2023學年第二學期期末學業水平測試八年級語文試題卷考生須知1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間為120分鐘。2.所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。3.考試結束后，只需上交答題卷。學校即將舉辦以“匠人·匠心”為主題的科技文化節。請你參與以下活動?；顒右唬盒麄鳈谥嗅尅敖骋狻保?3分）寫在欄前的話何謂工匠精神？《周禮》說：“知者創物，巧者述之，守之世，謂之工?！薄缎栄拧氛f：“匠，治也?！惫そ尘袷菍妓嚨哪サZ，也是對美好事物的不懈追求與創造，更是對道德素養和人生價值的堅守。中國古代的“四大發明”，彰顯了古代中國人的創新精神和探索精神；明代王叔遠用“技亦靈怪矣哉”演yì（）了干一行、愛一行、精一行的敬業精神；丁肇中在《應有甲精神》一文說，這種精神對研究學術和應對今天的世界環境是不可少的；竺可楨細致入微地敘說了“物候”現象，展現了科學家說明事理的嚴密性；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的乙，在鐵路工廠開除了因懶惰大意而損壞鉆頭的工人，體現了其精益求精、追求完美的態度。工匠精神是不受固有思想的jī（）絆，是精細的改進與創新。在科技日新月異和生活瞬息萬變的時代中，使工匠精神顯得尤為重要。今天，我們舉辦以“匠人·匠心”為主題的科技文化節，就是要在這個舞臺上，展現大家智慧的火花，弘揚丙的創造精神，以勤奮刻苦的態度對待學習與生活，努力使自己成為各行各業的佼佼者，創造出絢麗的人生篇章！1.根據拼音寫出漢字或選出加點字正確的讀音。（1）演yì（）（2）jī（）絆（3）不懈____（A.xièB.jiè）（4）瞬____（A.shènB.shùn）息萬變2.根據語境，填寫或選擇合適的內容。（1）甲處填寫的詞語是？（2）乙處的人物是（A.保爾·柯察金B.朱赫來C.冬妮婭）（3）丙處最恰當的詞語是（A.相得益彰B.運籌帷幄C.匠心獨運）3.文稿中畫橫線的一句有語病，請修改?！敬鸢浮?.①.繹②.羈③.A④.B2.（1）格物致知（2）A（3）C3.刪去“使”或去掉“在……中”（缺主語）【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形。演繹（yǎnyì）：比喻從前提必然地得出結論的推理。羈絆（jībàn）：被身邊的物事纏住手腳。不懈（bùxiè）：不放松；不松懈。故選A。瞬息萬變（shùnxīwànbiàn）：指在極短時間內變化快而多。故選B。【2題詳解】（1）本題考查文章題目。丁肇中的這篇文章名為《應有格物致知的精神》。?丁肇中寫本文，旨在強調科學研究中的?實驗精神和對事物客觀探索的重要性。這一精神不僅在科學研究中具有重要意義，也被認為對于個人行動和應對快速變化的世界和社會環境同樣不可或缺。（2）本題考查名著人物?！朵撹F是怎樣煉成的》中原文為“中修車間團支部委員菲金，一個麻臉翹鼻的遲鈍的青年，在鐵板上鉆孔的時候弄壞了一只貴重的美國鉆頭。弄壞鉆頭的原因完全是由于他那可恨的粗心大意。不，甚至比這更壞，幾乎可說是故意弄壞的”“保爾提議把菲金當作一個懶惰的、不負責任的工人和生產的破壞者，從共青團開除出去”。故選A。（3）本題考查詞語運用。A.相得益彰：兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。B.運籌帷幄：策劃于軍營之中。常指在后方決定作戰方案。也泛指主持大計，考慮決策。也泛指謀劃、指揮。C.匠心獨運：獨創性地運用精巧的心思。丙處指獨創性的創造精神，因此用“匠心獨運”；故選C?！?題詳解】本題考查病句修改。畫線句缺少主語，應刪掉“在”“中”，或刪掉“使”。4.學校選用以下文字來布置宣傳欄，請在畫線處填入古詩文名句。工匠精神既體現在匠人的技藝上，也體現在古代文人的筆墨之間?！对娊洝啡绯筷爻趼?，預示著中國文學的輝煌歷程，《關雎》用“關關雎鳩，在河之洲。______，_______”起興吟嘆，美好形象呼之欲出；“《桃花源記》用“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。______，_______”來表達陶淵明對美好生活的向往；《大道之行也》用“貨惡其棄于地也，不必藏于己；_______，不必為己?！眮砗霌P無私和奉獻的精神；《茅屋為秋風所破歌》用“_______，_______”表現推己及人、舍己為人、憂國憂民的高尚情操。真可謂千錘百煉方成器，匠人才華展無窮。【答案】①窈窕淑女②.君子好逑③.黃發垂髫④.并怡然自樂⑤.力惡其不出于身也⑥.安得廣廈千萬間⑦.大庇天下寒士俱歡顏【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“窈窕、逑、垂髫、怡、廈、俱”等字詞容易寫錯。5.宣傳欄選用浙教版初中《科學》（八下）介紹我國古代“四大發明”中的“指南針”的材料。請從材料所運用的說明方法（至少2種）及其作用的角度，說說宣傳效果。早在2000多年前，我們的祖先就發現了能夠吸引鐵的天然磁鐵礦石，并利用這種磁鐵礦石制作出羅盤。羅盤就是我們平常說的指南針（compass），它是我國古代的四大發明之一。公元1世紀初，東漢學者王充在《論衡》中寫到“司南之杓，投之于地，其柢指南”。司南是把天然磁石琢磨成一個勺形的東西，放在一個光滑的盤上，靜止時它的勺柄指向南方，如圖1-1所示：它是現在所用指南針的始祖。那么，指南針為什么能指方向呢？【答案】作解釋、引用、摹狀貌、列圖表（任寫2種即可）；生動形象、科學準確地說明了指南針（羅盤、司南）特點及作用，讓讀者易于了解，并產生自豪感。【解析】【詳解】本題考查說明方法辨析及作用。根據語段“羅盤就是我們平常說的指南針（compass），它是我國古代的四大發明之一”可知，此句對羅盤進行了解釋，屬于作詮釋的說明方法；根據語段“公元1世紀初，東漢學者王充在《論衡》中寫到‘司南之杓，投之于地，其柢指南’?！笨芍?，此句引用了東漢學者王充在《論衡》中的話來直接說明古代司南的制作和使用情況。屬于作引用的說明方法；根據語句“司南是把天然磁石琢磨成一個勺形的東西，放在一個光滑的盤上，靜止時它的勺柄指向南方”可知，此句對司南的形狀和使用的器具進行了形象的描繪。屬于摹狀貌的說明方法；根據圖示司南和現代指南針可知，運用了列圖表的說明方法；根據語段“早在2000多年前，我們的祖先就發現了能夠吸引鐵的天然磁鐵礦石”“如圖1-1所示：它是現在所用指南針的始祖”可知，運用這些說明方法，生動形象、清晰直觀地說明了指南針的特點，引發自豪感。同時說明內容變得簡單易懂、生動有趣，更易于傳播，從而達到了良好的宣傳效果。6.宣傳欄展示了同學設計的以下2個節徽。請模仿節徽【甲】的設計思路，給節徽【乙】寫一段話，說明設計思路（80字左右）?！炯住俊疽摇吭O計思路：節徽由星球和孩子的卡通圖案組成。地球和星星象征科技的浩瀚世界；孩子張開雙臂擁抱星球，表明喜愛科技，追逐夢想的愿望?！翱萍贾簟北磉_了此次科技節的主題，以此呼喚同學們進行科學探索。設計思路：_____________【答案】示例：節徽由火箭、星球、彩虹和樹葉（橄欖枝）等圖案組成，寓意著孩子們在老師教育下像火箭一樣騰飛，成為祖國科技事業的有用之才；“匠人”“匠心”突出了科技文化節的主題。【解析】【詳解】本題考查圖文轉換。根據節徽甲的設計思路可知，該設計思路是從圖案要素、圖案的寓意、文字及與科技節主題的關系的角度進行闡述。因此，節徽乙的設計思路也應從這幾個方面入手。作答時注意字數要求。由乙圖可知，節徽乙由火箭、兩道彩虹、星球及圍繞于四周的橄欖枝等圖案要素構成?；鸺鳛榭萍荚氐拇恚⒁庵萍嫉陌l展和進步，以及孩子們向著更高、更遠的目標前進的決心；星球出現在節徽中，不僅象征著科技的無限可能性和未來的探索方向，還體現了孩子們對于未知世界的好奇心和追求；彩虹代表著對未來的美好期許和對知識的追求，它象征著在科技創新中，孩子們能夠克服困難，獲得新知；橄欖枝寓意科技的發展應當服務于人類的和平與進步，橄欖枝的重生和高貴的象征意義，也暗示著科技應當不斷進步，為人類社會帶來新的生機和活力。乙圖的文字部分為“第一周科技節”和“匠人匠心”，這些文字與題干中科技文化節的活動主題相一致，提倡學生們學習工匠精神。示例：節徽由火箭、星球、彩虹和橄欖枝等圖案構成，寓意著孩子們對科學技術的不懈追求與探索精神；“匠人”“匠心”契合科技文化節的主題，以此呼吁同學們學習工匠精神?；顒佣?，展板選文顯“匠心”（26分）在科技文化節期間，有同學為制作展板準備了以下三則材料。請你閱讀后完成任務。一、感悟匠心的魅力朱自清光生的《經典常談》獨具匠心，書中有不少知識讓我印象頗深。孔子時代，賦詩的事已經不行了，“A”。墨家是有主義的，《墨子》里只講守的器械和方法，攻的方面，特意不講。屈原用詩歌揭示人性的光輝與黑暗，“B”。劃時代的《說文解字》搜羅了經典和別的字書里的字，除小篆之外，兼收籀文“古文”，又分析偏旁，定出部首：還把選字和用字分為“六書”，會意字就是會合兩個或兩個以上的字為一個字，“C”。受辭賦影響，唐代之前的文士大多偏愛《漢書》，唐代以后則偏愛《史記》。如果說孔子是在周末官守散失時代第一個保存文獻的人，那么“D”，他們保存的方法不同，但是用心一樣……凡此等等。（摘自學生《經典常談》讀后感片段）7.以上文字中ABCD四處空格里的內容是選自《經典常談》的原文，其中摘錄有誤的一項是（）A.孔子卻采取了斷章取義的辦法，用詩來討論做學問做人的道理B.現在定五月五日為詩人節，也是為了紀念的緣故C.這一個字的意義是那幾個字的意義積成的D.班固是秦火以后第一個保存文獻的人8.請根據《經典常談》篇目內容，任選一題作答。（1）為什么《墨子》只講守的器械和方法，攻的方面特意不講？（結合《諸子第十》作答）（2）為什么唐代以前的文人多偏愛《漢書》，唐代以后則偏愛《史記》？（結合《<史記><漢書>第九》作答）【答案】7.D8.（1）示例：墨家堅守“非攻”，反對侵略，只幫助弱小國家做好防衛。（2）《漢書》比《史記》在文辭上更華麗整齊。唐代以前的人崇尚駢文，唐代以后崇尚散文。（大意對即可）【解析】【7題詳解】本題考查文學常識。D.有誤，司馬遷是秦火以后第一個保存文獻的人；故選D。【8題詳解】本題考查名著內容理解。（1）《墨子》中只講守的器械和方法，而攻的方面特意不講，這主要是基于墨家學派堅守的“非攻”理念及其反對侵略戰爭的立場。“非攻”是墨家學派的重要主張之一，它反映了墨家對和平的深切愿望和對不義之戰的堅決反對。墨子認為，戰爭帶來的只有破壞和災難，對人民的生產生活造成極大損害，因此他主張通過和平手段解決爭端，反對任何形式的侵略戰爭。由于堅守“非攻”理念，墨家自然將注意力放在了如何有效防御上。他們深知，在強大的敵人面前，弱小國家必須依靠堅實的防御才能保護自己的安全和利益。因此，墨家投入了大量精力研究守御的器械和方法，力求在戰爭中立于不敗之地。綜上所述，《墨子》只講守的器械和方法、攻的方面特意不講的原因在于墨家堅守“非攻”理念、反對侵略戰爭并致力于幫助弱小國家做好防衛工作。（2）《漢書》由東漢史學家班固所著，其文辭相較于《史記》更為華麗整齊。這在一定程度上是因為班固所處的時代，漢賦等華麗文體的影響已經深入人心，他的文風也難免受到這種風氣的影響?！稘h書》的句子相對較長，且喜歡用比喻、寄托等修辭手法，生僻字也略多，這使得其文辭顯得更為弘麗精整?！妒酚洝酚晌鳚h史學家司馬遷所著，其文辭更為簡約有力，直抒胸臆。司馬遷在著書時，因受宮刑之辱，心中充滿不屈之氣，這種情感反映在他的文字中，使得《史記》的語言更為直接明了，態度立場更加鮮明。唐代以前，文人崇尚駢文。駢文講究對仗工整、音韻和諧、辭藻華麗，這種文體在六朝至隋唐初期非常流行。因此，在文學審美上，這一時期的文人更傾向于《漢書》那種華麗整齊的文風。唐代以后，散文逐漸取代駢文成為文壇的主流。這一時期的文人開始追求文章內容的深度和思想的表達，而不再僅僅滿足于文辭的華麗。因此，《史記》那種簡約有力、直抒胸臆的文風更受唐代以后文人的喜愛。據此概括作答即可。一、養蜂人老胡李曉東①老胡可以說是樟源村里最難找的人了。②老胡是榮貴的上門女婿，金花的丈夫?？衫虾苌僮≡诖謇?，而是住在樟源嶺下的鐵皮屋里，看管屋外老樟樹下的一百多只蜂箱。老胡還經常轉場，哪里鮮花盛開，便去哪里放蜂。③每到秋天，老胡就會開著汽車，從外省把蜂箱運到樟源嶺下，然后搭建鐵皮屋，開始喂養蜜蜂，讓蜜蜂平安過冬。當然，老胡平時也賣蜜。到來年三四月間，他又轉場，運著蜂箱去外省放蜂。老胡養蜂二十多年，就像遷徙的大雁，春去秋歸，浪漫而又神秘。④這年秋天，我回樟源村看望父母，遠遠望見老胡的鐵皮屋。果然，老胡回來了。屋外的空地上擺滿了蜂箱。老胡頭戴斗篷，臉套紗罩，正彎著腰在一只蜂箱前忙活著。他蹲在一只蜂箱前，少則十分鐘，多則半個小時，不知是在割蜂蠟，還是倒蜂蜜。⑤我站在路邊，想買兩瓶蜂蜜，老胡扭頭看到我，忙點點頭。良久，老胡笑著走過來，把我帶進鐵皮屋里，只見里面放著好幾桶蜜，還擺著一張木床，很擁擠，不用說，他晚上就住在里面。⑥我敬上一支煙，老胡不接，說養蜂不抽煙。⑦我問老胡：“你除了賣蜜，還賣蜂王漿嗎？”⑧老胡點頭，說還賣蜂膠、蜂花粉、蜂膏、蜂蠟等，其中最貴的要數蜂膠。⑨說著，老胡要讓我看蜂膠。這時，我猛然發現他的手上有不少小紅皰，顯然是被蜜蜂叮咬過。⑩“你干活為什么不戴手套呢？”我問。?老胡搖頭，說戴手套做事不方便，就算讓蜜蜂叮了也無大礙。?望著老胡黃中透黑的臉，我問：“你一年大約能賺多少錢？”?“也就勉強混口飯吃，年景好時能賺個十幾萬吧。”?我說：“收入不低，就是辛苦點?！?“我只會養蜂，改行干別的還真不行。”老胡笑道，“前幾年還有妻子打下手，去年妻子去城里兒子家了?！?“你一個人養蜂，連個說話的伴兒都沒有，真寂寞呀！”我感嘆著。?老胡說：“早習慣了?！?我問：“你打算什么時候轉場？”?“看情況吧，等到明年春暖花開時，肯定要出省去放蜂。”老胡一邊說，一邊去搖蜜。他取來一塊蜂脾，用刀子切割蜂房上的蜂蠟蓋，把蜂脾安放在搖蜜機的框架上，再快速搖動搖把動作嫻熟而優雅。?“你轉場最遠到過哪里？”我問道。?這時，一束陽光從窗外斜射進來，老胡仰著臉，瞇著眼，說：“這個真說不準，我去年到內蒙古放蜂的?！?我說：“你得收個徒弟，找個幫手啊?！?老胡搖頭，說：“年輕人吃不了這苦，沒有人愿跟我去放蜂了。”?起風了，我聞到了屋外山坡上飄來的陣陣花香。幾只蜜蜂也飛進了屋里，粘在老胡的手背上，老胡感覺癢癢的，卻懶得驅趕。不久，老胡的手背上又凸起幾個小紅皰。?養蜂的日子單調而又辛苦，老胡早已習慣了隨著季節變遷漂泊四方。?轉年清明，我回鄉祭祖，順路去樟源嶺下買蜂蜜，卻驚異地發現老胡的鐵皮屋拆了，擺放在那棵老樟樹下的蜂箱也搬走了。老胡準是又帶著蜜蜂們去追趕花海了吧。?老胡何時離開，又何時歸來，大概只有蜜蜂知道。?又是一年春天，樟源嶺上映山紅開遍，我來到山中，無意間看到一處懸崖上大片黑乎乎的東西，走近細看，原來是成千上萬只蜜蜂聚在一起。我愣愣地望著，此時有一群蜜蜂嗡嗡地鬧著，朝我這邊飛來。不用說，那懸崖上肯定有很多純天然的巖蜜，真是太誘人了。?忽然，身后有個熟悉的聲音傳來：“你怎么有空來爬樟源嶺？”?…………（選自《金山》2023年第12期，有刪改）二、獵戶（節選）吳伯簫①小時候，在離家八里地的鄰村上學。寄宿。晚上吃完了從家里帶的干糧，等著念燈書的時候，總愛到學校門口尚二叔家去串門兒。尚二叔是打獵的，兼管給學校打更。不知道他的身世怎樣，只記得他一個人住在一間矮小的茅屋里，孤單單地，很寂寞，又很樂觀。他愛逗小學生玩兒，愛給小學生講故事。當時我很喜歡他門前的瓜架，葦籬圈成的小院子和沿葦籬種的向日葵。我也喜歡他屋里的簡單陳設：小鍋，小灶，一盤鋪著葦席和狼皮的土炕；墻上掛滿了野雞、水鴨、大雁等等的羽毛皮，一張一張，五色斑斕。最喜歡當然是他掛在枕邊的那桿長筒獵槍和一個老得發紫的藥葫蘆。②跟著尚二叔打獵，在我是歡樂的節日，幫著提提藥葫蘆，都感到是很美的差使。尚二叔打獵很少空著手回來，可是也不貪多。夏天的水鴨，秋天的雉雞，冬天的野兔，每次帶回不過兩只三只。打獵歸來是一種地地道道的凱旋，背了獵獲的野物走在路上，連打獵的助手也感覺到有點兒將軍的神氣。獵罷論功，我的要求不高，最得意是分得一枝兩枝雉雞翎。可是在鄰村讀書只有半年，新年過后就轉到本村新辦的啟蒙學校了。打獵的生活從此停止。（節選自吳伯簫散文集《北極星》中《獵戶》一文）9.請你閱讀材料《養蜂人老胡》，將表格的空缺處填寫完整。人物事例“我”的感受老胡①浪漫而神秘

老胡干活不戴手套，手上常常有被蜜蜂叮咬的小紅皰。②

單調又寂寞③10.聯系上下文，揣摩下列畫線句子，回答括號中的問題。（1）他取來一塊蜂脾，用刀子切割蜂房上的蜂蠟蓋，把蜂脾安放在搖蜜機的框架上，再快速搖動搖把，動作嫻熟而優雅。（從人物描寫角度賞析句子。）（2）不知道他的身世怎樣，只記得他一個人住在一間矮小的茅屋里，孤單單的，很寂寞，又很樂觀。（加點字部分的內容是否矛盾？請說明理由。）11.“老胡”和“尚二叔”有哪些相似之處？請你用關鍵詞概括，并結合材料一、二加以闡述。12.材料一、二中“養蜂”“打獵”的內容是否符合本次科技文化節的主題？請結合材料說說你的看法。13.根據材料一《養蜂人老胡》的故事情節，發揮你的聯想與想象，在文章最后補寫一個結尾。要求：①至少運用語言、神態、細節等描寫手法中的一種；②上下情節合理，人物形象特點符合；③不少于100字?！敬鸢浮?.①老胡每年三四月間運著蜂箱去外省放蜂，春去秋來。②勤勞而辛苦。③老胡一個人養蜂，找不到幫手。（只要符合文意即可）10.（1）“取”“切割”“安放”等動詞刻畫了老胡養蜂經驗的豐富，干活動作嫻熟而優雅，表達了對老胡的欣賞與贊美。（2）不矛盾?！肮聠螁巍薄凹拍敝傅氖巧卸逡粋€人住在矮小的茅屋里，沒人陪伴；“樂觀”指的是他愛孩子，給小學生講故事；愛生活，在院子里沿籬笆種了向日葵。11.示例1：孤單寂寞：養蜂人老胡養蜂二十多年，獨自一人住在鐵皮屋，每到春暖花開的季節，一人轉場外地，沒有同伴；獵戶尚二叔也是孤獨地住在一間矮小的茅屋里，沒有陪伴。示例2：善良樂觀：老胡為了養蜂不抽煙，干活的時候不戴手套，被蜜蜂叮咬也不介意；尚二叔愛逗小學生玩，愛給小學生講故事，還喜歡種些花花草草。示例3：手藝精湛：老胡養蜂二十多年，干起活來動作嫻熟，他除了賣蜜，還賣蜂王漿等，是個養蜂高手；尚二叔在小茅屋墻上掛滿了野雞、水鴨等的羽毛皮，可見也是打獵的行家。（只要符合文意即可）12.示例1：我認為符合。工匠精神是對技藝的磨礪，也是對美好事物的不懈追求與創造。老胡二十多年堅持遷徙養蜂，尚二叔一生與獵槍相伴、即使孤身一人依然心懷愛心。無論老胡對待養蜂的細致，還是尚二叔兼管學校打更對學生的那份關愛都是匠心的體現。示例2：我認為不符合。因為文章最后說老胡的鐵皮屋拆了，擺放在那棵老樟樹下的蜂箱也搬走了，老胡沒有將養蜂這件事堅持到底；尚二叔的打獵，如今已不提倡了，我們要愛護動物，愛護大自然的一切生靈。（言之成理酌情給分）13.示例：我扭頭一看：“老胡，好久不見??！以往這個季節你都轉場去外地放蜂了，今年怎么沒去呢？”老胡望著懸崖上成群的蜜蜂，瞇縫著眼說：“我年紀大了，去年春天就不養蜂了，我去城里和金花一起照顧孫子了。蜜蜂們有個花香有巖蜜的地方，就是它們的家?！薄窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內容的理解和分析。第一空，根據文章一第②段“老胡還經常轉場，哪里鮮花盛開，便去哪里放蜂”，第③段“老胡養蜂二十多年，就像遷徙的大雁，春去秋歸，浪漫而又神秘”可知，老胡每年都要轉場，追隨鮮花去外省放蜂，春去秋歸，“我”認為這樣“浪漫而又神秘”；第二空，根據文章一第?段“收入不低，就是辛苦點”可知，“我”看到老胡被蜜蜂叮咬的許多小紅皰時，覺得他的這份工作條件艱苦，也意識到不低的收入背后是他忍受蜜蜂叮咬去采蜜付出的辛勤勞動；第三空，根據文章一第?段“你一個人養蜂，連個說話的伴兒都沒有，真寂寞呀”，第?段“你得收個徒弟，找個幫手啊”，第?段“養蜂的日子單調而又辛苦”可知，“我”認為老胡一個人養蜂，無人可以說話解悶，十分寂寞，并且沒有人可以給他幫忙，十分辛苦?！?0題詳解】本題考查關鍵句子的賞析。（1）“取”“切割”“安放”屬于動詞，因此本句中運用了動作描寫，生動形象地展現了老胡搖蜜時動作的嫻熟和優雅。老胡取蜂脾、切割蜂蠟蓋、安放蜂脾、搖動搖把等一系列動作流暢自然，沒有絲毫猶豫和生硬，展現了他作為養蜂人的專業技能和豐富經驗。同時，“嫻熟而優雅”的形容詞也賦予了老胡這一行為以美感，讓人感受到養蜂這項工作的獨特魅力。（2）句中的“孤單單”、“寂寞”和“樂觀”等詞并不矛盾，它們共同描繪了尚二叔的生活狀態和性格特點?！肮聠螁巍焙汀凹拍泵枋隽松卸宓纳瞽h境和生活狀態。根據文章二第①段“他一個人住在一間矮小的茅屋里”可知，他獨自住在一間矮小的茅屋里，沒有家人的陪伴，這種孤獨和寂寞感是顯而易見的。這種描述讓人感受到尚二叔生活的艱辛和不易。“樂觀”一詞則展現了尚二叔的性格特點。盡管他的生活孤單且寂寞，但他依然保持著一種積極向上的態度。根據文章二第①段“他愛逗小學生玩兒，愛給小學生講故事”可知，他愛與小學生交往，這表明他熱愛生活，善于從生活中尋找樂趣。同時，根據文章二第①段“小鍋，小灶，一盤鋪著葦席和狼皮的土炕；墻上掛滿了野雞、水鴨、大雁等等的羽毛皮，一張一張，五色斑斕”可知，他的簡單陳設和墻上的羽毛皮也透露出他對生活的熱愛和對打獵的熱愛。因此，這些詞語在句中并不矛盾，而是相互補充，共同刻畫了一個生活孤單但性格樂觀的尚二叔形象。【11題詳解】本題考查人物形象分析。孤獨寂寞，根據文章一第?段“你一個人養蜂，連個說話的伴兒都沒有，真寂寞呀”可知，老胡一個人養蜂，連個說話的伴兒都沒有。根據文章一第③段“老胡養蜂二十多年，就像遷徙的大雁，春去秋歸，浪漫而又神秘”可知，老胡常年獨居在鐵皮屋中，隨著季節變遷漂泊四方，這些都說明老胡是孤獨寂寞的；根據文章二第①段“不知道他的身世怎樣，只記得他一個人住在一間矮小的茅屋里，孤單單地，很寂寞，又很樂觀”可知，尚二叔也是一個人住在矮小的茅屋里，孤單單地，很寂寞；善良客觀，根據文章一第?段“早習慣了”，第?段“養蜂的日子單調而又辛苦，老胡早已習慣了隨著季節變遷漂泊四方”，第⑥段“我敬上一支煙，老胡不接，說養蜂不抽煙”，第?段“老胡搖頭，說戴手套做事不方便，就算讓蜜蜂叮了也無大礙”等可知，老胡獨自養蜂，雖寂寞但早習慣了，并且可以為了養蜂忍受身體的不適；根據文章二第①段“他愛逗小學生玩兒，愛給小學生講故事”可知，尚二叔喜歡逗小學生玩，講故事，積極樂觀地面對生活；手藝精湛，根據文章一第⑧段“老胡點頭，說還賣蜂膠、蜂花粉、蜂膏、蜂蠟等，其中最貴的要數蜂膠”和第?段“他取來一塊蜂脾，用刀子切割蜂房上的蜂蠟蓋，把蜂脾安放在搖蜜機的框架上，再快速搖動搖把動作嫻熟而優雅”可知，老胡是養蜂高手，二十多年的經驗讓他對蜜蜂的習性了如指掌，操作嫻熟而優雅，并且做出了許多關于蜂蜜的產品。根據文章二第①段“墻上掛滿了野雞、水鴨、大雁等等的羽毛皮，一張一張，五色斑斕。最喜歡當然是他掛在枕邊的那桿長筒獵槍和一個老得發紫的藥葫蘆”，第②段“尚二叔打獵很少空著手回來”可知，尚二叔則是打獵的好手，每次打獵都少有空手而歸，打獵歸來有凱旋之感，顯示出他的技藝精湛?！?2題詳解】本題考查語言的表達與運用。本次科技文化節的主題為“匠人.匠心”。回答時，如回答符合可從二人優秀的精神品質去談，如數十年的堅持等美好品質等，聯系工匠精神。如回答不符合，則聯系二人的不妥做法，如老胡最后搬走了，可能放棄了養蜂事業，沒有匠心精神。尙二叔打獵是對生態的破壞等，不是合格的匠人等。開放性回答，言之有理即可。示例：材料一、二中“養蜂”“打獵”的內容符合本次科技文化節的主題。從材料一看，老胡養蜂二十多年，熟悉蜜蜂習性，掌握割蜂蠟、搖蜜等技術，養蜂過程中雖辛苦但不斷探索，體現了做事不斷探索、堅持到底的匠心精神。從材料二看，尚二叔打獵也不斷研究琢磨，有自己的技巧和經驗，如每次帶回獵物不貪多，對各種獵物的習性有一定了解，這也是在長期實踐中積累的知識和技能，同樣是不斷探究的結果。這些都是本次活動主題的體現?！?3題詳解】本題考查對文章內容的理解及語言的表達運用。補寫時，需要符合老胡的前文體現的性格，與前文情節緊密銜接，并注意至少使用一種人物描寫方法。注意字數要求。示例：我驚喜地回頭，果然是老胡。他頭戴破舊的草帽，臉上洋溢著質樸的笑容，眼睛里滿是對這片山林的熟悉與熱愛。他看著我盯著懸崖上的蜜蜂，笑著說：“那可是寶貝呢，可不能亂動。咱養蜂人得守著規矩?！闭f著，他輕輕地揮揮手，像是在和那些蜜蜂打招呼。我望著老胡，心中涌起一股敬佩之情。活動三：演講比賽說“匠人”（26分）14.本屆科技文化節要舉辦演講比賽，組內同學整理了一些素材。閱讀后請你完成以下任務。素材一：把一件小事做到極致①古有能工巧匠魯班、改進造紙術的蔡倫、制成地動儀的張衡、雕刻核舟的王叔遠……如今，鄭東方也有一雙化腐朽為神奇的巧手。②一個小小的工作室，每天能收到不少來自海內外的包裹，里面裝著各式各樣的包包、衣物、皮鞋、飾品等等。這個工作室的主人叫鄭東方，是一名洗衣師。幾十萬元的愛馬仕說拆就拆，甚至還往鱷魚皮包上倒香檳……平日里女孩們小心呵護的包包，到了他手里，有各種新奇招數。有人說，鄭東方看皮做皮，修舊如舊。爆皮的香奈兒修復后誰還能想到它曾經的模樣？包包的顏色不喜歡了，那就改個色！洗衣補鞋，更是不在話下！被染色的羽絨服，一秒煥新?、凼裁礃拥摹耙呻y雜癥”，鄭東方都有應對辦法，可謂“甲”。很多同行都不敢接的業務，其他店無法處理的修復難題，在他這里都能完美解決。不少人避而遠之的寶格麗蛇頭包修復，是他的拿手絕活。蛇頭的制作運用冷琺瑯工藝，鄭東方多次拜訪琺瑯非遺傳承人取經，反復測試，做了上百次試驗。如今，他的奢侈品琺瑯修復工藝填補了行業空白。通過努力，鄭東方獲得了洗衣師二級技師的職業技能等級證書、皮革護理高級技師職業技能等級證書，還被評為“浙江工匠”。④“技術是永無止境的。就我來說，修包也應該乙。任何一個作品，不管別人怎么說，等到結果出來，就會得到人們的認可，也會做出一番成就的?！编崠|方說。（選自2024.4.8《信息新報》，有刪改）素材二：公輸刻鳳公輸①之刻鳳也，冠距②未成，翠羽未樹，見其身者，謂之鹟鹀③；見其首者，名曰鎢鷂④，皆訾其丑而笑其拙。及鳳之成，，錦身霞散，綺翮焱發⑤，翙⑥然一翥⑦，翻翔云棟，三日而不集。然后贊其奇，而稱其巧。（節選自北齊劉晝《劉子·知人》，有刪改）【注釋】①公輸：指公輸般（魯班），春秋時著名工匠。②冠：鳥頭頂羽毛；距：鳥腳趾突出部分。③鹲臵（mángchī）：貓頭鷹一類的鳥。④鵪顆（wūzé）：即鵜鶘，大型白色水鳥。⑤綺翮焱發：綢緞似的羽毛像火花一樣燦爛。⑥翙（huì）：擬聲詞，鳥飛聲。⑦翥（zhù）：高飛。素材三：仲謙雕竹①南京濮仲謙，古貌古心。粥粥①若無能者，然其技藝之巧，奪天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數刀，價以兩計。然其所以自喜者，又必用竹之盤根錯節，以不事刀斧為奇，則是經其手略刮磨之，而遂得重價，真不可解也。仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴。②三山街②潤澤于仲謙之手者數十人焉，而仲謙赤貧自如也。于友人座間見有佳竹、佳犀，輒自為之。意偶不屬，雖勢劫之、利啖③之，終不可得。（節選自明張岱《陶庵夢憶》）【注釋】①粥粥：柔弱、平庸。②三山街，南京古地名。③啖：利誘。素材四贈放煙火者（元）趙孟頫人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝間。柳絮飛殘鋪地白，桃花落盡滿階紅。紛紛燦爛如星隕，赫赫喧豗①似火攻。后夜再翻花上錦，不愁零落向東風。【注釋】①豗：huī，撞擊。（1）素材一中的鄭東方只是一個普通的洗衣師，卻被評為“浙江工匠”。你認為原因是什么。（2）請選擇素材二、三中加點字最恰當的意思。（1）及鳳之成（A.涉及B.等到C.跟、與）（2）三日而不集（A.召集B.棲息C.集市）（3）而遂得重價（A.通達B.成功、實現C.于是、就）（4）意偶不屬（A.類B.部屬C.屬于）（3）請寫出材料中畫線句子的現代漢語的意思。（1）然后贊其奇，而稱其巧。（2）仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴。（4）閱讀以上素材，請回答以下問題。（1）鄭東方說：“技術是永無止境的?！闭埜鶕舷挛牡膬热?，在素材一的“”處補寫一句合適的句子。（2）別人因得到濮仲謙的作品而獲得豐厚利益，但其本人依然貧窮的原因是什么？（3）同樣是古代工匠，公輸般和濮仲謙有什么共同點？作者對公輸般和濮仲謙的描寫有什么不同之處？請結合素材二、三進行分析。（5）素材四“人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同”這兩句可以簡化為一個成語，請將這個成語填寫在素材一“____甲”處，并就頷聯____“柳絮飛殘鋪地白，桃花落盡滿階紅”一句進行賞析。（6）在準備演講稿時，有同學要選用一位古代匠人的事跡。請你從以下三位中選擇一位向他人推薦，完成推薦卡。A.刻鳳的公輸般B.雕竹的濮仲謙C.放煙火者古代匠人推薦卡推薦的匠人我推薦_

“匠人”的特點（寫2個四字短語或成語）

概拓“匠人”事跡

【答案】（1）鄭東方看皮做皮，修舊如舊，完美解決其他店無法處理的修復難題；多次拜訪琺瑯非遺傳承人取經，反復測試，琺瑯修復工藝填補了行業空白；專注修包一件事，默默堅守，不斷提升專業技藝。（2）（1）B（2）B（3）C（4）A（3）（1）之后，人們贊嘆木雕鳳凰的神奇，夸贊魯班的高超手藝。（2）濮仲謙的名聲極大，只要有他的落款（只要他簽名的物品），該物品價格就會立刻上漲。（4）（1）示例：應該做到老學到老，每年有新皮革和新工藝出來，要不斷地去學習。（2）濮仲謙只專注藝術創作，甘于貧苦，不貪慕金錢，不改變自己的志向。（3）相同點：都是雕刻技藝高超的工匠，創作的藝術品神奇精巧，個人意志堅定，不隨波逐流。不同點：對公輸般的描寫重在對比，將鳳凰刻成前后的形態和人們的態度形成反差，凸顯其神奇手藝；對濮仲謙的描寫重點在刻畫其不貪圖金錢，生活清貧也堅持真理的品質。（5）①.甲處：巧奪天工。②.兩句將“柳絮”“桃花”比作綻放的五彩繽紛的煙花，突出所放煙火數量之多、色彩亮麗耀眼和放煙火者的技藝高超。（6）示例1：我選A（刻鳳的公輸班）。特點：技藝高超，作品神奇。事跡：在木雕作品鳳凰還沒雕成之前，別人都恥笑鳳凰的丑陋和魯班的笨拙。等到雕刻成功，作品鳳凰栩栩如生、活靈活現，令人贊嘆不已。示例2：我選B（雕竹的濮仲謙）。特點：雕刻奇妙，淡泊名利。事跡：他雕刻的竹器只需勾勒幾刀，就價值連城；當他名聲大作的時候，別人因他的作品獲利，他卻坦然處之，堅持原則，甘于貧苦。示例3：我選C（放煙火者）。特點：技藝精湛，巧奪天工。事跡：他燃放的焰火把夜晚照得像白天一樣明亮，到處都鋪滿了包裹煙火的紙，可見所放煙火種類和數量很多，令觀看者久久不散去?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內容理解。根據第②段“鄭東方看皮做皮，修舊如舊。爆皮的香奈兒修復后誰還能想到它曾經的模樣？包包的顏色不喜歡了，那就改個色！洗衣補鞋，更是不在話下！被染色的羽絨服，一秒煥新”可知，這句話具體描述了鄭東方在修復物品方面的出色表現，無論是高檔包包還是普通衣物，他都能做到讓其恢復如初甚至更好，展現出高超的修復技藝。根據第③段“什么樣的‘疑難雜癥’，鄭東方都有應對辦法……很多同行都不敢接的業務，其他店無法處理的修復難題，在他這里都能完美解決。不少人避而遠之的寶格麗蛇頭包修復，是他的拿手絕活”可知，通過與同行對比，突出了鄭東方能夠解決各種復雜的修復難題，在行業內具有獨特的優勢。據此可概括為：高超的修復技藝。根據第③段“蛇頭的制作運用冷琺瑯工藝，鄭東方多次拜訪琺瑯非遺傳承人取經，反復測試，做了上百次試驗。如今，他的奢侈品琺瑯修復工藝填補了行業空白”可知，這段內容表明鄭東方積極探索新的修復工藝，通過向非遺傳承人學習，并進行大量的試驗，最終實現了技術創新，為行業發展做出了貢獻。據此可概括為：勇于探索創新。根據第④段“技術是永無止境的。就我來說，修包也應該……任何一個作品，不管別人怎么說，等到結果出來，就會得到人們的認可，也會做出一番成就的”可知，鄭東方的這句話體現了他對修包這件事的專注和堅守，不滿足于現狀，不斷追求更高的技藝水平，這種精神也是他被評為“浙江工匠”的重要原因之一。據此可概括為：專注與堅守?！拘?詳解】本題考查詞語解釋。（1）句意：等到鳳凰雕刻完成。及：等到；故選B。（2）句意：（鳳凰）三天都不棲息。集：棲息；故選B。（3）句意：于是就得到了很高的價格。遂：于是、就；故選C。（4）句意：心意偶爾不在某一類上。屬：類；故選A?！拘?詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）贊：贊美、贊嘆；奇：神奇、奇特；稱：稱贊、夸贊；巧：精巧、巧妙；（2）得：得到、獲得；輒：就、總是；騰貴：價格飛漲?！拘?詳解】本題考查補寫。（1）聯系上文可知，鄭東方在洗衣、修復奢侈品等方面不斷攻克難題，很多同行不敢接的業務、其他店無法處理的修復難題他都能完美解決，還填補了奢侈品琺瑯修復工藝的行業空白，這體現了他對技術不斷鉆研、追求更高水平的態度。所以補寫的內容可以圍繞精益求精、追求卓越、不斷創新等方面來寫，與他所說的“技術是永無止境的”相呼應。據此回答即可。示例：應該與時俱進，不斷探索新方法、新技術，以適應行業的發展變化。（2）素材三第①段“然其所以自喜者，又必用竹之盤根錯節，以不事刀斧為奇，則是經其手略刮磨之”，這句話表明濮仲謙在創作竹器時，有自己獨特的藝術追求，專注于用盤根錯節的竹子，以不使用刀斧的方式創造出奇特的作品，他把全部心思都放在藝術創作上，而不是追求金錢利益。素材三第①段“仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴”，第②段“三山街潤澤于仲謙之手者數十人焉，而仲謙赤貧自如也”，濮仲謙的作品能讓別人獲得豐厚利益，自己卻依然貧窮且坦然自若，說明他不貪慕金錢，不在乎物質上的貧富，甘愿過著貧苦的生活。第②段“意偶不屬，雖勢劫之、利啖之，終不可得”，即使有人用權勢逼迫他、用利益引誘他去創作不合自己心意的作品，他也堅決不從，這體現了他不改變自己的創作志向，不會為了金錢和權勢而違背自己的藝術原則。（3）公輸般與濮仲謙的共同點：素材二“及鳳之成，錦身霞散，綺翮焱發，翙然一翁，翻翔云棟，三日而不集”，描述公輸般刻成的鳳凰極為精美，展現出其高超的雕刻技藝。素材三“然其技藝之巧，奪天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數刀，價以兩計”，濮仲謙的竹器制作精良，技藝巧奪天工，同樣體現出高超的技藝。據此可概括共同點：雕刻技藝高超的工匠。素材二公輸般刻的鳳凰“錦身霞散，綺翮焱發，翙然一翁，翻翔云棟，三日而不集”，鳳凰刻成后的形象絢麗神奇，精巧非凡。素材三濮仲謙的竹器雖小，“一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數刀”卻價值不菲，可見其作品也非常精巧。據此可概括共同點：創作的藝術品神奇精巧。素材二中公輸般在刻鳳過程中，面對他人的嘲笑“見其身者，謂之鹟鹀；見其首者，名曰鎢鷂，皆訾其丑而笑其拙”，但他沒有放棄，堅持完成作品，體現出堅定的意志。素材三中濮仲謙“意偶不屬，雖勢劫之、利啖之，終不可得”，面對權勢的逼迫和利益的誘惑，堅決不從，堅持自己的創作理念，不隨波逐流。據此可概括共同點：個人意志堅定，不隨波逐流。對公輸般和濮仲謙描寫的不同之處：素材二“見其身者，謂之鹟鹀；見其首者，名曰鎢鷂，皆訾其丑而笑其拙。及鳳之成，錦身霞散，綺翮焱發，翙然一翁，翻翔云棟，三日而不集。然后贊其奇，而稱其巧”，將鳳凰刻成前后的形態以及人們的態度進行對比，刻成前被人嘲笑丑拙，刻成后令人贊嘆奇巧，通過這種強烈的反差凸顯公輸般神奇的手藝。據此可概括為：對公輸般的描寫重在對比。素材三中“仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴。三山街潤澤于仲謙之手者數十人焉，而仲謙赤貧自如也”，表明濮仲謙的作品能讓別人獲得豐厚利益，但他自己卻生活清貧且坦然自若，體現他不貪圖金錢?！耙馀疾粚?，雖勢劫之、利啖之，終不可得”，突出濮仲謙在面對權勢和利益時，堅持自己的創作理念，即堅持真理的品質。據此可概括為：對濮仲謙的描寫重點在刻畫其不貪圖金錢，生活清貧也堅持真理的品質。【小問5詳解】本題考查詞句理解及賞析。第一空：將“人間巧藝奪天工”簡化后的成語“巧奪天工”放在素材一甲處十分恰當?！扒蓨Z天工”意思是人工的精巧勝過天然，形容技藝極其精巧。這個成語突出了鄭東方在洗衣、修復奢侈品等方面的技藝精湛，如同天工一般巧妙。他能把各種“疑難雜癥”都完美解決，無論是昂貴的愛馬仕包包的拆解與修復，還是寶格麗蛇頭包的修復等，都展現出了他高超的技藝水平，完全可以用“巧奪天工”來形容。第二空：“柳絮飛殘鋪地白，桃花落盡滿階紅”這句詩運用了比喻的修辭手法，將柳絮比作鋪地的白色，將桃花比作滿階的紅色，生動形象地寫出了煙花綻放后的美麗景象?！傲躏w殘”和“桃花落盡”描繪出了煙花綻放后如同柳絮飄落、桃花凋零般的動態畫面，給人以強烈的視覺沖擊。“鋪地白”和“滿階紅”則從色彩上突出了煙花的絢爛多彩，白色的柳絮和紅色的桃花交相輝映，營造出了一種夢幻般的氛圍。這句詩不僅展現了放煙火者的高超技藝，讓人們仿佛身臨其境般地感受到了煙花的美麗，同時也通過對自然景象的描寫，增添了詩歌的意境美和藝術感染力?！拘?詳解】本題考查對內容的理解。確定推薦的匠人后，仔細分析其事跡中的突出特點。概括事跡時，要簡明扼要地闡述主要事件，以體現他的匠人精神。示例1：我選A（刻鳳的公輸班）。特點：精益求精、持之以恒。事跡：公輸般刻鳳，在冠距未成、翠羽未樹時，作品被人訾其丑而笑其拙。但他并未放棄，而是不斷努力完善，經過反復雕琢，最終鳳成之時，錦身霞散，綺翮焱發，翻翔云棟，三日而不集，令人贊嘆其奇巧。公輸般以不懈的努力和對技藝的執著追求，展現了古代匠人精益求精、持之以恒的精神。示例2：我選B（雕竹的濮仲謙）。特點：獨具匠心、安貧樂道。事跡：濮仲謙古貌古心，看似柔弱平庸，然而其雕竹技藝巧奪天工。他制作的竹器，一帚、一刷，雖竹寸耳，卻勾勒數刀，價值不菲。他以盤根錯節的竹子為材，不事刀斧，制作出奇特的竹器。濮仲謙名噪一時，但他赤貧自如，不為權勢和利益所動，堅守自己對竹雕藝術的熱愛，體現了古代匠人獨具匠心、安貧樂道的品質。示例3：我選C（放煙火者）。特點：技藝非凡、璀璨奪目。事跡：放煙火者在人間以巧藝煉藥燃燈，白晝間綻放的煙火如柳絮飛殘鋪地白，桃花落盡滿階紅，紛紛燦爛如星隕，赫赫喧豗似火攻。其煙火技藝高超，為人們帶來了璀璨奪目的視覺盛宴，展現了古代匠人在煙火制作方面的非凡技藝。【點睛】素材二參考譯文：公輸班雕刻鳳凰的時候，鳳凰的冠和爪還沒有雕成，身上的羽毛也沒有刻好，看見鳳凰身子的人，說它像貓頭鷹一類的鳥；看見鳳凰頭的人，稱它是鵜鶘。（人們）都詆毀鳳凰丑陋并且嘲笑公輸班笨拙。等到鳳凰雕刻完成，（鳳凰）五彩的身子像云霞散開，綢緞般的羽毛像火花一樣燦爛，（鳳凰）發出“翙”的一聲，像一只大鳥高高飛起，在云間翱翔，三天都不棲息。這之后人們都贊嘆鳳凰的神奇，并且稱贊公輸班技藝精巧。素材三參考譯文：南京濮仲謙，古樸的容貌，不同凡俗的古人的思想，卑微謙恭的形象，好像是一個無能之輩。然而他的雕刻藝術，技藝高巧，可以巧奪天工了。他雕刻竹器，一帚、一刷，竹片只是方寸罷了，經他雕刻幾刀，價值立即以兩倍計算。然而，他自己最喜歡的是，又必須用盤根錯節的竹子，憑借不用刀砍斧削為奇特，就是因為只要經過他自己的手略微刮磨一下，就能獲得高價，真是不可思議。濮仲謙名聲大噪，能夠得到他在書畫雕刻藝術作品上的簽名題字，這物品的價格就會立即飛漲。三山街受到仲謙好處和恩惠的人，有好幾十個，可是仲謙自己還是像以前一樣極其貧窮。在友人座間，見到有佳竹、佳犀，他就立即自己動手雕刻起來。然而，如果不對他的意，即使以勢壓人、以利誘人，終究還是得不到他的作品。活動四：展示成果言“成器”（45分）15.同學們在討論如何進行講演，請你參與討論，最后由你向組員們提供一則不少于100字的短文、說明演講的評價標準。要求：對問題如手勢、聲音等方面進行補充，條理清楚，語言簡練。【答案】示例：我覺得評價標準應該是：在熟練度上，最好能脫稿，并且要語言流利。其次，就是情感方面，要符合演講詞的主旨，拿捏到位；眼神要與聽眾有交流，自然不游離；聲音要響亮，語氣語調符合演講詞的需要；手勢要隨著情感表達的需要，自然擺動；（表情符合情境需要，有助于傳遞情緒）?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉換。圖片中幾位同學正在談論，主要內容為：手勢有怎樣要求呢？演講的聲音該怎樣呢？要與聽眾有（良好的）眼神交流，自然不游離。熟練度上，最好能脫稿，要流利；情感方面，要符合演講詞的主旨，掌握到位；大家覺得還有其他方面嗎？據此提取主要信息，組織語言作答即可。示例：我覺得評價標準應該聚焦于手勢、聲音及情感表達等多個方面。手勢應自然、得體，能夠輔助內容傳達，而非喧賓奪主。聲音方面，與聽眾保持良好的眼神交流至關重要，這有助于建立信任與共鳴。同時，聲音應清晰有力，音量適中，語速快慢得當，確保每位聽眾都能清晰接收到信息。在熟練度上，脫稿講演能夠展現講演者的自信與專業，但需保證內容的流利與準確，避免卡頓或偏離主題。情感方面，講演者需深入理解并真誠傳達演講詞的主旨，讓聽眾感受到情感的共鳴與力量的傳遞。16.閱讀以下材料，按要求寫作。蔡倫造紙、老翁賣油、王叔遠刻舟……古人以工匠之意志，凸顯細政琢玉之精神；當今的能人巧匠或懷揣抱負，或勤奮刻苦，或銳意創新，也取得斐然的成績。一個人的成長需要不斷培養品德和修養，才能成就大器?！救蝿找弧恳陨衔淖謫酒鹆四闩c科技活動（設計制作、實驗探究、創意展示、研究性學習活動等）的哪些回憶？請結合你參與活動的體驗過程，寫一篇記敘文?！救蝿斩恳陨衔淖忠l了你怎樣的感悟和思考？請你寫一篇議論性文章。要求：①任選其中一個任務寫作，題目自擬；②不得套作，不得抄裝；③600-800字；④不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷模喝蝿找豢萍贾?，匠心筑夢在那個陽光明媚的春日午后，我踏上了參加學?？萍脊潉撘庵谱鞔筚惖恼魍尽Ｐ闹屑扔袑ξ粗魬鸬撵灿袑崿F夢想的渴望，因為我知道，這將是一次將“科技之光”與“匠心精神”完美融合的機會。我的項目是一臺簡易太陽能小車。起初，這個想法只是源于對環保和可再生能源的好奇，但當我真正開始動手制作時，才意識到其中的不易。從設計草圖到選購材料，從組裝零件到調試性能，每一步都充滿了挑戰。我無數次地面對失敗，電機不轉、車輪打滑、太陽能板效率低下……每一個問題都像是一座難以逾越的大山。然而，正是這些困難，激發了我內心深處的“匠心”。我開始更加細致地研究每一個部件的工作原理，耐心地調整每一個參數，甚至親手制作了一些輔助工具來提高精度。在這個過程中，我學會了如何運用所學知識解決實際問題，更體會到了“匠心”所蘊含的專注、堅持與創新。經過數周的努力，我的小車終于能夠在陽光下緩緩前行，雖然速度不快，但那一刻的喜悅與成就感卻讓我難以言表。在科技節的展示現場，當我的小車在眾多作品中脫穎而出，贏得評委和觀眾的一致好評時，我深深地感受到了“科技之光”與“匠心精神”的力量。這次經歷讓我更加堅信，無論未來我走向何方，都將懷揣著這份對科技的熱愛和對匠心的追求。因為我知道，正是這些看似微不足道的努力與堅持，匯聚成了推動社會進步與發展的強大動力。而我，也將在這條充滿挑戰與機遇的道路上，繼續前行，用科技之光點亮夢想，用匠心精神鑄就輝煌。任務二匠心筑夢，品德筑基在歷史的長河中，無數工匠