1.【第1章】一名從未見過飛機的幼兒，看到藍天上飛過的一架飛機說：“看，一只很大的鳥!”從幼兒語言發展的角度來看，這一現象反映的特點是()。A過渡規范化B擴展不足C過渡泛化D電報式言語正確答案:C單選題2.【第1章】1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽”“餅”“吃”，并把餅干遞過去，這表明該階段兒童語言發展的一個主要特點是()。A電報句B完整句C單詞句D簡單句正確答案:A單選題3.【第1章】兒童學習語言的關鍵期是()。A0-1歲B1-3歲C3-5歲D5-6歲正確答案:B單選題4.【第1章】幼兒的語言在自然成熟中學習與發展，反映的是哪位心理學家的觀點？（）A格賽爾B華生C皮亞杰D維果斯基正確答案:A單選題5.【第1章】《指南》指出：“用機械記憶和強化訓練的方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力”，這句話反應了何種理論觀點。()。A幼兒的語言學習是在自然成熟的結果B幼兒通過對他人的模仿來學習語言C幼兒在社會交往互動中學習語言D幼兒通過自我反省來學習語言正確答案:錯單選題14.【第2章】幼兒階段開始出現書面言語的發展，其書面言語發展的重點是（）。A識字B寫字C閱讀D寫作正確答案:A單選題15.【第2章】你覺得“對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法”最能夠體現《指南》中“語言”領域的哪個目標？()A認真聽并能聽懂常用語言B愿意講話并能清楚的表達C喜歡聽故事，看圖書D具有初步的閱讀理解能力正確答案:D單選題16.【第2章】幼兒期言語發展的主要任務是（）。A發展口語B發展書面語言C發展內部語言D發展連貫語言正確答案:A單選題17.【第2章】以下內容，你覺得能夠幫助幼兒實現哪個領域的學習與發展（）。內容：《小蝌蚪找媽媽》池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。A語言B科學C社會D藝術正確答案:A單選題18.【第2章】下面哪一個不是《幼兒園教育指導綱要》中“語言”領域的總目標?()A樂意與人談話，講話禮貌B認識并會寫簡單的文字C能清楚地說出自己想說的事D能聽懂和會說普通話正確答案:B單選題19.【第2章】中班語言活動散文詩《落葉》的其中各一個目標被定為“理解散文內容”，請問它犯了以下哪個錯誤？()A定位不準確。B描述不具體。C表述不規范。D年齡不適宜。正確答案:B單選題20.【第2章】“有聽懂的能力，能聽懂他人話語的意思，抓住他人話語中的關鍵信息，理解他人話語中的多重含義”是下面哪一個語言目標的主要表現？()A注意傾聽對方講話，能理解日常用語。B樂意與人談話，講話禮貌。C喜歡聽故事，看圖書。D能清楚地說出自己想說的事。正確答案:A單選題21.【第2章】“能完整的講述自己所經歷的事情”，是哪個年齡段的學習與發展要求()。A大班B中班C小班D都可以正確答案:B單選題22.【第2章】中班語言活動散文詩《落葉》的其中一個目標被定為“有感情的背誦散文詩《落葉》”，請問它犯了以下哪個錯誤？()A定位不準確。B描述不具體。C表述不規范。D年齡不適宜。正確答案:D單選題23.【第2章】中班語言活動散文詩《落葉》的其中各一個目標被定為“引導幼兒掌握散文詩《落葉》中出現的動詞”，請問它犯了以下哪個錯誤？()A定位不準確。B描述不具體。C表述不規范。D年齡不適宜。正確答案:C單選題24.【第2章】根據幼兒心理發展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務是（）。A培養讀寫興趣B嚴格要求C主要指出缺點和不足D盡可能多識字正確答案:A單選題25.【第2章】中班語言活動散文詩《落葉》的主要目標被定為“理解散文詩《落葉》中小動物的習性”，請問它犯了以下哪個錯誤？()A定位不準確。B描述不具體。C表述不規范。D年齡不適宜。正確答案:A判斷題26.【第2章】“能基本完整地講述自己的所見所聞和經歷的事情”是“愿意講話并能清楚地表達”的中班年齡階段目標。（）正確錯誤正確答案:對判斷題27.【第2章】“能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容”是中班的年齡階段目標。（）正確錯誤正確答案:錯判斷題28.【第2章】“喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽”是中班的年齡階段目標。（）正確錯誤正確答案:對判斷題29.【第2章】“在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確”對應領域目標是“具有文明的語言習慣”。（）正確錯誤正確答案:錯判斷題30.【第2章】“能結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子”是“具有初步的閱讀理解能力”目標下的大班年齡階段目標。（）正確錯誤正確答案:錯單選題31.【第3章】“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。”是指語言領域中的（）活動？A談話B講述C前閱讀D前識字正確答案:B單選題32.【第3章】以下不屬于合理的語言區角設計與指導的是（）。A區角安靜、明亮B鄰近娃娃家、表演區C投放多元化、高品質的材料D開發語言游戲材料正確答案:B單選題33.【第3章】教師組織兩個或兩個以上的幼兒就某一主題進行交談的活動是指（）。A講述活動B文學作品活動C早期閱讀活動D談話活動正確答案:D單選題34.【第3章】下面哪一個不屬于敘事性講述？（）A實物講述B看圖講述C生活經驗講述D情景講述正確答案:A單選題35.【第3章】下面哪一個不屬于積極語言交往環境的特征？（）A教師主動與幼兒交流B教師積極地與幼兒交流C教師不愿意與幼兒交流D教師禮貌地與幼兒交流正確答案:C判斷題36.【第3章】講述對象的形狀、特征、功用或操作過程屬于說明性講述。（）正確錯誤正確答案:對判斷題37.【第3章】在語言交往中，成人因幼兒年幼的特點不可對其信賴，應掌握發言主導權。（）正確錯誤正確答案:錯判斷題38.【第3章】教師可在班級中張貼喝水貼士，讓幼兒通過看文字培養喝水好習慣。（）正確錯誤正確答案:錯判斷題39.【第3章】成人分析自己與幼兒交談時的語言，觀察幼兒表現，記錄語言頻率有利于為幼兒創設積極的語言環境。（）正確錯誤正確答案:對判斷題40.【第3章】語言游戲活動不應該采用競賽性的方式為幼兒提供語言運用的機會。（）正確錯誤正確答案:錯單選題41.【第4章】你認為故事最凸顯的特征是什么？（）A意境與想象B節奏與韻律C人物形象與情節D詞匯正確答案:C單選題42.【第4章】你認為散文詩《春雨的色彩》中凸顯最明顯的核心經驗是什么？（）A節奏與韻律B詞匯C意境與想象D人物形象正確答案:C單選題43.【第4章】“小朋友們提問雪人穿什么、吃什么、想什么等一系列問題，隨后雪人自己回答這些問題。”這是對《問雪人》這一散文哪一方面的核心經驗分析？（）A結構B情節C運用與表現D想象正確答案:（B）單選題44.【第4章】下面哪一個屬于對《問雪人》想象這一核心經驗的分析？（）A閱讀散文時，讀到問句時語氣表現出驚奇，語調上揚。B對“雪人，雪人，你吃什么？我啊，我吃雪花米。”這一句式進行仿編。C將雪人當成朋友，讓幼兒親切地問候，充滿了童趣。D雪人吃著白白的雪米花，喝著西北吹來的風，頭上戴著玉盔，身上穿著銀甲；雪人睡覺的時候把雪當被子蓋在自己的身上，把雪也當做枕頭。正確答案:D單選題45.【第4章】“提問雪人要做什么→雪人自己回答問題（雪人做了什么）”這是對《問雪人》這一散文哪一方面的核心經驗分析？（）A結構B情節C運用與表現D想象正確答案:A單選題46.【第4章】你認為《小圓形》這首兒歌更適合哪些年齡階段？（）A小班B中班C大班D都不合適正確答案:A單選題47.【第5章】講述活動中，教師從幼兒生活經驗出發，隨兒童年齡增長，逐漸擴展講述主題，這體現了（）。A講述主題從近到遠B對兒童的要求從易到難C講述對象由少到多D講述活動的類型從單一到多樣化正確答案:A單選題48.【第5章】下面哪個不屬于講述活動組織的注意事項？（）A要.區分講述活動和其他活動的的區別B.要明確講述活動中的核心經驗C.清楚教師要歸納和示范的是核心經驗，而不是具體的內容D.只要給幼兒提供充分、自由講述的機會就行正確答案:D單選題49.【第5章】“在講述活動中，幼兒能連貫和