2023年中考語文三輪沖刺知識點+答題注意+真題解析+專項練習名著閱讀（原卷版）一、常考知識點匯總一.《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判1.魯迅2.書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。所收集的文章都是回憶性的文章。3.體裁：散文4.內容簡介：這本回憶性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》。都是回憶作者童年、少年、青年時期不同生活經歷與體驗的文字，文字中透視出作者對人生的感悟與思考。5.全書收錄了《狗·貓·鼠》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》十篇文章。

二.《西游記》：一個奇幻的神話世界1.吳承恩（明）2.體裁：長篇神話小說3.精彩情節點擊：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調芭蕉扇等。4.內容：由三大部分組成孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經。5.孫悟空形象：①號稱：美猴王和齊天大圣。②出世：仙石化成。③本領：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一個筋斗能翻十萬八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識破世間一切妖魔鬼怪。④性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛憎分明、勇敢機智。6.豬八戒形象：①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆臉的模樣。②性格：好吃懶做、見識短淺、搬弄是非，耍小聰明、說謊、愛占小便宜，貪戀女色；忠勇、善良、勇敢、知錯就改、淳樸憨厚。7.藝術特色：①善于說故事，可讀性強。②善于塑造人物，形象十分鮮明。③充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。8.資料鏈接：《西游記》的影視劇版本較多，其中以楊潔導演的電視連續劇《西游記》最為成功。蔣大為演唱的主題曲《敢問路在何方》風靡全國。六小齡童扮演的孫悟空形象深深地扎根于觀眾心中。三.《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事1.老舍體裁：長篇小說故事梗概：祥子來自農村，如同駱駝一樣健壯，堅忍。來到北京后，他選擇了拉洋車，原本想憑借自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，最終以慘敗告終。人物性格：祥子：起初老實、堅忍、吃苦耐勞，后來成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。劉四：殘忍霸道虎妞：大膽潑辣、有些變態主題：小說無情地批判了那個社會"不讓好人有出路"。藝術特色：運用肖像描寫、心理描寫來刻畫人物形象，創造性地運用北京市民的口語。小說洋溢濃郁的民族風格和地方特色。

四.《海底兩萬里》：科學與幻想之旅1.儒勒·凡爾納是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現代科學幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。體裁：科幻小說。主要內容：《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》，小說主要講述諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾第留斯號潛艇，并且帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行。藝術特點：《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發，時而景色優美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。閱讀感受：凡爾納的小說得以廣為流傳，是因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。主要人物及特征：①尼摩船長：是小說里一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。②阿龍納斯教授：生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界。③康賽爾：阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩，他從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。7.知識連接：《海底兩萬里》寫的主要是他們在這十個月里的經歷。《海底兩萬里》已經有幾十種中譯本，“兩萬里”也就成了個約定俗成的說法；究其實，這里的“里”指的是法國古里，而古法里又有海陸之分，一古海里約合5.556公里，一古陸里約合4.445公里；既然是在海底周游，這里的兩萬里，理應為兩萬古海里。五.《紅星照耀中國》1.美國著名記者埃德加·斯諾。體裁：紀實作品。主要內容：作者于1936年6月至10月對中國西北革命根據地進行了實地考察，根據考察所掌握的第一手材料完成了《紅星照耀中國》的寫作，為了在國民黨統治區出版方便，曾易名《西行漫記》。全書共12篇，主要內容包括：關于紅軍長征的介紹；對中國共產黨和紅軍主要領導人的采訪；中國共產黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；作者的整個采訪經歷和感受等。“紅星”的含義：中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。閱讀感受：斯諾作為一個西方新聞記者，對中國共產黨和中國革命作了客觀評價，并向全世界作了公正報道.主要人物及特征：①在斯諾的筆下，毛澤東是什么樣的人？答：第一，毛主席是個非常精明而又博學多才的知識分子；第二，毛主席是個天才的軍事家和政治戰略家；第三，毛主席代表了中國人民大眾的迫切要求；第四，毛主席是個蘇區人民擁護他，南京政府卻對他恨之入骨的人；第五，毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。②書中描述了哪些紅軍領導人？（列舉四人）答案：毛澤東、朱德、周恩來、博古、張聞天、彭德懷、賀龍、徐向前、徐海東等。③“這時，突然出現了一個清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼：‘哈嘍，你想找什么人嗎？’”他是用英語講的，這個人物是（周恩來）。練習：《紅星照耀中國》特寫了（強渡大渡河）和“過大草地”兩個重要事件，從不同的側面表現了長征的艱險和紅軍的偉大精神。

六.《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇1.法布爾（法國）異譯名：《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》（被譽為"昆蟲的史詩"）內容：介紹昆蟲鮮為人知的生活和習性，使人們了解昆蟲的真實生活情景，全書洋溢著對生命的尊重和熱愛的情懷。藝術價值：《昆蟲記》是優秀的科普著作，也是公認的文學經典。行文生動活潑，語調輕松詼諧，昆蟲在作者的筆下，都賦予了人的性格。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。5.練習：《昆蟲記》是一部“昆蟲的史詩”，它為我們展現了一幅卷帙浩繁、色彩的所卷，描繪了一個個大自然的精靈，其中有（螢火蟲），“它們的尾巴上像掛了一盞燈似的，用來表達對快樂生活的美好祝愿”；黃蜂是一個不知動腦筋的建筑家，它們雖然能夠建造出讓我們嘆為觀止的果穴，卻“完全不具備（反省）的能力”；（石蠶）靠著它們的小鞘在水中任意道游，它們好像一隊潛水艇。七.《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《人間喜劇》。傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是《傅雷家書》。傅雷的兩個兒子分別是傅聰，傅敏。《傅雷家書》信中首先強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活問題。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

八.《鋼鐵是怎樣煉成》：理想主義的旗幟與人生的教科書1.尼古拉·奧斯特洛夫斯基體裁：長篇小說內容：小說以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活，塑造了保爾這一無產階級英雄形象。保爾當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。在革命的大熔爐里，保爾經受住考驗，即使在雙目失明下，仍然不向命運屈服，毅然拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，最終踐行了自己為理想而獻身的諾言。藝術特色：寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。景物描寫、心理描寫、環境描寫相當出色。語言簡潔優美，富有表現力。5.保爾名言：人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時候，他能夠說："我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業為人類的解放而斗爭。"九.《艾青詩選》——如何讀詩

1.艾青是一位偉大的中國現代詩人。原名蔣海澄，筆名莪（é）伽、克阿等。浙江金華人。1932年在上海加入中國左翼美術家聯盟。1933年第一次用艾青的筆名發表長詩《大堰河——我的保姆》。以后陸續出版詩集《大堰河》、《火把》、《向太陽》等，筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感。解放后的詩集有《歡呼集》、《春天》等。1948年以后發表了《在浪尖上》、《光的贊歌》等詩作。出版了《艾青選集》等。另有論文集《詩論》、《論詩》、《新詩論》等著作。1985年,獲法國藝術最高勛章。詩歌風格：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。艾青以其充滿藝術個性的歌唱卓然成家，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。經典名言①為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。②個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。③人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。名篇《大堰河——我的保姆》中大堰河是誰？作者在詩歌中抒發了怎樣的感情？大堰河是作者的乳母。答：作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。

十.《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇1.元末明初

施耐庵內容簡介：《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。它真實地描寫了宋代農民起義發展和失敗的全過程，說明造成農民起義的根本原因是"官逼民反"。《水滸》人物性格特征：A.宋江：能團結兄弟，網羅人才；有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協性。B.魯智深：正直無畏、見義勇為的豪俠。C.林沖：逼上梁山前逆來順受、忍辱負重、委曲求全，其后變得精明果敢，兇狠潑辣。D.武松：力量、勇敢和正義的象征。勇士的典型，復仇的代表，剛正的義士。E.李逵：淳樸、粗魯，富有反抗性和同情心，是生活在社會底層的游民的典型。人物對應情節：A.武松（行者）：景陽岡打虎；醉打蔣門神；血濺鴛鴦樓；單臂擒方臘。B.林沖：風雪山神廟、雪夜上梁山C.魯智深（花和尚）：拳打鎮關西；倒拔垂楊柳；大鬧野豬林。D.吳用（智多星）：智取生辰綱；E.宋江（及時雨）：怒殺閻婆惜；5.補全回目(1)史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮關西

(2)趙員外重修文殊院，魯智深大鬧五臺山.(3)花和尚倒拔垂楊柳，

豹子頭誤入白虎堂

(4)梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀(5)楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱十一.《儒林外史》：長篇諷刺小說

1.是清代吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚號“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。小說內容全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，代表著中國古代諷刺小說的高峰。魯迅認為該書思想內容“秉持公心，指摘時弊”，胡適認為其藝術特色堪稱“精工提煉”。有認為《儒林外史》足堪躋身于世界文學杰作之林，可與薄伽丘、塞萬提斯、巴爾扎克或狄更斯等人的作品相提并論，是對世界文學的卓越貢獻。人物介紹①王冕：奠定了作者理想人物的基本特點，正如回目所說“說楔子敷陳大義，借名流隱括全文”。王冕作為一個士人作為一個“名流”，在他身上體現著中國士人的精神。②周進：原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個秀才都沒考中。后商人湊錢幫這個可憐的兒捐了個監生，周進借著監生的身份，居然中了舉人、進士，到廣東為官。③范進：周進見到他，便想起了自己當年的慘狀，將他錄取為秀才，后又錄為舉人。④嚴致和：即嚴監生，他這個監生是花錢捐來，見點著兩根燈草不肯咽氣，吝嗇鬼的典型代表。

十二.《簡·愛》：人生追求的二重奏1.英國的女作家夏洛蒂·勃朗特體裁：長篇小說內容：小說以第一人稱敘述。簡愛是孤女，身份低微，成年后到桑菲爾德貴族家園當家庭教師。她相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了桑菲爾德莊園主羅切斯特的尊敬和愛戀，不料舉行婚禮時節外生枝，使她不得不面對更多的磨難和考驗。人物形象：主人公簡·愛敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位。5.藝術特色：(1)自傳體的敘事語氣，使小說洋溢著濃郁真摯、豐富細膩的情感。(2)娓娓道來的內心獨白。(3)色彩斑斕的景物描寫。(4)巧妙設計的懸念。

二、答題注意點1、寫字好了人待見，高分首先看卷面。要想得高分，必須卷面干凈、卷面整潔、字跡工整。如果你寫的字不好，那就橫平豎直，寫端正點。如果你日常習慣了草書，抱歉，你倒霉的時刻就要到來了。2、主題立意開頭見，花樣技巧是搗亂。開門見山，別弄噱頭。不要弄什么題記、后記，除非你的語言很精美，或者有十足的必要。題記那玩意，都是哄弄人，玩花樣的，不要試圖蒙蔽閱卷老師。還有，結構“總分總”最好，開門見山，結尾點題。開頭不要顯擺優美辭藻，直接告訴老師你想說什么就中。3、做好備考準備戰，備考作文做鋪墊。不打無準備之戰。中考考場上，時間緊，任務重，若非深厚的底蘊，寫一篇優美的作文很不容易。此時，你無形中在搬用以前積攢的技巧。如果作文題目，與你備考作文，有一定的相似和接近，你只需轉換抒情方式即可。因此，中考高考作文，其實拼的是備考作文。三、真題解析（2022·江蘇鹽城·統考中考真題）班級開展“磨難?堅守”為主題的名著閱讀活動，你和小妍一起參加。唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現了本相……”這段文字出自《西游記》中什么經典情節？這些“妖魔鬼怪”在整本書中多次出現，有什么作用？【答案】情節：三打白骨精。作用：增加師徒四人取經的困難，更能突出師徒四人取經的堅定信念以及不怕困難的精神。同時體現神魔小說富有想象力的特點。【詳解】本題考查對名著內容的識記。根據選段中的關鍵語句“卻是一堆粉骷髏在那里”可知，此情節是“三打白骨精”，具體情節為：唐僧師徒四人為取真經，行至白虎嶺前。在白虎嶺內，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空一一識破，白骨精害怕，變作一陣風逃走。孫悟空把村姑、婦人的假身統統都打死，但唐僧卻不辨人妖，以為孫悟空濫殺無辜，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。唐僧師徒四人歷經九九八十一難，才取得真經，“妖魔鬼怪”頻繁出現，作為唐僧師徒四人的劫難，只有他們克服重重困難才能成功，這是為了磨煉詩人的意志，使他們有取經的堅定信念以及不怕困難的精神，同時這些妖魔鬼怪是虛構的，體現了神魔小說富有想象力的特點。（2022·江蘇鹽城·統考中考真題）班級打算將《簡?愛》經典片段搬上舞臺，你和小妍先一起參與劇本完善，為角色補全舞臺說明、臺詞。羅切斯特：不，你非留下不可！簡?愛（①_____地）（A．沉痛B．激憤）我跟你說，我非走不可！你以為因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有了靈魂，沒有心嗎？你想錯了！——我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賜予我一點兒美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你說話，就好像我們都已離開人世，兩個人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的！羅切斯特（邊點頭邊重復）②________________！小妍：（朗誦簡?愛臺詞后）面對磨難，簡?愛表現出③___________的性格，真了不起啊！你：并不是所有人都能像她這樣保持初心啊！像A．祥子（《駱駝祥子》）B．匡超人（《儒林外史》）（任選1人），他的人生歷程，就只能從反面給人以警醒：④__________【答案】B因為我們本來就是平等的！倔強、不服輸示例：祥子本是北京城一個老實善良、吃苦耐勞的人力車夫，為實現擁有一輛自己的車的夢想，歷經了三起三落，最終失去生活的信心，變得自暴自棄、墮落沉淪。【詳解】本題考查名著內容理解與人物形象分析。①空，這本小說的主題是通過孤女簡·愛坎坷不平的人生經歷，成功地塑造了一個不安于現狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象。結合人物語言“我跟你說，我非走不可！你以為因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有了靈魂，沒有心嗎？”可知，這里的簡·愛說話時是充滿激憤之情的。故選B。②空，結合上文的“因為我們本來就是平等的”以及“邊點頭邊重復”可得：因為我們本來就是平等的！③空，結合人物語言“我跟你說，我非走不可”“我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心!要是上帝賜予我一點兒美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你說話”“因為我們本來就是平等的”可知，體現了簡·愛倔強、不服輸的性格。意思對即可。④空，示例：匡超人本是一個純真少年，懂孝悌，愛學習。后結交了潘三還有景蘭江、趙雪等“假名士”，這也一步步顛覆了匡超人的認知，匡超人變成了逐名逐利之徒。他假造文書，替人代考謀取不義之財，最后徹底墮落，變成了忘恩負義、窮困潦倒、吹牛皮的市儈。（2022·湖北黃石·統考中考真題）某中學開展“《水滸傳》師生共讀”活動，你是其中參與者，請按要求完成問題。(1)下表是某同學為《水滸傳》中魯智深、林沖、武松、李逵四人制作的卡片，有誤的一項是（

）姓名外號經典故事人物評價A魯智深花和尚倒拔垂楊柳嫉惡如仇粗中有細B林沖豹子頭風雪山神廟武藝高強安分守己C武松青面獸大鬧野豬林神勇俠義有恩必報D李逵黑旋風元夜鬧東京俠肝義膽樸直莽撞A．A B．B C．C D．D(2)“師生共讀”活動中，老師問——《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，冠以“忠義”二字，你覺得合適嗎？同學們的回答不合理的一項是（

）A．水滸好漢們，替天行道，濟危扶困，懲治貪官，體現其義；后來被招安，一心報國，破遼國，征方臘，體現其忠。所以冠以“忠義”二字大體上是合適的。B．我統計了一下，整本書中“忠義”一詞有一百多處，幾乎貫穿全篇，比如第七十一回也說：“相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信又并不差。”冠以“忠義”二字，這樣看來也是合理的。C．書中的主人公并非個個都能稱為“忠義”之士，比如吳用，他曾勸宋江棄宋從遼，難稱為忠；還曾將盧俊義騙上梁山，難稱為義。況且，“忠義”與“官逼民反”的主題不相吻合。所以我認為冠以“忠義”二字似為不要。D．書中所謂好漢們，或是通過欺詐手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他們踐踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉鎮壓的賊寇。在我看來全都不配稱為“忠義”，怎么能叫《忠義水滸傳》呢！(3)“師生共讀”活動中，老師說——魯達為金翠蓮父女打抱不平，不料三拳打死鎮關西；李逵為救兄弟，江州劫法場卻大量傷及無辜；宋江為救石秀等，三打祝家莊卻一把火燒掉了村莊……《水滸傳》中的俠義之舉，令人稱快，也發人深思。那么，什么才是真正的“俠義”精神？請結合原著談談你的理解。【答案】(1)C(2)D(3)示例：“路見不平，拔刀相助”，是《水滸傳》“俠義精神”最基本的含義。石秀遇見楊雄被張保等無賴欺負，趕緊上來相助，將無賴打得東倒西歪。魯達聽說金翠蓮被鎮關西欺負了，得知是鄭屠仗勢欺人，便要“去打死了那廝”，等等，正符合《漢語大詞典》對“俠義”的解釋：“見義勇為，舍己助人”。【詳解】（1）本題考查對名著常識的識記。C.有誤，武松外號“行者”，“青面獸”是楊志的外號，“大鬧野豬林”的是魯智深。故選C。（2）本題考查對名著的理解。D.有誤，《水滸傳》描寫了江湖上一群鐵血男兒，或被朝廷逼得走投無路，或者不滿朝廷腐敗黑暗，總之紛紛在梁山水泊聚義，他們劫富濟貧，反抗欺壓，后發展了以宋江為首領的108將，后受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰，最終消亡的故事。他們以兄弟相稱，講“忠義”。所以小說冠以“忠義”二字是可以的。而選項中此同學的觀點太過偏頗絕對。故D。（3）本題考查對名著主題的理解。《水滸傳》引首說:“水滸寨中屯節俠，梁山泊內聚英雄。”這就點明梁山好漢既是英雄，也是有節操的俠士。在《水滸傳》中，梁山好漢無所顧忌地袒露打抱不平、鋤強扶弱、生死與同、光明磊落、一諾千金的俠肝義膽，傾情演繹一段驚天動地、可歌可泣、轟轟烈烈的俠義故事，彰顯出中國傳統的俠義精神。什么是俠?金庸認為“俠”的定義可以說是“奮不顧身，拔刀相助”這八個字，俠士主持正義，打抱不平。俠士追求的是公平、公理，是人間正義。俠士一旦見到不平之事，就挺身而出，幫助合乎公理的一方，不惜生命。“路見不平，拔刀相助”，是《水滸傳》俠義精神最基本的含義。如武松醉打蔣門神，幫施恩奪回了快活林。蔣門門神仗勢欺人，公然強占了施恩的酒店和買賣，而武松與施恩“并無干涉”，純粹是打抱不平，即便丟了性命，也毫無所懼，正符合對“俠義”的含義:見義勇為，舍己助人。再如魯達聽說金翠蓮被鎮關西欺負了，得知是鄭屠仗勢欺人，便要“去打死了那廝”。魯達路見不平，按捺不住就要拔刀相助。據此理解，結合名著內容進行分析概括即可。（2022·浙江衢州·統考中考真題）小語家附近的“南孔書屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家幫助小語備戰本次比賽，請你把討論內容補充完整。小語：我梳理了《林教頭風雪山神廟》的故事情節，你們給我提點建議吧。小文：《林教頭風雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經磨難，隱忍不發，最后忍無可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個故事要像說書人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節，緊緊抓住聽眾的心。小強：我覺得情節圖里（1）________和________這兩個情節的順序應該調換。小文：情節圖還要注明另一個巧合（2）________，突出情節的曲折離奇。【答案】示例：“改守草料場”“林沖怒尋未果”（“林沖怒尋未果”和“改守草料場”）示例：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟【詳解】考查對名著內容的掌握。（1）根據原著《林教頭風雪山神廟》原文內容：話說當日林沖正閑走間，忽然背后人喊。回頭看時，卻認得是酒生兒李小二。當初在東京時，多得林沖看顧。這李小二先前在東京時，后來不合偷了店主人家財，被捉住了，要送官司問罪。又得林沖主張陪話，救了他免送官司。又與他陪了些錢財，方得脫免。京中安不得身，又虧林沖赍發他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。……當下林沖問道：“什么要緊的事？”小二哥請林沖到里面坐下，說道：“卻才有個東京來的尷尬人，在我這里請管營、差撥吃了半日酒。差撥口里訥出高太尉三個字來。小人心下疑，又著渾家聽了一個時辰。他卻交頭接耳說話，都不聽得。……林沖道：“那人生得什么模樣？”李小二道：“五短身材，白凈面皮，沒什髭須。約有三十余歲。那跟的也不長大，紫棠色面皮。”林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊也敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”李小二道：“只要提防他便了。豈不聞古人言：‘吃飯防噎，走路防跌。’”林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上。前街后巷，一地里去尋……次日，天明起來，早洗漱罷，帶了刀又去滄州城里城外，小街夾巷，團團尋了一日……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。可知：林沖發配滄州后，巧遇李小二，從李小二處得知陰謀，去尋找陸虞候未果；根據原著原文內容：到第六日，只見管營叫喚林沖到點視廳上，說道：“你來這里許多時，柴大官人面皮不曾抬舉的你。此間東門外十五里，有座大軍草場，每月但是納草納料的，有些常例錢取覓。原是一個老軍看管。如今，我抬舉你去替那老軍來守天王堂。你在那里尋幾貫盤纏。你可和差撥便去那里交割。”林沖應道：“小人便去。”可知林沖改守草料場。由此可知情節應是先“林沖怒尋未果”后“改守草料場”。（2）《林教頭風雪山神廟》的情節是圍繞著林沖從大火中逃過一劫這一中心開開展的，而林沖能死里逃生，也在很大程度上是因為這一關鍵性的巧合——草料場的坍塌。當時寒風刺骨、雪下得正緊，為了取暖林沖出門去打了酒，也就是這一次出門就他躲過了草料場被大雪壓塌的災難，當時林沖“只叫得苦”因為草料場的坍塌使得沒了安身之所，可沒想到的是這一次小的巧合竟然推動了下一次更大的巧合的產生。草料場坍塌后林沖晚上沒了休息的地方，不得不暫避古廟。據此可知另一個巧合是：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟。四、習題演練1．閱讀下面的文字，回答問題。“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽得你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監在使臣房內，又見酒保來請兩個公人說道：‘店里一位官人尋說話’。以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。……灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來……”（節選自《水滸傳》第九回）上面語段中自稱“灑家”的人是_________，語段表現出他的性格特點是_________和_________。2．《蘇菲的世界》是一部哲學啟蒙書，在《魔術師的禮帽》一篇中介紹了“好奇心”。蘇菲和媽媽爭論時提到，“你已經在這只被拉出宇宙的帽子的白兔毛皮深處待得太舒服了。”請結合名著內容，說說你對蘇菲這句話內涵的理解。3．朱光潛先生在《給青年的十二封信》中的《談多元宇宙》提到“多元宇宙”，請你根據文中對“多元宇宙”的詮釋以及不同“宇宙”之間有沖突的原因，談談你的理解與體會。4．【看人生】《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾和《簡·愛》中的簡·愛在成長的過程中對愛情的認識都有了覺醒和轉變，請結合具體情節闡述，說說他們認識的共同點。5．讀《儒林外史》讓我們對封建科舉制度和封建社會的“儒林”有了深入了解，在作者筆下，我們看到了真儒士的正面典型，看到了腐儒的典型，看到了貪官污吏的典型，看到了八股迷的典型。請結合《儒林外史》中相關的人物形象，從上面四個方面談談你的理解。6．班史編寫活動中，小臨同學想從名著中尋找一位值得學習的的人物，請你從備選項中推薦一個，結合人物主要故事情節，闡述值得學習的理由。①周恩來《紅星照耀中國》

②簡·愛《簡·愛》

③江姐《紅巖》7．請運用積累的知識，完成各題。【甲】他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發道：“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒聒惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見。只聞得呼的一聲，回東而去。撇得那長老孤孤零零，點頭自嘆，悲怨不已……（節選自《西游記》第十四回“心猿歸正，六賊無蹤”）【乙】悟空打死小妖，變作它的模樣，來到妖怪母親門前，叫開了門，道：“我是平頂山蓮花洞差來請老奶奶的。”到了二層門下，閃著頭往里觀看，見那正當中高坐著一個老媽媽。悟空見了，在二門外捂著臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當年曾下九dǐng油鍋，炸了七八日也不曾有一點淚兒。只為想起唐僧取經的苦惱，他就淚出痛腸。（節選自《西游記》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣騰那騙寶貝”）(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。恁()般

模()樣

九dǐng()油鍋(2)下列表述不正確的一項是（

）A．《西游記》作者吳承恩，他以唐代高僧玄奘到印度取經為原始素材創作了《西游記》。B．《西游記》中有許多帶“三”的故事，如“三打白骨精”、“三調芭蕉扇”、“車遲國斗法降三怪”等。C．“見那正當中高坐著一個老媽媽”中的“那”是副詞，“坐”是動詞，“一個”是數量詞。D．“他就使一個性子，將身一縱，說一聲‘老孫去也！’”是承接關系復句。(3)結合原著來看，【甲】語段中，孫悟空離開唐僧的原因是____________________________。(4)結合【甲】【乙】選段，簡要概括孫悟空的性格特點。8．班級打算將《簡?愛》經典片段搬上舞臺，你和小妍先一起參與劇本完善，為角色補全舞臺說明、臺詞。羅切斯特：不，你非留下不可！簡?愛（①_____地）（A．沉痛B．激憤）我跟你說，我非走不可！你以為因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有了靈魂，沒有心嗎？你想錯了！——我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賜予我一點兒美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你說話，就好像我們都已離開人世，兩個人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的！羅切斯特（邊點頭邊重復）②________________！小妍：（朗誦簡?愛臺詞后）面對磨難，簡?愛表現出③___________的性格，真了不起啊！你：并不是所有人都能像她這樣保持初心啊！像A．祥子（《駱駝祥子》）B．匡超人（《儒林外史》）（任選1人），他的人生歷程，就只能從反面給人以警醒：④__________9．有個成語叫“吃一塹，長一智”。閱讀名著時，我們要善于從書中人物所吃的“一塹”中，來增長自己的“一智”。請從下面人物中任選一個，結合名著內容，對此理念簡要闡述。（1）唐僧《西游記》（2）祥子《駱駝祥子》（3）保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》10．在1998版電視連續劇《水滸傳》中有這樣一個片段：高俅被俘梁山泊期間，林沖執刀闖來，欲殺高俅。宋江大驚，抽劍擋在二人當中，后楊志、呼延灼等人趕來，抱走林沖。宋江送高俅下山之際，林沖和魯智深騎馬追至金沙灘但高俅已乘船遠去。林沖口吐鮮血栽下馬來，從此一病不起，并于梁山泊接受招安之日怒急攻心而亡。原著中林沖的結局如何？電視劇中有林沖欲殺高俅并與魯智深共同追擊高俅的情節，但原著中只寫到林沖等人“怒目而視，有欲要發作之色”，你覺得原著寫得好還是電視劇改編得好，并給出你的理由？11．請運用積累的知識，完成小題。離開A，我感到痛苦，我愛A——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得jiāng化。我沒有被排chì在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經認識了你，現在感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣。(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。jiāng()化

排chì()

崇()高

活躍()(2)下面短語是動賓短語的一項是（

）A．豐富和愉快 B．一個時期 C．尊敬的人 D．認識你(3)以上文字節選自《簡·愛》，作者是____（填人名），文段中的“A”指的是_____（地名），“你”指的是_____（填人名）。(4)請結合作品內容說說“我看到非走不可這個必要性”指的是什么？體現了“我”怎樣的性格特征？12．金錢就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。請從下面人物中任選一位，結合名著內容，談談他（她）對金錢的態度。備選人物：A．簡·愛

B．王冕

C．宋江

D．匡超人本學期小樸去學校圖書館擔任志愿者，負責圖書的借還、整理、推薦等任務。13．有同學要趁世界讀書日去圖書館借閱書籍，以下圖書借閱流程，排序合理的一項是（

）①等待工作人員辦理完借閱手續后，讀者方可取書離開圖書館。②取書時，須將書位牌放在書架上此書的位置，以免圖書錯位。③選定圖書后，不借的圖書請放回書架原處，并取回書位牌。④讀者持借閱證，先在書庫入口領取書位牌，隨后入庫借書。⑤將借閱證和圖書一起放在書庫外工作臺上，將書位牌放回原位。A．①④③②⑤ B．④②③⑤① C．④③②①⑤ D．②③④⑤①14．《昆蟲記》適合在書庫中哪個類別上架？請選擇，并結合書籍內容闡釋理由。上架類別建議：A．哲學

B．文學

C．科普選擇()理由：____________。15．班級以“名著中的老師”為主題，對課內必讀名著進行歸納、梳理、研究。(1)下面是你們小組的研究記錄卡片，有部分污損了，請補全。名著中的“老師”作品主題人物《朝花夕拾》一日為師終身為父方正質樸的①()先生有教無類的藤野先生《鋼鐵是怎樣煉成的》三人行必有我師引領思想的②()《傅雷家書》④()

③()的傅雷(2)小說作者在塑造人物形象時既表現他們的優點，也寫出他們性格中的欠缺，這樣人物個性更加鮮明，有血有肉，真實可信。請你從《海底兩萬里》《水滸傳》中選擇一個人物，結合小說的具體情節簡要分析其優點和不足，從而體會小說的藝術魅力。16．閱讀選文，回答問題A初識宋江，就很感激宋江給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇去討魚，討不到就搶，和B在岸上打了起來。B吃了虧，激他到船上打。A不聽眾人勸阻，結果被B按在水里收拾了一番。文段選自《水滸傳》第三十八回，請補全回目：____________斗___________________。17．閱讀回答問題。五個人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上，上有牌額，寫著道“飛云浦”三字。（A）見了，假意問道：“這里地名喚做什么去處？”兩個公人應道：“你又不眼瞎，須見橋邊牌額上寫道‘飛云浦’！”（A）站住道：“我要凈手則個。”那兩個提樸刀的走近一步，卻（A）被叫聲“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水去了。這一個急待轉身，（A）右腳早起，撲通地也踢下水里去。那兩個公人慌了，望橋下便走。（A）喝一聲“那里去！”把枷只一扭，折作兩半個，趕將下橋來。那兩個先自驚倒了一個。（A）奔上前去，望那一個走的后心上只一拳打翻，就水邊撈起樸刀來，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下；卻轉身回來，把那個驚倒的也搠幾刀。(1)段中的A是_______

（人名），他大鬧飛云浦的原因是_______。(2)《水滸》中有許多“打殺”的情節，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮關西”“怒殺閻婆惜”等。請你說說我們應該如何正確地看待這些“打殺”情節。(3)《水滸傳》最偉大的貢獻是塑造了大批生動的人物形象，仿照示例請選擇你認為塑造得最成功的一個人物，談談你對他的認識。示例：宋江，這是一個相當復雜的人物，一方面仗義疏財，廣交江湖好漢，有很強的組織能力和指揮才能，梁山事業的發展與他的領導是分不開的；而另一方面，他又有著濃厚的忠君思想，所以將“聚義廳”改為“忠義堂”，打出的旗號是“替天行道”。18．太陽探測工程即將啟動，探測小分隊緊急招募隊長一人，名著中的以下人物前來應聘，你心目中的最佳人選是誰，請說明理由。A．唐僧

B．尼摩船長

C．宋江19．閱讀下列名著選段，完成題目。【甲】他愛護部下是天下聞名的，喜歡運動，也喜歡讀書。他仔細定出讀書計劃，熟讀政治、經濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰斗中卻要發怒。【乙】鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。【丙】東勝神洲，海外有一國土；名曰傲來國，國近大海，海中有座名山。此山乃十洲之祖脈，三島之來龍。山中有一洞，中間一塊石碣上鐫著“______福地，水簾洞洞天”，是孫悟空的居住之所。【丁】人，最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。(1)【甲】段文字中的“他”指的是______（人物名字）。(2)【乙】段文字寫了______（概括情節）的故事。(3)【丙】段文字空白處應填入的詞語是______（地名）。(4)【丁】段文字出自《______》（書名）。20．班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，請你填寫下表。篇章情節提要感悟評價《阿長與〈山海經》描寫了幼時與阿長相處的各種情景：她滿肚子麻煩禮節，懂得各種生活中的規矩習俗，給作者講述“長毛”的故事，買最喜愛的《山海經》。阿長是一個具有①______性格的勞動婦女，作者用深情的語言表達了對她真誠的懷念。《從百草園到三味書屋》描述了兒時在百草園里得到的各種樂趣和在三味書屋嚴格又不乏樂趣的讀書生活，表達了應讓兒童自由活潑成長的愿望。全文在寫法上最讓人記憶猶新的成功之處是②______。《藤野先生》記錄了作者在日本留學時期的學習生活，以及和藤野之間的諸多往事，如：③______。藤野先生以其獨特的人格魅力影響著他的學生，嚴謹熱忱，沒有民族偏見，令作者深切懷念。《五猖會》文章記述了兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。通過描寫真實的心路歷程，表達“我”的無奈和厭煩，從而揭露了④______。閱讀《儒林外史》節選部分，完成問題。【文段一】話說眾人吃酒散了，韋四太爺直睡到次日上午才起來，向A辭別要去，說道：“我還打算到你令叔、令兄各家走走。昨日擾了世兄這一席酒，我心里快活極了！別人家料想也沒這樣有趣。我要去了。連這臧朋友也不能回拜，世兄，替我致意他罷。”A又留住了一日。次日，雇了轎夫，拿了一只玉杯和贛州公的兩件衣服，親自送在韋四太爺房里，說道：“先君拜盟的兄弟，只有老伯一位了，此后要求老伯常來走走。小侄也常到鎮上請老伯安。這一個玉杯，送老伯帶去吃酒。這是先君的兩件衣服，送與老伯穿著，如看見先君的一般。”韋四太爺歡喜受了。鮑廷璽陪著又吃了一壺酒，吃了飯。A拉著鮑廷璽，陪著送到城外，在轎前作了揖。韋四太爺去了。兩人回來，A就到婁太爺房里去問候。婁太爺說，身子好些，要打發他孫子回去，只留著兒子在這里服侍。【文段二】又過了幾日，娘子因初到南京，要到外面去看看景致。A道：“這個使得，”當下叫了幾乘轎子，約姚奶奶做陪客，兩三個家人婆娘都坐了轎子跟著。廚子挑了酒席，借清涼山一個姚園。這姚園是個極大的園子，進去一座籬門。籬門內是鵝卵石砌成的路，一路朱紅欄桿，兩邊綠柳掩映。過去三間廳，便是他賣酒的所在，那日把酒桌子都搬了。過廳便是一路山徑，上到山頂，便是一個八角亭子。席擺在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，觀看景致。一邊是清涼山，高高下下的竹樹；一邊是靈隱觀，綠樹叢中，露出紅墻來，十分好看。坐了一會，A也坐轎子來了。轎里帶了一只赤金杯子，擺在桌上，斟起酒來，拿在手內，趁著這春光融融，和氣習習，憑在欄桿上，留連痛飲。這日A大醉了，竟攜著娘子的手，出了園門，一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個婦女嘻嘻笑笑跟著，兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。A夫婦兩個上了轎子去了。姚奶奶和這幾個婦女采了許多桃花插在轎子上，也跟上去了。21．兩則片段中的A是誰？22．請歸納選文中A的性格特征？23．小瑞提議視頻以名著經典人物手持杭州亞運會吉祥物出鏡的方式結尾。請從下列候選人物中選擇一位，并結合他的具體事例和相應吉祥物的寓意，解釋選擇理由。我選擇___（填候選人物序號），手持____出鏡（填寫吉祥物名稱），理由_________24．下面這枚郵票表現的內容出自我國古典文學名著，作者是_________________代（朝代）的_________________，郵票所示的情節是_________________。25．俗話說“人心齊，泰山移”，這句話傳達出團隊合作的重要性。名著中唐僧師徒的團隊精神讓我們感慨萬分。如果唐僧再次準備出發去西天取經，下列哪個人物更適合和唐僧一起？請說出具體原因。祥子（《駱駝祥子》）武松（《水滸傳》）尼摩船長（《海底兩萬里》）26．三藏道：“我當時離了長安，在法門寺里立愿：上西方逢廟燒香，遇寺拜佛，見塔掃塔……”這一掃，掃清了寺僧的冤屈。一路西行，唐僧不忘初心，這份堅定與執著讓人欽佩。閱讀名著時，總會被小說中人物的一份執著所感動。請從以下三個人物中任選其一，結合情節說一說該人物的堅定、執著。（1）《簡·愛》——簡·愛

（2）《三國演義》——諸葛亮

（3）《平凡世界》——孫少平閱讀下面文字，完成下面小題行者道：“師父，那座城池，是一國帝王之所。”沙僧道：“哥哥眼明，雖識得是帝王之處，卻喚做甚么名色？”行者道：“又無牌匾旌號，何以知之？須到城中詢問，方可知也。”長老策馬，須臾到門。下馬過橋，進門觀看，只見六街三市，貨殖通財，又見衣冠隆盛，人物豪華。正行時，忽見有十數個和尚，一個個披枷戴鎖，沿門乞化，著實的藍縷不堪。三藏嘆曰：“兔死狐悲，物傷其類。”叫：“悟空，你上前去問他一聲，為何這等遭罪？”行者依言，即叫：“那和尚，你是那寺里的？為甚事披枷戴鎖？”眾僧跪倒道：“爺爺，我等是金光寺負屈的和尚。”行者道：“金光寺坐落何方？”眾僧道：“轉過隅頭就是。”行者將他帶在唐僧前，問道：“怎生負屈，你說我聽。”眾僧道：“爺爺，不知你們是那方來的，我等似有些面善。此問不敢在此奉告，請到荒山，具說苦楚。”長老道：“也是，我們且到他那寺中去，仔細詢問緣由。”同至山門，門上橫寫七個金字：“敕建護國金光寺”。師徒們進得門來觀看，但見那：古殿香燈冷，虛廊葉掃風。凌云千尺塔，養性幾株松。滿地落花無客過，檐前蛛網任攀籠。空架鼓，枉懸鐘，繪壁塵多彩象朦。講座幽然僧不見，禪堂靜矣鳥常逢。凄涼堪嘆息，寂寞苦無窮。佛前雖有香爐設，灰冷花殘事事空。三藏心酸，止不住眼中出淚。眾僧們頂著枷鎖，將正殿推開，請長老上殿拜佛。眾僧道：“爺爺，我等有甚未卜先知之法，只是痛負了屈苦，無處分明，日逐家只是叫天叫地。想是驚動天神，昨日夜間，各人都得一夢，說有個東土大唐來的圣僧，救得我等性命，庶此冤苦可伸。”三藏聞言大喜道：“你這里是何地方？有何冤屈？”眾僧跪告：“爺爺，此城名喚祭賽國，乃西邦大去處。當年有四夷朝貢：南月陀國，北高昌國，東西梁國，西本缽國，年年進貢美玉明珠，嬌妃駿馬。我這里不動干戈，不去征討，他那里自然拜為上邦。”三藏道：“既拜為上邦，想是你這國王有道，文武賢良。”眾僧道：“爺爺，文也不賢，武也不良，國君也不是有道。我這金光寺，自來寶塔上祥云籠罩，瑞靄高升，夜放霞光，萬里有人曾見；晝噴彩氣，四國無不同瞻。故此以為天府神京，四夷朝貢。只是三年之前，孟秋朔日，夜半子時，下了一場血雨。天明時，家家害怕，戶戶生悲。眾公卿奏上國王，不知天公甚事見責。當時延請道士打醮，和尚看經，答天謝地。誰曉得我這寺里黃金寶塔污了，這兩年外國不來朝貢。我王欲要征伐，眾臣諫道：我寺里僧人偷了塔上寶貝，所以無祥云瑞靄，外國不朝。昏君更不察理，那些贓官，將我僧眾拿了去，千般拷打，萬樣追求。當時我這里有三輩和尚，前兩輩已被拷打不過死了，如今又捉我輩問罪枷鎖。老爺在上，我等怎敢欺心盜取塔中之寶！萬望爺爺憐念，拯救我等性命！”三藏聞言，點頭嘆道：“這樁事暗昧難明。一則是朝廷失政，二來是汝等有災。既然天降血雨，污了寶塔，那時節何不啟本奏君，致令受苦？”眾僧道：“爺爺，我等凡人，怎知天意？況前輩俱未辨得，我等如何處之！”三藏道：“我當時離了長安，在法門寺里立愿：上西方逢廟燒香，遇寺拜佛，見塔掃塔。今日至