第第頁二上美術教案模板5篇二上美術教案篇1活動目標：1、試驗用繞圈的方法練習畫蘋果。2、理解故事內容，樂意照料蘋果樹。活動準備：1、老師范圖《蘋果樹》2、幼兒操作料子（操作料子包、畫筆）活動重點：試驗用繞圈的方法練習畫蘋果。活動過程：1蘋果呢？故事導入激發興趣意圖：故事導入，激發興趣。老師出示范畫提問：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個蘋果？為什么只有一個2、老師敘述故事，幼兒理解內容。秋天到了，很多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結了一個蘋果。大家都不愛好它。這棵蘋果樹難過地說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照料我。”蘋果樹需要寶寶們的照料。剛才蘋果樹說什么了？寶寶們要怎樣照料蘋果樹呢？3、老師小（來自:小班美術教案蘋果樹）結：我們寶寶都樂意照料蘋果樹，可以幫忙小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。師幼示范了解畫法意圖：老師幼兒示范，了解蘋果的畫法1、第二年的秋天，蘋果樹上結了很多又大又紅的蘋果。老師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時矯正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。3、老師分發操作，請幼兒獨立畫畫。要求：把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。意圖：呈現作品，體驗歡快。1、請幼兒把自身的作品貼到黑板上2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。二上美術教案篇2活動目標：1.通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型更改的美與趣。2.試驗大膽表現、繪畫出各種運動造型。3.充分體驗活動的樂趣，享受成功的歡快。4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.引導幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養他們大膽創新本領。活動準備：記號筆若干，繪畫紙若干，背景音樂。活動過程：1.聽音樂入場：跟隨旋律做一些肢體動作。2.賞析影子表演：（1）觀看影子運動造型。下面要請小伙伴看一場有關運動的表演，說說瞧到了什么運動項目？（2）出示影子造型。鼓舞幼兒表演各種各樣的運動造型。3.創作影子運動造型畫：師：怎么把影子畫在紙上，變成有趣味味的影子畫呢？（1）欣賞范例，說說影子畫需要什么料子？應當注意什么？（2）看老師示范畫影子畫。（3）請把你最愛好的造型畫成影子畫。4.幼兒作畫。5.欣賞幼兒作品。活動延長美工區投放各種動物卡片，讓幼兒繪畫動物的影子。【活動反思】該活動來源于幼兒的生活，體現了《綱要》精神——“審美感受與創造并重”的藝術教育觀。活動一開始，老師就用美妙、獨特的影子造型舞跟隨著悅耳的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著，老師滿足了幼兒好表現、想表現的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現、自我感受、自我沉醉中。在幼兒充分感受的基礎上，孩子們跟隨著美妙的音樂進入了創作的天地，幼兒的作品生動、有趣味味、富有創造性。老師在本節活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術有機融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受，體驗了美術活動帶來的樂趣。二上美術教案篇3教學目標：1.初步了解地球自轉現象，察看比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，認得日落過程中天空的顏色更改。2.把察看到落日的景色用水粉畫的形式表現出來，提高學生的寫生本領。3.在創作的過程中使學生感受到落日的美，激發學生酷愛大自然的情？重點：懂得不同的察看時間和地方，落日的顏色都會有不同。依據自身的感受能察看出不同時間和地方的落日時天空以及四周景物的顏色更改規律。難點：經過察看、分析后，能在主觀感受的同時敬重落日的顏色更改，大膽地表現落日美景。教具準備：了解并收集、整理有關落日的知識和圖片，制作好教學課件。學具準備：事先察看落日，拍攝落日，收集有關落日的知識和圖片以及準備好水粉畫工具和顏料。學生可能會顯現的問題怎樣把落日的美景，用顏料表現出來，特別是過渡的地方。教學建議天空中大量的紅、黃色和紫色，染紅了樹，染紅了湖水，呈現了水天一色的美景。啟發學生能更加全面地去了解、認得落日的顏色，感受到不同的落日美景，從而激發學生創作的靈感和欲望。對用顏料表現要加以示范。課后反思學生運用顏料不足嫻熟，特別是過渡的地方不足自然。教學過程本人教學思路教學活動學生活動教學過程1.激發興趣，導入課題。課件出示（講故事）：“夸父逐日”的傳說。老師：夸父能追到太陽嗎？為什么他追不到太陽？學生：由于落日是地球自轉形成的，（演示）太陽在這邊落下，就是相當于在另一邊升起。老師：雖然我們無法追趕到太陽，但我們可以把落日時最美的瞬間，用我們的畫筆永久地保管在我們的畫紙上。（引出課題——落日）2.欣賞落日，豐富體驗。（1）啟發學生回憶原先積累的.落日印象。老師：請大家想一想（閉上眼），落日在你的印象中是怎樣的情景？再請個別學生說說——得出落日給人的一般印象。（2）組織學生溝通落日的圖片資料。老師：請學生以小組為單位，相互欣賞溝通攝影作品和圖片資料，再選個別學生上臺呈現（在實物投影上），使學生進一步感受落日的豐富與美麗。（板書）（3）引導學生欣賞察看老師的落日圖片。老師：課件出示——落日美景。重點察看《西湖的黃昏》，并和學生一起察看、分析得出：落日因大氣層猛烈吸取折射的光線而發出紅光。天空的顏色更改由遠處的亮黃色依次過渡到紅色、紫色、藍紫色等。（課件呈現相應的色塊，用實在形象幫忙學生深刻理解）通過更多的圖片讓學生察看分析，引導學生注意到：不同地方的落日、不同天氣的落日，還有不同時段的落日都有很大的不同。a.怎樣的地方看落日會更好？高處向下的角度，沒有物體遮住太陽，有利于察看，層次清楚。b.怎樣的天氣看落日會更好？清朗多云。c.落日前、落日時、落日后天空的顏色分別有怎樣的更改？當太陽在空中漸漸下落時，色溫減低，形成暖色調。在很多因素的作用下，我們每一次看到的落日都有各自的特點。我們對落日進行寫生，就是要依據每次看到的落日，以及它給你的感受來進行描繪，這樣才略畫出美麗的屬于你自身的落日。3.選定內容，創作表現。學生：從自身準備的圖片資料、攝影照片或是書本上的圖片中，選擇自身愛好的一張進行寫生。老師：巡察引導，把學生中存在的問題和優秀的表現及時向其他學生呈現說明。4.呈現作品，評價溝通。老師：要求學生呈現自身的作品，并注意欣賞別人的作品，選出本堂課中你最欣賞的三件作品。學生：把各自的作品貼在呈現臺上，相互欣賞，找出自身欣賞的作品。老師：請學生談談最欣賞的是哪三件作品，為什么？引導學生學會欣賞作品，并能對作品進行恰當的評價。5.課堂小結。學生：請學生小結本堂課收獲。老師：鼓舞學生在生活中要做個有心人，擅長去發現美，勇于去表現美。二上美術教案篇4活動目標：1、試驗用圓形與線條組合畫人，體驗參加使身體涼快的活動的歡快。2、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并試驗大膽添畫，能大膽表述自身的想法。3、大膽試驗繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的.本領。5、培養幼兒的欣賞本領。活動準備：教學課件、操作紙紙、勾線筆、藍色炫彩棒、范例畫等；活動過程：一、欣賞討論。1、說說夏天到了，會覺得天氣怎么樣？那有什么好方法使自身變得涼快？小結：原來有好多的好方法都可以使我們變得很涼快。2、欣賞討論。（1）畫面上的小伙伴在哪里？干什么？（2）游泳可以怎么游？（大家一起來學一下）（3）寶寶來了，他會不會游泳？二、示范、創作1、請寶寶來游泳。（老師畫頭，引導幼兒試驗畫圓形或長方形的身體，線條畫手腳）2、幼兒創作：創作要求（1）鼓舞幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體，并注意各基本部分不遺漏（2）介紹幼兒畫不同的人物動作，引發進一步想象。（3）在人物畫好后，用炫彩棒添畫水波。三、呈現溝通。看一看小伙伴都學會游泳了嗎？她們用什么姿勢來游泳？大家一起來學學。二上美術教案篇5活動目標：1、引導幼兒用夸張的藝術形式創造性地表現自身的頭部，促進幼兒自我意識的發展。2、培養幼兒創造力和想象力，體驗自由創作的歡快。3、培養幼兒的察看、操作、表達本領，提高幼兒的審美情趣及創新意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的本領。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：橡皮泥若干、輔佑襄助物若干羽毛，毛線，豆子；臉譜，幼兒人手一面鏡子。活動過程：1、引入活動；師幼一起玩照鏡子的游戲：找一找頭部特別的地方。提問：你覺得自身什么地方最特別？幼兒：我的眼睛大大的；我的頭發長長的，我的小結：每個小伙伴之間都不一樣，每個小伙伴都很特別。2、基本部分：{1}、欣賞作品，拓寬幼兒思路，引導幼兒富有個性的想象。提問：你覺得哪幅作品最特別？什么地方最特別？他是用什么料子來裝飾的？答：有的耳朵象蝴蝶；有的臉象個愛心；有的臉上還插著羽毛小結：這些作品有的很有趣味味；有的給人感覺很奇怪，但這些作品很特別。{2}、幼兒創作不一樣的自身老師提示幼兒先做臉盤，在做五官；選用自身愛好的輔佑襄助料子進行創作。3、結尾，溝通呈現幼兒作品。請小伙伴相互說一說