2019-2020學年七年級政治上冊第四課第1框走進青春教案新人教版一、教學目標：使學生了解青春期基本的生理和心理常識，從容面對青春期生理和心理的變化，正確處理青春期中可能會遇到的一些問題和困難，以積極樂觀的心態迎接青春期的到來。二、教學重點：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學生體驗青春期的心理特征。三、教學難點：開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化；讓學生能正視自身存在心理衛生問題，通過列舉學生身邊的事例，闡明不健全的心理將影響青少年健康成長的道理四、教學過程：導入新課：欣賞歌曲：《小小少年》（歌詞）小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。分析：1、為何小小少年從很少煩惱到“但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了”？（青春期的身理和心理都發生顯著變化，讓我們感到既新奇有困惑）一、青春悄悄來------生理變化（板書）導入]對號入座活動：將事先準備好的學生不同年齡階段的照片編號打亂出示，以小組為單位請學生對號入座找出5個學生的成長路線，時間最短者為優勝。分析：1、我是否長大了？從哪里可以看得出來？2、變化的感受是什么？（身體經歷了一系列微妙的變化）3、變化意味著什么？（意味著我們正在成長，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始了人生最美麗的春天）結論：（說明我們逐漸長大，開始從兒童向成年過度，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。）板書---1人生最美麗的春天-----青春期（10---19歲）學生一起閱讀35頁的相關連接：青春期是指哪個年齡階段呢？（青春期一般指10-19歲，是人生發展的又一階段，是由性不成熟、不能生育的兒童期轉變為成熟、具有生育能力的成年期的過渡時期。）觀看35頁的青春期生長高峰圖（青春期是人一生中身體發育的關鍵期，在這一階段身體發生哪些變化？1、身體外形的變化:身高,體重等；2、身體內部器官的完善:心臟,肺臟,腦；3、性機能的成熟：長痘痘、變聲、體味等。我們應當如何看待青春期的生理現象呢？（學生閱讀教材P36第一段，得出結論：這些都是正常的生理現象。）（怎么我還不長胡子啊？…為什么我長得比其他同學矮）結合35頁方框的內容與自身的實際情況也有同學對自身的發育產生困惑，你有這些困惑嗎？對此，我們應持什么態度？（我們身體的成長有著不同的韻律和節拍。有的快，有的慢，有的先橫向發展，有的先縱向發展；但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。）應試教育：如果有材料說某個同學對于自己身高或者其他的發育問題而煩惱，你該怎么來安慰他？▲身體外型會發生明顯的變化：青春期是我們的身體生長發育最快的時期，在這個時期，無論我們的身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、盆骨等都在迅速增長，似乎在突然之間，我們就長高了，長大了。例如，在這個時期，我們的身高平均每年會增長七到十公分，我們的體重平均每年要增加三到五公斤，就是和自己父母的相比較，我們也矮不了多少，甚至比自己的父母還要高一些、中一些呢！在這個時期，我們的男生的聲音會變粗變猛，甲狀軟骨開始增大，有的男生甚至還長出了胡須呢；兒女生的聲音則會變高，胸圍增大，乳房開始慢慢的變的突出，皮下的脂肪開始增多，盆骨和臀圍開始增大……體態的變化是我們開始意識到，我們自己已經長大了，不再是小孩子了！▲身體內部器官逐步成熟、完善、健全：▲性機能逐步發育成熟：青春期，也就是青春發育期。我們進入青春期以后，我們的性腺機能開始成熟和發生作用，第一、二性征開始出現并逐步走向成熟。第一性征主要是指生殖器官的發育特征，男性的主要是睪丸，女性的主要是卵巢，將逐步發育成熟。第二性征主要是指青年男女青年在發育時期從體態方面表現出來的一些變化。例如，在前邊已經為大家介紹過的我們身體的變化：我們的男生的聲音會變粗變猛，甲狀軟骨開始增大，有的男生甚至還長出了胡須呢；而女生的聲音則會變高，胸圍增大，乳房開始慢慢的變的突出，皮下的脂肪開始增多，盆骨和臀圍開始增大……過渡句：在我們的身體悄悄發生變化的同時，我們的心理也在發生著一系列的變化，這些變化同樣會讓我們感到既新奇又困惑，那接下來我們就具體了解下會讓我們有哪些煩惱，又該怎么來解決這些青春期的心理煩惱？讓我們去享受青春的美好，去感受成長的快樂？二、成長不煩惱（心理變化）-------板書進入青春期以后，隨著生理的變化，你有哪些煩惱和顧慮？（教師引導學生討論并進行歸納小結）（用幾分鐘時間，組織學生把自己的煩惱和顧慮寫在紙上交自我小測驗:青春期的一些變化1、喜歡在家里或班級、學校表現自己。2、對自己的身體變化已經了解。。3、變得愛頂撞家長。4、對新鮮事物特別感興趣。5、對異性產生異常的好奇和興趣。6、有心里話不愛跟大人說了，但與好朋友談起來卻沒完沒了。7、喜歡模仿自己崇拜的人。8、希望自己更整潔、漂亮，照鏡子的次數多了起來。問：我們有沒有這些方面的變化？這體現了我們青春期心理發展的什么特點？（結合37頁的心理自畫像）教師在學生講述的基礎上歸納：青春期心理發展的特點：（1）智力逐步發展到高峰期。（2）自我意識增強，認識能力進一步發展。“成人感”強烈。（3）情緒和情感豐富而強烈、但不穩定，具有兩極性。（4）性意識的覺醒與發展知道了青春期心理的特點后，讓我們來分析這位學生的心理。練習：一位女生的自述（小黑板展示）我是誰？我不過是一個普通的女孩子……（1）對新鮮事物特別感興趣；（2）我喜歡我自己的事由我自己做主，不希望父母親過多的“嘮叨”；（3）但我在男孩面前變得越來越害羞；（4）我與周圍的人不一樣，時常變得憂郁，愛發脾氣……問：該自述分別反映了我們在進入青春期后，心理上的哪些變化？青春期心理上的變化----自我意識迅速發展，成人感強烈。----容易產生逆反心理，如何正確做？----性意識萌動-----情緒情感豐富強烈而不穩定。如何看待前面所有的那些煩惱以及變化？35頁的正文（學生齊聲朗讀，并舉例說明不正確處理的危害性：比如早戀）怎么解決呢？出主意：（學生討論）1、向老師、家長、親友以及社會尋求幫助2、自己要學會當自己的“心理醫生”如：、轉移注意力，如：聽音樂、打打球等3、在適當場合宣泄，