2024年云南省曲靖市語文初二上學期自測試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、【題目】請根據拼音寫出下列詞語的正確漢字。（1）qīngshēng（）（2）bǎobù（）（3）wǎnshū（）（4）fēngbù（）【答案】（1）蜻蜓（2）抱布（3）頑石（4）豐碑【解析】本題考查學生對漢字的識寫能力。在書寫時，要注意區分形近字和同音字。例如，“蜻蜓”的“蜓”與“蜻”字的形狀相似，但要注意“蜓”字下方有一撇；“抱布”的“布”與“步”字的發音相同，但要注意“布”字是由“巾”和“卜”組成的；“頑石”的“頑”與“玩”字的發音相同，但要注意“頑”字的形狀；“豐碑”的“碑”與“杯”字的發音相同，但要注意“碑”字的形狀。2、【題目】下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（）（1）我國科學家經過長期不懈的努力，終于研究出了新型抗癌藥物，使無數患者重獲新生。（）（2）他為了參加這次比賽，每天都在刻苦訓練，可以說是日夜兼程。（）（3）這座古城見證了歷史的變遷，充滿了神秘感，令人浮想聯翩。（）（4）他從小就對音樂有著濃厚的興趣，如今已成為了一名著名的音樂家。（）【答案】B【解析】本題考查學生對成語的運用能力。在判斷成語使用是否正確時，要注意成語的意思、感情色彩、適用對象和語境。選項A中的“重獲新生”表示重新獲得生命，符合句意；選項B中的“日夜兼程”表示日夜不停地趕路，與句意不符；選項C中的“浮想聯翩”表示聯想豐富，符合句意；選項D中的“濃厚的興趣”表示興趣很濃厚，符合句意。因此，選項B使用不正確。3、下列詞語中，字形完全正確的一項是（）A.裝模作樣B.恣意妄為C.紛至沓來D.眼花繚亂答案：C解析：A項中“裝模作樣”的“模”應為“模”，B項中“恣意妄為”的“恣”應為“恣”，D項中“眼花繚亂”的“繚”應為“繚”。只有C項“紛至沓來”字形完全正確。4、下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.他像一顆永不生銹的螺絲釘，默默奉獻著。B.這本書的內容非常豐富，讓人百看不厭。C.他做事雷厲風行，效率極高。D.這座大樓高聳入云，直插藍天。答案：A解析：A項中“他像一顆永不生銹的螺絲釘”將“他”比喻為“螺絲釘”，使用了比喻修辭手法。B項、C項和D項分別是夸張、排比和夸張修辭，但沒有使用比喻。5、閱讀下面的詩句，完成題目。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（1）解釋詩句中“山重水復”和“柳暗花明”的含義。答案：山重水復：形容山勢險峻，水道曲折。柳暗花明：形容景色由陰暗轉為明亮，給人以希望。（2）這句詩表達了怎樣的哲理？答案：這句詩表達了在困境中，只要不放棄，總會出現轉機和希望的哲理。解析：本題考查對詩句的理解和哲理的把握。通過理解詩句的字面意思，可以得出山重水復和柳暗花明的含義，進而理解詩句所蘊含的哲理。6、根據下列材料，回答問題。材料一：在抗擊疫情的過程中，無數醫護人員不顧個人安危，奮戰在抗疫一線，展現了中華民族團結互助的精神風貌。材料二：我國科學家在疫苗研發方面取得了重大突破，為全球抗擊疫情做出了重要貢獻。（1）結合材料一，談談你對“團結互助”精神的理解。答案：團結互助是指在面對困難和挑戰時，人們能夠緊密團結在一起，互相幫助，共同克服困難，實現共同目標。（2）結合材料二，談談你對“愛國情懷”的理解。答案：愛國情懷是指對祖國的深厚感情，愿意為國家的繁榮富強和人民的幸福安康貢獻自己的力量。解析：本題考查對材料內容的理解和分析。通過分析材料一和材料二，可以得出團結互助和愛國情懷的含義。此類題目需要考生結合實際和所學知識進行回答。7、下列句子中，加點字音形完全正確的一項是：A.陣地（zhèndì）呈現（chéngxiàn）殘酷（cánkù）B.奔騰（bēnténg）匯聚（huìjù）沉甸甸（diàndiàn）C.妙不可言（miàobùkěyán）傾國傾城（qīngguóqīngchéng）熾熱（chìrè）D.妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）破釜沉舟（pòfǔchénzhōu）毛骨悚然（máogǔsǒngrán）答案：C解析：選項A中，“陣地”應為“zhèndì”，音形正確；“呈現”應為“chéngxiàn”，音形正確；“殘酷”應為“cánkù”，音形正確。選項B中，“奔騰”應為“bēnténg”，音形正確；“匯聚”應為“huìjù”，音形正確；“沉甸甸”應為“diàndiàn”，音形正確。選項C中，“妙不可言”應為“miàobùkěyán”，音形正確；“傾國傾城”應為“qīngguóqīngchéng”，音形正確；“熾熱”應為“chìrè”，音形正確。選項D中，“妙手回春”應為“miàoshǒuhuíchūn”，音形正確；“破釜沉舟”應為“pòfǔchénzhōu”，音形正確；“毛骨悚然”應為“máogǔsǒngrán”，音形正確。因此，只有選項C的所有加點字音形完全正確。二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：《那一抹綠》自從搬到這間新居后，我就一直被一個問題困擾著——如何讓這個小小的空間充滿生機？因為工作忙碌，我幾乎沒時間照料那些需要精心呵護的植物。然而，在一個偶然的機會里，我發現了一種既美麗又耐旱的植物——仙人掌。起初，我對仙人掌并沒有多少好感。它那滿身的刺讓我覺得它并不友好。但是，當我看到它在陽光下閃爍著微光的樣子時，我的看法開始改變了。我買了一盆小小的仙人掌，把它放在了窗臺上。每天早晨，當第一縷陽光照進房間的時候，我都會看到它靜靜地站在那里，仿佛是一個守護者，默默地守護著我的家。漸漸地，我對仙人掌產生了深厚的感情。每當有朋友來訪時，我總會自豪地向他們介紹我的這位新朋友。而最令我驚訝的是，就在那個炎熱的夏天，它竟然開出了美麗的花朵！那一刻，我明白了，生命的力量是無窮的，即使是在最不起眼的地方，也有可能綻放出最耀眼的光芒。1、作者最初對仙人掌的態度是什么樣的？后來發生了怎樣的變化？答案：作者最初對仙人掌并不喜歡，認為它的刺讓它顯得不友好；后來隨著觀察時間的增長，作者逐漸喜歡上了仙人掌，并對其產生了深厚的感情。2、文中提到仙人掌在陽光下的樣子，請概括描述。答案：文中描述仙人掌在陽光下閃爍著微光，靜靜地站在窗臺上，像是一位守護者。3、通過這篇文章，作者想表達什么樣的主題思想？答案：作者想表達的主題思想是生命的力量是無窮的，即使在看似不起眼的地方也能綻放出美麗的光芒，同時也強調了人與自然和諧相處的重要性。第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在我國廣袤的草原上，生活著一種特殊的鳥類——草原百靈。它們以其優美的歌聲和獨特的習性，成為了草原上的一道亮麗風景線。以下是一篇關于草原百靈的報道。草原百靈草原百靈，學名Lynxsp.,屬小型鳥類，體型嬌小，羽毛呈棕色，翅膀和尾巴上有明顯的黑色條紋。它們通常棲息在草原、草地、林緣等地，以昆蟲、種子、果實等為食。草原百靈的叫聲悠揚動聽，是草原上的一大特色。一、草原百靈的生活習性1、草原百靈善于在地上覓食，它們用尖銳的喙啄食地面上的昆蟲和植物種子。2、草原百靈的叫聲具有辨識度，雄鳥在求偶時會發出特殊的鳴叫聲，吸引雌鳥。3、草原百靈的繁殖期在每年的4月至7月，它們會選擇在草原上挖洞作為巢穴，孵化蛋，撫育幼鳥。二、草原百靈的保護意義草原百靈作為草原生態系統中的一環，具有重要的生態價值。以下是草原百靈保護的意義：1、草原百靈是草原生態系統的重要組成部分，它們的存在有助于維持草原生態平衡。2、草原百靈的歌聲具有很高的觀賞價值，為草原增添了一份生機與活力。3、草原百靈是研究鳥類生態、行為的重要物種，對于生物多樣性的保護具有重要意義。三、草原百靈的保護現狀近年來，由于人類活動的影響，草原百靈的生存環境受到了嚴重威脅。以下是一些草原百靈保護現狀的描述：1、草原過度放牧、過度開發導致草原植被破壞，草原百靈的生存空間減少。2、農藥、化肥等化學物質的使用，對草原百靈的生存環境造成污染。3、草原百靈的棲息地被破壞，導致其種群數量減少，部分地區甚至瀕臨滅絕。請根據以上文章內容，回答以下問題：1、草原百靈的叫聲具有什么特點？答案：草原百靈的叫聲悠揚動聽，具有辨識度。2、草原百靈的繁殖期一般在什么時候？答案：草原百靈的繁殖期在每年的4月至7月。3、草原百靈的保護意義主要體現在哪些方面？答案：草原百靈的保護意義主要體現在維持草原生態平衡、增添草原生機與活力、研究鳥類生態、行為以及生物多樣性的保護等方面。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀下面的古詩文，完成1-3題】【甲文】《渡荊門送別》唐·李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。【注釋】荊門：指荊門山，在今湖北省宜都市西北。大荒：廣闊無垠的原野。海樓：形容壯麗的云霞像宮室一樣美麗。請根據以上提供的古詩文內容回答下列問題：1、這首詩表達了詩人什么樣的情感？答案：本詩表達了詩人對故鄉的思念之情。在旅途中，詩人看到景色的變化，由山地進入平原，江水奔騰向遠方，夜晚月亮倒映江面如天鏡，云霞絢爛如海市蜃樓，但最讓詩人留戀的還是那陪伴他遠行的故鄉之水，表達了他對家鄉深深的依戀與懷念。2、請解釋詩句“月下飛天鏡，云生結海樓”的含義。答案：這兩句描繪了夜晚月光下江面明亮如鏡的景象，以及白天云彩變化萬千，仿佛建造起一座座空中樓閣般的壯觀畫面。詩人運用比喻的手法，將自然景觀描繪得生動而富有想象力，表現出他對沿途風景的喜愛以及旅途中的所見所感。3、結合全文，分析“仍憐故鄉水，萬里送行舟”一句的作用。答案：這句話作為詩的結尾，點明了主題，升華了情感。它通過“故鄉水”這一擬人化表達，不僅強調了詩人與家鄉之間不可割舍的情感紐帶，而且也使得整首詩有了一個完美的收束。同時，“萬里送行舟”則暗示了詩人離家的距離遙遠，進一步強化了對故鄉的思念之情。此句是全詩情感的集中體現，也是整篇作品的靈魂所在。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。【乙】嘗觀天地，大地為爐，造化為大冶，陰陽為炭，四時為工，風雨為錘，雷霆為機，陶冶萬物，為吾師。吾雖愚，不能盡知，然必知其一二，必學之，必思之，必行之，必求其效。吾嘗觀天地，大地為師，造化為大匠，陰陽為炭，四時為工，風雨為錘，雷霆為機，陶冶萬物，為吾師。吾雖愚，不能盡知，然必知其一二，必學之，必思之，必行之，必求其效。1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．茍非吾之所有，雖一毫而莫取莫取：不要取用B．吾與子之所共適適：享用C．必知其一二一二：一些，幾個D．陶冶萬物，為吾師師從師：學習答案：D2、下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．嘗觀天地/大地為爐/造化為大冶/陰陽為炭/四時為工/風雨為錘/雷霆為機/陶冶萬物/為吾師B．嘗觀天地/大地為爐/造化為大冶/陰陽為炭/四時為工/風雨為錘/雷霆為機/陶冶萬物/為吾師C．嘗觀天地/大地為爐/造化為大冶/陰陽為炭/四時為工/風雨為錘/雷霆為機/陶冶萬物/為吾師D．嘗觀天地/大地為爐/造化為大冶/陰陽為炭/四時為工/風雨為錘/雷霆為機/陶冶萬物/為吾師答案：A3、下列對文章內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．文章通過對比“自其變者而觀之”與“自其不變者而觀之”，表達了作者對事物變化與不變的看法。B．文章中“大地為爐，造化為大冶”的比喻，生動形象地說明了自然界是萬物的創造者和塑造者。C．文章通過“吾雖愚，不能盡知，然必知其一二”表達了作者對自然界的敬畏和對知識的渴望。D．文章的主旨是倡導人們要像作者一樣，對自然界保持敬畏之心，積極學習、思考和實踐。答案：D四、名著閱讀（9分）閱讀老舍先生的小說《駱駝祥子》選段，完成下列各題。【閱讀材料】（注：由于版權原因，這里不提供具體的原文段落。在實際情況中，會選取書中的某一段落作為閱讀材料。）【節選】祥子拉上了包月。哼，和拉散座兒一樣的不順心！這回是在楊宅。楊先生是上海人，楊太太是天津人，楊二太太是蘇州人。一位先生，兩位太太，南腔北調的生了不知有多少孩子。頭一天上工，祥子就差點發了昏。一清早，大太太坐車上市去買菜。回來，分頭送少爺小姐們上學，有上初中的，有上小學的，有上幼稚園的；學校不同，年紀不同，長相不同，可是都一樣的討厭，特別是坐在車上，至老實的也比猴子多著兩手兒。把孩子們都送走，楊先生上衙門。送到衙門，趕緊回來，拉二太太上東安市場或去看親友。回來，接學生回家吃午飯。吃完，再送走。送學生回來，祥子以為可以吃飯了，大太太扯著天津腔，叫他去挑水。楊宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水歸車夫去挑。這個工作在條件之外，祥子為對付事情，沒敢爭論，一聲沒響的給挑滿了缸。放下水桶，剛要去端飯碗，二太太叫他去給買東西。大太太與二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政見倒一致，其中的一項是不準仆人閑一會兒，另一項是不肯看仆人吃飯。祥子不曉得這個，只當是頭一天恰巧趕上宅里這么忙，于是又沒說什么，而自己掏腰包買了幾個燒餅。他愛錢如命，可是為維持事情，不得不狠了心。【問題】1.楊宅的家庭成員構成如何？請簡述。（4分）2.祥子在楊宅第一天的工作中遇到了哪些困難？（6分）3.從這段文字中，你能看出祥子具有怎樣的性格特點？請舉例說明。（5分）【答案】1.楊宅的家庭成員包括楊先生（上海人）、楊太太（天津人）、楊二太太（蘇州人）以及他們眾多的孩子們。這些孩子有的上初中，有的上小學，還有的上幼稚園。2.祥子在楊宅的第一天工作中遇到的困難包括但不限于：不停地接送孩子上學放學，送楊先生上班，拉二太太外出購物，挑水，買東西，并且幾乎沒有休息的時間。此外，他還不得不自掏腰包買食物來吃。3.祥子的性格特點是勤勞、忍耐。例如，在面對繁重的工作時，祥子沒有抱怨，默默地完成了所有任務。盡管條件艱苦，他還是選擇忍受，并且為了保住這份工作，即使超出工作范圍的事情他也做了，比如挑水。另外，祥子也很節儉，他不愿意浪費錢，但是為了維持工作，他還是自己掏錢買了燒餅充饑。五、寫作題（50分）題目：以“成長中的煩惱”為題，寫一篇記敘文。要求：1.結合個人經歷，真實反映成長過程中的煩惱；2.語言通順，表達清晰，字數在400-500字之間。示例：成長中的煩惱人生就像一場馬拉松，每個人都在努力地奔跑，渴望抵達終點。在這個過程中，我們總會遇到各種各樣的煩惱，而我也不例外。記得那是我初二的時候，正值青春期，身