北京課改版數學四年級下冊《第六單元-生活中的負數-6.3-正、負數的大小比較》課件_第1頁
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北京課改版數學四年級下冊正、負數的大小比較情境導入探究新知課堂小結課后作業生活中的負數課堂練習6情境導入在溫度計上,0℃以上的溫度用正數表示,0℃以下的溫度用負數表示。例3“0”既不是正數也不是負數。表示0℃的數是正數還是負數呢？探究新知今天的最高氣溫是-2℃，明天的最高氣溫是-6℃。-2℃與-6℃哪個溫度低？認識溫度計。在溫度計上,0℃以上的溫度用正數表示，0℃以下的溫度用負數表示。表示的溫度越來越高。表示的溫度越來越低。理解-2℃和-6℃的意義。在溫度計上,從上到下的刻度表示的溫度越來越低。-6℃在-2℃的下面,所以-6℃比-2℃溫度低。今天的最高氣溫是-2℃，明天的最高氣溫是-6℃。要降溫了，明天要比今天冷。如果把溫度計橫過來放,溫度計中的數用直線上的點表示出來。正數和負數也可以用直線上的點表示?！?”的左邊是負數?！?”的右邊是正數。越來越大越來越小“0”既不是正數，也不是負數。越來越大越來越小在括號內填上適當的數。1-1課堂練習0()()()()-3-44-10℃○-5℃比較大小:＜-10℃表示比0℃低10℃,-5℃表示比0℃低5℃。(1)如果笑笑從家向東行300米表示為＋300米，那么她從家向西行500米可以表示為()米。下圖每格表示100米，笑笑剛開始的位置在自己家。東北(2)如果笑笑現在在超市，說明她從家向

行了

米，可以表示為

米。笑笑家超市商場－500500＋500東(1)如何在數軸上表示出他們運動后的情況？(2)在數軸上表示－1.5。從起點到這里，應如何運動？(1)用數軸表示出他們運動后的情況如下：－4

－3－2－1

01

2

3

4－1.5(2)從起點到－1.5，表示向西走1.5米。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結正數都大于0,負數都小于0,正數都大于負數。數軸上0的左邊是負數,0的右邊是正數,并且右邊的數比左邊的數大。課后作業1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。【班主任工作職責】在對學生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強班主任的考核是相當重要的。主要從以下幾個方面進行考核。

一、重視學生的思想工作：認真組織好晨會、班隊的活動；經常對學生進行教育，與學生進行溝通。

二、班級管理：嚴格按班主任“一日常規管理”的操作流程工作。

三、班風建設：注重培養班級的凝聚力，重視班級遵守紀律的良好習慣的培養，充分發揮班級小干部的作用。

四、做好后進生的幫教工作：能耐心、細心地幫助后進生不斷進步。

五、主動做好與家長的聯系：平常能及時與家長聯系，能按要求完成家訪任務。

六、積極參與各項活動：能積極組織學生參加學校

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