一年級教學教學計劃精選一年級教學教學計劃范文合集7篇一年級教學教學計劃篇1一、關于教學計劃的說明：本學期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。同時高中物理是普通高中的一門基礎學科，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養。高中物理課程有助于學生繼續學習基本的物理知識和技能；體驗科學探究過程，了解科學研究方法；增強創新意識和實踐能力，發展探索自然、的興趣和熱情；認識物理學對科學進步以及文化、經濟和社會發展的影響；為終身發展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。二、教學目標：1。知識與技能：（1）以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規律；萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。（2）了解研究物理學的基本觀點和思想，學習研究問題的方法；（3）了解物理學的發展歷程，關注科學技術的主要成就和發展趨勢以及對經濟、社會發展的影響；（4）能應用有關物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問題。2。過程與方法：（1）學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法；（2）經歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規律；（3）通過物理規律和概念的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和物理工具在物理學中的作用；（4）具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流合作能力。3。情感態度價值觀：（1）讓學生領略自然界的奇妙與和諧，發展對科學的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅；（2）具有敢于堅持真理、勇于創新和實事求是的科學態度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識；（3）有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。三、教材分析：第一章《平拋運動》可分為兩個部分：第一單元第一節：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。第二節、第三節：講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容。第一單元第四節、第五節、第六節：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律。分析勻速圓周運動的實例以及離心現象。第一單元第七節：講述圓周運動的實例分析。第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：第一節：學習開普勒關于行星運動描述的有關知識；第二節和第三節：學習萬有引力定律的知識；第四節、第五節：學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識；第六節：學習經典力學的局限性。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一、二、三節：講述功和功率；第四、五、六、七節：講述動能和動能定理、重力勢能；第八、九、十節：講述機械能守恒定律及其應用。四：具體實施：基礎+學法+培養興趣1。精講首先，概念的引入和講解務必要清晰。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于大多物理生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用。對于提高題，由于主要面對的是成績較好的學生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學生，并且要結合精練。2。及時的反饋課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋性的練習，以課后習題為主。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。3。加強對學生進行學法指導其中要求之一是讓學生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。4。對于學習困難學生的具體措施一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識掌握，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。5建立良好的師生關系良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。6。提高學生對物理學習的興趣（1）培養學生的興趣，從興趣入手；（2）指導他們培養適合自己的學習方法；（3）幫助他們舉一反三。5。教師間的合作與交流在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老教師的課。進行課堂教學改革和創新，信息技術的應用和整合。五、教學進度表一年級教學教學計劃篇2手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：一、學期目標1、了解三年級小學生發展情況下,注重一二年級小學生的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創孩子的思維，使之成為新的主題內容。3、由課本學習變為人本學習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發揮他們的創造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態度對待，發現學生的長處，增強他們的自信心和表現欲。4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養情感，活動中思維想象，達到主動的創造表現“故事情景想象作品”。二、教學目標：1、讓學生了解手工制作及其意義;2、激發學生學習手工制作的激情和興趣;3、充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新;4、學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養學生一定的審美情趣。5、培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。6、學習一些基本的折紙和剪紙的方法。7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養孩子們的動手能力的同時，培養孩子的獨立創造能力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。二、活動措施1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。2、每周一、周二、周三、周五下午三節課后開始活動，小組成員必須準時到達活動室。3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。5、愛護室內的設施和用品。三、教學安排第一周學習手工鋼琴的折法;第二周學習飛鳳雀的折法;第三周學習蝸牛的折法;第四周利用向心折法剪紙――圓與五角星;第五周折紙――蹲坐的青蛙;第六周折紙――跳動的青蛙，并設計一幅《荷塘蛙舞》圖;第七周剪紙――蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》;第八周剪紙團花圖案――美麗的雪花;第九周剪紙――自己設計團花圖案;第十周折紙――蝶魚戲水;第十一周折紙――小烏龜與熱帶魚;第十二周拓印剪紙――老人與貓;第十三周拓印剪紙――大廚來啦;第十四周制作賀卡迎“六〃一”;第十五周折紙――母雞;第十六周折紙――小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖;第十七周折紙――美麗的樓房;第十八周學生作品展――評選優秀作品。一年級教學教學計劃篇3手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：一、學期目標1、了解三年級小學生發展情況下，注重一二年級小學生的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創孩子的思維，使之成為新的主題內容。3、由課本學習變為人本學習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發揮他們的創造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態度對待，發現學生的長處，增強他們的自信心和表現欲。4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養情感，活動中思維想象，達到主動的創造表現“故事情景想象作品”。二、教學目標：1、讓學生了解手工制作及其意義；2、激發學生學習手工制作的激情和興趣；3、充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新；4、學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養學生一定的審美情趣。5、培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。6、學習一些基本的折紙和剪紙的方法。7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養孩子們的動手能力的同時，培養孩子的獨立創造能力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。三、活動措施1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。2、每周一、周二、周三、周五下午三節課后開始活動，小組成員必須準時到達活動室。3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。5、愛護室內的設施和用品。四、教學安排第一周學習手工鋼琴的折法；第二周學習飛鳳雀的折法；第三周學習蝸牛的折法；第四周利用向心折法剪紙――圓與五角星；第五周折紙――蹲坐的青蛙；第六周折紙――跳動的青蛙，并設計一幅《荷塘蛙舞》圖；第七周剪紙――蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》；第八周剪紙團花圖案――美麗的雪花；第九周剪紙――自己設計團花圖案；第十周折紙――蝶魚戲水；第十一周折紙――小烏龜與熱帶魚；第十二周拓印剪紙――老人與貓；第十三周拓印剪紙――大廚來啦；第十四周制作賀卡迎“六〃一”；第十五周折紙――母雞；第十六周折紙――小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖；第十七周折紙――美麗的樓房；第十八周學生作品展――評選優秀作品。一年級教學教學計劃篇4新的學期，新的起點、新的目標、新的希望。新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下：一、指導思想：以教育的“三個面向”為指針，以學校教導處工作計劃為指導，堅持以教學為中心、質量為生命，深化內改，細化管理，加強教學研究，提高教師素質，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點加強學習，積極開展教學活動，全面實施素質教育，培養學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀念，使學生學會學習，使我們教研組數學教學、教研質量再上新臺階。二、工作目標：1、加強現代教育理論學習，不斷更新教學理論，優化教學觀念。鼓勵教師利用業余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發言并做好業務筆記。2、加強數學課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學生數學作業中錯題”作為本學期的.研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。3、在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例（設計）評比活動。4、加強“同課異構”的研究力度。組織全組教師參加學校的聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。做到在教學實踐中不斷學習，認真領會新標準、新理念，汲取優秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。繼續開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，帶動數學教師隊伍素質的全面提高。5、重視學生數學學習習慣的培養。才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。6、繼續搞好“減負增效”工作，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。三、活動內容及安排：九月份：1、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學大綱、教學內容、教學的重點、難點等。2、集體聽課，評課，寫反思和評課報告。3、確定每月主題教研課和“憑海臨風主題論壇活動計劃。十月份：1、開展“同課異構”活動，積極研課、磨課、聽課、評課。2、參加學校“海納百川”讀書論壇：教師讀書故事演講。3、繼續校內和外出聽課、評課，寫反思和評課報告。4、搞好家長開放日活動。十一月份：1、新教師教學匯報活動。2、繼續聽課、評課，寫反思和評課報告。十二月份：1、看統一注重練習口算，參加口算達標。2、做好復習和期末考評工作。以上活動具體安排按周次進行，如有變動，一切服從學校工作計劃。總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學生輔導好，在教學研究活動中，我們要堅持一手抓教學常規的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學質量，減輕學生負擔，完成教學任務的目的，讓學生開心，家長放心。一年級教學教學計劃篇5教育教學是學校的中心工作，是貫徹黨的教育方針，實施素質教育和實現教育目的的根本途徑。“雙語”教學又是教育教學中的重中之重。在“雙語”教學過程中，從事“雙語”的教師，遇到了前所未有的困難，同時也積累了一些經驗，現就將本學期要做的工作做如下。一、加強“雙語”教學管理1、我校認真執行《新疆中小學少數民族雙語教師培訓工程實施方案》，立足校本培訓，采取崗位培訓與脫產培訓相結合的方式，積極的開展民族教師的漢語強化培訓工作，努力提高民族教師的漢語水平。2、學校對新到崗的“雙語”教師重點培養，每位新到崗的“雙語”教師待上完匯報課后，才能獨立任課;評選優質雙語課，并上一堂公開觀摩課，初步規范“雙語”教學的考核與評價體系。二、提高“雙語”教師的教學能力1、“雙語”教師的備課(除母語教學外)基本上做到用漢語備課，能及時的用漢語記錄“教學后記”。2、校領導和教務主任、教研組長經常性的去“雙語”班聽課。并將聽課情況反饋給主講教師本人。鼓勵民漢教師互相聽課、說課、評課。3、教務主任及時檢查“雙語”教師的備課、批改作業等各項工作，并及時交流情況。4、han維老師結對子，努力提升雙語教師的課堂教學能力。5、“結對子”使民族教師的漢語水平和教學能力得以提高，民族團結更加深入人心。6、學校進一步加強“雙語”教學研究，廣泛開展“雙語”教學學科研究。三、強化“雙語”教學工作，努力提高“雙語”教學質量1、凡擔任“雙語”班學科的教師每學期要能聽課20節左右，其中聽同年級漢族教師的課8-10節。2、教研組長每兩到三周檢查一次雙語班教師批改作業及布置學生作業量的情況，發現問題及時向課任教師反饋。3、教務處和學校每一個月檢查一次“雙語”教師的教案，及一系列教學活動。4、學校為“雙語”教師開展一次評優課活動，并對前三名進行精神和物質鼓勵。5、多渠道籌措資金，對“雙語”教師脫產培訓的力度，在“雙語”教師緊缺的情況下，還送出3名教師接受為期兩年和一年培訓，切實為“雙語”教學奠定師資基礎。一年級教學教學計劃篇6手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：一、學期目標1、了解三年級小學生發展情況下，注重一二年級小學生的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創孩子的思維，使之成為新的主題內容。3、由課本學習變為人本學習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發揮他們的創造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態度對待，發現學生的長處，增強他們的自信心和表現欲。4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養情感，活動中思維想象，達到主動的創造表現“故事情景想象作品”。二、教學目標：1、讓學生了解手工制作及其意義；2、激發學生學習手工制作的激情和興趣；3、充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新；4、學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養學生一定的審美情趣。5、培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。6、學習一些基本的折紙和剪紙的方法。7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養孩子們的動手能力的同時，培養孩子的獨立創造能力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。三、活動措施1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。2、每周一、周二、周三、周五下午三節課后開始活動，小組成員必須準時到達活動室。3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。5、愛護室內的設施和用品。四、教學安排第一周：學習手工鋼琴的折法；第二周：學習飛鳳雀的折法；第三周：學習蝸牛的折法；第四周：利用向心折法剪紙――圓與五角星；第五周：折紙――蹲坐的青蛙；第六周：折紙――跳動的青蛙，并設計一幅《荷塘蛙舞》圖；第七周：剪紙――蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》；第八周：剪紙團花圖案――美麗的雪花；第九周：剪紙――自己設計團花圖案；第十周：折紙――蝶魚戲水；第十一周：折紙――小烏龜與熱帶魚；第十二周：拓印剪紙――老人與貓；第十三周：拓印剪紙――大廚來啦；第十四周：制作賀卡迎“六〃一”；第十五周：折紙――母雞；第十六周：折紙――小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖；第十七周：折紙――美麗的樓房；第十八周：學生作品展――評選優秀作品。一年級教學教學計劃篇7一、指導思想按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發展，圍繞提高教學質量以及學生可持續發展工作。高一地理必修二教學以人類與環境的關系為主線，以可持續發展理論為指導思想。教學內容主要為人文地理知識，應從認識人類生存環境的角度出發組織教學，加強綜合性，使地理性更加突出。教學要面向全體學生，從人類和地理環境的關系著眼，通過教學使學生獲得對終身發展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識，培養學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力。二、教材分析本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分內容是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環境的相互關系，從而逐步樹立起“人地協調發展”的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠對“城市與環境”“區域產業活動”中涉及到現實生產、生活中地理現象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。三、學情分析從上期期末考試情況看，六個班的成績都有較大提高，但學生的學習基礎還是參次不齊。地理思維和地理分析表達能力都比較欠缺，有待進一步提高。同時高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。雖然學生對自主、合作、探究的學習方式有較大的興趣，但專題式的探究性學習，部分學生會感到有困難，不易理解和把握知識點，有待老師們的循序漸進和引導。四、教學目標本學期學校共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現相當比例的高分成績。第二次為期中考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創造一定的挑戰性題目，使一部分優等生脫穎而出。第四次為期末考試，此階段應繼續鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養學生良好的綜合運用知識能力和應試素質，確保聯考取得好成績。五、教學措施為更好落實學校教學目標，體現新課程改革的思想，服務學生全面發展，備課組應從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行