2025屆遼寧省四校聯(lián)考高考考前模擬歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．在古代雅典社會，除了奴隸、婦女、外邦人和兒童外，凡是毆打父母、不贍養(yǎng)父母的人、未按指令服兵役和從戰(zhàn)場脫逃的人、以及揮霍所繼承的父母財產(chǎn)的公民，都不得在公民大會上發(fā)言。這說明雅典民主A．重視社會道德和政治秩序 B．規(guī)范了公民的日常行為C．建立在私有制的基礎之上 D．是小國寡民的直接民主2．下面左圖是唐初10道圖，右圖是元中期11行省圖。對比二圖可知，元代的行政區(qū)劃A．多以山川形勢為界 B．便于地方政府治理C．加強了地方文化的認同 D．利于加強中央集權3．有人認為：“過去五千年的中華通史，實是一部‘帝王專制史’；而今后的中華通史，將是一部‘民主政治史’。”在“從君主到民主”的歷史轉型中，可以作為開端的事件是A．鴉片戰(zhàn)爭 B．洋務運動 C．辛亥革命 D．五四運動4．1920年，陳獨秀在《談政治》一文中指出：“我雖然承認不必從根本上廢棄國家、政治、法律這個工具，卻不承認現(xiàn)存的資產(chǎn)階級（即掠奪階級）的國家、政治、法律有掃除社會罪惡的可能性。”形成這一認識的關鍵因素是（）A．國際局勢劇烈的變化動蕩 B．民主與科學成為主流思想C．馬克思主義在中國的傳播 D．對第一次世界大戰(zhàn)的反思5．中世紀前期，與儒家文化圈的經(jīng)濟屬性相比，西歐同樣是自給自足的自然經(jīng)濟。但是從兩者的存在基本組織形態(tài)而言，西歐最明顯的特征是A．小農(nóng)經(jīng)濟 B．商品經(jīng)濟 C．莊園經(jīng)濟 D．合作經(jīng)濟6．下圖是公元前三世紀末期的中國局勢圖，最終完成國家統(tǒng)一的是A．① B．② C．③ D．④7．蘇格拉底在嚷嚷的公民大會中被處死，極大地刺激了柏拉圖。為此，柏拉圖在《國家篇》中竭力倡導專家治國.把知識和權力融為體，并堅信“少敷”道德和知識精英統(tǒng)治的合理性、正義性。這說明柏拉圖A．開始萌生現(xiàn)代民主模式的思考 B．主張根本改變城邦政治的模式C．尋求規(guī)避直接民主弊端的途徑 D．堅決維護貴族階層的政治特權8．某學者曾對晚清時局疾呼：“民權則志在必行，公理則今日萬不能盡行也。蓋今日……由君主而至民主，正當過渡之世，……萬無一躍超飛之理。凡君主專制、立憲、民主三法，必當一一循序行之，若紊其序則必大亂。”由此推論他最可能贊同A．洋務運動 B．清末新政 C．辛亥革命 D．新文化運動9．北宋在科場考試中，命題并不以儒者為限，多雜出老莊之書，且在思想、學術、文學及藝術上對各個流派都采取兼容并包的態(tài)度。這反映出北宋A．儒學正統(tǒng)發(fā)生動搖 B．道家思想成為主流C．學術氛圍較為寬松 D．理學不受政府重視10．1931年，斯大林在《論經(jīng)濟工作人員的任務》里指出：“你們愿意讓我們的社會主義祖國被人打垮而喪失獨立嗎？如果你們不愿意，那么你們就應當在最短期間消滅它的落后狀態(tài)，并且在它的社會主義經(jīng)濟建設方面展開真正的布爾什維克的速度，別的辦法是沒有的。”據(jù)此，蘇聯(lián)A．與西方國家展開了激烈的軍備競賽B．人民以飽滿的愛國熱情積極投身國家建設C．使人民的生活水平有了很大的改善D．提出了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的第一個五年計劃11．資本主義經(jīng)濟學的鼻祖亞當?斯密無論如何也不曾想到，在經(jīng)過了幾百年風霜雪雨的洗禮之后，他理想中的經(jīng)濟自由化竟然在現(xiàn)實中會遭遇如此的困境，并出現(xiàn)如此的“異化”。這種“異化”在二十世紀的突出表現(xiàn)為A．資本主義經(jīng)濟實現(xiàn)完全自由競爭 B．資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)壟斷現(xiàn)象C．資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)國家干預調控 D．資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)全面衰退12．1990年12月，鄧小平在同幾位中央負責同志談話時指出：“第三世界有一些國家希望中國當頭。但是我們千萬不要當頭，這是一個根本國策。”鄧小平的這一認識A．基于國際格局的重大變化 B．緣于美蘇關系的全面緩和C．有利于推進國內經(jīng)濟建設 D．有助于確立改革開放方針二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀下列材料：材料一1782年，華盛頓一位過去的部下劉易斯·尼古拉上校，給他寫了一封長達7頁的信，列舉了當時美國社會存在的種種弊端，將原因歸咎于共和制度，然后勸華盛頓擔任“國王”他（指華盛頓）回信道“……我很難設想我有什么行為竟會鼓勵你寫這樣的一封信，在我看來，這封信包含可能降臨到我國頭上的最大危害，如果我還有一點自知之明的話，可以說你不可能找到一個比我更討厭你的計劃的人了。”（1）據(jù)材料一尼古拉上校給華盛頓這封信的主要意圖是什么？華盛頓對尼古拉上校致信勸告持何態(tài)度，為什么？華盛頓所指出的“這封信包含可能降臨到我國頭上的最大危害”指的是什么？材料二（拿破侖稱帝后）再沒有一個法國人像居住在維也納的天才作曲家那樣具有大丈夫氣概地提出抗議了，這位作曲家曾創(chuàng)作了《英雄交響曲》，并以宏偉的共和主義氣魄，言簡意賅地題為“貝多芬獻給波拿巴”的題字。當這位音樂大師聽說了以往崇拜的英雄如今已戴上了皇冠時，他破口大罵這個叛徒和暴君，并把他的題詞撕了個粉碎；多年以后，他把這一不朽杰作題為：紀念一位偉人。——（英）約翰·羅斯（拿破侖一世傳）（2）貝多芬為什么要創(chuàng)作《英雄交響曲》并獻給拿破侖？后來為什么反對拿破侖，并罵拿破侖是叛徒和暴君？為什么貝多芬后來還把拿破侖當做“偉人”來紀念？材料三孫中山病逝后。有人發(fā)表《東西兩國父》一文，倡言孫中山與華盛頓同為革命領袖……其精神、毅力、功績，較之華盛頓有過之而無不及，理所當然應尊為“國父”.（3）孫中山、華盛頓并稱“東西兩國父”的共同原因是什么？14．（20分）閱讀材料，回答問題。材料一1915至1918年，為新文化運動的第一期，幾乎是傾全力于思想解放；1919至1921年，為第二期，幾乎是傾全力于宣揚西方思想，凡是中國所無，前未之聞的學說主義，無不視為救世良藥，盡量輸入，一律歡迎，尤喜愛新鮮而有刺激性的各種社會主義，近于一種宗教熱。——摘自郭廷以《近代中國史綱》材料二馬克思主義發(fā)展成為新思潮的主流，并不是一件容易的事情……李達回憶道：“當時馬克思、恩格斯的著作很少翻過來，我們只是從日文上看到一些……”在這種情況下，要真正懂一點馬克思主義，實在十分困難……1920年4月，馬克思主義基本著作的第一個中文全譯本，由上海社會主義研究社正式出版。……據(jù)毛澤東自己回憶，正是在到北京和上海去同李大釗、陳獨秀等長談并且閱讀了一些中文的馬克思主義書籍以后，他建立起了對馬克思主義的信仰……毛澤東認為，如果你對事物有所了解，你就能夠并且應該照那樣做，但是你的經(jīng)驗和你實踐的結果，應該引導你對你所知道的東西加以再認識。——據(jù)金沖及《二十世紀中國史綱》、費正清《偉大的中國革命》等整理（1）根據(jù)材料一，結合所學知識，簡述“新文化運動第一期”的主要內容，例舉新文化運動第二期李大釗宣傳社會主義學說的基本史實。（2）根據(jù)材料二，結合所學知識，簡析“馬克思主義發(fā)展成為新思潮的主流”的原因，概括指出毛澤東在20世紀三四十年代對馬克思主義“加以再認識”的重大成果及意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

材料信息是，凡是毆打父母、不贍養(yǎng)父母的人、未按指令服兵役和從戰(zhàn)場脫逃的人、以及揮霍所繼承的父母財產(chǎn)的公民都沒有發(fā)言權。這一規(guī)定在一定程度上規(guī)范了公民的行為，故B正確；材料主旨不是強調社會道德和政治秩序，故A錯誤；材料信息和私有制無關，故C錯誤；材料和直接民主也無關，故D錯誤。2、D【解析】

唐朝的行政劃分主要按照山川地形劃分，這樣容易形成割據(jù)，元朝的行省劃分體現(xiàn)了犬牙交錯，這樣更利于加強中央集權，D正確；元朝行政劃分打破了山川形勢界限，排除A；元朝的行省并不是完整的地理單元，不利于地方政府管理，排除B；元朝對行省的切割不能強化地方文化認同，容易造成割裂，排除C。3、C【解析】略4、C【解析】

依據(jù)材料中信息可知，此時的陳獨秀對西方資本主義文明已經(jīng)表現(xiàn)出懷疑態(tài)度。結合所學可知，1919年五四運動推動了馬克思主義在中國的傳播，此時中國先進知識分子已經(jīng)意識到資產(chǎn)階級民主政治不能挽救內憂外患的中國，并認識到了馬克思主義的重要作用，因此C選項正確。A選項是陳獨秀形成這一認識的重要因素，但并非關鍵因素；B選項錯誤，資產(chǎn)階級民主和科學思想是新文化運動前期的指導思想，它與材料中陳獨秀批判資產(chǎn)階級政治共和制度不符；D選項錯誤，第一次世界大戰(zhàn)只是讓中國的知識分子看到了資本主義政治文明的缺陷，并未使其形成建立勞動階級專政的國家思想，不是形成這一認識的關鍵因素。故正確答案為C選項。5、C【解析】

從9世紀開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。大約到11世紀時期莊園遍布歐洲各地，它是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位，這是西歐最明顯的特征，故C正確；ABD三項的經(jīng)濟形態(tài)不同程度存在于西歐，但不屬于最典型的特征，排除。6、C【解析】試題分析：本題主要考查學生賭徒試圖和運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)題干信息可知，時間時在公元前三世紀末，換算成年代為公元前200年左右，據(jù)所學知識可知為戰(zhàn)國末年，統(tǒng)一中國的是秦國；再根據(jù)圖片信息可知是③，①燕國，②趙國，④楚國，故本題選C。考點：古代中國的政治制度·秦中央集權制度的形成·秦的統(tǒng)一7、C【解析】

本題以古希臘直接民主的弊端為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息調動和運用知識的能力。柏拉圖倡導專家、精英治國，把知識和權力融為一體。這是基于對蘇格拉底死于多數(shù)人對少數(shù)人的暴政的反思。雅典直接民主下，公民團體由于缺乏應有的專門知識和政治素質，再加上少數(shù)人的蠱惑煽動。往往難以形成理智、客觀、公正的裁斷，因此柏拉圖倡導精英政治。目的是規(guī)避直接民主的弊端，C項正確；現(xiàn)代民主最大的特點是代議制，材料未涉及，A項錯誤；B項中“根本改變”表述錯誤；倡導精英統(tǒng)治不能說明維護貴族階層的政治，D項錯誤。8、B【解析】試題分析：材料“由君主而至民主，正當過渡之世”表明，該派主張從君主專制到君主立憲到民主共和應逐步推行，這是一種社會改良的思想，屬于維新派的主張。故選B。A項不主張社會變革，指導思想是中體西用；C項主張推翻清政府的統(tǒng)治，實行共和制；D項主張在思想上進行變革，引進西方的民主和科學。考點：維新變法點評：解答此題的關鍵在于準確把握維新思想的特點。維新派為了進行變法運動，進行了廣泛地思想宣傳。維新變法主張建立君主立憲制，實行議會政治。一方面希望通過改良可以實現(xiàn)富強，另一方面也可以避免革命保留清朝統(tǒng)治。但是維新變法思想因為不符合中國的國情而失敗，不過維新思想的傳播卻起到了第一次思想啟蒙的作用。9、C【解析】

北宋科考命題不以儒者為限，多雜出老莊之書，且在思想、學術、文學及藝術上對各個流派都采取兼容并包的態(tài)度，說明當時學術氛圍較為寬松，C正確；宋代在主流意識上依然是儒學為正統(tǒng)，地位并未動搖，A、B排除；材料未涉及政府對理學的態(tài)度，排除D。10、B【解析】

根據(jù)“那么你們就應當在最短期間消滅它的落后狀態(tài)，并且在它的社會主義經(jīng)濟建設方面展開真正的布爾什維克的速度”可知，斯大林號召人民快速發(fā)展經(jīng)濟，鞏固國家安全，使人民以飽滿的愛國熱情積極投身國家建設，故B正確；1931年蘇聯(lián)沒有與西方國家展開了激烈的軍備競賽，排除A；材料反映斯大林號召人民快速發(fā)展經(jīng)濟，鞏固國家安全，無法體現(xiàn)人民的生活水平的改善，排除C；蘇聯(lián)第一個五年計劃是指在1928年至1932年，D時間不符合題意，排除。11、C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學歷史知識解決實際問題的能力，材料中“經(jīng)濟自由化竟然在現(xiàn)實中會遭遇如此的困境，并出現(xiàn)如此的‘異化’”是指資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)國家干預調控，這在一定程度上極大限制了經(jīng)濟的自由競爭，所以答案選C，A項出現(xiàn)在第一次工業(yè)革命完成時期，B項出現(xiàn)在19世紀中后期，D項說法錯誤不符合史實。考點：羅斯福新政·羅斯福新政的影響12、C【解析】

材料體現(xiàn)的鄧小平同志要避免中國在第三世界國家中出頭，以免卷入國際紛爭中去，主要是為20世紀90年代中國經(jīng)濟建設提供一個良好的國際環(huán)境，C正確；材料更多強調的是內部原因，A屬于國際原因，排除；B說法不符合當時的史實，排除；1978年十一屆三中全會上中國就確立了改革開放的偉大決策，D排除。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）動華盛頓擔任“國王”。嚴詞拒絕。原因：國家利益至上，維護民主制度，反對任何專制的可能。危害指國家實行君主制，損害民主制度（2）因為拿破侖是貝多芬心目中的英雄鞏固和捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級革合的成果，維護了資產(chǎn)階級利益。促進資本主義發(fā)展。貝多芬反對拿破侖稱帝建立獨裁拿破侖鞏固和捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級革命的成果（3）因為他們把個人的遠大理想和終身奮斗目標同國家的前途、民族的命運緊密結合起來堅持民族民主革命，為爭取國家的獨立和民族的解放，領導人民建立了資產(chǎn)階級共和國；為本國的近代化做出了重要貢獻，樹立了不朽的歷史豐碑。【解析】

（1）“主要意圖”，據(jù)材料一信息“列舉了當時美國社會存在的種種弊端，將原因歸咎于共和制度，然后勸華盛頓擔任‘國王’”得出：勸華盛頓擔任“國王”。“態(tài)度”，依據(jù)材料信息“我很難設想我有什么行為竟會鼓勵你寫這樣的一封信，在我看來，這封信包含可能降臨到我國頭上的最大危害。如果我還有一點自知之明的話，可以說你不可能找到一個比我更討厭你的計劃的人了”得出：嚴詞拒絕。“原因”，依據(jù)所學知識從國家利益至上、維護民主制度、反對任何專制的可能等角度分析。“危害”，依據(jù)所學知識從國家實行君主制，損害民主制度的角度說明。（2）“原因”，依據(jù)所學知識從拿破侖鞏固和捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級革命的成果、促進資本主義發(fā)展，是貝多芬心目中的英雄等角度分析。“原因”，依據(jù)材料信息“當這位音樂大師聽說了以往崇拜的英雄如今已戴上了皇冠時，他破口大罵這個叛徒和暴君”從貝多芬反對拿破侖稱帝，建立獨裁