試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2025年福建省普通高二學業水平合格性考試模擬測試卷(七)歷史試卷(考試時間:70分鐘滿分:100分)第Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題(本大題有30小題,每小題2分,共60分。每小題只有一個選項符合題意)1．當以黑陶為代表的龍山文化出現在黃河中下游地區時，北方遼河上游出現了紅山文化，長江下游出現了良渚文化，在它們的區域內都出土了精美的玉器、大規模的祭壇和神廟。由此可知，中華文明（

）A．是世界上最古老的文明 B．具有繼承性C．具有多源和共融的特征 D．具有相似性2．春秋時期，他以“有教無類”的思想辦學，打破了過去貴族階層壟斷文化教育局面，推動了私學的發展。材料中“他”是A．老子 B．孔子 C．荀子 D．墨子3．云夢秦簡《效律》規定：“衡石不正，十六兩以上，貲官嗇夫一甲；不盈十六兩到八兩，貲一盾……黃金衡贏（累）不正，半朱（銖）以上，貲各一盾。”這反映了秦朝（

）A．嚴格推行度量衡統一 B．頒行的法律條文繁雜C．民眾賦稅負擔沉重 D．將鑄幣權收歸于中央4．西漢賈誼在《治安策》中建議：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力。力少則易使以義，國小則亡邪心。令海內之勢如身之使臂，臂之使指，莫不制從。”下列漢朝的做法與材料建議相符是（

）A．設立刺史制度 B．頒布“推恩令”C．推行郡國并行制 D．設置西域都護府5．下圖所示為唐朝政府控制的戶口總數變化情況數據圖。為了解決這一變化帶來的財政運轉困難，唐朝政府采取的主要措施是（

）

A．抑制土地兼并 B．改革均田制 C．精簡政府機構 D．實行兩稅法6．歷史學家錢穆評價說“（它）就是一個行動的中央政府，宰相府的派出所，分駐在這個地方來管事，如是則地方絕無權，權只在中央”，“……實際上并不是為了行政方便，而是為了軍事控制”。文中的“它”是指（

）A．秦朝的郡縣 B．西漢的刺史 C．元朝的行省 D．明朝的土司7．他把《大學》中說的“格物致知,正心誠意,修身齊家,治國平天下”作為理論根據,構建了上自皇帝下至各個家庭的一整套周密的社會秩序……(他)用理學思想重新解釋四書,使理學透過四書而深入人心。該思想家是（

）A．董仲舒 B．程顥 C．朱熹 D．王守仁8．清朝道光以前，總督用漢人的很少，兵權全在滿族手里；而到了1864年，10名總督中漢人占9名，15名巡撫則全部由漢人擔任。引起這樣變化的事件是（

）A．太平天國運動 B．左宗棠收復新疆 C．義和團運動 D．保路運動9．有學者認為:洋務運動就其主觀動機而言,他們未必有真心打破舊軌,但他們的主張卻歷史地包含著逸出舊軌的趨向。據此分析洋務運動（

）A．客觀上促進了中國的近代化 B．瓦解了自然經濟C．動搖了腐朽落后的封建制度 D．推動社會的轉型10．《辛丑條約》標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會，主要是因為該條約導致了A．清政府完全成為列強統治中國的工具B．清政府在財政上完全受制于帝國主義C．清政府在軍事上直接受帝國主義威脅D．中國局面完全由帝國主義控制11．文物是研究歷史的重要物證。如圖做為背景資料，可以用來研究A．同盟會的成立 B．武昌起義的爆發 C．五四運動的導火線 D．國民革命的興起12．1919年5月4日，北京大學等學校三千多名學生聚集天安門前，高舉寫有“誓死力箏，還我青島”“懲辦賣國賊”“拒絕在和會上簽字”等的標語，隨后進行了游行示威。這場運動A．推翻了北洋軍閥的統治B．扭轉了中國的外交弱勢C．體現了強烈的愛國精神D．改變了中國的社會性質13．埃文斯·索爾茲伯里《前所未聞的故事》中寫道"一切都變了，這是分水嶺……這十幾個人在這里開會，是為了正式確定長征的領導和方向的徹底改變……后來很多人都說，這是整個中國革命史上最重大的一個事件。"該事件是（

）A．八七會議 B．遵義會議 C．洛川會議 D．西柏坡會議14．“它發展成了一個完全的會戰，規模之大，時間之長，戰斗之激烈。超過了歐洲歷史上多數的有名的會戰。聚集在上海戰場之上的有一百萬兵之多,二十五萬來自日本，七十五萬來自中國各地。他們從八月十三惡戰到十一月十三……”該會戰（

）A．打破了日軍不可戰勝的神話 B．是抗戰以來規模最大的一次戰役C．是抗戰以來在正面戰場取得的最大勝利 D．粉粹了日軍“三個月亡華”的狂妄企圖15．1960年春，“鐵人”王進喜率領鉆井隊到大慶參加石油大會戰。他們在茫茫大草原上露營，就著鹽水吃野菜，以頑強的意志打出了大慶第一口噴油井。他們身上體現的精神被譽為“鐵人精神”，其內涵是（

）A．助人為樂 B．艱苦奮斗 C．執政為民 D．廉潔奉公16．中國共產黨自成立以來召開了許多重要會議。在這次會議上鄧小平做了重要講話，作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的決策。這次會議是（

）A．中國人民政治協商會議 B．中共八大 C．七屆二中全會 D．十一屆三中全會17．1982年國務院進行機構改革，將原有98個機構撤并為52個，直屬機構由41個撤并為10個，人員由4．9萬減少為3．2萬，主要是撤并了一些工業管理的部委，加強和充實了經委、審計、稅務、司法、工商管理等機構。這一改革舉措（

）A．適應經濟體制改革的需要 B．意在精簡機構實現節約開支C．促進現代企業制度的建立 D．完善了國家的基本政治制度18．1986年鄧小平指出：“許多經營形式，都屬于發展社會生產力的手段、方法，既可為資本主義所用，也可為社會主義所用，誰用得好，就為誰服務。”這體現了鄧小平理論的精髓是（

）A．解放思想 B．群眾路線 C．協調發展 D．獨立自主19．西方有句諺語：“人類懼怕時間，時間懼怕金字塔”。創造金字塔的國度是（）A．中國 B．古巴比倫 C．古印度 D．古埃及20．“我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履協約，因我委身投附而善待于我，賜我以應得，則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準則，絕無違背。”上述材料反映了以下哪項制度（

）A．分封制 B．教會等級制 C．封君封臣制 D．莊園與農奴制21．在中古時期的西歐，無論是結婚還是離婚，都必須獲得教會的許可。這反映出A．教會在西歐基層治理中的作用重要 B．教權凌駕于世俗王權之上C．教會統治嚴重阻礙了社會的發展 D．教會擁有一切司法審判權22．“一、除特許船只外，嚴禁其他船只駛往外國。……六、外國船到來，應即呈報……，并應按照往例……派遣監視艦船”。發布該規定的是（

）A．日本德川幕府 B．奧斯曼帝國C．阿拉伯帝國 D．德里蘇丹國23．第一次工業革命的發明者中，哈格里夫斯是紡織工，懷特是木匠，克隆普頓是紡織工人，瓦特是修理工；而在第二次工業革命中，諾貝爾是化學家，西門子是物理學家，愛迪生獲得過諾貝爾物理學獎和諾貝爾化學獎的提名。這一變化說明在第二次工業革命中（

）A．發明者的出身決定了其研究成果 B．科技創新不再需要生產經驗C．科學與技術的結合更加緊密 D．科學理論比生產經驗更重要24．1848年，世界上一種新的社會主義理論誕生，被譽為“沐浴全世界工人的陽光”，這種理論誕生的標志是A．《人權宣言》的頒布B．《共產黨宣言》的發表C．巴黎公社的建立D．十月革命的勝利25．一戰爆發前期，美國實行“中立”政策。1917年4月，美國一改中立立場，對德宣戰。美國對德宣戰的根本目的是A．迅速結束第一次世界大戰 B．維護世界和平C．獲取利益，以便奪取霸權 D．建立國際聯盟26．它創造性地提出社會主義可能在一國或數國首先取得勝利，為帝國主義時代的無產階級革命提供了強大的思想武器。它是(

)A．空想社會主義 B．啟蒙思想 C．毛澤東思想 D．列寧主義27．以歐洲為中心的國際格局轉向以美蘇對峙的兩極格局的轉折點是A．太平洋戰爭的爆發 B．歐洲策源地的形成C．聯合國的成立 D．第二次世界大戰的結束28．冷戰初期，美國提出一個為重建西歐工業提供基金的方案，以達到既鞏固西歐資本主義制度,又遏制蘇聯的目的。該方案被稱為（

）A．新經濟政策 B．波茨坦公告 C．馬歇爾計劃 D．關貿總協定29．為了解決蘇聯的經濟困難,從赫魯曉夫、勃列日涅夫到戈爾巴喬夫,都進行了經濟改革。他們改革的共同點是（

）A．優先解決農業生產中的問題 B．調整所有制結構發展個體經濟C．發展重工業以進行軍備競賽 D．力圖解決蘇聯模式固有的弊端30．有學者指出:當今的世界,無政府狀態開始讓位于講求在統一管理和規則之下和平處理,哪怕是十分尖銳沖突的國家社會……全球經濟健康地相互依賴十分重要,視戰爭為全球經濟繁榮的攔路虎。這反映出（

）A．多極化趨勢不斷增強 B．相互理解是解決矛盾最好的方式C．經濟全球化勢不可擋 D．和平發展合作共贏的歷史潮流第Ⅱ卷(非選擇題)二、材料解析題(本大題有4小題,每小題10分,共40分)31．閱讀下列材料,回答問題。材料一絲綢之路亞歷山大帝國形勢圖材料二亞歷山大的遠征,羅馬帝國的擴張……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往,聯系太平洋西海岸、印度洋、地中海……諸海航路的船只航行,對傳播生產技術、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·古代史編》(1)根據材料一中兩幅地圖并結合所學知識,請說出中國和西方國家的對外交往方式有何不同。(2)你對材料二中對古代的征服和擴張戰爭這種評價有何看法?“絲綢之路”和“亞歷山大帝國擴張”的共同作用是什么?32．閱讀材料，回答問題。材料一中國共產黨領導新民主主義革命的勝利，使中華民族的歷史發生了翻天覆地的變化。下面三圖為新民主主義革命不同時期中國共產黨探索革命道路的代表性舊址。材料二隨著新民主主義革命的勝利和中華人民共和國的成立，中國人民真正站起來了。……中國既要實現社會主義，也要完成現代化。在領導人民進行社會主義和建設的過程中，中國共產黨人明確提出了實現現代化的奮斗目標，并且為此進行了艱辛探索。——據羅平漢《中國共產黨與中國現代化》(1)分別指出材料一中三處革命舊址出現的歷史時期，并說明這三個時期中國共產黨擔負的主要革命任務。(2)根據材料二并結合所學知識，分別指出新中國成立初期為實現“社會主義”和“現代化”進行的實踐活動。33．近代科學的興起促進了思想解放，思想解放又極大推動了社會進步。閱讀材料，回答問題。材料一

牛頓在1687年發表了一部名著：《自然哲學的數學原理》，在這本書中他根據大量的數學上的證據提出了引力的法則。按照這個法則，“宇宙中的每一個物質的顆粒都吸引其他每一個顆粒，其吸引力的大小與二者之間的距離的平方成反比例，而與它們的質量的乘積成正比例。”這是一件非同小可的偉大的發現，它一下子揭開了宇宙的面紗，把它的秘密暴露于光天化日之下……由此類推，支配人類社會的法則依靠人的理性也可以為人們所發現。在牛頓的啟發下，啟蒙思想家們力圖發現支配人事及社會的永恒的法則。——摘編自吳于廑、齊世榮：《世界史·近代史》上卷(1)根據材料一，指出牛頓的研究成果為啟蒙思想家們提供的思維方式。結合所學知識，分析啟蒙運動對歐洲社會變革帶來的影響。材料二啟蒙運動是歐洲文化史上光輝燦爛的一頁。在啟蒙時代，歐洲知識界對西方文明傳統信仰和價值觀重新思考，強有力地掃蕩了籠罩著西方世界的封建思想和宗教神學的迷霧……《獨立宣言》《人權宣言》是啟蒙原則的法律化，某些立法原則在《拿破侖法典》（《法國民法典》）中變為現實。從長遠觀點看，自然神論和無神論思想最終導致了教會與國家的分離……——《中國中學教學百科全書·歷史卷》(2)根據材料二并結合所學，指出《獨立宣言》和《人權宣言》體現的啟蒙思想原則。請圍繞“啟蒙原則的法律化”這一主題，結合《法國民法典》的相關史實進行闡釋。（闡釋要求：緊扣主題，史實正確，邏輯清晰，語句通順，表述成文。）34．閱讀下列材料，回答相關問題。材料一一戰中，軍人死亡超過1000萬，戰爭耗費近3600億美元，無數城鎮化為廢墟。沙皇俄國、德意志帝國和奧匈帝國土崩瓦解，第一個社會主義國家誕生。英、法在戰爭中消耗了大量財富，美國則從債務國一躍成為債權國，并取代英國成為世界金融中心。由于戰爭，列強在一定程度上放松了對殖民地半殖民地的控制。戰后初期，相繼爆發了中國的五四運動、埃及的獨立運動等。戰后，和平主義者反對一切戰爭，要求維持戰后的世界和平。——摘編自盧文璞《第一次世界大戰對世界現代歷史進程的深遠影響》材料二(1)根據材料一，概括“一戰”的歷史影響。(2)材料二是某同學構建的單元知識結構圖。請你在C、D處各填寫一項符合單元學習的主題，并說明理由。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：原始社會時期（中國古代）。根據材料可知，中國多地在相近的時間里都有的文化遺跡，且內容相近，由此可知中華文明發源地不在一處，而是具有多源和共融的特點，C項正確；材料中僅提及中國不同文化遺址情況，未提及與其他區域文明的對比，不能判斷我國是否最早，排除A項；材料信息沒有體現出繼承性的特點，排除B項；材料體現了不同文明的共融特點，與中華文明的相似性說法無關，排除D項。故選C項。2．B【詳解】孔子主張“有教無類”，打破了過去貴族階層壟斷文化教育局面，推動了私學的發展，故B項符合題意；ACD項不符合題意。故選B項。【點睛】3．A【詳解】從云夢秦簡《效律》規定中我們可以看到，對于“衡石不正十六兩以上”、“十六兩到八兩”、“黃金衡贏（累）不正”這些問題，要分別進行“一甲”、“一盾”、“一盾”的處罰，可見秦朝嚴格推行度量衡統一，A項正確；僅從度量衡的處罰規定上無法反映秦朝頒行的法律條文繁雜，排除B項；賦稅負擔問題材料沒有涉及，排除C項；鑄幣權收歸問題材料也沒有涉及，排除D項。故選A項。4．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：西漢（中國）。據材料可知，材料描述的是若要國家安定，需要削弱諸侯的勢力，這與漢武帝時期的“推恩令”有相似的意義，B項正確；刺史制度是對地方的監察制度，排除A項；郡國并行制，加強了諸侯國的勢力，排除C項；設置西域都護府，是加強對西域的管理，排除D項。故選B項。5．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據材料“唐朝政府控制的戶口總數變化情況數據圖”可知，唐朝中后期，土地兼并嚴重，戶數逐漸減少，導致財政運轉困難，780年宰相楊炎建議推行兩稅法，以緩解財政困難，D項正確；唐朝中后期，土地兼并嚴重，抑制土地兼并是一項措施，但無法解決財政困難，排除A項；隨著土地兼并，均田制無法推行，故要廢除均田制，實行兩稅法，排除B項；精簡政府機構，與緩解財政困難關系不大，排除C項。故選D項。6．C【詳解】根據教材，在地方管理上，元朝實行行省制度，當時中央的宰相機構是中書省，委派官員代表中書省處理地方事務，逐漸形成常設機構，稱為行中書省，再結合材料“宰相府的派出所，分駐在這個地方來管事”，經過比較可以得出，文中的“它”指的就是元朝的行省制，C項正確；秦朝的郡縣和明朝的土司不是中央的派出機構，排除A項、D項；西漢的刺史是中央的派出官員，但不一定長駐在地方來管事，排除B項。故選C項。7．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。緊扣“《大學》”“用理學思想重新解釋四書,使理學透過四書而深入人心”并結合所學知識可知,該思想家為朱熹,C項正確；董仲舒并沒有提出“格物致知”，排除A項；程顥、王守仁都與“用理學思想重新解釋四書”不符，排除B、D兩項。故選C項。8．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：清朝朝（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：清朝為鎮壓太平天國運動，啟用漢族地主官僚，使得清朝的政治權力結構出現變化，A項正確；左宗棠收復新疆時，漢族地主在清朝的軍事實力已經強大，引起變化的不是左宗棠收復新疆，排除B項；義和團運動是在19世紀末，排除C項；保路運動發生在1911年，排除D項。故選A項。9．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：清代（中國）。該學者認為洋務運動雖然在主觀上并未想要打破舊制度，但是其實際行動客觀上突破了舊軌，促進了中國社會的近代化，A項正確；題干強調的是思想方面的影響，而非經濟領域，排除B項；“動搖了”的表述夸大了洋務運動的作用，排除C項；通過材料無法看出洋務運動在社會轉型方面的突出作用，排除D項。故選A項。10．A【詳解】1901年八國聯軍侵華戰爭后，清政府被迫簽訂喪權辱國的《辛丑條約》，嚴重損害了中國的主權，清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會，故A項符合題意；中國當時處于半殖民地半封建社會，財政上并非完全受制于帝國主義，故BD不符合史實；按照《辛丑條約》，清政府在軍事上沒有直接受帝國主義威脅，C不符合題意.11．B【詳解】根據所學知識可知，圖片中的“四川保路同志會”的相關資料，可以用來研究1911年武昌起義相關的保路運動，B項正確；同盟會成立時，四川等地的保路運動還沒有發起，五四運動的導火線是巴黎和會外交的失敗，而國民革命運動則興起于十三年之后的1924年，ACD三項錯誤。12．C【詳解】根據材料““誓死力箏，還我青島”“懲辦賣國賊”“拒絕在和會上簽字””所給的口號可知，五四運動學生游行示威體現了強烈的愛國精神，是一場反帝愛國運動，C選項符合題意。北伐戰爭基本上推翻了北洋軍閥的統治，A選項排除。外交是綜合國力的體現，弱國無外交，結合當時北洋政府統治的實際情況可知，簡單的學生運動不會扭轉中國外交弱勢，B選項排除。新中國成立改變了中國社會的性質，D選項排除。【點睛】五四運動，一般指1919年5月4日發生于中國北京的以青年學生為主和廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請愿、罷課、罷工、暴力對抗北洋政府等多形式的愛國運動，起因為巴黎和會中，列強肆意踐踏中國主權把原德山東權益轉讓給日本，即山東問題。它和較早興起的新文化運動一并成為中國歷史上一次規模龐大影響深遠的政治思想文化運動，對中國近代迄今之政治、社會、文化、思想影響甚巨。13．B【詳解】根據“這十幾個人在這里開會，是為了正式確定長征的領導和方向的徹底改變……后來很多人都說，這是整個中國革命史上最重大的一個事件”可得出這是在長征途中開的會，是遵義會議，1935年1月在遵義召開遵義會議，確立了以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位，在極其危急的時刻，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點，這次會議是中國共產黨從幼年走向成熟的標志。B項正確；八七會議是1927年，洛川會議是1937年，西柏坡會議是1949年，都不是在長征途中，排除ACD項。故選B項。14．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據本題信息可知準確時空是：1937年8月——11月（中國）。據本題材料信息得出主要結論：8月13日至11月13日，日軍進攻上海，結合所學知識，1937年國民政府組織淞滬會戰，粉碎了日軍“三個月亡華”的狂妄企圖，D項正確；據所學知識，1937年9月，八路軍在平型關伏擊日軍，取得平型關大捷，打破日軍不可戰勝的神話，時間與材料不符，排除A項；據所學知識，1938年6月中旬的武漢會戰是抗戰以來規模最大的一次戰役，排除B項；據所學知識，1938年1——5月臺兒莊大捷，是抗戰以來在正面戰場取得的最大勝利，排除C項。故選D項。15．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：1960年（中國）。據本題材料“茫茫大草原上露營，就著鹽水吃野菜，以頑強的意志打出了大慶第一口噴油井”可知，“鐵人精神”的內涵是艱苦創業，B項正確；助人為樂意思是以幫助他人為快樂，材料未體現，排除A項；“立黨為公，執政為民”是中國共產黨在現代化和市場經濟條件下的基本執政理念，排除C項； 廉潔奉公意思是廉潔不貪，忠誠履行公職，一心為公，與材料不一致，排除D項。故選B項。16．D【詳解】十一屆三中全會作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的決策，D項正確；中國人民政治協商會議、中共八大以及七屆二中全會與“改革開放”無關，排除A、B、C項。故選D項。17．A【詳解】根據材料信息“1982年國務院進行機構改革，將原有98個機構撤并為52個，直屬機構由41個撤并為10個，人員由4．9萬減少為3．2萬，主要是撤并了一些工業管理的部委，加強和充實了經委、審計、稅務、司法、工商管理等機構。”并結合所學可知，1982年國務院進行機構改革，精簡機構的重點在于撤并一些工業管理的部委，將具體的管理權限下放，加強社會管理的服務機構，這順應了當時經濟體制改革的需要，A項正確；改革有精簡機構、節約開支的作用，但并非改革的最主要目的，排除B項；現代企業制度的建立是90年代改革的目標，且和國務院機構改革無直接聯系，排除C項；機構改革不屬于國家基本政治制度的改革范圍，排除D項。故選A項。18．A【詳解】根據材料“許多經營形式，都屬于發展社會生產力的手段、方法，既可為資本主義所用，也可為社會主義所用，誰用得好，就為誰服務”可知，鄧小平突破了姓“社”和姓“資”的束縛，主張以推動生產力發展作為選擇經營形式的標準，這體現了鄧小平理論的精髓是解放思想，A項正確；BCD三項均與材料信息無關，排除BCD項。故選A項。19．D【詳解】古代埃及建造了金字塔，D項正確；中國、古巴比倫和古印度都沒有修建金字塔，排除A、B、C項。故選D項。20．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：中世紀（歐洲）。根據材料“我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履協約，因我委身投附而善待于我，賜我以應得，則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準則，絕無違背。”并結合所學可知，這是西歐封建社會中“封君封臣制度”的誓詞，封臣效忠封君，封君負責保護封臣，C項正確；分封制是中國古代分封諸侯的制度，古代帝王的后裔和商的遺民以及立功的將士，讓他們在地方作“諸侯”，分區管理，輔佐周王，被封的“諸侯”在“封國”內繼續分封，通過這種逐級分封，下級對上級承擔繳納貢物，軍事保衛，服從命令等義務，目的是為保證王室的強大，拱衛王室，與材料無關，排除A項；教會等級制即天主教會的教階體制基本分作神職教階和治權教階兩類，教階中又分有品級，與材料無關，排除B項；農奴制是封建社會中封建領主在其領地上建立起來的剝削奴役農奴的經濟制度，由于被剝削的主要對象是農奴，故名又稱封建領主制，與材料不符，排除D項。故選C項。21．A【詳解】結婚或者離婚都要獲得教會的批準和認可，這說明教會對于基層社會的影響較大，A項正確；材料沒有強調世俗王權和教會的關系，排除B項；C項與題無關，排除C項；中世紀,國王擁有“王室司法權”,教會擁有“教會司法權”,貴族擁有“領主司法權”，排除D項。故選A項。22．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：17——19世紀（日本）。根據材料“一、除特許船只外，嚴禁其他船只駛往外國……并應按照往例……派遣監視艦船”可知，材料描述的是日本德川幕府的鎖國令，是幕府關于禁止對外交通和貿易的法令，A項正確；奧斯曼帝國、阿拉伯帝國、德里蘇丹國都不限制對外貿易，與材料信息不符，排除BCD項。故選A項。23．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代世界。根據材料及所學可知，第一次工業革命發明者都是工匠，第二次工業革命的發明者都是科學家，這一變化說明第二次工業革命科學和技術聯系的程度更深，材料中的諾貝爾、愛迪生等科學發明體現出這一特征，C項正確；第一次工業革命發明者以工匠為主，第二次工業革命的發明者科學家為主，這一變化主要是科學與技術聯系日益密切所導致的，出身不起決定作用，排除A項；科技創新一方面需要科學技術，另一方面也需要生產經驗，排除B項；科學理論也是在生產經驗上總結出來的，第二次工業革命只能體現科學技術聯系的程度更高，D項理解錯誤，排除D項。故選C項。24．B【詳解】依據所學知識可知，《人權宣言》頒布于1789年，故A項不符合材料的時間；巴黎公社建立于1871年，故C項不符合材料的時間；十月革命的勝利是在1917年，故D項不符合材料時間；《共產黨宣言》發表于1848年，促進了社會主義運動的蓬勃發展，使社會主義從空想走向科學，故B項符合材料信息。所以本題答案為B項。點睛：本題考查時間意識，解題的關鍵是把握材料的時間信息，然后進行排除即可。本題的時間信息是1848年，由此判定這是《共產黨宣言》的發表。25．C【詳解】根據所學知識可知，一戰時期，美國從1917年4月之前的“中立”政策，轉向對德宣戰的根本目的是獲取利益，以便奪取霸權，C項正確；1917年4月即十月革命前，美國對德宣戰的根本目的并非迅速結束一戰，排除A項；維護世界和平只是口號，并非美國外交的根本目的，排除B項；建立國際聯盟是美國謀求世界霸權的表現而非根本目的，排除D項。故選C項。26．D【詳解】依據材料“創造性地提出社會主義可能在一國或數國首先取得勝利”，結合所學知識可知是列寧主義，D項正確；空想社會主義是針對工業革命的問題，提出改造社會的方案，但是具有空想性，排除A項；啟蒙思想是啟蒙運動時期的思想成就，排除B項；毛澤東思想是馬克思主義的普遍原理同中國具體實踐相結合的產物，排除C項。故選D項。27．D【詳解】第二次世界大戰的結束標志以歐洲為中心的國際格局轉向以美蘇對峙的兩極格局，D項正確；A、B、C三項涉及的歷史事件都不是轉折點，排除。故選D項。28．C【詳解】根據題意可知，馬歇爾計劃是第二次世界大戰結束后，美國對被戰爭破壞的西歐各國進行經濟援助、協助重建的計劃，對歐洲國家的發展和世界政治格局產生了深遠的影響，C項正確；新經濟政策是蘇俄在1921年3月開始實行向社會主義過渡的經濟政策，排除A項；波茨坦公告的主要內容是聲明三國在戰勝納粹德國后一起致力于戰勝日本以及履行開羅宣言等對戰后日本的處理方式的決定，排除B項；關貿總協定是一個政府間締結的有關關稅和貿易規則的多邊國際協定，簡稱關貿總協定，排除D項。故選C項。29．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代史（蘇聯）。據本題材料及所學知識可知,赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫三人的改革共同點是力圖解決蘇聯模式固有的弊端,D項正確；優先解決農業生產中的問題只符合赫魯曉夫改革,排除A項；只有戈爾巴喬夫改革調整了所有制結構,發展了個體經濟,,排除B項；發展重工業以進行軍備競賽不利于解決蘇聯的經濟困難,,排除C項。故選D項。30．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：當今（世界）。據本題材料概括得出主要結論是：當今的世界講求在統一管理和規則之下和平處理，全球經濟健康地相互依賴，戰爭影響全球經濟繁榮，可知，國家發展渴望和平和發展，和平、發展、合作、共贏是不可阻擋的歷史潮流，D項正確；多極化是指一定時期內對國際關系有重要影響的國家和國家集團等基本政治力量相互作用而朝著形成多極格局發展的一種趨勢，材料未體現，排除A項；“最好的方式”表述過于絕對，排除B項；材料并沒有說明經濟全球化勢不可擋，排除C項。故選D項。31．(1)中國：和平交往；西方：暴力沖突(戰爭)。(2)看法：同意。雖然在征服和擴張過程中伴隨著暴力、奴役和壓迫，但是在客觀上也促進了不同文化的交融，使世界各地的聯系越來越密切。共同作用：促進了東西方的經濟文化交流。【詳解】（1）本題是對比類材料分析題，時空是古代世界。根據圖片內容可知，絲綢之路的交往屬于和平交往，亞歷山大東征則反映的是暴力沖突（戰爭）。（2）本題是影響類材料分析題，時空是古代世界。第一小問看法：根據材料“亞歷山大的遠征,羅馬帝國的擴張……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往,聯系太平洋西海岸、印度洋、地中海……諸海航路的船只航行,對傳播生產技術、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的。”及所學可知，我同意該學者的看法。亞歷山大大帝雖然在征服和擴張過程中伴隨著暴力、奴役和壓迫，但是在客觀上也促進了不同文化的交融,使世界各地的聯系越來越密切。第二小問作用：根據材料及所學可知，“絲綢之路”和“亞歷山大帝國擴張”都促進了東西方的經濟文化交流。32．(1)時期：土地革命時期。任務：建立農村革命根據地，以農村包圍城市，武裝奪取政權等。時期：抗日戰爭時期。任務：反抗日本法西斯侵略，驅除日本帝國主義。時期：解放戰爭時期。任務：奪取新民主主義革命最終勝利；反抗國民黨獨裁統治，解放全中國。(2)“社會主義”：1954年第一屆全國人大召開，通過《中華人民共和國憲法》，建立人民代表大會制度；實行社會主義三大改造，確立社會主義公有制。“現代化”：實行第一個五年計劃，優先發展重工業，為社會主義工業化初步奠定基礎。【詳解】（1）時期：根據材料一中“中華蘇維埃共和國中央政府大禮堂舊址（1931年）”并結合所學知識可得出“土地革命時期”；根據材料一中的“陜甘寧邊區政府（1937年）”并結合所學知識可得出“抗日戰爭時期”；根據材料一中的“七屆二中全會（1949年）”并結合所學知識可得出“解放戰爭時期”；結合所學知識可得出，土地革命時期的主要任務是“建立農村革命根據地，以農村包圍城市，武裝奪取政權等”；抗日戰爭時期的主要任務是“反抗日本法西斯侵略，驅除日本帝國主義”；解放戰爭時期的主要任務是“奪取新民主主義革命最終勝利；反抗國民黨獨裁統治，解放全中國”。（2）實現社會主義的實踐活動：根據材料二中的“中國既要實現社會主義，也要完成現代化”并結合所學知識可知，新中國成立初期實現社會主義的實踐活動主要表現在1954年第一屆全國人大召開并制定憲法；1953—1956年進行三大改造，最終確立社會主義制度；實現現代化的實踐活動：根據材料二中的“在領導人民進行社會主義和建設的過程中，中國共產黨人明確提出了實現現代化的奮斗目標，并且為此進行了艱辛探索”并結合所學知識可知，新中國成立初期實現現代化的實踐活動主要表現在實行一五計劃，為社會主義工業化初步奠定基礎。33．(1)思維方式：理性化、科學化。影響：進一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作了理論準備和輿論宣傳；直接推動了法國大革命，有助于建立資產階級統治。(2)思想原則：人權、自由、平等、法治、人民主權等。闡釋：1804年，拿破侖政府頒布《法國民法典》。《法國民法典》肯定法律面前人人平等，保護私有財產不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下來，這些立法原則不僅使法國確立了現代民法體系，也隨著拿破侖的軍隊傳播到歐洲各地，成為許多國家編纂民法典的藍本，也沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度。【詳解】（1）思維方式：根據材料一“在這本書中他根據大量的數學上的證據提出了引力的法則。”“支配人類社會的法則依靠人的理性也可以為人們所發現。”并結合所學知識可知，牛頓的研究成果為啟蒙思想家們提供的思維方式是理性化、科學化。影響：根據材料一“在牛頓的啟發下，啟蒙思想家們力圖發現支配人事及社會的永恒的法則。”并結合所學知識可知啟蒙運動對歐洲社會變革帶來的影響有進一步解放了人們的思想，有助于建立資產階級統治。為歐美資產階級革命做了思想上和理論上的準備，為法國大革命爆發，推翻專制王朝，做了充分的思想準備，啟迪了人們的思想，動搖了專制統治，使民主共和的思想深入人心，促進近代科技進步。（2）思想原則：根據材料二“在啟蒙時代，歐洲知識界對西方文明傳統信仰和價值觀重新思考，強有力地掃蕩了籠罩著西方世界的封建思想和宗教神學的迷霧。”并結合所學知識可知，《獨立宣言》和《人權宣言》體現的啟蒙思想原則有人權、自由、平等、法治、人民主權等。闡釋：根據材料二“《獨立宣言》《人權宣言》是啟蒙原則的法律化，某些立法原則在《拿破侖法典》（《法國民法典》）中變為現實。”并結合所學知識可