湖北理工學院《環境工程學》(環境工程2022年普通專升本)考試大綱_第1頁
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文檔簡介

湖北理工學院《環境工程學》(專升本)考試大綱一、課程性質與設置目的《環境工程學》是高等院校環境類各有關專業的一門主要課程。該課程全面、系統地論述了環境工程的基本理論,特別是水質凈化與水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物的處置與管理以及其他公害(如噪聲、電磁輻射、振動等)防治技術的基本原理和方法。通過該課程的學習,要求學生初步掌握污染控制工程和公害防治技術的基本原理和基本方法,并對環境污染治理過程中可能出現的問題可以進行預測并提出合適的解決辦法。該課程包括以下幾方面的內容:水質與水體自凈、水的物理化學處理方法、水的生物化學處理方法、水處理工程系統與最終處置、大氣質量、顆粒污染物控制、氣態污染物控制、污染物的稀釋法控制、固體廢物與城市垃圾管理系統、固體廢物處理技術、固體廢物資源化與最終處置、噪聲防治技術、振動防治技術、電磁輻射和放射性污染治理技術等。二、考核的基本要求1.全面檢查和評價學生對環境工程學科的基本概念和基礎理論知識的掌握情況。2.全面檢查和評價學生對主要污染物在大氣、水體等環境中的遷移轉化規律、對環境產生危害的機理和防治環境污染的主要技術措施和對策的掌握情況。3.全面檢查和評價學生對固體廢物污染控制及噪聲、輻射等污染防治技術的掌握情況。三、考核的形式和方法1.考核形式考試(閉卷、筆試)。2.考核方法考試時間為90分鐘,100分試卷。題型分為客觀性試題和主觀性試題,客觀性試題可采用判斷題、選擇題、解釋題、簡答題等題型,主要考核環境工程的基本原理和常識;主觀性試題可采用簡答題、論述題、案例分析題等題型,主要考核學生運用理論分析和解決工程實踐中問題的能力。四、考核內容1.水質凈化與水污染控制工程①水體污染的概念,污染源及污染物的分類、性質(耗氧有機物、富營養物質污染、有毒有機物污染);②水質與水質指標的概念及水質指標的分類及常用的主要水質指標的含義(pH、固體懸浮物、COD、BOD、DO、有毒有害物、細菌總數等),水體的自凈作用機理;③水的物理化學處理方法的原理及其處理設備的設計計算;④水的生物化學處理方法的原理及其處理設備的設計計算;⑤典型廢水處理工藝及水的回用與最終處置。2.大氣污染控制工程①大氣環境的結構、組成、大氣污染的概念、大氣污染源及污染物的類型;②大氣中主要污染物(顆粒物、硫氧化物、氮氧化物、碳氫化合物、氟化物、酸雨、光化學煙霧、VOCs等)在大氣環境中發生機制,對環境、人體以及其他生物的危害;③影響大氣污染的氣象因子(風、湍流、溫度層結與逆溫、氣溫的垂直遞減率與干絕熱遞減率、大氣穩定度等)的基本概念及形成原因,地面最大著地濃度的計算;④大氣污染的綜合防治技術,顆粒污染物控制裝置(重力除塵器、旋風除塵器、電除塵器、袋式除塵器和濕式除塵器)的工作原理、特性及其計算;氣態污染物控制(吸收、吸附、催化轉化等)的原理以及相關裝置。3.固體廢物污染控制工程及其他污染防治技術①固體廢物的性質、來源、分類與特點;②固體廢物處理技術(壓實、破碎、分選、脫水與干燥等方法)的工作原理及特性;③固體廢物資源化、綜合利用與最終處置。4.噪聲、電磁輻射、放射性與其他污染防治技術①環境噪聲的主要特征、噪聲源的概念以及按噪聲源的分類;②噪聲污染的控制技術(吸聲、消聲、隔聲)和噪聲的簡單計算;③環境噪聲的綜合整治對策;④電磁輻射污染及其防治技術。五、各部分內容近似分值考試內容涉及的章節分值環境工程的基本理論緒論5-10環境污染控制的基本原理第1、5、9、12章40-45環境污染控制的主要方法第2、3、4、6、7、8、10、11章40-45環境污染治理過程中可能出現的問題的預測與解決方案的提出第12章5-10合計100該課程全面、系統地論述了環境工程的基本理論,特別是水質凈化與水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物的處置與管理以及其他公害(如噪聲、電磁輻射、振動等)防治技術的基本原理和方法。通過該課程的學習,要求學生初步掌握污染控制工程和公害防治技術的基本原理和基本方法,并對環境污染治理過程中可能出現的問題可以進行預測并提出合適的解決辦法。該課程包括以下幾方面的內容:水質與水體自凈、水的物理化學處理方法、水的生物化學處理方法、水處理工程系統與最終處置、大氣質量、顆粒污染物控制、氣態污染物控制、污染物的稀釋法控制、固體廢物與城市垃圾管理系統、固體廢物處理技術、固體廢物資源化與最終處置、噪聲防治技術、振動防治技術、電磁輻射和放射性污染治理技術等。六、教材與參考材料教材:《環境工程學》(第三版),蔣展鵬編,高等教育出版社主要參考書:1.《環境工程學》,高秋實編,中國環境科學出版社,19862.《水污染控制工程》(第三版)高廷耀等,中國環境科學出版社,20073.《環境工程微生物學》周群英等編,高等教育出版社,20084.《大氣污染控制工程》(第三版),郝吉明等編,高等教育出版社,20

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