六年級上冊心理健康教育教案-7在合作中成長遼大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《心理健康教育》六年級上冊第七課“在合作中成長”，遼大版。本課旨在幫助學生理解合作的重要性，培養(yǎng)良好的合作意識和能力。通過課本中豐富的案例和活動，讓學生認識到在合作中可以學會傾聽、尊重、溝通和解決問題，從而促進個人的成長和集體的發(fā)展。教學內容緊密聯(lián)系學生的生活實際，以培養(yǎng)學生的合作精神和社會適應能力。二、核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1.自我認知與自我管理：幫助學生認識到合作的重要性，培養(yǎng)良好的合作意識和能力。2.人際溝通與交往：通過課本中的案例和活動，讓學生學會傾聽、尊重、溝通和解決問題。3.社會適應：引導學生理解在合作中成長，促進個人的成長和集體的發(fā)展。4.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在合作中積極思考，提出新的觀點和解決方案。這些素養(yǎng)目標的實現(xiàn)將有助于學生更好地適應社會，提升個人綜合素質。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解合作的重要性：學生需要明白合作對于個人和集體發(fā)展的積極影響。

-培養(yǎng)良好的合作意識：通過案例分析，讓學生掌握有效合作的要素，如傾聽、尊重、溝通和解決問題。

-實踐合作技能：通過小組活動，學生能夠實際應用合作技能，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學難點

-識別個體在合作中的角色：學生往往難以理解如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時與其他成員協(xié)作。

-處理合作中的沖突：在合作過程中，學生可能不知道如何妥善解決意見分歧，這需要教師指導有效的溝通和妥協(xié)技巧。

-鼓勵主動合作：學生可能習慣于獨立工作，教師需要策略性地鼓勵他們主動參與團隊合作，增強集體責任感。四、教學資源-軟硬件資源：教室、白板、投影儀、筆記本電腦、打印機、復印紙、彩色粉筆。

-課程平臺：班級學習管理系統(tǒng)、心理健康教育教材、教學PPT。

-信息化資源：在線合作游戲、視頻案例、合作技巧互動練習。

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、小組競賽、反思日志。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-目標：引起學生對合作的興趣，激發(fā)其探索合作的重要性的欲望。

-過程：

-開場提問：“你們知道合作是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于合作的圖片或視頻片段，讓學生初步感受合作的力量和特點。

-簡短介紹合作的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.合作基礎知識講解（10分鐘）

-目標：讓學生了解合作的基本概念、組成部分和原理。

-過程：

-講解合作的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹合作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解合作在實際應用或作用。

3.合作案例分析（20分鐘）

-目標：通過具體案例，讓學生深入了解合作的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個典型的合作案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解合作的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用合作解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

-目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與合作相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對合作的認識和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

-目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調合作的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括合作的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調合作在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用合作。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于合作的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.合作的基本概念：理解合作的定義，掌握合作的組成元素和結構。

2.合作的重要性：認識到合作對于個人和集體發(fā)展的積極影響，理解合作在現(xiàn)實生活中的應用。

3.有效合作的要素：學會傾聽、尊重、溝通和解決問題，培養(yǎng)良好的合作意識。

4.合作技能的培養(yǎng)：通過小組活動，實踐合作技能，提高團隊協(xié)作能力。

5.合作中的角色和責任：理解個體在合作中的角色，學會承擔責任和與他人協(xié)作。

6.合作中的沖突處理：掌握有效的溝通和妥協(xié)技巧，學會妥善解決合作中的沖突。

7.合作的實際應用：了解合作在各個領域的實際應用，激發(fā)學生應用合作解決實際問題的積極性。七、課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀材料：讓學生閱讀關于合作的文章或書籍，如《合作的藝術》、《團隊協(xié)作的五大障礙》等，以加深對合作理論和實踐的理解。

-視頻資源：觀看與合作相關的視頻，如TED演講、教育紀錄片等，以啟發(fā)學生對合作的思考和啟發(fā)。

-實際案例研究：讓學生選擇一個感興趣的合作案例，進行深入研究，了解其背后的成功因素和挑戰(zhàn)。

2.拓展要求：

-學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀材料或觀看視頻資源。

-鼓勵學生主動思考和總結，寫下自己的理解和感悟，可以是一篇讀后感或觀后感。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可參與線上討論或小組交流，分享自己的學習和拓展成果，互相學習和啟發(fā)。

-鼓勵學生將合作的原則和技巧應用到實際生活中，如家庭、學校和社會活動，培養(yǎng)良好的合作習慣和能力。八、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-本節(jié)課我們學習了合作的基本概念、重要性以及有效合作的要素。

-我們通過案例分析，深入了解了合作的特性和重要性，以及合作在現(xiàn)實生活中的應用。

-學生在小組討論中培養(yǎng)了良好的合作意識和技能，學會了在合作中傾聽、尊重、溝通和解決問題。

-我們認識到合作中的角色和責任，以及如何處理合作中的沖突。

-學生通過實際活動，提高了團隊協(xié)作能力，學會了在合作中成長。

2.當堂檢測：

-請學生簡要總結合作的定義和重要性。

-讓學生列舉出有效合作的要素，并解釋其原因。

-請學生分享一個合作的案例，描述其背景、特點和意義。

-讓學生談談在小組討論中，他們是怎樣傾聽、尊重、溝通和解決問題的。

-請學生提出一個合作中的沖突，并給出解決沖突的方法。

-讓學生反思本節(jié)課的學習，談談他們在合作中的收獲和成長。板書設計①合作的基本概念

-定義：合作是人們之間共同行動、相互依賴、共同達成目標的過程。

-組成元素：目標、主體、互動、共同利益。

②合作的重要性

-個人發(fā)展：培養(yǎng)團隊精神、提高解決問題的能力。

-集體發(fā)展：增強團隊凝聚力、促進共同進步。

③有效合作的要素

-傾聽：理解他人的觀點和需求。

-尊重：尊重他人的意見和貢獻。

-溝通：有效表達自己的想法和傾聽他人意見。

-解決問題：學會合作中解決問題和沖突。

④合作技能的培養(yǎng)

-實踐活動：通過小組活動，培養(yǎng)合作技能。

-角色扮演：模擬合作情境，提高合作能力。

⑤合作中的角色和責任