




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
行星的運動第一頁,編輯于星期五:十一點一分。教材分析一.內容和結構 “行星的運動〞是“萬有引力與航天〞一章中的第一節課,本節課主要學習地心說和日心說的內容及爭論的焦點、開普勒三大定律的內容及應用。第二頁,編輯于星期五:十一點一分。教材分析二.重點和難點 本節課知識容量不多,但包含的科學史料十分豐富,教學設計應立足于對學生進行科學精神,科學思想方法的教育,讓學生在科學家關于天體運動問題的研究歷史中,感悟科學家求真、求簡的科學思想方法和科學精神,因此本節學習的重點應是開普勒行星運動定律建立的過程。開普勒行星運動定律的內容比較抽象,又是牛頓得出萬有引力定律的根底,所以應為本節的難點。第三頁,編輯于星期五:十一點一分。教材分析三.地位和作用 本節內容對全章的教學起著引領性的作用,同時又為本章的重點內容萬有引力定律的學習起一個鋪墊性的作用。第四頁,編輯于星期五:十一點一分。三維目標
知識與技能
1.知道地心說和日心說的內容及爭論的焦點.2.明確開普勒三大定律,能應用三定律分析問題.3.知道第三定律中的比值與行星的質量無關,但與太陽的質量有關.4.理解人們對行星運動的認識過程是漫長復雜的,真理是來之不易的.
第五頁,編輯于星期五:十一點一分。三維目標過程與方法
通過托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、開普勒等幾位科學家對行星運動的不同認識,了解人類認識事物本質的曲折性并加深對行星運動的理解.第六頁,編輯于星期五:十一點一分。三維目標情感、態度與價值觀
1.澄清對天體運動神秘、模糊的認識,掌 握人類認識自然規律的科學方法.2.感悟科學是人類進步不竭的動力.第七頁,編輯于星期五:十一點一分。教學方法
探究、講授、討論、練習教具準備
多媒體課件第八頁,編輯于星期五:十一點一分。教學程序1.探究“地心說〞“日心說〞的內容及爭論的焦點 問題: 1〕“地心說〞的根本觀點是什么? 2〕“日心說〞的根本觀點是什么? 3〕“地心說〞“日心說〞的內容及爭論的焦點是什么? 4〕為什么“日心說〞最終戰勝“地心說〞?第九頁,編輯于星期五:十一點一分。地心說代表人物:托勒密觀點:地球是宇宙的中心,是靜止不動的,太陽、月亮以及其他行星都繞地球運動。科學的足跡第十頁,編輯于星期五:十一點一分。哥白尼:攔住了太陽,推動了地球觀點:太陽是靜止不動的,地球和其他行星都在繞太陽做勻速圓周運動。日心說科學的足跡第十一頁,編輯于星期五:十一點一分。教學程序2.探究開普勒行星運動定律建立的過程 問題: 1〕古人認為天體做什么? 2〕第谷行星觀察數據的地位作用? 3〕開普勒是怎樣處理計算所得的數據與觀察數據間的差異?第十二頁,編輯于星期五:十一點一分。日心說的進一步完善天才觀察者:
第谷·布拉赫科學的足跡把天體位置測量的誤差由10/減少到2/第谷(丹麥)古人的觀點: 天體的運動是最完美最和諧的勻速圓周運動第十三頁,編輯于星期五:十一點一分。
真理超出希望: 開普勒
日心說的進一步完善科學的足跡第十四頁,編輯于星期五:十一點一分。第谷(丹麥)開普勒(德國)四年多的刻苦計算↓二十年的精心觀測↓8分的誤差
→←否定19種假設↓↓行星軌道為橢圓若是勻速圓周運動……第十五頁,編輯于星期五:十一點一分。教學程序3.探究開普勒行星運動定律的內容及其物理意義第十六頁,編輯于星期五:十一點一分。開普勒第一定律:所有行星繞太陽的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上。焦點太陽焦點●第十七頁,編輯于星期五:十一點一分。橢圓的畫法第十八頁,編輯于星期五:十一點一分。開普勒第二定律:對任意一個行星來說,它與太陽的連線在相等的時間內掃過相等的面積。遠處速度慢近處速度快第十九頁,編輯于星期五:十一點一分。開普勒第三定律:所有行星的橢圓軌道的半長軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等。表達式:a3T2=k半長軸行星繞太陽公轉的周期k值與中心天體有關,而與環繞天體無關第二十頁,編輯于星期五:十一點一分。
觀察九大行星圖思考2、金星與地球都在繞太陽運轉,那么金星上的一天肯定比24小時短嗎?1、冥王星離太陽“最遠〞,繞太陽運動的公轉周期最長,對嗎?第二十一頁,編輯于星期五:十一點一分。中學階段開普勒三定律近似處理
1、多數行星繞太陽運動的軌道十分接近圓,太陽處在圓心;2、對某一行星來說,它繞太陽做圓周運動的角速度〔或線速度大小〕不變,即行星做勻速圓周運動;3、所有行星軌道半徑的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等。第二十二頁,編輯于星期五:十一點一分。板書
6.1行星的運動1、地心說和日心說2、第一定律:所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上。3、第二定律:對任意一個行星來說,它與太陽的連線在相等時間內掃過相等的面積。4、開普勒第三定律:所有行星的橢圓軌道的半長軸的三次方跟公轉周期的平方的比值都相等。第二十三頁,編輯于星期五:十一點一分。[課堂訓練]1.以下說法正確的選項是…………()A.地球是宇宙的中心,太陽、月亮及其他行星都繞地球運動B.太陽是宇宙的中心,所有天體都繞太陽運動C.太陽是靜止不動的,地球和其他行星都繞太陽運動D.“地心說〞和哥白尼提出的“日心說〞現在看來都是不正確的第二十四頁,編輯于星期五:十一點一分。分析;“地心說〞是錯誤的,所以A不正確.太陽系在銀河系中運動,銀河系也在運動,所以,B、C不正確,D正確.第二十五頁,編輯于星期五:十一點一分。2、神舟六號沿半徑為R的圓周繞地球運動,其周期為T,如果飛船要返回地面,可在軌道上的某一點A處,將速率降
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《小數的意義》(教學設計)-2023-2024學年四年級下冊數學人教版001
- 人教部編版一年級下冊小猴子下山教案設計
- 八年級上冊背影教案配套
- 蘇教版一年級下冊四 100以內的加法和減法(一)教案設計
- 高中語文課程教案
- 小學信息技術三年級上冊第3課《了解信息處理工具》教學設計
- 七年級語文下冊 第二單元 寫作 記事寫人線索清楚作文教學設計設計 北師大版
- 人教版七年級上冊第二單元第二課自然環境教學設計4
- 6.3 價值的創造和實現 課件-高中政治統編版必修四哲學與文化
- 工程中的合同范本
- 2025-2030年中國CAE軟件行業市場行情監測及發展前景研判報告
- 術前討論制度課件
- 2025-2030中國工程造價咨詢行業市場深度調研及競爭格局與投資研究報告
- 購物卡采購合同
- 2025年光伏項目勞務分包合同模板
- 2024福建省能源石化集團有限責任公司秋季社會招聘120人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年四川省對口招生(農林牧漁類)《農業經營與管理》考試復習題庫(含答案)
- 腦心健康管理師的學習匯報
- 2024年高考物理考綱解讀與熱點難點突破專題12分子動理論氣體及熱力學定律教學案
- 2025年浙江杭州熱聯集團股份有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 電子商務文案策劃與寫作 課件 第5、6章 品牌類電子商務文案寫作;推廣類電子商務文案寫作
評論
0/150
提交評論