九年級道德與法治上冊第一單元努力戰勝自我第2課行為與后果第1框播下行為收獲結果教案陜教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：2課時

4.教學時數：90分鐘核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：

1.增強法治意識：通過本節課的學習，使學生了解法律對于個人行為的規定和約束，認識到遵守法律的重要性，從而在日常生活中能夠自覺遵守法律，維護社會秩序。

2.提高道德修養：使學生明白行為與后果之間的關系，認識到每個人的行為都會對自己和他人產生影響，從而在日常生活中能夠養成良好的道德行為習慣，關心他人，尊重他人。

3.培養批判性思維：通過分析課本中的案例，引導學生學會從不同角度思考問題，對行為與后果之間的關系進行深入思考，培養學生的批判性思維能力。

4.培養溝通與合作能力：在課堂討論和小組合作環節，引導學生主動表達自己的觀點，學會傾聽他人的意見，與他人共同完成任務，從而提高學生的溝通與合作能力。

5.增強自我管理能力：通過本節課的學習，使學生認識到自己的行為會對自己的生活產生影響，從而在日常生活中能夠自覺管理自己的行為，養成良好的生活習慣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本節課之前，學生已經學習了道德與法治的基本概念，對法律和道德有一定的了解。同時，他們已經學習了如何分析行為與后果之間的關系，對行為對自己和他人的影響有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生對現實生活中的法律和道德問題比較感興趣，他們具備一定的分析和思考能力，能夠從多個角度思考問題。在學習風格上，他們喜歡通過討論和案例分析的方式來學習，喜歡互動和合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習本節課的過程中，學生可能會遇到一些具體的困難和挑戰。首先，他們可能對一些法律概念和道德原則的理解不夠深入，需要通過具體的案例來加深理解。其次，學生可能對一些復雜的行為與后果之間的關系難以把握，需要通過討論和思考來理清思路。此外，學生可能需要進一步提高自己的批判性思維能力，學會從不同角度分析問題。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

（1）案例分析法：通過引入具體的法律案例，讓學生了解法律對于個人行為的規定和約束，引導學生從案例中分析和總結行為與后果之間的關系。

（2）小組討論法：將學生分成小組，讓他們針對特定的問題進行討論和交流，鼓勵學生表達自己的觀點，培養學生的批判性思維和溝通能力。

（3）角色扮演法：讓學生扮演不同的角色，模擬現實生活中的法律情境，讓學生更好地理解法律和道德原則，提高他們的實踐能力。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設備，展示相關的圖片、視頻和動畫，生動形象地呈現教學內容，激發學生的學習興趣和主動性。

（2）網絡資源：利用教學軟件和網絡資源，開展在線學習和交流，拓寬學生的知識視野，提高他們的自主學習能力。

（3）互動式教學平臺：運用互動式教學平臺，讓學生參與課堂討論和提問，及時反饋學生的學習情況，提高課堂的教學效果。

（4）法律仿真游戲：設計相關的法律仿真游戲，讓學生在游戲中體驗法律的作用和價值，提高他們的法治意識。

（5）課后作業：布置相關的課后作業，讓學生進一步鞏固所學知識，提高他們的實踐能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“行為與后果”關系的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的行為會帶來什么后果嗎？它們之間有什么關系？”

展示一些關于行為與后果的圖片或視頻片段，讓學生初步感受行為與后果的魅力或特點。

簡短介紹行為與后果關系的的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.行為與后果基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解行為與后果關系的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解行為與后果關系的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹行為與后果關系的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.行為與后果案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解行為與后果關系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的行為與后果案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解行為與后果關系的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用行為與后果關系解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與行為與后果關系相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對行為與后果關系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調行為與后果關系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括行為與后果關系的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調行為與后果關系在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用行為與后果關系。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于行為與后果關系的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）法律案例庫：提供一批與行為與后果關系相關的法律案例，涵蓋不同類型和領域的案例，如刑法、民法、行政法等，讓學生furtherexploretherelationshipbetweenbehaviorandconsequences.

（2）道德故事集：收集一批具有啟發性的道德故事，涉及誠信、友善、公平等道德價值觀，讓學生通過閱讀故事，深入理解行為與后果之間的關系，培養良好的道德品質。

（3）行為與后果關系調查問卷：設計一份關于行為與后果關系的調查問卷，讓學生在課堂上進行填寫，通過數據分析，了解學生對行為與后果關系的認識和理解程度，為教學提供參考。

（4）行為與后果關系講座視頻：邀請相關領域的專家或學者進行講座，錄制視頻，讓學生在課后觀看，進一步了解行為與后果關系的重要性和應用。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行實地考察，如參觀法庭、監獄等，讓學生親身感受行為與后果關系在現實生活中的應用和實踐。

（2）鼓勵學生參加社會公益活動，如志愿者服務、捐款捐物等，讓學生親身體驗行為與后果關系，培養社會責任感。

（3）引導學生進行反思和自我評估，讓學生定期對自己行為的后果進行思考和評價，培養自我管理能力和道德自律。

（4）開展行為與后果關系主題的班會或小組討論，讓學生分享自己的經歷和感悟，培養學生的溝通和合作能力。

（5）鼓勵學生閱讀相關書籍和文章，如法律知識普及讀物、道德修養書籍等，進一步拓寬知識視野，提高理論水平。反思改進措施特色與創新：

1.案例分析法的運用：我在課堂上運用案例分析法，讓學生通過分析具體案例，深入了解行為與后果之間的關系。這種方法激發了學生的興趣，提高了他們的分析和思考能力。

2.小組討論的開展：我組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的觀點和經驗，培養了學生的溝通與合作能力。這種互動式的教學方法使課堂更加生動有趣。

存在主要問題：

1.案例選擇的精確性：在案例分析環節，我意識到案例的選擇對于學生理解行為與后果關系的重要性。未來，我需要更加精確地選擇案例，確保它們能夠有效地傳達所需的知識和價值觀。

2.學生參與度的提升：盡管我鼓勵學生參與討論，但仍有部分學生表現出較低的參與度。我需要找到方法來進一步提高學生的參與度，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

改進措施：

1.案例研究的深化：為了提高案例分析的效果，我將進一步研究和篩選更多與行為與后果關系相關的案例。通過深入了解不同類型的案例，學生能夠更加全面地理解行為與后果的復雜性。

2.學生參與度的提高：為了激發學生的參與熱情，我計劃采取更多的互動式教學方法，如小組競賽、角色扮演等。通過這些活動，學生將更加積極地參與到課堂討論中，提高他們的學習效果。

3.課后反饋的強化：為了了解學生對課堂內容的理解程度，我將加強對課后作業的反饋。通過學生的作業和反思，我將及時了解他們的學習情況，并根據需要進行教學調整。板書設計1.行為與后果關系的基本概念：

-行為：個人或集體采取的行動或決定

-后果：行為帶來的結果，包括正面和負面影響

2.行為與后果關系的組成部分：

-行為主體：采取行動的個人或集體

-行為對象：行為影響的對象或環境

-行為后果：行為帶來的結果，包括正面和負面影響

3.行為與后果關系的原理：

-行為與后果之間存在因果關系，行為會導致相應的后果

-后果可以是短期的或長期的，可以是積極的或消極的

-行為與后果的關系受到法律和道德的約束和指導

4.行為與后果關系的實際應用：

-法律案例：分析具體案例，了解行為與后果關系在法律實踐中的應用

-道德故事：通過道德故事，深入理解行為與后果關系的道德價值

-個人經歷：分享個人經歷，討論行為與后果關系在實際生活中的應用課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀與行為與后果關系相關的書籍和文章，如《行為與后果：如何做出明智的選擇》、《道德與法律：行為與后果的關系》等，幫助學生深入了解行為與后果關系的重要性和應用。

（2）視頻資源：推薦學生觀看與行為與后果關系相關的視頻，如《行為與后果：法律與道德的視角》、《行為與后果：個人與社會的互動》等，通過視頻學習，讓學生更加直觀地理解行為與后果關系的實際應用。

（3）網絡資源：鼓勵學生利用網絡資源，如法律案例庫、道德故事集等，進一步探索行為與后果關系的多樣性和復雜性。

2.拓展要求：

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間自主學習，通過閱讀、觀看視頻等方式，深入了解行為與后果關系的知識。

（2）小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己在課后拓展中的學習心得和體會，促進學生之間的交流和合作。

（3）實踐應用：鼓勵學生將行為與后果關系的知識應用于實際生活中，如在家庭、學校、社會等場合中，做出明智的選擇，遵守法律和道德規范。

（4）作業要求：要求學生完成一篇關于行為與后果關系的短文或報告，總結自己在課后拓展中的學習成果，以及對行為與后果關系的理解和認識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容，強調行為與后果關系的重要性和意義。

2.總結本節課的學習方法，如案例分析法、小組討論法等，鼓勵學生在日常生活中應用這些方法。

3.強調學生的參與和互動，鼓勵他們在課堂討論和小組合作中積極表達自己的觀點和看法。

當堂檢測：

1.請學生回答以下問題：

-請簡述行為與后果關系的基本概念。

-請列舉幾個典型的行為與后果關系的