北師大七年級勞動教育上冊6一針一線總是詩——繡出精致小筆袋教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節課選自北師大七年級勞動教育上冊第六課“一針一線總是詩——繡出精致小筆袋”。教材以我國傳統文化為背景，結合手工制作，引導學生了解并掌握基本的刺繡技巧，培養他們的動手能力、審美觀念和勞動精神。通過本節課的學習，學生將能夠理解刺繡藝術的價值，學會制作小筆袋，并將所學技能應用于日常生活，提高生活品質。教學內容與學科知識緊密結合，旨在激發學生對傳統工藝的興趣，培養他們的耐心、細心和創造力。二、核心素養目標本節課旨在培養學生以下核心素養：通過動手實踐，增強學生的實際操作能力和解決問題的能力，提升他們的空間想象力和創造力；在欣賞和創作刺繡作品中，培養學生對中國傳統文化的尊重和傳承意識，提高審美鑒賞能力和文化自信；在合作完成筆袋繡制的過程中，強化學生的團隊協作和溝通能力，培養他們的責任感和集體榮譽感。通過這些核心素養的培養，使學生形成積極向上的勞動態度和良好的生活習慣。三、重點難點及解決辦法重點：掌握基本刺繡技巧，獨立完成小筆袋的制作。

難點：繡制過程中的針法掌握，以及對圖案設計和色彩搭配的審美運用。

解決辦法及突破策略：教師通過示范講解，直觀展示不同針法的步驟和要領，幫助學生理解掌握；提供多種圖案設計模板和色彩搭配建議，降低創作難度。設置分組合作環節，讓學生在互助交流中解決問題，提高實踐能力。針對個別學生存在的困難，教師將進行個別輔導，確保每位學生都能掌握重點，突破難點。同時，利用多媒體教學資源，如視頻教程和互動軟件，增強學生的學習興趣和操作信心。四、教學資源-軟硬件資源：刺繡所需針線、布料、彩棉等材料包；多媒體教學設備。

-課程平臺：學校勞動教育專用教室；班級學習交流群。

-信息化資源：教學視頻（刺繡技巧演示）；電子教案；互動式教學軟件。

-教學手段：教師示范操作；學生分組合作；個別輔導；作品展示與評價。五、教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師通過展示精美的刺繡作品，創設情境，引發學生對美的感知和對手工制作的興趣。

-提出問題：“你們知道這些美麗的圖案是如何制作出來的嗎？”激發學生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹刺繡的歷史和藝術價值，強調其在傳統文化中的地位。

-詳細講解基本刺繡技巧，包括針法、線材選擇、起針和收針等，通過多媒體演示和實物示范確保學生理解。

-引導學生關注繡制小筆袋的具體步驟和注意事項，強調重點難點。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組領取材料包，按照教師提供的圖案模板開始實踐操作。

-教師巡回指導，解答學生疑問，提供個別輔導，確保每位學生都能掌握基本技巧。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-教師針對刺繡過程中的關鍵點進行提問，檢查學生對技巧的理解程度。

-鼓勵學生分享自己的刺繡心得，討論在制作過程中遇到的問題和解決方法。

5.創新拓展（5分鐘）

-鼓勵學生在掌握基本技巧的基礎上，自由設計圖案，發揮創造力。

-教師提供色彩搭配建議，幫助學生提升審美能力。

6.作品展示與評價（5分鐘）

-每組展示自己的小筆袋作品，學生相互評價，教師給予肯定和建議。

-強調團隊合作的重要性，培養學生的集體榮譽感。

7.總結反思（5分鐘）

-教師引導學生總結本次課程的收獲，反思在制作過程中的成長。

-強調勞動教育的意義，鼓勵學生在日常生活中運用所學，提高生活質量。

教學過程中，教師需密切關注學生的學習狀態，確保教學雙邊互動，使學生在實踐中掌握知識，提升核心素養。整個教學過程設計緊扣實際學情，注重學生動手能力和創造力的培養，同時解決了重點難點，促進了學生全面發展。六、知識點梳理1.刺繡的基本概念和歷史價值

-刺繡的定義及其在我國的悠久歷史。

-刺繡在傳統文化中的地位及其藝術價值。

2.刺繡材料與工具的選擇

-介紹常用的刺繡線材、布料及針具。

-說明不同材料與工具的特點及適用場景。

3.基本刺繡技巧

-起針、收針的方法及注意事項。

-常見針法（如十字針、鏈針、法國打結針等）的步驟和要領。

-針法的實際應用及組合技巧。

4.刺繡圖案設計與色彩搭配

-圖案設計的基本原則和方法。

-色彩搭配的技巧和審美標準。

-創意設計在刺繡中的應用。

5.制作小筆袋的步驟

-分析小筆袋的結構，確定制作尺寸。

-刺繡圖案的選擇與布局。

-詳細的制作流程及注意事項。

6.刺繡作品的保養與維護

-完成作品后的清潔與整理。

-保養刺繡作品的方法和技巧。

-延長作品使用壽命的注意事項。

7.勞動教育在刺繡教學中的融入

-刺繡過程中的勞動態度和習慣培養。

-團隊合作與溝通能力的提升。

-傳統文化傳承與創新能力的發展。

本節課的知識點涵蓋了刺繡藝術的基本概念、材料選擇、技巧掌握、設計應用、制作步驟、保養維護以及勞動教育等多個方面，與教材內容緊密相關，旨在幫助學生全面了解和掌握刺繡技能，培養他們的動手能力、審美觀念和勞動精神。這些知識點在實用性強的教學過程中得到充分體現，確保學生能夠學以致用，提高生活品質。七、板書設計①條理清楚、重點突出：

-知識點1：刺繡基本概念與歷史價值

-關鍵詞：傳統文化、藝術價值

-知識點2：刺繡材料與工具選擇

-關鍵詞：線材、布料、針具

-知識點3：基本刺繡技巧

-關鍵詞：針法、起針、收針

-知識點4：圖案設計與色彩搭配

-關鍵詞：設計原則、色彩搭配

-知識點5：小筆袋制作步驟

-關鍵詞：結構分析、制作流程

②簡潔明了：

-制作流程圖：清晰展示小筆袋的制作步驟，便于學生記憶。

-針法速查表：簡明列出常見針法的步驟，方便學生快速查閱。

③藝術性與趣味性：

-刺繡作品展示區：展示優秀刺繡作品，激發學生創作欲望。

-色彩搭配互動區：設置色彩搭配小游戲，增強學生參與感和學習興趣。

-創意設計挑戰：鼓勵學生設計自己的圖案，展示個人創意。

板書設計注重知識點的邏輯性和層次感，同時通過藝術性和趣味性的設計，激發學生的學習興趣，促使他們主動參與到課堂學習中來。八、典型例題講解例題1：

請描述十字針和鏈針的基本步驟，并說明它們在繡制小筆袋時的應用。

答案：

十字針基本步驟：

1.從背面穿出針線。

2.在布面上垂直方向繡一針。

3.水平方向繡一針，與垂直針相交形成十字。

4.穿回背面。

鏈針基本步驟：

1.從背面穿出針線。

2.在布面上連續繡出緊密排列的短針。

3.穿回背面。

應用：十字針適用于繡制平整的圖案，如小花；鏈針適用于繡制曲線和輪廓，如小草。

例題2：

在設計小筆袋圖案時，如何進行色彩搭配？

答案：

1.選擇主色調：根據小筆袋的用途和個人喜好，確定主色調。

2.選擇輔助色：選擇與主色調協調的輔助色。

3.遵循對比原則：在顏色上形成對比，使圖案更加生動。

4.注意色彩平衡：避免過多使用鮮艷顏色，以免造成視覺疲勞。

例題3：

請簡要說明起針和收針的注意事項。

答案：

起針注意事項：

1.確保線頭在背面，以免影響圖案美觀。

2.起針點要牢固，避免刺繡過程中松動。

收針注意事項：

1.確保線尾在背面，避免正面露出線頭。

2.收針要牢固，避免刺繡作品在使用過程中脫落。

例題4：

在繡制小筆袋過程中，如何解決線頭打結的問題？

答案：

1.確保線頭整齊，避免線頭過長。

2.刺繡過程中，適時調整線頭長度，避免打結。

3.若線頭打結，可用針輕輕挑開，切勿用力拉扯。

例題5：

請舉例說明如何在小筆袋上繡制簡單的植物圖案。

答案：

1.選擇綠色線材作為主色，搭配其他顏色作為輔助色。

2.使用鏈針繡出植物的莖。

3.用十字針繡出葉子。

4.根據植物的特點，選擇合適的針法繡出花朵。

5.適當添加細節，使圖案更加生動。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-本節課我們學習了刺繡的基本概念、材料選擇、針法技巧、圖案設計和色彩搭配，以及小筆袋的制作步驟。

-通過實踐操作，同學們掌握了起針、收針的技巧，學會了十字針和鏈針等常見針法的運用，并能夠設計出自己的小筆袋圖案。

-刺繡不僅是一項傳統手工藝，也是勞動教育的重要組成部分，希望大家能夠將所學技能運用到日常