第第頁學校課外活動方案6篇學校課外活動方案篇1游戲目標：1、幼兒在舒緩美妙的音樂中，感受并體會舞蹈的美2、體會和同伴合作游戲的歡快。游戲重難點：1、體會套圈的樂趣2、引導幼兒表現動作的伸展性游戲準備：1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友情地久天長》活動音樂《藍精靈》2、已有的三人交叉握手的前經驗游戲過程：1、導入活動老師提問：“現在是什么季節，春天都有哪些更改呢？”通過提問引導幼兒發現春天的更改以及春天的美2、熱身活動走線，播放輕音樂，幼兒在老師關于春天的語言描述中，進行舒緩動作的練習。（春天是一個美麗的季節，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹伸打開它那嫩綠的枝條，在微風的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水溶化了，小魚游出水面，歡快的唱歌，春天的氣息充分了我們四周的每一個角落）3、游戲活動師“春天不但是一個多彩的季節，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節”邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調動作的伸展性，播放音樂《友情地久天長》，幼兒自身找尋同伴合作游戲。老師再次強調舞蹈的伸展性，并進行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲4、延長活動師“套圈的舞蹈不但可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節奏的音樂，小伙伴也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小伙伴。”播放音樂《藍精靈》，幼兒三人自由組合后，表現不同的套圈方式。師“套圈的游戲不但可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許很多多的人”活動小結：幼兒對這節音樂游戲特別感興趣，而且在活動的過程中體會到了音樂節奏的更改，和同伴合作的歡快，更緊要的是自身找尋到了多種游戲套圈的方法。學校課外活動方案篇2一、引導思想：為貫徹黨的教育方針，推動素養教育，加強學生體質，認真貫徹落實中共中央國務院《關于加強青少年體育加強青少年體質的看法》和教育部《關于切實保證中學校生每天一小時學校體育活動》文件精神，樂觀提倡“健康第一”、“每天磨練一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《國家學生體質健康標準》，以大力推動體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，樂觀參加體育磨練，加強學生健體意識、習慣與技能，學校決議在全校范圍內全面實施每天一小時學校陽光體育運動。本活動實施方案如下：二、活動主題：運動·健康·歡快三、組織領導：組長：xxx，第一責任人，負責活動落實的統一領導、協調、保障。副組長：xxx，組織責任人，負責活動的組織、監督、落實。成員：中心校成員，全體學校校長。四、實在實施：1、時間布置：每天1小時學校體育時間構成為：上午、下午30分鐘的大課間，當天沒有體育課的班級組織1課時的課外體育活動。實在布置如下：（1）大課間：每天上午和下午布置30分鐘的大課間活動時間。（2）體育課：①按課標要求，依規開足體育課時；②體育老師要認真備課，訂立好教學計劃，寫好教案，做好總結；③有一名班子成員親抓體育，每期聽體育課8節以上；④每節課40分鐘，一個班的體育課不能連節上；⑤實施測試報告制度，每年8月15日前把《廣東省中學校生體育普及評價標準》測試結果報省教育廳，12月30日前把《國家學生體質健康標準》報國家教育部。（3）課外體育活動：①學校要對學校體育活動內容作出總體布置，訂立課程總表及課外活動布置表；②當天沒有體育課的班級，每天布置1課時的體育活動時間。2、內容布置：⑴大課間活動：a、眼保健操。b、全國學校生廣播體操《七彩陽光》。c、隊列訓練。d、各班自由組織的活動⑵體育課：依照上級要求組織開展教學活動。⑶課外體育活動內容：充分利用學校場合和器材，以班級為單位組織開展籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩、跑步、壘球、跳高、跳遠等各種達標活動，開展形式多樣、學生喜好的“歡快體育活動”。⑷按《學校體育工作條例》規定，每年學校體育經費不少于學校經費的1％，依照省廳《學校體育器材配備目錄》漸漸配備相關體育器材，為學校體育活動供應必需條件。3、活動責任人：大課間：由當天值班領導、各班班主任負責。課外體育活動：值班的體育老師、各班主任和體育委員。五、活動要求與管理1、大課間活動要力求做到“五落實、六到位”即值班領導落實，每班活動器材落實，活動場合落實，活動時間落實，帶班老師落實；領導督促到位，班主任組織到位，各方協調到位，體育老師引導到位，安全檢查到位，學生參加人人到位。2、在校學生全員參加，如有特殊情況不能參加活動者，需向班主任請假。3、各責任人和班主任要確保活動有序開展，保證學生的人身安全，對可能顯現的情況要有預見，做到防患于未然。4、期初要對體育場合、器材設施進行一次全面的維護和檢查，單、雙杠等場合要有松沙保護層（松沙不少于30公分厚），每月有檢查，確保運動安全，同時不得以安全為借口拆除體育器械及設施。5、因地制宜開展以班級為單位的小型多樣的體育競賽，做到人人有項目，班班有競賽，級級有特色。6、各班級活動內容可以輪換，可以打破班級界限。每次大課間活動的體育老師以及各項目責任老師、班主任要提前到位，做好準備工作。7、各項目活動要在規定的區域進行，各項目各班級責任人要和學生一起堅守活動陣地。8、如活動有更改，學校及時通知各班，遇有雨天、大風等惡劣天氣影響室外活動時，各班可自行布置活動內容。9、班級因特殊原因不能按規定時間參加集體活動，應向值班領導請假，報送活動領導小組辦公室備案方視為正常。六、活動器材配置1、各班依據學校活動的課表布置可向體育器材室提前預借當日活動器材，活動結束前五分鐘必需交回體育器材室，各班不準自行保管。2、各班不能利用此活動收取任何費用但可向學生自身樂意收集適合本班學生運動的應用性運動器材，以供本班開展體育活動之用。學校課外活動方案篇3一、引導思想：健康第一是素養教育的基礎。為了更好地開展好學生的課外體育活動，增長學生的身心健康，發展學生的興趣、喜好和特長，豐富學校文化生活，加強學校精神文明建設，特訂立此實施方案。二、組織機構：組長：副組長：成員：三、組織形式和實在內容：1、全校性體育活動：（1）組織形式：下午課外活動時間進行，是在學校統籌布置下，以班級或班級為單位進行的課外體育活動，具有確定的指令性，是課外體育活動的主體。（2）實在內容：開展健身跑活動，另可依據學期計劃訂立出體育節活動計劃（如以班級為單位開展班級籃球賽、乒乓球、廣播操競賽等），提前下達各班級組織參賽。2、班級體育活動：（1）組織形式：一般布置在全校性體育活動之余進行。是以班級為單位，在班主任和體育老師引導下，由班干部和磨練小組直接負責進行的體育活動，是全校性體育活動的緊要增補。（2）實在內容：籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步、實心球、立定跳遠、仰臥起坐等體育運動項目，由各班自定、自選。3、個人體育活動：在完成全校性體育活動及班級體育活動之后，學生依據自身的實際情況，自發地進行體育磨練。老師，特別是體育老師要樂觀引導學生加強課余體育活動。4、校運動隊訓練：普及與提高要相結合。體育競賽是呈現學校體育活動的一個窗口，相關老師要支持學生參加運動隊訓練，教練員要盡好自身的職責，不絕提高訓練的成效，完成學校下達的競賽指標。四、檢查與考核：1、必需高度重視課外體育活動的組織工作，并認真組織做好有關檢查、考核工作（考核內容應包含學生實到人數、集隊、跑步隊形、徒手操、紀律等方面），要把各班課外體育活動實施情況作為專項內容列入班級五項評比競賽之中，未經學校批準不得隨便取消活動。2、校值周班級幫忙做好相關的檢查考核工作。3、每學期末由學校組織體育組對班級跑步活動進行達標考核驗收，同時把成績納入班級考核和學生個人體育課成績評定。五、其它要求和說明：1、要保證學生每天有1小時的體育活動時間；2、課外體育活動內容要多樣化，使不同興趣喜好的學生都能參加；3、各班應認組織學生參加課外體育活動，科任老師不得以任何理由占用學生活動時間，輪到活動班級應提前參加地準備，不得無故不參加課外體育活動；4、各班在完成全校性體育活動后，應依據本班實際科學合理規劃活動內容，分班認真組織開展（若有體育類競賽活動布置時除外）；5、班主任為各班參加課外體育活動直接責任人，要做好督促和組織管理工作；6、體育老師須定時參加課外體育活動的組織和引導工作。對學生的管理：1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有特別特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。2、學生必需嚴格依照教務處的布置開展活動，未經同意不能隨便參加其他的活動項目。3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數，不得遲到、早退和不參加活動。4、體育委員活動前后，必需向本班班主任簡要匯報參加活動人數、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。5、珍惜公物，不能損壞體育設備，對有心損壞者，視其情節輕重，予以批判教育、記過、賠款等處分。6、活動中發生意外，應趕忙報告班主任和體育老師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。學校課外活動方案篇4一、引導思想經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不絕發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基于此種認得，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的緊要板塊之一、優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的緊要載體。二、活動目標通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以實現文化熏陶、智能磨練與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自負感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不絕地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小酷愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫忙學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格和善誠信的品質。3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、加添詩文誦讀量,培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和本領，使學生在誦讀中加強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美本領，提升學生語文素養。4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的學校文化。三、活動原則1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。2、差別性原則：承認學生個體間記憶思維等的差別性。3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并予以相應的評價。4、鼓舞性原則：以鼓舞為主，引導學生酷愛經典為根本。四、誦讀內容以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（學校篇）及學校《語文課程標準》中規定的必讀詩文為緊要內容，以及旨在提高中學校生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當今美文。四、誦讀活動基本時間布置保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。1、早讀：班干部誦或閱讀吟誦2、語文課前3分鐘。語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，老師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。3、課后班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀競賽”、“詩文書畫競賽”競賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。五、活動方法1、開設經典誦讀課、活動課。每周一節，由語文老師擔負老師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生樂觀參加經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。1、語文閱讀課。各班級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2）校本、地方等活動課。各班級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，老師可找尋或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成為美術教學中探究學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探究與詩文誦讀的相關整合。2、充分發揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團樂觀參加誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、學校廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動；3、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀競賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和競賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，泛論體會；分清層次，因材施教；師生互動，溝通情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與呈現相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。六、活動要求1、提高認得，明確活動緊要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的緊要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦經典誦讀”活動，能夠使廣闊市民、特別是青少年了解、熟識中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱誠，加強民族自信心和自負感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣闊青少年實施素養教育的一項實在措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育和才藝呈現等活動結合起來，加強活動教育效果。2、精心組織，重視活動實際效果。開展“中華誦經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶的重點演出相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統一為基本原則，從古代、現代、當今名家名篇中精選作品，重視廣闊群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優秀文化的深刻內涵。要把“中華誦經典誦讀”活動作為學校文化建設的緊要內容，作為推動素養教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文老師誦讀知識和本領的培訓，在老師的正確引導下，組織好廣闊學生開展誦讀活動，加強活動效果。3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以班級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以學校活動為葉；以開創風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦*經典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎，各班級要在活動中重視藝術創新，用普通話和現代舞臺藝術手段表現經典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。4.學校將訂立經典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素養評價，對工作開展的情況進行評比，鼓舞創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的引導老師、班級和學生進行稱贊。讀中外經典，師生共成長讓閱讀成為習慣是我們的不懈努力探求。為此我們大力開展讀書活動。我們為各個班級精選了部分經典書目，供各班選用，經典書目分為名著類、科普類、歷史類、現代文學類、中國古典名著類等。我們要求各班訂立好自身的讀書計劃，為了保證讀書的效果，要求師生同讀一本書，老師參加其中，充分發揮老師的示范帶動作用；并定時開展讀書溝通呈現活動，學校規定周五下午拿出一節課為讀書溝通時間。屆時，各班溝通讀書的成績，讀書的經驗，并進行好書介紹、談讀書收獲等活動。通過開展讀書活動，書籍成為學生的緊要伙伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成。今后的計劃讀書活動的.成效正日益顯現，但是，讀書活動終歸剛剛起步，還有待規范，措施還有待加強。今后將進一步總結讀書活動的經驗，虛心向兄弟學校學習。學校課外活動方案篇5一、引導思想為全面推動素養教育，促進學生的全面發展和健康成長，創設生動活潑的育人環境，還學生自主發展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發他們的學習興趣，發展個性特長，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的磨練方法，加強體質，錘煉意志，促進他們身心健康全面發展。樂觀創新課外活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特訂立本實施方案。二、目的意義：課外活動是學校課堂教學的延長性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推動素養教育的一個緊要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供應一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣闊學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得很多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。三、活動原則：1、寓教于樂原則：讓學生運動中體會歡快，在歡快中學會做人。2、全面性原則：學生全員參加，全面發展。3、多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可選擇性。4、安全性原則：建立完善的安全體系，確保活動的安全性。四、實在活動布置：（一）課外活動領導小組：組長：龔德浩（校長）副組長：付舉秋（辦公室）組員：孫德福（藝體教研組長）譚艷（大隊輔導員）明發平（工會主席）李波濤（教導主任）劉保衛（總務主任）輔導老師：籃球興趣小組（明華平、譚健）書法興趣小組（孫德福、付舉秋）美術興趣小組（譚艷、冉芳）乒乓球興趣小組（戈德明、劉保衛）（二）活動時間與內容：每周一到四下午4：30到5：20，活動時間為50分鐘。如遇雨天，室外興趣小組在指定教室進行理論培訓。活動形式有：籃球興趣小組，乒乓球興趣小組，書法興趣小組。五、興趣小組活動內容與目標：1、通過繪畫、書法等藝術的熏陶，培養學生的愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素養。2、通過“藍球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，加強其體質，促進身心發展。六、實在要求以及獎懲措施：①開學初，輔導老師要訂立好學期輔導計劃，確定要按計劃進行活動。②輔導老師每次輔導前要認真備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨便性。③每次輔導時，老師要先點名，若顯現無故不到的學生，老師要及時與班主任聯系，弄清學生的去向。輔導時老師要認真組織學生活動，不得顯現空堂現象。④輔導老師要定期檢查學生的學習效果。（依據活動特點，可以以不同的形式進行考察）⑤學校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結果。⑥學期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。考核參考內容：a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要實在、認真、明確。b、學校中層干部的檢查記錄，學生的問卷調查。c、輔導考察情況輔導老師定期對學生輔導內容進行考察，依據實際情況及時調整輔導思路，措施。d、競賽情況緊要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情況。e、學期末輔導呈現內容等。f、對課外活動引導老師予以適當的津貼補助，結合應遵奉并聽從的六個原則，日常記錄不缺席，學生特長培養成績呈現效果良好，通過課外教育活動領導小組集體研究后依照每引導一次10.00元的金額予以補助。若有缺席按老師出勤制度考核執行；若引導的學生成績呈現效果較差，則不享受補助。七、保障機制1、統一思想，提高認得，切實加強學校課外文體活動的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認得學校生課外文體活動的緊要性，把開展這項活動作為推動素養教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個緊要構成部分，落到實處，見到實效。2、擴大宣傳，營造氛圍。高度重視宣傳工作，充分利用紅領巾廣播站、黑板報、晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校老師、學生、家長深刻領悟實施課外活動的緊要意義。同時充分利用體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展