寵物安全知多少（教學設計）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版主備人備課成員教學內容分析本節課選自四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版，主要圍繞“寵物安全知多少”展開。課程內容主要包括三個方面：一是介紹寵物的基本種類和安全知識；二是分析寵物生活中的潛在危險及應對措施；三是培養學生熱愛動物的情感，提高他們的責任心和自我保護意識。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了關于動物的基本知識，對本節課的內容有一定的了解。在此基礎上，本節課將進一步引導學生深入探討寵物安全問題，培養學生關愛動物、自覺遵守相關法規的意識。核心素養目標本節課的核心素養目標主要分為以下三個方面：

1.提升學生的信息素養：通過課前的資料搜集和課上的分享，培養學生獲取、處理和應用信息的能力，使他們在日常生活中能夠主動尋找并利用相關信息。

2.培養學生的生命觀念：通過了解寵物的基本種類和生活習性，使學生認識到每一種生命都有其存在的價值和意義，增強他們對生命的尊重和保護意識。

3.增強學生的社會責任感：通過學習寵物安全知識和相關法規，使學生明白人與自然、人與動物之間的和諧共生關系，提高他們的社會責任感。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點：

（1）寵物的基本種類和安全知識：學生需要掌握寵物的基本種類，了解不同寵物的特點和安全知識。

（2）寵物生活中的潛在危險及應對措施：學生需要了解寵物生活中可能遇到的危險，學會正確的應對方法。

（3）培養學生熱愛動物的情感，提高他們的責任心和自我保護意識：學生需要通過實踐活動，培養關愛動物的情感，提高自我保護意識。

2.教學難點：

（1）寵物生活中的潛在危險及應對措施：學生可能對一些具體的危險情況難以理解，如寵物中毒、迷路等。

（2）培養學生熱愛動物的情感，提高他們的責任心和自我保護意識：學生可能難以將理論知識轉化為實際行動，需要在實踐中不斷培養和提高。

希望以上內容對您有所幫助，如需進一步詳細內容，請您在評論區留言，我將竭誠為您解答。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，如投影儀、計算機等；

-寵物模型或圖片；

-安全知識宣傳冊或海報；

-寵物玩具或實物。

2.課程平臺：

-學校提供的教學平臺，如學習管理系統（LMS）；

-相關在線教育平臺或應用程序。

3.信息化資源：

-相關視頻資料，如寵物安全教育視頻；

-在線寵物安全知識文章或教程；

-互動式學習工具，如在線測驗和游戲。

4.教學手段：

-小組討論和分享；

-角色扮演或情景模擬；

-問答和討論，引導學生主動思考；

-實踐操作，如模擬寵物急救等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解寵物安全的基本知識，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習寵物安全知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習寵物安全知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的寵物安全知識，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解寵物安全的基本知識和應對措施，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞寵物安全問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在知識講解和互動探究后，對寵物安全知識進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對寵物安全知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決實際問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與寵物安全相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合寵物安全知識，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習寵物安全知識的體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的寵物安全知識，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的寵物安全知識，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料，如關于寵物營養、寵物心理健康、寵物醫療等方面的文章。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如讓學生調查身邊的寵物主人，了解他們對寵物安全的認識和做法，以及他們對寵物教育的看法等。

3.引導學生關注相關的寵物安全法規和政策，了解我國對寵物安全的管理和保護措施。

4.提供一些寵物安全的實際案例，讓學生分析并思考如何預防和處理這些情況。

5.鼓勵學生參與寵物志愿者活動或寵物救助中心的實踐活動，親身體驗寵物安全的重要性。

6.引導學生思考寵物安全與人類社會的關系，探討如何建立和諧的人與寵物共存的社會。

7.鼓勵學生進行寵物安全教育宣傳，如制作海報、編寫宣傳冊等，提高周圍人對寵物安全的認識。

8.引導學生進行寵物安全知識的創新研究，如調查新型寵物安全隱患、提出改進措施等。

9.鼓勵學生參與寵物安全知識的學習競賽或研討會，提升他們的學習興趣和能力。

10.提供與寵物安全相關的趣味性學習資源，如寵物安全知識游戲、互動式學習平臺等。板書設計1.目的明確，緊扣教學內容：板書設計應明確本節課的教學目標，突出寵物安全知識的核心內容，幫助學生理解和記憶。

2.結構清晰，條理分明：板書應按照教學流程的順序，合理安排每個部分的內容，使學生能夠清晰地了解本節課的學習內容。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書應簡潔明了，突出本節課的重點和難點，用準確的語言和符號進行概括，幫助學生抓住關鍵點。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，通過使用生動的圖片、圖標、顏色等元素，激發學生的學習興趣和主動性。

示例：

板書標題：寵物安全知多少

1.寵物種類

-狗狗

-貓咪

-小動物

2.寵物安全知識

-交通安全

-飲食安全

-家居安全

3.應對措施

-急救方法

-預防措施

-求助途徑

4.熱愛動物，負責任

-關愛寵物

-遵守法規

-保護環境作業布置與反饋1.作業布置：

（1）復習本節課學習的寵物安全知識，整理出一份完整的寵物安全手冊。

（2）調查身邊的寵物主人，了解他們對寵物安全的認識和做法，以及他們對寵物教育的看法等。

（3）編寫一個關于寵物安全的短劇，可以包括寵物安全知識、應對措施等。

（4）選擇一個與寵物安全相關的社會熱點問題，進行深入研究，并提出自己的見解。

2.作業反饋：

（1）及時對學生的作業進行