的固體塊狀藥品，下方用長頸漏斗連通，注入液體藥品使液體與固體接觸，反應發生，硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水，進行分析。【解答】解：（1）圖中標號儀器名稱：①試管；②分液漏斗；（2）由于A裝置為固固加熱型儀器，且試管口沒有塞棉花，文字表達式為：氯酸鉀；試管口略向下傾斜的理由是防止冷凝水倒流使試管炸裂；（3）實驗室收集比較純凈的氧氣的方法為排水法，應選用裝置E，將集氣瓶內空氣完全排凈的方法是集氣瓶內裝滿水；（4）要獲得平穩的氧氣流，需要控制反應速率，故選：C；（5）D裝置的有孔塑料板上方放置反映的固體塊狀藥品，下方用長頸漏斗連通，反應發生，可關閉導氣管的橡膠開關，會把液體壓到隔板以下，停止反應2S氣體若