第2頁共2頁幼兒園語言活動(dòng)方案策劃活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解鴨寶寶成長(zhǎng)變化的過程，感受成長(zhǎng)的快樂。2、在親密接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會(huì)照顧弱小，感受長(zhǎng)大的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個(gè)小鴨人手一個(gè)活動(dòng)過程：一、親親鴨媽媽1、觀看幻燈，今天鴨媽媽帶你們到一個(gè)很有趣的地方，看有什么?2、我有什么高興的事?二、抱抱鴨媽媽1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會(huì)是什么樣子的?2、進(jìn)一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶提問：剛才，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過了，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺?3、抱抱蛋寶寶，說句悄悄話4、時(shí)間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧(收蛋)三、看看蛋寶寶的夢(mèng)1、瞧，這會(huì)兒我的寶寶們都睡著了，他們一定做起了世界上最美的夢(mèng)。他們會(huì)夢(mèng)見什么?2、看，美麗的夢(mèng)開始了(播放動(dòng)畫片)師小結(jié)：多美的夢(mèng)呀，原來蛋寶寶就是這樣長(zhǎng)大的，原來小鴨子就是這樣來到這個(gè)世界上的，長(zhǎng)大真是件奇妙的事!四、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂小鴨出殼了幼兒園語言活動(dòng)方案策劃（二）活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡有趣的對(duì)比歌，愿意參與到表達(dá)活動(dòng)中來。2、聯(lián)系生活實(shí)際，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞。3、理解兒歌內(nèi)容，并嘗試仿編兒歌。4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物圖片、實(shí)物(粗細(xì)的繩子、長(zhǎng)短不同的格尺、鐵絲)活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞。難點(diǎn)：仿編兒歌。活動(dòng)過程一、活動(dòng)引入：悄悄地告訴你們一個(gè)小秘密，今天我們要學(xué)習(xí)一首兒歌叫《對(duì)比歌》。學(xué)了對(duì)比歌你就會(huì)交好多反義詞朋友。小動(dòng)物們聽說我們要交反義詞朋友，都著急了，什么是反義詞呢?你們想不想知道啊?跟小動(dòng)物們一起尋找反義詞吧。二、朗讀兒歌，理解反義詞：1、出示圖片駱駝和羊。第一對(duì)趕到我們班的好朋友是誰呢?(1)觀察駱駝和羊的外形，引導(dǎo)幼兒說出駱駝高，小羊矮。(2)引導(dǎo)幼兒讀第一句歌詞：一個(gè)高，一個(gè)矮，駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。(3)駱駝和小羊?qū)W會(huì)了第一對(duì)反義詞，你知道是什么嗎?(高矮)用動(dòng)作表示高和矮。(4)找找圖片中還有誰高誰矮?并試著仿編一句兒歌(一個(gè)高，一個(gè)矮，大樹小草站一排)(5)想想我們班中誰高誰矮?試著仿編一個(gè)句兒歌。2、第二對(duì)來到我們班級(jí)的好朋友是大象和金絲猴。(1)觀察大象和金絲猴的外形，你能想到哪對(duì)反義詞?(2)引導(dǎo)幼兒讀第二句歌詞：一個(gè)胖，一個(gè)瘦，大象馱個(gè)金絲猴。多種方式讀幾遍。(3)胖和瘦是一對(duì)反義詞，你還能想到誰胖誰瘦?把胖瘦的小朋友請(qǐng)到臺(tái)前來，大家仿編兒歌。3、依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。學(xué)習(xí)反義詞：快、慢，黑白、多少。4、據(jù)圖片帶領(lǐng)幼兒完整地讀兒歌。5、小結(jié)：你都認(rèn)識(shí)了哪幾對(duì)反義詞?三、聯(lián)系實(shí)際，尋找生活中的反義詞。1、尋找班級(jí)中能用反義詞表示的物品。2、出示實(shí)物，讓幼兒用反義詞來表示。(長(zhǎng)短不同的格尺、粗細(xì)不同的繩子、鐵絲等)四、游戲活動(dòng)1、唱反調(diào)老師：“我說高”幼兒：“我說”邊說邊做動(dòng)作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)2、比比誰找得多全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說：“西瓜大”