學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科初中科學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)期秋季課題金屬的化學(xué)性質(zhì)2教科書(shū)書(shū)名：初中科學(xué)教材出版社：浙江教育出版社學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀念：1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，知道金屬活動(dòng)性順序。2.知道常見(jiàn)置換反應(yīng)的特點(diǎn)。科學(xué)思維：初步掌握研究一類(lèi)物質(zhì)的思路與方法。探究實(shí)踐：能基于對(duì)常見(jiàn)金屬的原有認(rèn)識(shí)，提出金屬這一類(lèi)物質(zhì)可能具有某些化學(xué)性質(zhì)的猜想，通過(guò)收集證據(jù)、分析證據(jù)進(jìn)而得出結(jié)論。態(tài)度責(zé)任：在自學(xué)、觀察、歸納等活動(dòng)中，能積極參與互動(dòng)，共同解決科學(xué)問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)的能力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.回顧已經(jīng)了解到的金屬的化學(xué)性質(zhì)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)回顧：請(qǐng)寫(xiě)出你已經(jīng)知道了金屬的哪些化學(xué)性質(zhì)。【學(xué)習(xí)任務(wù)一】金屬與氧氣反應(yīng)

1.觀察并記錄鎂在酒精燈的外焰上加熱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；2.觀察并記錄銅在酒精燈的外焰上加熱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；3.在我們的身邊有許多的鋁制品，如飲鋁鍋、餐具等，它們使用一段時(shí)間后，表面有什么變化？你知道是什么原因嗎？結(jié)論：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】金屬與酸反應(yīng)

1.取鎂、鋅、鐵、銅分別放入盛有稀鹽酸的4支試管中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并寫(xiě)出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式；2.取鎂、鋅、鐵、銅分別放入盛有稀硫酸的4支試管中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并寫(xiě)出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式；3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：【學(xué)習(xí)任務(wù)三】置換反應(yīng)1.觀察鎂、鋅、鐵與稀鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式，從反應(yīng)物、生成物的種類(lèi)和數(shù)量上看分析它們有什么共同點(diǎn)。學(xué)以致用1：

煙花在制作過(guò)程中，會(huì)加入鎂作為發(fā)光劑，起到照明和發(fā)白光的作用，你知道其中的原理嗎？學(xué)以致用2：鐵是人體必需的微量元素，在人體內(nèi)，鐵主要以Fe2+的形式在小腸中被吸收，而鐵單質(zhì)則難以被人體吸收。一些麥片添加了少量粉末狀的