版畫活動總結(jié)發(fā)言第1篇版畫活動總結(jié)發(fā)言第1篇版畫社團工作總結(jié)

雄縣第三小學(xué)李景

本學(xué)期第三小學(xué)開設(shè)社團活動，我負責(zé)版畫社團教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、降低制作難度，簡化制作工序，以黑白刻線版畫作為起點教學(xué)內(nèi)容。本年度是讓學(xué)生了解、掌握兩三種版畫制作方法，對版畫有更為系統(tǒng)、全面的認識。主要在小學(xué)中年級段進行版畫教學(xué)，針對這個年級段學(xué)生的特點，刻線版畫、粉印版畫教學(xué)采取了以下相應(yīng)措施。畫出物體的基本形體，對于基本形體的組合線要表達清晰。具體的材料與制作要求學(xué)生手腦結(jié)合，多想方法。在制作過程中，顏料厚薄，虛實的控制，覆蓋紙張后的壓印都可以讓畫面發(fā)生有趣的變化。

二、循序漸進，分階段讓學(xué)生走進版畫色彩世界

在黑白刻線版畫的制作基礎(chǔ)上，學(xué)生的印粉獨幅版畫制作，融自由的想象與嚴(yán)謹?shù)闹谱饔谝惑w，可以進一步鍛煉陶冶學(xué)生的審美意識。我們的粉印版畫，鑒于條件和學(xué)生的實際能力，降低要求。在版材的選擇上，一般選用吹塑板，但吹塑板著色不容易均勻，肌理模糊，效果不佳，后來我嘗試將洗衣粉調(diào)入顏料后再上色，這樣印出來的色彩效果就比較令人滿意了。

在上水粉顏料的具體操作上，老師的示范顯得十分重要，我在教學(xué)中要求學(xué)生仔細體會老師的動作，對于動手能力欠缺的學(xué)生在一開始就手把手地指導(dǎo)。從顏色的調(diào)配，水分與顏料的比例，在紙版上刷顏料的手勢，輕重等等，凡是影響到畫面效果的細節(jié)都要求學(xué)生注意。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練、操作使學(xué)生對一類繪畫有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一方面鍛煉了學(xué)生的動手、動腦能力，另一方面讓學(xué)生能夠深入一個未知領(lǐng)域，作長時間的探究，教學(xué)班的學(xué)生綜合能力得到提高，個別優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展空間也就無形中加大。

三、豐富制作效果，使兒童對版畫保持持久的興趣

兒童作畫本無定法，但教學(xué)指導(dǎo)兒童作畫是應(yīng)有一定的方法，教學(xué)過程中，利用多種不同的表現(xiàn)方法來豐富版畫的制作效果，增強版畫的藝術(shù)感染力。這樣可極大地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。獨特的作品效果增強了兒童版畫的藝術(shù)感染力，使兒童對版畫保持了持久的興趣。

四、取得的成績

參加研訓(xùn)中心組織的全縣師生書畫比賽，許佳潤的版畫《花兒朵朵》獲一等獎

五、下學(xué)期應(yīng)改進的地方

1、對兒童版畫技法的創(chuàng)新及表現(xiàn)效果的豐富性有待進一步嘗試，今后應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試各種新工具和材料來豐富版畫的制作效果。

2、版畫教學(xué)時，應(yīng)依照學(xué)生年齡、生理、個性氣質(zhì)靈活把握教學(xué)進度，最好有些彈性，使得教學(xué)進度更為靈活。

版畫活動總結(jié)發(fā)言第2篇在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時，本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。

為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。本學(xué)期參加的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。

為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了素描基本功的教學(xué)。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。引導(dǎo)他們慢慢掌握美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，并掌握正規(guī)的專業(yè)技術(shù)，為今后有興趣專攻美術(shù)專業(yè)打下基礎(chǔ)。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時還了解了美術(shù)的文化。另外在學(xué)習(xí)中能運用所學(xué)方法創(chuàng)作迅猛發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)，創(chuàng)作一些有時代性的科幻作品。通過科幻畫作品引導(dǎo)學(xué)生認識到迅速發(fā)展的科學(xué)世界，為現(xiàn)代社會的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生豐富了學(xué)生的知識，充實了他們的課余時間，拓寬了他們的視野。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

版畫活動總結(jié)發(fā)言第3篇魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系銅版畫教學(xué)總結(jié)

魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系是培養(yǎng)中國版畫人才的搖籃之一，是目前中國高等藝術(shù)教育中為數(shù)不多的專門以木版、石版、銅版、絲網(wǎng)版和水彩作為重點學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的專業(yè)學(xué)科，在國內(nèi)美術(shù)界和文化藝術(shù)界享有盛譽。經(jīng)過近50余年的建設(shè)和發(fā)展，魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系建立了科學(xué)、完整的版畫學(xué)科體系；形成了以本科教學(xué)為主體，涵蓋本科、碩士和繼續(xù)教育等多層次版畫高級專業(yè)人才培養(yǎng)的體系。今天，魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系已發(fā)展成為目前國內(nèi)版畫教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊備，專業(yè)設(shè)置科學(xué)全面，教學(xué)師資經(jīng)驗豐富，課程體系科學(xué)充實，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，科研創(chuàng)作力量雄厚，教育教學(xué)享有盛譽，理論研究水平領(lǐng)先，設(shè)備條件完善、創(chuàng)作成果豐富、教育成果豐碩、研究成果與辦學(xué)影響較大的集人才培養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究于一體的著名美術(shù)專業(yè)高等院校的重點學(xué)科。

以徐寶中為學(xué)術(shù)帶頭人等一批中、青年的版畫家，他們治學(xué)嚴(yán)謹、銳意進取、秉承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新，以其當(dāng)代的藝術(shù)理念和教學(xué)思想，不但使版畫系的整體面貌和學(xué)術(shù)地位得到鞏固和加強，也使版畫系的深層次教學(xué)發(fā)展和社會影響力得到全面的提升，由此成為中國版畫事業(yè)的中堅力量。版畫系各個屆別和專業(yè)方向的學(xué)生，也為中國版畫的發(fā)展和繁榮做出了巨大的貢獻。

魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系秉承國家賦予的培養(yǎng)中國版畫專門人才的1歷史使命，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力為目標(biāo)，以“三個重點”和多層次教育制定人才培養(yǎng)方案，推動專業(yè)建設(shè)和科學(xué)發(fā)展。

人才培養(yǎng)的“三個重點”：

重在國家需求的藝術(shù)人才培養(yǎng)；重在動手能力和創(chuàng)新能力強的藝術(shù)人才培養(yǎng)；重在能與國際接軌的高素質(zhì)藝術(shù)人才培養(yǎng)。

多層次培養(yǎng)的方式：

碩士生培養(yǎng)目標(biāo)：版畫專業(yè)基礎(chǔ)與理論基礎(chǔ)扎實、深厚，知識領(lǐng)域與個人修養(yǎng)全面，具有很強的版畫技術(shù)能力和創(chuàng)作實踐能力，有一定創(chuàng)新意識和當(dāng)代藝術(shù)思維理念的高級藝術(shù)人才。

本科生培養(yǎng)目標(biāo)：版畫創(chuàng)作與理論基礎(chǔ)扎實、知識面較寬、動手能力強、有創(chuàng)新精神的版畫專業(yè)人才。

版畫工作室建設(shè)是版畫系開展實踐教學(xué)的一個重要平臺，多年來我院版畫系積極與國內(nèi)外知名院校強強聯(lián)合，采取取長補短的方式對實驗教學(xué)基地投入了大量資金，建成了一個融教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)交流為一體的一流創(chuàng)作基地。投入使用的版畫工作室面積約1000平方米。

版畫工作室設(shè)備先進，利用率高。除為版畫系師生開放全部工作室和教學(xué)課程外，根據(jù)學(xué)院相關(guān)規(guī)定還對全校學(xué)生跨專業(yè)選修，獲得學(xué)生一致好評。版畫工作室為培養(yǎng)動手能力強、有創(chuàng)新精神的版畫專

2業(yè)人才打下了良好的基礎(chǔ)。

近半個世紀(jì)來，魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系肩負著國家賦予的培養(yǎng)中國版畫專門人才的歷史使命，經(jīng)過幾代人的努力奮斗，為國家培養(yǎng)了數(shù)以千計的優(yōu)秀畢業(yè)生，大批畢業(yè)生現(xiàn)在仍活躍在中國美術(shù)界、高等美術(shù)院校、科研院所、高科技藝術(shù)設(shè)計企業(yè)以及世界各地，受到來自各界的嘉譽。輝煌的歷史使命成就了魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系當(dāng)代版畫專門人才培養(yǎng)的搖籃，社會的需要成就了今天的辦學(xué)特色。

1、形成了國內(nèi)一流的師資隊伍和本科生教學(xué)水平

近幾年來，版畫系按照學(xué)院要求和版畫學(xué)科發(fā)展規(guī)劃制定了一系列人才引進、外出進修、培養(yǎng)發(fā)展的政策措施，優(yōu)化了師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高了師資隊伍素質(zhì)。形成了一支“治學(xué)嚴(yán)謹、教藝出色”的老一輩知名教授帶頭、以新一代“銳意進取、水平一流”的中、青年學(xué)者為骨干的師資隊伍，他們不但在學(xué)科建設(shè)與科研方面做出了出色的成績，而且也將他們的科研成果應(yīng)用到了教學(xué)改革和建設(shè)之中，使我院版畫系的本科生教學(xué)達到了國內(nèi)一流水平。

2、構(gòu)建了一流的學(xué)科平臺

為實現(xiàn)培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力強；具有國際競爭力和符合國家需求的高層次版畫專門人才的目標(biāo)。版畫系經(jīng)過幾代人不懈奮斗和努力，構(gòu)建了以省級重點學(xué)科“銅版教學(xué)”為核心、以木版、石版和絲網(wǎng)版及水彩等重點工作室為支撐的國內(nèi)一流版畫學(xué)科平臺。

3該學(xué)科平臺設(shè)施先進、管理規(guī)范、教學(xué)覆蓋碩士研究生、本科生和繼續(xù)教育等各層次，有效的促進了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。該學(xué)科平臺作為版畫創(chuàng)作、教學(xué)和科研的重要基地，多年來承接完成了國家級、省級等部門的多項重大科研課題。教師將科研中的研究理論和前沿知識也同樣運用到教學(xué)過程中，對教學(xué)方式的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極促進作用。同時對提高學(xué)生學(xué)習(xí)與科研興趣也起到了良好的影響。

3、制定了一流的人才培養(yǎng)方案

魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系以培養(yǎng)中國版畫專門人才及學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力為目標(biāo)。科學(xué)規(guī)劃藝術(shù)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)；不斷修訂人才培養(yǎng)方案；開設(shè)版畫新技術(shù)講座；聘請國內(nèi)外一流的版畫藝術(shù)家授課和學(xué)術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)；積極與國內(nèi)外知名美術(shù)學(xué)院同學(xué)科進行強強聯(lián)合、互訪交流；設(shè)置完備的教學(xué)與技術(shù)實驗體系；建設(shè)融教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)交流為一體的一流版畫創(chuàng)作基地。以“三個重點”和多層次教育制定人才培養(yǎng)方案，推動專業(yè)建設(shè)。

版畫系強化課前的各項準(zhǔn)備工作，依據(jù)學(xué)生上年的各類綜合成績及新一年的教學(xué)重點，及時、有效地安排和調(diào)整任課教師，并將課程要求和備課教案作為重點進行審批。要求所有教師在任課前將自己的想法和教學(xué)中的合理安排形成文字，同時也要求教師根據(jù)自己的研究方向制定重點科目及參考書目，以此保證學(xué)生在新學(xué)年的學(xué)習(xí)中能夠課上教學(xué)與課下自習(xí)有效的結(jié)合起來。對于一些爭議較大或國內(nèi)尚無

4定論的學(xué)科的設(shè)立和學(xué)術(shù)爭論，系內(nèi)認真組織教師進行研討和虛心請教部分有經(jīng)驗的離退休教師提供幫助，使科學(xué)、系統(tǒng)的新學(xué)科建設(shè)和版畫人才培養(yǎng)計劃得到有條理、有步驟的實施與落實。

4、培養(yǎng)了一流的本科學(xué)生

五十余年來，我院版畫系培養(yǎng)的近千名畢業(yè)生，他們以卓越的成績活躍在海內(nèi)外及國內(nèi)的各相關(guān)部門和文化、藝術(shù)等教學(xué)單位，他們以踏實的工作態(tài)度、扎實的理論功底、較強的工作能力，深受用人單位的歡迎，既使自己得到了很好的發(fā)展，又為母校和版畫系贏得了良好的聲譽。

魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系教師中大部分是國內(nèi)、國際版畫專業(yè)的藝術(shù)家、專家、學(xué)者、學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀教師，具有比較豐富的版畫印刷技術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)作實踐經(jīng)驗和成果，在中國版畫藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究領(lǐng)域，取得了優(yōu)異的成績，獲得過國際、國內(nèi)版畫創(chuàng)作的多項大獎。

20世紀(jì)80年代以來，以李寶泉、萬興泉、徐寶中、王家增、劉天舒等版畫家將現(xiàn)代版畫理念與先進的版畫技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)作出藝術(shù)風(fēng)格多樣的新型版畫樣式，以他們?yōu)榇淼聂斞该佬g(shù)學(xué)院版畫系教師和畢業(yè)生，多次榮獲各種國際和國家級重要獎項，獲得獎項達十幾次。

版畫系積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。共有多位教

5師的論文在各級各類的刊物上交流發(fā)表或收入?yún)R編。據(jù)不完全統(tǒng)計，2004年-2007年，版畫系共獲得學(xué)術(shù)成果獎項2項（次）；教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文十幾篇（次）；教師依據(jù)自身學(xué)術(shù)背景，申請和承擔(dān)的科研課題項目共計十余項，各類科研經(jīng)費總計十余萬元；課題研究完成后，撰寫出版的學(xué)術(shù)專著和匯編的教材累計8部。現(xiàn)有省部級精品課程1門。

魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系積極推進和開展國內(nèi)與國際間藝術(shù)院校及學(xué)術(shù)團體的合作和交流活動。1993年參與籌建高等美術(shù)院校版畫年會和當(dāng)代學(xué)院版畫展，促進了國內(nèi)高等美術(shù)院校版畫創(chuàng)作和交流。版畫系先后與5個國家和地區(qū)近8所藝術(shù)院校版畫專業(yè)建立了版畫專業(yè)教育、學(xué)術(shù)研究、教師互訪與創(chuàng)作交流的關(guān)系。先后授予、聘請了3名國外和國內(nèi)的版畫藝術(shù)家、專家、學(xué)者為版畫系客座教授及兼職教授。版畫系每年還聘請數(shù)位外籍版畫藝術(shù)家、專家、學(xué)者來系內(nèi)進行講學(xué)和交流。版畫系又派出大批教師出國，與各國家藝術(shù)院校進行學(xué)術(shù)訪問、專業(yè)交流，共同完成創(chuàng)作、教學(xué)合作項目，多次在國內(nèi)外舉辦版畫教育、創(chuàng)作、理論的學(xué)術(shù)研討會，宣讀論文和發(fā)表論文。自2002年開始，版畫系與韓國弘溢大學(xué)每年舉辦“兩校版畫系師生作品展”和互訪活動，在兩國間的高等院校版畫專業(yè)教學(xué)及創(chuàng)作方面產(chǎn)生了重要的影響。成為魯迅美術(shù)學(xué)院教學(xué)交流最有活力的專業(yè)之一。

特色項目

6銅版畫教學(xué)與技術(shù)語言研究

銅版畫以其高貴、典雅的畫面形式；凝重、沉穩(wěn)的藝術(shù)效果；精致、靈活的技術(shù)手段；多元、開放的思維理念；在它歷經(jīng)半個世紀(jì)的發(fā)展過程中，始終與時代和藝術(shù)發(fā)展同步，與科技更新和社會思想同行。在西方近現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展史中，銅版畫以其獨特的藝術(shù)魅力和輝煌的藝術(shù)成就，占據(jù)著重要的學(xué)術(shù)位置和歷史地位。作為一門藝術(shù)表現(xiàn)形式，形成了科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)體系和社會認同體系。銅版畫在解放初期逐漸在國內(nèi)各大美院版畫教學(xué)中得到正式學(xué)習(xí)與應(yīng)用，幾十年的研究探索，雖說成果頗豐，人才輩出，但同世界發(fā)達國家銅版畫整體發(fā)展趨勢和技術(shù)水平相比，在技術(shù)完善、材料更新、思維觀念、藝術(shù)特點上我們還存在著很大的差距和不足，缺少在當(dāng)代世界銅版畫領(lǐng)域中的影響和競爭力。針對國內(nèi)銅版畫的發(fā)展現(xiàn)狀和我們自身的實際情況，魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系從90年代初開始將銅版畫的研究課題列到系教學(xué)科研的首位，以李寶泉主任，徐寶中、王家增兩位老師組成教學(xué)科研實踐小組，在條件簡陋，設(shè)備粗糙，材料短缺的情況下，他們克服困難，堅持不懈，不斷總結(jié)，勇于創(chuàng)新，教學(xué)與實踐齊頭并進，個人探索與共同研究相互補充，經(jīng)過幾年的努力，我們熟練掌握了銅版畫的腐蝕技法、飛塵技法、軟底子技法的相關(guān)原理、材料和制作過程、技巧，并在教學(xué)中建立了一套完整、科學(xué)、規(guī)范、具有可行性的銅版畫教學(xué)方式。

隨著國內(nèi)國外交流渠道和交流方式的拓展，資訊信息所帶來的各種思維觀念、技巧、語言樣式不斷沖擊影響著現(xiàn)有版畫的發(fā)展。為拓

7寬銅版畫表現(xiàn)語言，完善銅版畫在色彩表達和運用上的不足，在掌握了解國外銅版畫發(fā)展趨勢和傳統(tǒng)技法基礎(chǔ)上，版畫系全體從事銅版畫創(chuàng)作、教學(xué)的老師，通過分析工業(yè)印刷原理、色彩變化規(guī)律及銅版畫層次關(guān)系與色彩關(guān)系的相互作用，在經(jīng)歷無數(shù)次失敗與痛苦的煎熬。在2004年前后的幾年時間內(nèi)，我們相繼有突破性地完成銅版畫四版套色、二版套色、一版套色、一版多色、局部套印、綜合套印的技法研究，將其系統(tǒng)的實踐經(jīng)驗和理論思想靈活、合理、自由地運用到銅版畫教學(xué)和其他版種的借鑒當(dāng)中。全體師生的創(chuàng)作面貌、造型語言、風(fēng)格樣式、在具有技術(shù)性的主持下得到了全新的調(diào)整和提高，以一種區(qū)域性的銅版畫視覺特色逐漸引起了國內(nèi)外專家、同行的關(guān)注。

當(dāng)代藝術(shù)的迅速發(fā)展和社會影響，為版畫的藝術(shù)生存和思維趨向提出了藝術(shù)價值觀和審美觀的挑戰(zhàn)。在堅定學(xué)院的辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，如何主動、積極地應(yīng)對當(dāng)代藝術(shù)思潮，如何理性、客觀地判斷當(dāng)代藝術(shù)格局，使學(xué)院教學(xué)以一種開放、包容的心態(tài)兼收并蓄地形成當(dāng)代藝術(shù)教育特點和培養(yǎng)方式，又為銅版畫的進一步發(fā)展提供了有利的契機。銅版畫照相制版技法科研項目的完成，為銅版畫藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新和版畫創(chuàng)作思維的變化提供一種新的視覺可能。版畫系全體銅版畫專業(yè)教師受照相制版技法原理啟發(fā)，將銅版畫的傳統(tǒng)技法與當(dāng)代藝術(shù)思維觀念和新科技、新材料、新技法有機結(jié)合起來，形成了當(dāng)代藝術(shù)審美趨勢和學(xué)院嚴(yán)謹造型能力相互補充、相互促進、共同發(fā)展、共同提高的良好學(xué)術(shù)氛圍。通過近年的不懈努力，版畫系銅版畫的整體力量和藝術(shù)成果取得了顯著發(fā)展，在歷年國內(nèi)外各類美術(shù)作品

8展覽中，魯美版畫系師生的銅版畫作品作為一個特色和亮點課程倍受同行和同仁的一致肯定和好評。在技法研究和教學(xué)應(yīng)用上，建立了穩(wěn)定，完善的銅版畫教學(xué)體系。在課程設(shè)置和體系建設(shè)上形成了規(guī)范、科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)思想。在師資配置和人才培養(yǎng)上，體現(xiàn)了合理的學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)和長遠的發(fā)展意義。

魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系始終堅持社會主義辦學(xué)方向和我黨先進性文化的指導(dǎo)思想，黨建和思想政治工作取得了顯著的成績，版畫系辦學(xué)活力不斷增強。版畫系全體教師一方面注重數(shù)十年來形成的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，堅持現(xiàn)實主義的繪畫方式，一方面又加強對西方當(dāng)代的藝術(shù)發(fā)展的了解和汲取。在教學(xué)中，不僅培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的造型能力，也要求他們對西方當(dāng)代繪畫的發(fā)展演變過程具有清晰的判斷能力和認知能力。鼓勵大膽創(chuàng)新，提倡古為今用，中西結(jié)合，在保持本民族特色的基礎(chǔ)上，在繪畫風(fēng)格和語言樣式等方面，尋求更多適合自己個性發(fā)展的繪畫可能性，是我們一貫堅持的長期藝術(shù)教育任務(wù)。

目前，魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系以辦人民滿意的高等藝術(shù)教育為宗旨，以迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估為契機，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，為把版畫系建設(shè)成中國版畫的高級專門人才培養(yǎng)中心、理論學(xué)術(shù)研究中心和藝術(shù)創(chuàng)新中心而努力奮斗。

徐寶中魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系2008年12月3日

版畫活動總結(jié)發(fā)言第4篇教育教學(xué)工作總結(jié)-學(xué)校教育教學(xué)工

作總結(jié)

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進一步加強教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成績

1、進一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了

學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、教學(xué)過程管理得到加強，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長遠教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6、校園文化建設(shè)得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。

7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。

9、學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確保“防非”工作的開展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施

(一)推行養(yǎng)成教育，增強德育功

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。

第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。”

我們通過調(diào)查分析，認為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。

版畫活動總結(jié)發(fā)言第5篇本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)社團順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式，這種教育方法也取得了實效。

本學(xué)期參加社團共40名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。針對這一部分學(xué)生我采取了素描基礎(chǔ)教學(xué)法，做到既讓

他們學(xué)到知識，又盡快縮短差距。

現(xiàn)將一學(xué)期的活動具體總結(jié)如下：

一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。

二、在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

四、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

本學(xué)期社團收獲是可喜的，繆莘杰、葉一婷、蘇杭三位學(xué)生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)比賽繪畫類一等獎，孫成豪等15位學(xué)生分別榮獲二、三等獎，洪雨、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等。當(dāng)然，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。

版畫活動總結(jié)發(fā)言第6篇美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校安排，和李業(yè)雯老師一起開展了美術(shù)社團活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識，學(xué)習(xí)素描，理解透視、構(gòu)圖技法知識;學(xué)習(xí)剪紙技法、感受剪紙的魅力;學(xué)畫兒童畫，學(xué)習(xí)油畫棒技法，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求