第頁(yè)（共8頁(yè)）普通高校對(duì)口單招文化統(tǒng)考 語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1.本試卷共8頁(yè)，包含選擇題（第1題～第25題，共25題）、非選擇題（第26題?第41題,共16題）。本卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號(hào)與您本人是否相符。4.作答選擇題(第1題?第25題），必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）1.下列加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是A.鯫生（zōu）巷道（xiàng） 神祇(qí) 瞋目（chēn）B.狐肷（qiǎn)一綹（lǚ） 涂墁（màn)禿鷲(jiù)C.癖好（pì）哂笑（shěn) 老聃（dān）羈絆(jī)D.滲漉（lù） 肯綮(qìng) 蕹菜（wèng) 骨骸（hái)2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.寶馬雕車(chē) 名副其實(shí) 橫征暴斂 語(yǔ)驚四坐B(niǎo).獨(dú)當(dāng)一面 勢(shì)不可擋 峨冠博帶 振聾發(fā)聵C.不徑而走 黯然淚下 層巒疊嶂 刎頸之交D.越俎代皰 濫竽充數(shù) 緣木求魚(yú) 殫精竭慮3.下列加點(diǎn)的字詞釋義全都正確的一組是A.相濡以沫（口水） 再接再厲（磨） 拾級(jí)而上（輕步而上） B.繁文縟節(jié)（瑣碎） 破釜沉舟（鍋） 好高騖遠(yuǎn)（追求、致力） C.以湯沃雪（開(kāi)水） 頷首贊許(點(diǎn)頭） 唯辟作福（開(kāi)創(chuàng)） D.海市蜃樓（大蛤蜊） 頗有微詞（輕微的） 怙（堅(jiān)持）惡不悛 4.下列各組關(guān)聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是—些精明能干的州縣官一收到訴狀就在原告面前揮毫立就寫(xiě)出批詞或與幕友討論后親自寫(xiě)批，▲_聞名遐邇。有些州縣官▲并不親自寫(xiě)批詞，但喜歡與幕友們討論案子并發(fā)表自己的見(jiàn)解。▲_，大多數(shù)州縣官并不熟悉法律，也無(wú)能力寫(xiě)批詞；▲_只得求幕友作為代批。A.所以盡管因?yàn)樗訠.因而盡管雖然所以C.因而雖然然而因而D.所以雖然因?yàn)橐虼?.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的是A.人的進(jìn)化與人的異化并肩而行，這是非常有趣的現(xiàn)象。B.在短時(shí)間內(nèi)，這個(gè)剛得到自由的蟬，還十分不強(qiáng)壯。C.由于體態(tài)相同,誰(shuí)也難以分辨出它們是舊巢雙燕。D.我忽然想到了他曾經(jīng)告訴我他小時(shí)候的故亊。6.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的是A.它收斂了它的花紋,圖案,隱藏了它的粉墨，彩色，逸出了繁華的花叢。B.我問(wèn)他為什么直到今大才說(shuō)出事情的真相？他支支吾吾地，沒(méi)有正面回答我。C.卡森在論戰(zhàn)中具有兩個(gè)決定性的力量，尊重事實(shí)和非凡的個(gè)人勇氣。她反復(fù)地推敲過(guò)《寂靜的春天》中的每一段話。D.有一種生物比蝴蝶還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此蝴蝶的裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)它種生物——人的。7.對(duì)下列各句中使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A.春蠶到死絲方盡。(雙關(guān)）B.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（比擬）C.簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(比喻)D.主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。（互文、借代）8.對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A.莧菜長(zhǎng)老了，主莖可粗如拇指，髙三四尺，截成二寸許小段，入臭壇。（說(shuō)明）B.我們所懷念的那種過(guò)年，現(xiàn)在的孩子不感興趣，他們自有他們的歡樂(lè)的年。（記敘）C.魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的，寫(xiě)好的文章壓在書(shū)下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。（描寫(xiě)）D.豐子愷有著自己獨(dú)特的藝術(shù)追求，從不委屈自己的興味而隨波逐流，他的散文有一種無(wú)功利的灑脫。（議論）9.下列作品、文體、作者、作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的是A.《藥》 小說(shuō) 魯迅 中國(guó)B.《冰河英雄》 通訊 克萊爾·薩夫安 美國(guó)C.《獲得教養(yǎng)的途徑》議論文 亨利希·曼 德國(guó)D.《茶館》 戲劇 老舍 中國(guó)10.下列各句表述不正確的是A.《再別談橋》節(jié)奏感強(qiáng)，契合詩(shī)人的感情波瀾，有一種獨(dú)特的審美快感。B.《五味》結(jié)尾一句“甚矣，中國(guó)人口味之雜也,敢說(shuō)堪為世界之冠”是全文的點(diǎn)睛之筆。C.《〈物種起源〉緒論》主要說(shuō)明了《物種起源》的寫(xiě)作經(jīng)過(guò)，陳述了作者對(duì)物種起源問(wèn)題的基本觀點(diǎn)。D.《語(yǔ)言的功能》開(kāi)篇即詳細(xì)介紹了語(yǔ)言最基本的實(shí)用功能，為下文介紹語(yǔ)言的其他功能奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）（一）第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上。這是一種非常精細(xì)的工作。掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫(huà)。譬如粘一棵柳樹(shù)吧，干和枝的每條線條該多長(zhǎng)，該怎么彎曲，他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好，然后用鉗子夾著，在極稠的白芨漿里蘸一下，粘到銅胎上去。柳樹(shù)的每個(gè)枝子上長(zhǎng)著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)，那太細(xì)小了，可是他們也要細(xì)磨細(xì)琢地粘上去。他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。他們能自由地在銅胎上粘成山水、花鳥(niǎo)、人物種種圖畫(huà)，當(dāng)然也能桉照美術(shù)家的設(shè)計(jì)圖樣工作。反正他們對(duì)于銅絲好像畫(huà)家對(duì)于筆下的線條，可以隨意驅(qū)遣，到處合適。美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛(ài)好。粘在銅胎上的圖畫(huà)全是線條畫(huà)，而且一般是繁筆，沒(méi)有疏疏朗朗只用少數(shù)幾筆的。這里頭有道理可說(shuō)。景泰藍(lán)要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳條上的每片葉子由兩條銅絲構(gòu)成，綠色料就可以填在兩條銅絲中間，不至于溢出來(lái)。其次，景泰藍(lán)內(nèi)里是銅胎，表面是涂上的色料，銅胎和色料，膨賬率不相同。要是色料的面積占得寬，燒過(guò)以后冷卻的時(shí)候就會(huì)裂。還有，一件器物的表面要經(jīng)過(guò)幾道打磨的手續(xù)，打磨的時(shí)候著力重，容易使色料剝落。現(xiàn)在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫(huà)，實(shí)際上就是把表面分成無(wú)數(shù)小塊，小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都比較細(xì)微，又比較禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落。通常談文藝有一句話，叫內(nèi)容決定形式。咱們?cè)谶@兒套用一下，是制作方法和物理決定了景泰藍(lán)掐絲的形式。咱們看見(jiàn)有些景泰藍(lán)上面的圖案畫(huà)，在圖案畫(huà)以外，或是紅地，或是藍(lán)地，只要占的面積相當(dāng)寬，那里就嵌幾條曲成圖案形的銅絲。為什么一色中間還要嵌銅絲呢？無(wú)非使較寬的表面分成小塊罷了。（選自葉圣陶《景泰藍(lán)的制作》）11.對(duì)選文使用的說(shuō)明方法判斷正確的是A.下定義打比方作比較B.舉例子打比方作詮釋C.作比較舉例子列數(shù)字D.作詮釋舉例子作比較12.《景泰藍(lán)的制作》一文的說(shuō)明順序采用了A.時(shí)間順序B.程序順序C.空間順序D.邏輯順序13.對(duì)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解表述不正確的是A.“精細(xì)”表現(xiàn)了“掐絲”的難度，為寫(xiě)工人的技藝高超做鋪墊。B.“隨意驅(qū)遣”在文中的意思是：工人們對(duì)銅絲能夠任意安排，自由運(yùn)用。C.“疏疏朗朗”在文中反襯了粘在銅胎上的圖畫(huà)的復(fù)雜性。D.“比較”在此強(qiáng)調(diào)了粘上繁筆的銅胎承受外力的范圍。14.對(duì)選文內(nèi)容概括不正確的是A.具體介紹了掐絲的操作工藝。B.介紹了景泰藍(lán)圖樣制作的兩種形式。C.說(shuō)明了景泰藍(lán)掐絲的形式是由制作方法決定的。D.說(shuō)明了景泰藍(lán)制品上的圖案為什么“是線條畫(huà)，而且一般是繁筆”的科學(xué)道理。15.聯(lián)系全文，下列表述不正確的是A.葉圣陶,原名葉紹鈞，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、教育家。其代表作品有《倪煥之》、《稻草人》等。B.本文詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了“掐絲”“燒藍(lán)”，略寫(xiě)了其他工序。C.作者在介紹各道工序的過(guò)程中，插進(jìn)了不少他自己的感想和休會(huì)。D.本文介紹了景泰藍(lán)制作中手工操作的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了我們民族偉大的創(chuàng)造才能。（二）蘇東坡這種解脫自由的生活，引起他精神上的變化，這種變化遂表現(xiàn)在他的寫(xiě)作上。他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。倘若哲學(xué)有何用處，就是能使人自我嘲笑。在動(dòng)物之中，據(jù)我所知，只有人猿能笑，不過(guò)即使我們承認(rèn)此一說(shuō)法，但我信而不疑的是，只有人能嘲笑自己。我不知道我們能否稱此種笑為神性的笑。倘若希臘奧林匹亞圣山的神也犯人所犯的錯(cuò)誤，也有人具有的弱點(diǎn)，他們一定常常自我嘲笑吧。但是基督教的神與天使，則絕不會(huì)如此，因?yàn)樗麄兲昝懒恕Ｎ蚁耄舭炎晕页靶@種能力稱之為淪落的人類唯一自救的美德，該不是溢美之詞吧。在蘇東坡完全松弛下來(lái)而精神安然自在之時(shí)，他所寫(xiě)的隨筆雜記，就具有此種醇甜的詼諧美。他開(kāi)始在他的隨筆里寫(xiě)很多漫談偶記，既無(wú)道德目的，又乏使命作用，但卻成了最為人喜愛(ài)的作品。他寫(xiě)了一篇文字，說(shuō)自己的貧窮，又說(shuō)到他門(mén)人的貧窮。他說(shuō)：“馬夢(mèng)得與余同歲月生，少仆八日。是歲生者無(wú)富貴人，而仆與夢(mèng)得為窮之冠。即吾二人而觀之，當(dāng)推夢(mèng)得為首。”另有一篇隨筆，是兩個(gè)乞丐的故事：有二措大相與言志。一云:“我平生不足惟飯與睡爾。他日得志，當(dāng)吃飽飯后便睡，睡了又吃飯。”另一則云：“我則異于是。當(dāng)吃了又吃，何暇復(fù)睡耶？”(選自林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》)16.下列對(duì)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解表述不正確的是A.“神性”是對(duì)人類自我審視自我批判精神的高度贊揚(yáng)。B.“淪落”在文中使用了反語(yǔ)的修辭手法，進(jìn)一步強(qiáng)化了肯定的意味。C.“松弛”不僅表現(xiàn)了蘇東坡當(dāng)時(shí)的生活狀況，而且體現(xiàn)了他的精神狀態(tài)。D.“措大”在文中指的是游手好閑、不務(wù)正業(yè)的人。17.對(duì)選文內(nèi)容的表述不正確的是A.選文主要寫(xiě)了蘇東坡的精神變化及其帶來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格的改變。B.選文綜合運(yùn)用了議論、抒情、描寫(xiě)的表達(dá)方式。C.蘇東坡這一時(shí)期所寫(xiě)的隨筆雜記既無(wú)教化性，也無(wú)功利性，但卻更為人喜愛(ài)。D.選文中的引文不僅使傳主的形象真實(shí)可感，而且使作者的論述更加令人信服。18.根據(jù)選文，對(duì)蘇東坡性格概括最準(zhǔn)確的是A.曠達(dá)樂(lè)觀勇于自嘲 B.詼諧幽默寄情自然C.失意悲觀放浪不羈 D.寄情自然逍遙自在19.聯(lián)系全文，下列說(shuō)法正確的是A.林語(yǔ)堂，中國(guó)現(xiàn)代作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《京華煙云》、《大淖記事》等。B.本文運(yùn)用適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象。C.文章記述關(guān)于蘇東坡的謠言就是為了表現(xiàn)他的社會(huì)影響力之大。D.文章選材精當(dāng)，揭示了蘇東坡處于人生低谷時(shí)善尋快樂(lè)的特點(diǎn)。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）20.下列各句中“以”的用法，不同于其他三句的是A.為國(guó)以禮，其言不讓B.臣以神遇而不以目視C.請(qǐng)立太子為王，以絕秦望D.以地事秦，由抱薪救火21.下列各句，沒(méi)有使用通假字的是A.自牧歸荑B.唯大王與群臣孰計(jì)議之C.浩浩乎如馮虛御風(fēng)D.及至始皇，奮六世之余烈22．下列各句，沒(méi)有詞類活用的是A.相如張目叱之，左右皆靡B.侶魚(yú)蝦而友麋鹿C.如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉D.外連衡而斗諸侯23.下列各句，句式與其他三句不同的是A.而君幸于趙王B.而智勇多困于所溺C.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)D.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟24.下列各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，古今意義相同的是A.方其系燕父子以組B.樊噲側(cè)其盾以撞C.聞大王有意督過(guò)之，脫身獨(dú)去D.后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之25.下列各句，表述不正確的一項(xiàng)是A.歐陽(yáng)修的《〈伶官傳〉序》闡述了國(guó)家盛衰取決于人事的道理。B.《念奴嬌·赤壁懷古》極盡描摹之能事，具有闊大雄渾的特點(diǎn)。C.《琵琶行》摹寫(xiě)音樂(lè)的文字中運(yùn)用了比喻、雙關(guān)的修辭手法。D.《庖丁解牛》啟發(fā)人們要遵循事物的客觀規(guī)律去做事。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，8小題，共20分）(一)永遇樂(lè)?京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。▲，風(fēng)流總被，▲。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？26.請(qǐng)默寫(xiě)出詞中所缺的句子。（2分）27.“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。”運(yùn)用了哪些修辭手法？（2分）28.用典是該詞最突出的藝術(shù)手法，請(qǐng)結(jié)合全詞，舉例分析其作用。（3分）29.揣摩全詞內(nèi)容和意境，將“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”擴(kuò)展成50字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）(二）湖是風(fēng)景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望著它的人可以測(cè)出自己天性和深淺。湖邊的樹(shù)木宛若睫毛一樣，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。我第一次劃船在瓦爾登湖上游弋的時(shí)候，它的四周完全被濃密而高大的松樹(shù)和橡樹(shù)圍著，有些山凹中，葡萄藤爬過(guò)了湖邊的樹(shù)，盤(pán)成一彎涼亭，船只可以在下面很愜意地通過(guò)。湖岸邊的山太峻峭，山上的樹(shù)木又太高，所以從西端望下來(lái)，這里像一個(gè)圓形劇場(chǎng)，水上可以演出山林舞臺(tái)劇。我年紀(jì)輕一點(diǎn)的時(shí)候，就在那兒消磨了好些光陰，像和風(fēng)一樣地在湖上漂浮。一個(gè)夏天的上午，我先把船劃到湖心，而后背靠在座位上，似夢(mèng)非夢(mèng)地漂流著，直到船撞在沙灘上，驚醒的我才欠起身來(lái)，看看命運(yùn)已把我推送到哪一個(gè)岸邊來(lái)了。在那種日子里，慵懶是最誘惑人的事情，我就這樣偷閑地度過(guò)了許多個(gè)上午。我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲，我是富有的，雖然與金錢(qián)無(wú)關(guān)，因?yàn)槲覔碛嘘?yáng)光照耀的時(shí)辰以及夏令的日月，我揮霍著它們。可是，自從我離開(kāi)這灑滿古典生態(tài)陽(yáng)光的湖岸之后，伐木人竟大砍大伐起來(lái)了。從此要有許多年不可能在林間的甬道上徜徉了，不可能在這樣的森林中遇見(jiàn)湖水了。我的繆斯女神如果沉默了，她是情有可原的—森林已被砍伐，怎能希望鳥(niǎo)兒歌唱？（選自梭羅《神的一滴》）30.請(qǐng)說(shuō)出選文首句在全文中的作用。（2分）31.概括選文第二自然段的大意。（2分）32.“我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲”體現(xiàn)了作者怎樣的價(jià)值觀？（3分）33.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)“神的一滴”的理解。（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。(選自荀子《勸學(xué)》)34.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（共2小題，每小題1，共2分）①聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＂诰由钱愐玻萍儆谖镆病?5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（共2小題，每小題2分，共4分）①假舟楫者，非能水也，而絕江河。②積善成德，而神明自得，圣心備焉。36.“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”是什么句式？（2分）37.請(qǐng)寫(xiě)出選文中包含的兩個(gè)成語(yǔ)。（2分）六、口語(yǔ)交際（8分）38.目前社會(huì)上流行兩種基本的閱讀方式——網(wǎng)絡(luò)快餐式閱讀和紙質(zhì)經(jīng)典閱讀，你們班對(duì)“網(wǎng)絡(luò)快餐式閱讀重要/紙質(zhì)經(jīng)典閱讀重要”展開(kāi)了辯論。請(qǐng)你據(jù)此論題寫(xiě)不少于三個(gè)回合的辯論詞。要求：文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。七、綜合實(shí)踐（8分）39．為了激發(fā)學(xué)生學(xué)好、用好母語(yǔ)的積極性和自覺(jué)性，培養(yǎng)對(duì)中華民族精神家園——漢語(yǔ)的情感，你所在的班級(jí)擬開(kāi)展一次“探究漢語(yǔ)之美”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。（注意：答案中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。）①請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）②你覺(jué)得可以通過(guò)開(kāi)展哪些具體活動(dòng)來(lái)感受母語(yǔ)之美？請(qǐng)寫(xiě)出至少兩項(xiàng)活動(dòng)類型。（2分）③活動(dòng)中，有人提出，時(shí)下一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)在部分人群中漸有成為流行語(yǔ)的趨勢(shì)，這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)是否能體現(xiàn)漢語(yǔ)之美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法和理由，字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。（4分〉八、應(yīng)用文寫(xiě)作（10分）40.你們班最近擬開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你就此項(xiàng)活動(dòng)寫(xiě)一份活動(dòng)計(jì)劃。要求：文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。字?jǐn)?shù)在150個(gè)左右。九、作文（50分）41.人生的旅途中有多種出發(fā)——跌倒后強(qiáng)忍傷痛的奮起，成功后追逐新夢(mèng)的開(kāi)始……我們需要這樣的出發(fā)，但別忘記：出發(fā)前找準(zhǔn)航向，備齊行裝。請(qǐng)你以《出發(fā)》為題寫(xiě)一篇作文。文體不限（詩(shī)歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。2016年江蘇對(duì)口單招文化綜合理論考試語(yǔ)文答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1-5：DBBCA6-10：DCBCD二、閱讀理解11-15：ABDCB16-19：BBBD三、文言文20-25：CDADBC四、簡(jiǎn)答題26：舞榭歌臺(tái)；雨打風(fēng)吹去。27：比喻、夸張、借代。28：作用是借古諷今。如借對(duì)孫權(quán)、劉裕的贊揚(yáng)，表達(dá)對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向