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賣報歌同學們知道國歌的作者是誰嗎？Nieer聶耳（1912--1935）作曲家，是《中華人民共和國國歌》（原名《義勇軍進行曲》）的曲作者。音樂家相冊請一位同學說一說聶耳與國歌的故事。聶耳與《義勇軍進行曲》請同學們聽一聽聶耳創作的歌曲《賣報歌》，說一說歌曲的情緒是怎樣的。請同學們仔細觀察歌譜，數一數歌曲有幾個樂句。請同學們隨老師模唱歌譜，注意音準以及前八后十六節奏的準確。請同學們試著演唱第一段歌詞。請同學們想一想：這首歌曲表現了小報童怎樣的心情？應該用怎樣的速度和聲音來演唱？請同學們隨老師的伴奏，用中速、有彈性的聲音演唱第一段歌詞。請同學們試著演唱第二、三段歌詞，注意吐字清晰。請同學們隨伴奏有感情地完整演唱歌曲。請同學們設計不同的速度和力度演唱歌曲的三段歌詞，以表現小報童的不同心情。請同學們試著做一個兩聲部的輪唱練習，第二聲部在第一聲部的第二小節進入，注意速度、力度的控制。請同學們根據歌詞創編幾個動作，邊唱邊表演。賣報歌同學們知道國歌的作者是誰嗎？Nieer聶耳（1912--1935）作曲家，是《中華人民共和國國歌》（原名《義勇軍進行曲》）的曲作者。音樂家相冊請一位同學說一說聶耳與國歌的故事。聶耳與《義勇軍進行曲》請同學們聽一聽聶耳創作的歌曲《賣報歌》，說一說歌曲的情緒是怎樣的。請同學們仔細觀察歌譜，數一數歌曲有幾個樂句。請同學們隨老師模唱歌譜，注意音準以及前八后十六節奏的準確。請同學們試著演唱第一段歌詞。請同學們想一想：這首歌曲表現了小報童怎樣的心情？應該用怎樣的速度和聲音來演唱？請同學們隨老師的伴奏，用中速、有彈性的聲音演唱第一段歌詞。請同學們試著演唱第二、三段歌詞，注意吐字清晰。請同學們隨伴奏有感情地完整演唱歌曲。請同學們設計不同的速度和力度演唱歌曲的三段歌詞，以表現小報童的不同心情。請同學們試著做一個兩聲部的輪唱練習，第二聲部在第

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