教教設設計計學生交流__________________________________________________________________________________________________________________________________________自己生活中同學、朋友情緒的變化，并設法通過自己的努力給他人帶來快樂。愿同學們都像“快樂鳥”一樣把快樂傳播給所有的人！______________________________________________3、做個“開心果”教學設計1貼出開心果圖片）這是什么？吃過嗎？2出示課件）師描述家人為我們付出的里的開心果”______________________________________________3、做個“開心果”書書計板設______________________________________________節(jié)2．師：同學們，你們知道西瓜是怎么來么樣了?一定有很多體會吧?下面讓我們一種子，一粒花生米能長原來柳絮是柳樹的種________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、隨機選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場“玩轉(zhuǎn)”______________________________________________的游戲中獲得不同______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）分組討論“如何安全玩______________________________________________物、浪費水的圖片)師：小水滴有可能遭遇哪些導語：同學們我們從早上醒來到晚上睡覺，一天的生活都離不開水。今天我們要學習的內(nèi)容就跟水有關《小水滴的訴說》。首先請同學們觀看一個視頻《小水滴的旅行》，看完視頻，請大家說一說你從教師小結(jié)：看來，大家都能夠認識到自己做得不好的地認，我相信你們今____________________________________________________________________________________________學生活動：學生討學生活動：學生思______________________________________________的現(xiàn)狀；3、了解空氣污染的主要污染源；4、學會為保教法教法、學法及學生活動：學生________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________紙任務3：想一想，和紙做朋友，我們還可以怎______________________________________________3．通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，清楚身學生活動：學生教師小結(jié)：學生活動：學生教師小結(jié)：同學們說得真好，環(huán)保是我們每個人的事情，今天我們就一起來學習《我的環(huán)保小搭學生活動：教師小結(jié)：同學們說得很好！在日常生活中，我們應該積極為環(huán)保做出自己的貢____________________________________________________________________________________________學生活動：學生活動：學生______________________________________________及計__________________________________________________________________________________________________________________________________________認識到生活必須要經(jīng)歷過“堅持”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________教學設計學生活動：學生討教師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，只要肯努力，相信自己一定行！今天學生活動：學生在小組內(nèi)交流，小教師小結(jié)：看來，我們有些時候會認為自己不行，但是我們應該勇于挑戰(zhàn)____________________________________________________________________________________________行……”學生活動：學范，并對他說：“像我這樣，把毽子拋起來。”“大拇哥”送給你和我__________