專題01開啟化學之門【思維導圖】【考點串講】考點1、化學給我們帶來什么一、幫助我們正確認識物質1、鐵鍋中的少量鐵元素會在烹飪過程中滲入到食物中，起到為人體補鐵的作用，可有效預防缺鐵性貧血。2、吸煙有害健康是因為香煙煙氣中含有對人體毒害作用較大的一氧化碳、尼古?。焿A）及含有致癌物的焦油等。3、實驗：加熱碳酸氫銨（1）現象：蒸發皿中白色固體逐漸減少、聞到強烈的刺激性氣味。（2）結論：碳酸氫銨受熱分解生成水、氨氣和二氧化碳。（3）反應的化學方程式為：NH4HCO3?NH3↑+CO2↑+H2O。（4）應用：保存“碳酸氫銨”化肥時，應密封保存于陰涼之處。二、指導人類合理利用資源1、氮氣的性質和用途（1）物理性質：標況下，無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，沸點低。（2）化學性質：常溫下化學性質不活潑（很穩定），不支持燃燒。（3）用途：用作保護氣，食品防腐，工業生產硝酸和氮肥，液態氮氣用作制冷劑。2、實驗：鐵的銹蝕（1）現象解釋：鐵生銹是鐵與空氣中氧氣和水共同作用的結果。（2）應用：為防止鐵制品生銹，可采取的預防措施有：=1\*GB3①保持鐵制品表面潔凈和干燥；=2\*GB3②在鐵制品表面覆蓋保護層；=3\*GB3③改變內部結構，制成合金。（3）濃食鹽水的作用：加快鐵絲生銹。三、促進科學技術的發展我國著名的化學工藝成就：青銅器的制造、鐵的冶煉與應用、火藥的發明和瓷器的燒制?？键c2、物質的變化、性質和用途一、物理變化和化學變化物理變化化學變化概念沒有生成其他物質的變化生成其他物質的變化判斷依據變化時是否有其他物質生成伴隨現象物質形狀、狀態發生改變常表現為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，還伴隨著能量的吸收或釋放。微觀實質分子不改變分子發生改變聯系在發生化學變化的過程中，一定同時發生物理變化。二、物質的性質和用途物理性質化學性質概念物質不需要通過化學變化就表現出來的性質物質在化學變化中表現出來的性質判斷依據是否通過化學變化表現出來性質內容色、態、味、“兩點”（熔點、沸點）、“兩度”（密度、硬度）、“六性”（溶解性、揮發性、導電性、導熱性、延展性、吸附性）等可燃性、熱穩定性、毒性、腐蝕性、酸堿性等性質和用途的關系物質的性質決定物質的用途，而物質的用途反映物質的性質。三、實驗：蠟燭燃燒現象：先受熱熔化成液態，后汽化成石蠟蒸氣燃燒，火焰分3層，包括外焰、內焰和焰心。操作：用一火柴梗平放入火焰中約1s后取出?，F象和結論：兩端接觸外焰處先變黑（炭化）；說明外焰溫度最高，焰心溫度最低。原因：外焰部位的石蠟蒸氣與充足的氧氣接觸，石蠟蒸氣燃燒充分，放出的熱量最多。其他現象：燃燒時產生的黑煙為石蠟中碳元素不完全燃燒產生的炭黑。操作：點燃蠟燭后，用干冷的燒杯罩在火焰上方。現象和結論：燒杯內壁有水珠出現；說明蠟燭燃燒產生水。操作：內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方（或燒杯罩住火焰后迅速倒轉，倒入澄清石灰水）現象和結論：澄清石灰水變渾濁；說明蠟燭燃燒產生二氧化碳。熄滅蠟燭時現象：產生一縷白煙操作：點燃白煙現象和結論：白煙燃燒，重新引燃蠟燭；說明白煙具有可燃性，是石蠟固體小顆粒（冷卻凝固的石蠟蒸氣）考點3、物質的組成與結構一、實驗：空氣中氧氣含量的測定1、現象：紅磷燃燒，產生大量白煙，并放出熱量；冷卻至室溫后，打開止水夾，燒杯中的水倒流到集氣瓶中，約占集氣瓶內氣體體積的1/5。2、反應的化學方程式：4P＋5O2點燃2P2O53、結論：空氣中氧氣的含量約占空氣總體積1/5。（壓入的水的體積=被消耗的氧氣的體積）4、實驗反思：（1）在實驗中，進入集氣瓶內的水的體積小于集氣瓶容積的1/5，原因可能是：裝置漏氣；紅磷的量不足；紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾等。（2）不能用木炭、硫等代替紅磷，因為木炭、硫燃燒后的生成物是氣體，裝置中的壓強幾乎不變，導致實驗失敗。也不能用鐵絲代替紅磷，因為鐵絲在空氣中不能燃燒。（3）實驗還可得出氮氣的幾點性質：氮氣難溶于水，且不能燃燒、不支持燃燒。二、純凈物和混合物純凈物混合物概念只由一種物質組成由兩種或兩種以上物質組成組成固定，可用專門的化學符號表示不固定，不能用專門的化學符號表示性質有固定的物理性質和化學性質混合物中各成分都保持它們各自的性質聯系三、物質的組成與結構葡萄糖、砂糖、面粉完全燒焦后得到黑色的殘渣，說明這幾種物質中都含有碳元素。有些物質由一種元素組成，更多的物質由兩種或更多種元素組成。如二氧化碳由碳元素和氧元素組成。一種物質可以通過化學變化變成其他物質，但反應物和生成物中元素種類相同。物質都是由肉眼看不見的、極小的微粒構成的。金剛石和石墨物理性質有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同?？键c4、基本實驗操作一、常用儀器分類1、反應儀器：（1）直接加熱：試管、蒸發皿、燃燒匙、坩堝；（2）（墊石棉網）間接加熱：燒杯、錐形瓶、燒瓶；（3）不能加熱：量筒、集氣瓶、漏斗等。2、取用儀器：①粉末固體：藥匙；②塊狀固體：鑷子；③少量液體：膠頭滴管；④一定量液體：量筒。3、存放儀器：①固體：廣口瓶；②液體：細口瓶、滴瓶；③氣體：集氣瓶。4、計量儀器：托盤天平、量筒。5、添加液體儀器：漏斗、長頸漏斗、分液漏斗。6、加熱儀器：酒精燈、酒精噴燈。7、其他儀器：水槽、玻璃棒、石棉網。二、實驗室藥品取用原則1、三不原則：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。2、節約原則：按規定用量取用藥品，如不指明用量，一般按最少量取用，液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。3、處理原則：實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要帶出實驗室，要放入指定的容器內。三、基本操作技能1、固體藥品的取用（1）粉末固體：用藥匙或紙槽取，步驟：一橫、二送（把藥品送到試管底）、三慢豎。（2）塊狀固體：用鑷子取，步驟：一橫：橫放試管，把藥品放在容器口；二放：把藥品放在容器口；三慢豎：把容器慢慢豎立起來，使藥品順著器壁滑到底部；（防止打破試管底）。注意：使用后的鑷子和藥匙應用干凈的紙擦凈。2、液體藥品的取用（1）不定量（較多）液體取用：直接傾倒。操作注意事項：①取下的瓶塞必須倒放在桌面上（防止藥品腐蝕實驗臺或污染藥品）。②瓶口必須緊挨試管口，緩緩地傾倒（防止藥液灑落）。③細口瓶貼標簽的一面必須朝向手心處（防止藥液灑出腐蝕標簽）。④倒完液體后，要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，標簽朝向外面（防止藥品潮解、變質）。（2）不定量（較少）液體取用：膠頭滴管。使用時注意事項：①應在容器的正上方垂直滴入；膠頭滴管不要接觸容器壁（防止沾污試管或污染試劑）。②取液后的滴管，應保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置（防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠帽）。③用過的試管要立即用清水沖洗干凈；但滴瓶上的滴管（專管專用）不能用水沖洗，也不能交叉使用。（3）一定量的液體取用：量筒（配合使用膠頭滴管）。使用時注意事項：①操作：先向量筒中傾倒液體至接近所需刻度時，停止傾倒，余下部分用膠頭滴管滴加藥液至所需刻度線。②正確讀數：讀數時量筒必須放平穩，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平。托盤天平的使用（1）精確度：0.1g。（2）稱量：左物右碼，稱量干燥的固體物品時，在兩邊托盤中各放一張大小、質量相同的紙，在紙上稱量。潮濕腐蝕性4、物質的加熱（1）使用酒精燈注意事項：①絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精（防止失火）。②絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，應該用火柴點燃（防止失火）。③用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹（以免引起燈內酒精燃燒，發生危險）。④如果灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立刻用濕抹布撲蓋。⑤酒精燈內酒精含量不能少于酒精燈容量的1/4，也不能多于2/3，酒精燈在熄滅的情況下用漏斗添加酒精。試管加熱的注意事項：①試管外壁不能有水，加熱前擦干外壁的水（防止加熱時受熱不均試管炸裂）。②加熱時用試管夾夾持試管，試管夾從試管底部往上套，夾在距試管口約1/3處，手握長柄。③加熱固體，試管口應略向下傾斜（防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂）。④加熱液體，試管口向上傾斜，與桌面成45°角，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時試管不要對著有人的方向（防止液體沸騰時濺出傷人）。⑤加熱時先預熱，試管在火焰上移動，待均勻受熱后固定在盛放藥品的部位加熱（防止試管受熱不均炸裂）。⑥試管底部不能和酒精燈的燈芯接觸（防止試管受熱不均炸裂）。⑦燒得很熱的試管不能用冷水立即沖洗（防止試管驟冷炸裂）。5、連接儀器裝置（1）順序：從下至上，從左到右（拆卸則相反）。（2）方法：①玻璃管插入橡皮管：沾水潤濕，轉動插入；②連玻璃管和橡皮管：管口平圓，沾水潤濕；③在容器口塞橡皮管：雙手平拿，旋轉塞緊。6、裝置氣密性檢查連接儀器，把導管的一端插入水中，用雙手緊握容器外壁。若導氣管口有氣泡冒出，移開手掌，導管內形成一段水柱，則說明裝置不漏氣。7、洗滌玻璃儀器（1）洗滌方法：先倒凈廢液，倒入半試管水，振蕩，倒掉，反復幾次。內壁有物質，用試管刷轉動或上下移動洗刷，用力不能過猛。（2）洗凈標準：內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，呈均勻的水膜。考點5、科學探究一、科學探究的基本環節：提出問題、猜想與假設、收集證據（包括設計實驗方案、進行實驗等）、獲得結論、反思與評價、表達與交流等。二、探究金屬鎂的性質1、鎂的物理性質：銀白色固體，質軟，能導電。2、鎂條在空氣中燃燒的現象：發出耀眼的白光，放出大量熱，產生白煙，生成一種白色固體。反應的化學方程式為：2Mg＋O2點燃2MgO。三、探究銅綠的性質1、實驗：“銅綠”和鹽酸反應（1）現象：產生大量氣泡，“銅綠”逐漸溶解形成藍色溶液。（2）結論：銅綠能與稀鹽酸反應生成氣體，形成的溶液顯藍色。2、實驗：加熱“銅綠”（1）現象：綠色固體受熱后變成黑色固體，試管壁上有水珠生成，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（2）結論：銅綠受熱能分解黑色的氧化銅，水和二氧化碳。（3）反應的化學方程式為：Cu2(OH)2CO3?2CuO+H2O+CO2↑?！緦ｎ}過關】一、選擇題1．（2022·江蘇無錫九年級期中）下列變化屬于化學變化的是（）A．干冰升華B．衣服晾干C．冰雪融化D．食物腐敗【答案】D【解析】A、干冰升華描述的是固態的二氧化碳轉化為氣態的二氧化碳，該過程沒有生成新的物質，屬于物理變化。A錯誤；B、衣服晾干描述的是衣服中的水分子運動到大氣中，使衣服晾干。該過程中，沒有生成新的物質，屬于物理變化。B錯誤；C、冰雪融化描述的是固態的冰雪融化成液態的水，該過程沒有生成新的物質，屬于物理變化。C錯誤；D、食物腐敗描述的是細菌、微生物等在食物上進行繁殖，消耗食物內的一些物質，生成新的物質，從而導致食物腐敗。該過程生成了新的物質，屬于化學變化。D正確。故選D。2．（2021·廣東深圳九年級期中）酒精是一種常用的消毒劑，在抗疫期間被廣泛使用。下列有關酒精性質的描述屬于化學性質的是（）A．具有可燃性 B．易揮發 C．有特殊氣味 D．易溶于水【答案】A【解析】A、酒精具有可燃性，可燃性屬于化學性質，符合題意；B、酒精易揮發，揮發性屬于物理性質，不符合題意；C、酒精有特殊氣味，氣味屬于物理性質，不符合題意；D、酒精易溶于水，屬于物理性質，不符合題意。故選A。3．（2021·江蘇南京九年級期中）物質的下列性質中，屬于化學性質的是（）A．顏色、氣味 B．密度、硬度C．氧化性、可燃性 D．熔點、沸點【答案】C【解析】顏色、氣味、密度、硬度、熔點、沸點都是不需要發生化學變化就能表現的性質；是物理性質，氧化性、可燃性都是在化學變化中表現出來的性質，是化學性質。故選C。4．（2021·上海九年級期中）元素符號“Ag”對應的名稱是（）A．銀 B．鋁 C．鎂 D．汞【答案】A【解析】熟記常見元素的符號。銀、鋁、鎂、汞的符號分別為：Ag、Al、Mg、Hg。故A正確。5．（2022·黑龍江慶安縣九年級期中）用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏大的是（）A．裝置漏氣B．藥匙中放入的紅磷量不足C．點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞D．紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾【答案】C【解析】A、裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中，結果偏小，故選項錯誤；B、紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗，結果偏小，故選項錯誤；C、點燃紅磷后燃燒匙深入瓶內集氣瓶后的操作過于緩慢，導致瓶口附近的氣體因受熱膨脹而溢出集氣瓶，實質等于瓶中空氣質量的減少，氣壓減少，水倒吸得多了，故選項正確；D、實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結果小，故選項錯誤。故選C。6．（2021·廣東韶關九年級期中）右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是（）A．紅磷燃燒產生大量白色煙霧B．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C．該實驗可說明N2難溶于水D．紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5【答案】C【解析】A、紅磷燃燒時發出黃光，產生大量的白煙。因為生成的五氧化二磷狀態是固態。所以描述是用煙。此項錯誤；B、測定空氣中的氧氣含量，不能用鐵，因為鐵在空氣中不能燃燒，鐵只有在氧氣濃度較大時才能燃燒。此項錯誤；C、該實驗能夠說明氮氣不溶于水，不燃燒也不支持燃燒。此項正確；D、如紅磷不足，瓶內的氧氣無法完全反應。會導致打開止水夾后，進入水的體積小于正常值。此項錯誤。故選C。7．（2021·廣西南寧九年級期中）實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】A、實驗結束后砝碼應放回砝碼盒中，錯誤；B、實驗結束后應將瓶塞蓋上，放回原位，標簽朝外放置，錯誤；C、圖中膠頭滴管橫放，操作錯誤的，殘留的液體可能會腐蝕膠帽，錯誤；D、試管洗滌完后要倒放在試管架上，正確。故選D。8．（2021·廣西南寧九年級期中）在蠟燭的探究實驗中，觀察到罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁有水珠，迅速向燒杯內注入澄清的石灰水，振蕩變渾濁，由此可以得出的結論是（）A．蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成 B．蠟燭中含有水C．蠟燭中含有二氧化碳 D．蠟燭中既含有水又含有二氧化碳【答案】A【解析】A、由燃燒實驗現象可知，蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成，正確；B、由罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁有水珠，說明蠟燭燃燒后有水生成；不能得出蠟燭中是否含有水，錯誤；C、由向燒杯內注入澄清的石灰水，振蕩變渾濁，說明蠟燭燃燒后有二氧化碳生成；不能得出蠟燭中是否含有二氧化碳，錯誤；D、由燃燒實驗現象，說明蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成；不能得出蠟燭中既含有水又含有二氧化碳，錯誤。故選A。9．（2021·河北邯鄲九年級期中）小華同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學探究環節中的（）A．建立假設 B．收集證據 C．設計實驗 D．得出結論【答案】C【解析】用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含二氧化碳，屬于科學探究環節中的設計實驗，故選C。10．（2021·新疆奎屯九年級期中）空氣成分中，常充入食品包裝袋用來防腐的是（）A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體【答案】B【解析】A、氧氣能夠與多種物質反應，且能夠支持呼吸，不能用作防腐劑，選項錯誤；B、氮氣的化學性質很穩定，不易與其它物質發生化學反應，可用作食品防腐劑，選項正確；C、許多食品遇水受潮易發生變質，所以水不能用作食品防腐劑，選項錯誤；D、稀有氣體在空氣中的含量低，生產成本較高，不適合用作食品防腐劑，選項錯誤。故選B。11．（2021·江蘇無錫九年級期中）下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有（）①試管

②集氣瓶

③蒸發皿

④量筒

⑤燒杯

⑥燃燒匙

⑦石棉網A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥【答案】A【解析】①試管、③蒸發皿、⑥燃燒匙、⑦石棉網可以用來直接加熱。②集氣瓶、④量筒不能用來加熱；⑤燒杯加熱時需要墊上石棉網。故選：A。12．（2021·山東淄博九年級期中）某同學用25mL量筒量取液體，量筒擺放平穩，且學生面對刻度，他首先俯視讀數為20mL，傾倒出一部分液體后，又平視液體凹面讀數為10mL，則該同學實際倒出液體的體積為（）A．等于10mL B．大于10mL C．小于10mL D．無法確定【答案】C【解析】先俯視讀數為20mL，俯視讀數偏大，實際液體偏少，所以液體體積少于20mL，傾倒出一部分液體后，又平視液體凹面讀數為10mL，則剩余液體就是10mL，所以該同學實際倒出液體的體積為小于10mL。故選C。13．（2021·山東東平九年級期中）下列儀器對應的名稱正確的是（）A．長頸漏斗 B．試管夾 C．滴瓶 D．蒸發皿【答案】B【解析】A、是分液漏斗不是長頸漏斗，故A不正確；B、是試管夾，故B正確；C、是細口瓶，不是滴瓶，故C不正確；D、是研缽，不是蒸發皿，故D不正確。故選B。14．（2021·山東日照九年級期中）下列酒精燈的使用方法正確的是（）A．用嘴吹滅燃著的酒精燈B．用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈C．向燃著的酒精燈里添加酒精D．萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅【答案】D【解析】用嘴吹滅燃著的酒精燈、用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈、向燃著的酒精燈里添加酒精都易引起燈內酒精著火，有引發酒精燈爆炸的危險；萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅，隔絕氧氣及降低溫度到著火點以下，達到滅火得到的目的。故選D。15．（2021·甘肅金昌九年級期中）2018年5月我國自主建造的第一艘航母下海，為保證航母的使用壽命，下列防銹措施不可行的是（）A．用抗銹蝕性能優異的合金制造航母零部件 B．刷防銹漆C．船體表面鍍一層黃金 D．給某些部位涂油【答案】C【解析】A、用抗銹蝕性能優異的合金制造航母零部件，能延長航母的使用壽命，不符合題意；B、刷防銹漆能隔絕氧氣和水，能延長航母的使用壽命，不符合題意；C、黃金的價格昂貴，通過船體表面鍍一層黃金防銹，方法不可行，符合題意；D、給某些部位涂油能隔絕氧氣和水，能延長航母的使用壽命，不符合題意。故選C。16．（2021·江蘇鹽城九年級期中）興趣小組進行銅綠受熱分解的實驗探究，下列操作錯誤的是（）A．裝置甲：查氣密性B．裝置乙：加入銅綠C．裝置丙：加熱銅綠D．裝置?。簷z驗氣體【答案】D【解析】A、裝置甲：查氣密性，手握住試管，滴管插入水中，有氣泡，氣密性良好，故A正確；B、裝置乙：加入銅綠，粉末狀固體裝入試管，試管基本持平，故B正確；C、裝置丙：加熱銅綠，試管口向下傾斜，酒精燈外焰加熱，故C正確；D、裝置?。簷z驗氣體，應從右端進入，故D錯誤。故選D。17．（2022·廣東惠山大亞灣區九年級期中）如圖中甲所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖乙、圖丙是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強?時間關系圖（該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）.下列說法正確的是（）A．燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響B．反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的C．圖乙曲線圖說明紅磷燃燒的生成物是氣體D．由圖丙可推出空氣中氧氣的含量【答案】B【解析】A、若所用藥品過少，就不會將裝置內的氧氣耗盡，會導致實驗結果出現誤差，故錯誤；B、反應開始時，物質燃燒放出大量的熱，氣體體積受熱膨脹，所以集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的，故正確；C、紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固態物質，故錯誤；D、由于碳與氧氣反應生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內氣體壓強保持不變，無法測定，故錯誤。故選B。二、填空題18．（2021·廣西崇左九年級期中）現有下列實驗儀器，請按要求填空：（1）寫出儀器的名稱：A________；C________；H_______。（2）吸取和滴加少量液體時要用到______。(填字母)（3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要______。(填儀器名稱)【答案】（1）試管；酒精燈；鐵架臺

（2）E

（3）量筒【解析】（1）根據化學實驗常用的儀器可知，A是試管，B是燒杯，C是酒精燈，D是漏斗，E是膠頭滴管，F是集氣瓶，G是水槽，H是鐵架臺；（2）膠頭滴管常用于吸取和滴加少量液體；（3）量筒用于量取一定量體積的液體，最后接近刻度時改用膠頭滴管添加；故還需要量筒。19．（2021·廣西寧山九年級期中）化學與我們親密相伴，請大家用化學的視角分析并用序號回答下列問題：①潺潺的流水可以變成天空中的白云；②木炭用于取暖；③醋酸能跟活潑金屬發生化學反應；④鋼鐵會生銹；⑤煤燃燒；⑥鐵礦石煉成鐵；⑦酒精(乙醇)常作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源；⑧在常溫下甲烷是氣體；⑨0℃水變成冰（1）其中屬于物理性質的是________，屬于化學性質的是________；（2）屬于物理變化的是________，屬于化學變化的是________；（3）屬于物質的用途的是________?！敬鸢浮浚?）①⑧；②③④

（2）⑨；⑤⑥

（3）⑦【解析】（1）①潺潺的流水可以變成天空中的白云；⑧在常溫下甲烷是氣體，都不需要通過化學變化就表現出來，屬于物理性質；②木炭用于取暖；③醋酸能跟活潑金屬發生化學反應；④鋼鐵會生銹，需要通過化學變化才能表現出來，屬于化學性質；（2）⑨0℃水變成冰過程中都沒有新物質生成，都屬于物理變化；⑤煤燃燒；⑥鐵礦石煉成鐵過程中都有新物質生成，都屬于化學變化；（3）⑦酒精（乙醇）常作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源；屬于酒精的用途。三、實驗題20．（2021·四川富順九年級期中）在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會_________。結論：石蠟的密度比水___。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是__________、______、______。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1s后取出，可以看到在_____處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結論：蠟燭火焰的________溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現_______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發現______。結論：蠟燭燃燒以后的生成物是______?！敬鸢浮浚?）漂浮在水上；小（2）外焰；內焰；焰心；a；外焰（3）水霧

；澄清的石灰水變渾濁；水和二氧化碳【解析】（1）蠟燭會漂浮在水上，說明石蠟的密度比水小。（2）蠟燭的火焰分為三層，分別是外焰、內焰、焰心。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上可以看到在a處的火柴梗最先碳化?？傻贸鼋Y論蠟燭火焰的外焰溫度最高。（3）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。燒杯內壁出現水霧，說明有水生成。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發現澄清的石灰水變渾濁。四、科學探究題21．（2021·江蘇揚州九年級期中）空氣中氧氣含量測定的再認識。【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出紅磷燃燒的化學方程式。如果紅磷不足，會導致測定的空氣中氧氣含量結果____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。【原理應用】興趣小組同學用家用制氧機（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。家用制氧機的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，該變化屬于________（填“物理”或“化學”）變化。該方法制得的氧氣濃度如何？興趣小組同學設計了如圖3所示裝置來測定氧氣的含量。請將下列實驗步驟補充完整：①檢查__________。②加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關閉止水夾a和b。此時，A中水進入到B中，測得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產生大量______。⑤待白磷