三年級數學下冊教案2.1口算除法12人教版我本節課的教學內容來自于人教版三年級數學下冊第2單元《口算除法》的第12頁內容。這部分主要讓學生掌握除數是一位數的除法的口算方法，能夠正確迅速地進行口算除法運算。我的教學目標是讓學生能夠通過本節課的學習，掌握除數是一位數的除法的口算方法，提高他們的口算能力，同時培養他們的邏輯思維能力。本節課的教學難點和重點是讓學生能夠熟練運用口算除法的方法，正確迅速地進行除法運算。為了更好地進行本節課的教學，我準備了口算除法的練習題和一些相關的教具，以便于學生更好地理解和掌握口算除法的運算方法。我會通過一些實際的情景引入本節課的主題，例如讓學生想象一下，如果他們有12個蘋果，想要平均分給3個朋友，他們會怎么做？這樣能夠激發學生的興趣，讓他們更好地理解口算除法的實際應用。然后，我會通過一些例題的講解，讓學生了解并掌握口算除法的方法。例如，我會講解如何將12平均分成3份，每份是多少？我會讓學生試著口算出答案，并解釋他們的思考過程。在教學過程中，我會設計一些板書，以便于學生更好地理解和記憶口算除法的方法。例如，我會板書一些除數是一位數的除法運算的步驟，讓學生能夠清晰地看到口算除法的運算過程。對于作業設計，我會布置一些相關的口算除法的練習題，讓學生在課后進行鞏固練習。例如，我會布置一些除數是一位數的除法運算題，讓學生獨立完成，并檢查他們的答案。我會進行課后反思和拓展延伸。我會思考本節課的教學效果，看看學生是否掌握了口算除法的運算方法，同時我也會尋找一些相關的拓展素材，讓學生能夠更好地理解和運用口算除法。重點和難點解析：在上述教案中，我認為有幾個重點和難點是需要特別關注的。讓學生通過實際情景引入口算除法的概念是非常重要的，這能夠激發學生的興趣并幫助他們更好地理解口算除法的實際應用。例題的講解是學生掌握口算除法方法的關鍵，通過具體的例子，學生能夠了解并掌握口算除法的基本步驟和思考過程。再次，隨堂練習的設計能夠讓學生通過實際的運算，鞏固對口算除法的理解和掌握。板書的設計能夠幫助學生清晰地看到口算除法的運算過程，有助于他們的記憶和理解。對于這些重點和難點，我會進行詳細的補充和說明。我會通過一些實際的情景，如分蘋果的例子，讓學生想象并思考如何將12個蘋果平均分給3個朋友。我會引導學生思考，如果每份是4個蘋果，那么3個朋友每人會得到幾份？通過這樣的實際情景，學生能夠更好地理解口算除法的概念。在隨堂練習環節，我會設計一些除數是一位數的除法運算題，讓學生獨立完成，并檢查他們的答案。我會及時給予他們反饋，并解答他們在練習中遇到的問題。通過這樣的隨堂練習，學生能夠鞏固對口算除法的理解和掌握。同時，我會設計一些板書，如除數是一位數的除法運算的步驟，讓學生能夠清晰地看到口算除法的運算過程。我會將除法運算的步驟逐一列出來，讓學生能夠直觀地理解和記憶口算除法的方法。在作業設計中，我會布置一些相關的口算除法的練習題，讓學生在課后進行鞏固練習。我會選擇一些具有代表性的題目，讓學生獨立完成，并檢查他們的答案。通過這樣的作業練習，學生能夠進一步鞏固對口算除法的理解和掌握。在課后反思和拓展延伸環節，我會思考本節課的教學效果，看看學生是否掌握了口算除法的運算方法，同時我也會尋找一些相關的拓展素材，讓學生能夠更好地理解和運用口算除法。我會反思自己的教學方法和教學內容是否適合學生，并尋找改進的空間。本節課程教學技巧和竅門：在進行本節課的教學時，我注意到了一些教學技巧和竅門，希望能夠與各位分享。我認為語言語調的運用對于教學非常重要。在講解口算除法的運算方法時，我會盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。我會用適當的語速和語調變化，讓學生保持興趣，并更好地理解和記憶口算除法的方法。時間分配也是教學中的一個重要技巧。我會合理安排時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出時間讓學生思考和回答問題，同時也會給予他們足夠的練習時間，以鞏固對口算除法的理解和掌握。課堂提問也是激發學生思維的有效方法。我會設計一些有針對性的問題，引導學生思考和探索口算除法的運算方法。通過提問，學生能夠積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和解決問題的能力。情景導入是引起學生興趣的重要手段。我會通過一些實際的情景，如分蘋果的例子，引入口算除法的概念。這樣能夠激發學生的興趣，讓他們更好地理解口算除法的實際應用。教案反思是提高教學質量的關鍵。在課后，我會反思本節課的教學效果，看看學生是否掌握了口算除法的運算方法。我會思考自己的教學方法和教學內容是否適合學生，并尋找改進的空間。通過不斷的反思和改進，我能夠提高自己的教學水平，讓更多的學生能夠受益。課后提升：1.口算除法練習題：18÷3=?24÷4=?30÷5=?27÷3=?42÷7=?2.應用題：小明有36個球，他想把它們平均分給他的4個朋友，每個朋友會得到多少個球？學校買了60本圖書，如果要把它們平均放在4個書架上，每個書架應該放多少本圖書？3.混合運算題：21÷3+8=?36÷67=?45÷52=?4.口算除法競賽題：100÷25=?120÷6=?150÷5=?5.探究題：答案：1.口算除法練習題：18÷3=624÷4=630÷5=627÷3=942÷7=62.應用題：每個朋友會得到9個球。每個書架應該放15本圖書。3.混合運算題：21÷3+8=1136÷67=145÷52=184.口算除法競賽題：100÷25=4120÷6=20150÷5=305.探究題：規律是：當被除數和除數同時乘以相同的數時，商保持