七年級(jí)信息技術(shù)《信息與信息技術(shù)》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：信息與信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度和識(shí)別能力，能夠從大量信息中篩選出有價(jià)值的信息，并能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性。

2.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用信息資源的意識(shí)，提高學(xué)生的信息道德水平。

3.信息技能：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具獲取、處理、表達(dá)和交流信息的能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息思維方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.信息的概念與特征

2.信息處理的基本方法

3.信息檢索與利用的技巧

4.信息技術(shù)工具的使用

難點(diǎn)：

1.信息的概念與特征的理解

2.信息檢索與利用的技巧的掌握

3.信息技術(shù)工具的熟練應(yīng)用

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例講解和小組討論，幫助學(xué)生理解信息的概念與特征。

2.組織信息檢索實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握信息檢索與利用的技巧。

3.提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在操作中熟悉信息技術(shù)工具的使用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、白板、計(jì)算機(jī)軟件

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、信息檢索數(shù)據(jù)庫(kù)

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)踐操作、互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“信息與信息技術(shù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用教學(xué)管理系統(tǒng)功能或通過(guò)學(xué)生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信息與信息技術(shù)的概念和特征。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至教學(xué)管理系統(tǒng)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)、在線(xiàn)平臺(tái)和微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“信息與信息技術(shù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的故事或案例，引出“信息與信息技術(shù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解信息與信息技術(shù)的概念和特征，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息檢索與利用的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、案例分析和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)信息檢索與利用的技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信息與信息技術(shù)的概念和特征。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息檢索與利用的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解信息與信息技術(shù)的概念和特征，掌握信息檢索與利用的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“信息與信息技術(shù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“信息與信息技術(shù)”課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息與信息技術(shù)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解信息與信息技術(shù)的概念和特征，包括信息的定義、特性以及信息技術(shù)的種類(lèi)和應(yīng)用。

2.掌握信息檢索與利用的技巧，如使用搜索引擎、評(píng)估信息來(lái)源、篩選和整理信息。

3.熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具，如文字處理軟件、演示文稿軟件和網(wǎng)絡(luò)通訊工具。

4.培養(yǎng)良好的信息意識(shí)，能夠從大量信息中識(shí)別和篩選出有價(jià)值的信息，并能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性。

5.遵守信息法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用信息資源，提高信息道德水平。

6.運(yùn)用信息思維方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

1.描述信息的定義和特性，例如信息是數(shù)據(jù)的一種表達(dá)形式，具有準(zhǔn)確性、完整性和時(shí)效性等特點(diǎn)。

2.列舉常見(jiàn)的信息技術(shù)工具，如MicrosoftOffice系列軟件、互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎等，并能夠熟練操作使用。

3.解釋信息檢索的概念，掌握檢索的基本方法，如關(guān)鍵詞搜索、分類(lèi)搜索等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際中。

4.分析信息來(lái)源的可靠性，能夠根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估信息來(lái)源的可信度，避免誤導(dǎo)和錯(cuò)誤信息的傳播。

5.整理和呈現(xiàn)信息，學(xué)會(huì)使用圖表、圖像等可視化工具，將信息進(jìn)行有效的組織和展示。

6.應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行交流、利用演示文稿軟件制作報(bào)告等。

此外，學(xué)生還將通過(guò)課堂討論、小組合作等活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)的能力。通過(guò)實(shí)踐操作和案例分析，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。反思改進(jìn)措施經(jīng)過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處，同時(shí)也有一些特色和創(chuàng)新的地方。接下來(lái)，我將對(duì)這些方面進(jìn)行反思和改進(jìn)。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.導(dǎo)入方式創(chuàng)新：在導(dǎo)入新課時(shí)，我采用了故事和案例的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種方式收到了良好的效果。今后，我還將繼續(xù)探索更多有效的導(dǎo)入方式，如通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、情境創(chuàng)設(shè)等，讓學(xué)生在課堂一開(kāi)始就能積極參與進(jìn)來(lái)。

2.實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新：在課中，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。未來(lái)，我將進(jìn)一步豐富實(shí)踐活動(dòng)，如增加實(shí)驗(yàn)操作、案例分析等，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得更深刻的體驗(yàn)。

3.教學(xué)資源利用創(chuàng)新：在本次教學(xué)中，我充分利用了教學(xué)管理系統(tǒng)、在線(xiàn)平臺(tái)和微信群等資源，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。今后，我還將繼續(xù)探索更多信息化教學(xué)資源，如在線(xiàn)教育平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和手段。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：在課堂組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律把握不當(dāng)，影響了教學(xué)效果。為此，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂秩序。

2.教學(xué)方法方面：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的講解方式可能過(guò)于枯燥，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中。為此，我需要改進(jìn)教學(xué)方法，如采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言、設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：在作業(yè)反饋方面，我發(fā)現(xiàn)自己的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于簡(jiǎn)單，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此，我需要完善評(píng)價(jià)方式，如引入多元化評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述反思，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：明確課堂紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保課堂秩序。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：采用更生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式，如設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、運(yùn)用多媒體手段等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)方式：建立多元化評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和過(guò)程表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.深入研究教材和學(xué)生：了解學(xué)生的需求和興趣，研究教材內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.不斷學(xué)習(xí)和提升：積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。重點(diǎn)題型整理1.選擇題：

A.下列哪項(xiàng)不是信息的特征？

答案：D.信息可以被摸到。

B.下列哪個(gè)不是信息技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域？

答案：D.藝術(shù)創(chuàng)作。

C.下列哪個(gè)不是信息檢索的基本步驟？

答案：D.評(píng)估信息來(lái)源的可靠性。

D.下列哪個(gè)不是信息技術(shù)的定義？

答案：A.信息技術(shù)是一種藝術(shù)形式。

2.填空題：

A.信息的特征包括_______、_______和_______。

答案：準(zhǔn)確性、完整性和時(shí)效性。

B.信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域包括_______、_______和_______。

答案：通信、數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

C.信息檢索的基本步驟包括_______、_______和_______。

答案：確定信息需求、選擇信息來(lái)源和評(píng)估信息。

D.信息技術(shù)的定義是_______。

答案：利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)處理和傳輸信息。

3.判斷題：

A.信息的特征包括準(zhǔn)確性和完整性。

答案：正確。

B.信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域包括藝術(shù)創(chuàng)作和數(shù)據(jù)處理。

答案：錯(cuò)誤。

C.信息檢索的基本步驟包括評(píng)估信息來(lái)源的可靠性和選擇信息來(lái)源。

答案：錯(cuò)誤。

D.信息技術(shù)的發(fā)展始于20世紀(jì)90年代。

答案：錯(cuò)誤。

4.簡(jiǎn)答題：

A.請(qǐng)簡(jiǎn)述信息的概念。

答案：信息是數(shù)據(jù)的一種表達(dá)形式，包括文字、圖像、聲音等，用于傳遞知識(shí)、事實(shí)或指令。

B.請(qǐng)列舉三種信息技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域。

答案：通信、數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

C.請(qǐng)簡(jiǎn)述信息檢索的基本步驟。

答案：確定信息需求、選擇信息來(lái)源和評(píng)估信息。

D.請(qǐng)簡(jiǎn)述信息技術(shù)的發(fā)展歷程。

答案：信息技術(shù)的發(fā)展始于20世紀(jì)40年代，隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5.論述題：

A.請(qǐng)論述信息技術(shù)的特點(diǎn)。

答案：信息技術(shù)具有快速、高效、準(zhǔn)確和廣泛的特點(diǎn)，能夠處理大量的信息，實(shí)現(xiàn)信息的快速傳遞和共享，提高工作效率，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。

B.請(qǐng)論述信息檢索的重要性。

答案：信息檢索是獲取和利用信息的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能夠幫助人們快速地找到所需的信息，提高信息利用的效率，促進(jìn)知識(shí)的傳播和創(chuàng)新。

C.請(qǐng)論述信息技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

答案：信息技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)包括人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)等，這些技術(shù)將進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)信息的智能化處理和個(gè)性化服務(wù)，為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多便利和創(chuàng)新。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是一些課堂評(píng)價(jià)的方法和策略：

1.提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提問(wèn)可以包括概念性問(wèn)題和應(yīng)用性問(wèn)題，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題并分享他們的思考。

2.觀(guān)察：教師可以通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的行為和反應(yīng)來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。觀(guān)察可以包括學(xué)生的參與度、合作能力、注意力集中程度等。教師應(yīng)該注意觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供必要的幫助。

3.測(cè)試：教師可以通過(guò)測(cè)試的方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。測(cè)試可以包括小測(cè)驗(yàn)、練習(xí)題、模擬考試等。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)合理的測(cè)試題目，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)了解學(xué)生的弱點(diǎn)。

4.小組合作：教師可以組織小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的合作情況和成果，教師可以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.學(xué)生反饋：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提供反饋，以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的看法和建議。學(xué)生反饋可以幫助教師了解學(xué)生的需求和興趣，以便調(diào)整教學(xué)策略。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并提供詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和問(wèn)題，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)-信息的定義和特性：準(zhǔn)確、完整、時(shí)效性

-信息技術(shù)的種類(lèi)和應(yīng)用：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信、數(shù)據(jù)處理

2.信息檢索與利用的技巧

-信息檢索的基本步驟：確定需求、選擇來(lái)源、評(píng)估信息

-信息利用的技巧：篩選、整理、呈現(xiàn)信息

3.信息技術(shù)工具的使用

-文字處理軟件：Word、