第第頁語言文字規范化工作計劃范文（精選8篇）轉瞬間,新的一年即將到來,我們將再次接觸到新的事物,學會新的技術,獲得新的經過,而此時,你有什么計劃嗎？或許很多人都是有很多想法,卻不知道如何去寫,以下是我為大家收集整理的語言文字規范化工作計劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。語言文字規范化工作計劃范文第1篇迎著開學的`步伐，推普宣揚周的腳步也離我們越來越近。為更好做好語言文字的宣揚和教育工作，現就下半年我園語言文字工作做一個簡要的計劃。一、引導思想連續以青浦區語委辦工作要點為引導，以今年推普周宣揚通知要求為下半年重要內容，連續以鞏固成果，創新活動形式為抓手，營造一個良好的幼兒園語言環境。二、重要工作與措施（一）積極開展推普周宣揚教育活動。依據本屆推普周的主題“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自發傳承弘揚中華優秀傳統文化”，幼兒園要積極開展宣揚教育活動。如通過利用電子大屏幕、海報、小星星報以及橫幅等途徑來進行主題宣揚。同時，幼兒園還可發放相關宣揚資料。除了做好相關的宣揚教育外，幼兒園還在老師和同學間開展系列教育活動：1、國旗下講話，圍繞宣揚主題進行。2、開展古詩誦讀活動，大班班級組進行。3、老師鋼筆字書寫競賽。4、向家長和老師發放“國家通用語言文字法”而宣揚資料。（二）日常宣揚引導教育1、家長層面：（1）利用小星星報語言文字專欄，向家長連續進行《國家通用語言文字法》系列宣揚。（2）利用幼兒園班級班級網頁，每月向家上進行經典童話引導的宣揚引導。（3）利用家園聯系欄向家上進行經典童話內容的推送。2、老師層面：（1）創新“語言文字宣揚欄”的版面和內容，讓宣揚版面更生動，更貼近生活。（2）上海市實施《國家通用語言文字法》。3、幼兒層面利用“國旗下講話”的契機，通過幼兒、老師講話，結合文明禮貌、愛國愛家鄉、傳統節日教育等，向幼兒進行傳統中華美德教育。（三）加強日常語言教育，提高幼兒語言表達本領1、各班要充分閱讀區，供給與主題相關的圖書以及豐富的操作體驗材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學習大膽表達表現的本領。2、連續開展語言課堂教學調研活動及教案設計活動。3、開展古詩詞的誦讀活動，激發幼兒對誦讀活動的愛好。（四）連續引導五位老師做好漢字應用水平測試的準備工作，順當完成漢字應用水平測試。（五）開展專題活動1、面對中班家長開展《中班家庭早期閱讀引導》講座。2、開展親子故事表演活動。3、開展小劇場活動：邀請相關專業人員為幼兒進行童話故事的表演。語言文字規范化工作計劃范文第2篇一、引導思想正確使用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學校素養教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個緊要環節。依據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務。我校將以科學進展觀為引導，連續深入宣揚與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校老師和同學的語言文字規范意識和推普參加意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際，加強宣揚力度，做好各項常規工作，開展豐富多樣的活動，以創建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。二、重要工作（一）學校工作在學校工作中，連續開展《國家通用語言文字法》的宣揚教育活動，以爭創長春市語言文字規范化示范校為契機，加強語言文字規范化宣揚，組織全校老師和同學進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，多方搭配、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。1．定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領導下，依據學校實際情況，訂立學校語言文字工作計劃。2．在學科教學和學校一切集體活動中，老師和同學都必需使用一般話，使一般話真正成為學校語言。老師和同學之間、同學之間交談必需使用一般話。3．學校校牌及其它標牌、宣揚欄、黑板報以及學校網等要嚴格遵從文字的規范，嚴禁使用不規范漢字。4．加強老師一般話和口語表達方面的培訓，激勵并幫忙老師提高一般話水平，從而為爭創語言文字示范校奠定基礎、（二）開展豐富多彩的老師和同學語言文字活動，有針對性地提高老師和同學語言文字規范性和運用本領，營造語言文字規范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。老師活動：1．要求每位老師只要進到學校，無論是課上還是課下，無論是跟同學交談還是老師之間的談話，必需使用一般話，并把使用一般話納入到年終考核。2．在老師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的一般話實踐活動，以提高老師的一般話水平。3．組織全體老師學習《國家通用語言文字法》，提高全體老師的推普意識、寫規范字意識。4．邀請有關語言文字的專家到校對老師進行語言文字培訓，以切實提高老師的語言文字水平。5．加強全體老師推普意識，積極投入推普活動，努力提高老師自身的一般話素養。老師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。6．對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、同學評語、成績冊等資料的檢查。同學活動：1．連續培育一支工作本領強，有責任心的同學推普員隊伍，加強推普員的培育，要求每班設有推普員，起示范與督促作用。2．學校、班級對語言文字規范化均有長期的宣揚和環境布置，做到常態化、制度化。3．將語言文字工作的有關要求納入同學值周活動之中，要求值周同學做語言文字規范化的表率。4．加強傳統學?；顒尤缃鹎锼囆g匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，重要有：（1）中華經典誦讀比賽；（2）書法比賽；（3）征文比賽；（4）演講比賽；（5）漢字聽寫比賽。（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高同學語言文字素養。學校語言文字工作的'重點是提高同學語言文字規范意識和語言文字的應用本領。為了充分發揮語文課在普及一般話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文老師和語文教學提出如下要求：1．為進一步提高同學的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。2．連續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高同學的語言文字運用本領。3．發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精致的墻報。做好學校文字規范化檢查工作，做規范用字的表率。1．各班級組、教研組、各班級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和學校公示文字的規范純潔；各班推普員做好班級板報宣揚文字規范的檢查，并幫助學校文字規范的檢查，整治整頓學校學校用字。2．積極宣揚《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，適時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣揚展板，定期做好布置、維護工作。3．健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字規范化工作。4．連續搞好漢字規范化。校內發布的公文、印章、標牌，頒發的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規范。語言文字規范化工作計劃范文第3篇一、領導重視，機構健全建立三級語言文字工作機構，形成了以園長主管，教務處、辦公室負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。工作小組分工明確，責任到人。教務處負責老師的語言文字規范化工作；班主任負責本班老師及幼兒的語言文字規范化工作；全體老師負責幼兒在家庭和面對社會的'語言文字規范化工作。同時，園內的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由教務處負責；班內的規范用字情況由副園長和教研組長及班內成員負責；對老師和同學的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。二、建章立制，規范管理為確保語言文字規范化工作地順當進行，幼兒園訂立了《語言文字工作實施方案》，明確幼兒園語言文字工作的目標和要求。與此相應，修訂了《教學評估細則》等規章制度，明確規定老師在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為老師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。三、加強學習，多方宣揚幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。依據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣揚工作。幼兒園將利用平常政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估的通知》等法規、文件。幼兒園將利用園宣揚窗、永久性標語牌、等途徑和載體，加強“講一般話、用規范字”的宣揚，加強全校老師和同學的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣揚：制作宣揚版面、分發推普宣揚單，積極搞好推普宣揚，加大語言文字規范化工作的力度。幼兒園還將充分利用幼兒園網站，創辦語言文字規范化使用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時還要求各班細心布置教室內部環境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的緊要內容和途徑，每位老師積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化園內語言環境。四、抓好一般話的推廣，切實落實語言文字工作。（一）將語言文字普及工作與教學工作有機結合。教務處將實施老師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內容），并供給反饋、引導看法，要求老師適時矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字情況，定期向老師反饋。學期結束，作為考核評價老師的一項依據。幼兒園供給專項經費，供老師和同學培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順當開展。（二）將語言文字工作與教學競賽有機結合。幼兒園還將結合“老師基本功競賽”“優質課選拔賽”“老師教學競賽”“老師教學大比武”進行青年老師過“四關”活動，即說一般話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年老師的語言文字規范化意識和本領，營造學校語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。（三）面對全體老師，推廣一般話。語言文字規范化使用工作，老師的榜樣是關鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規范使用本領對幼兒影響深遠。所以，幼兒園本學年將特別重視對廣闊老師的一般話素養、運用規范漢字本領的培育和訓練。除召開老師語言文字規范化專項工作落實大會，組織老師學習，以強化老師說一般話、寫規范字的意識外，幼兒園還將園內一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的老師進行一般話培訓，激勵老師積極參加一般話培訓和測試。幼兒園要求老師首先垂范，在工作、學習、生活中講標準一般話、用規范字。教育處還組織有關領導“看”課，檢查老師講一般話、用規范字的情況，并要求班級推普員將老師講標準一般話、寫規范漢字的情況進行記載，作為老師學期考核的依據?，F在我園老師能自發運用一般話和規范字進行教學和日常交流。為使推廣語言文字的工作堅固結實開展，本學年我園要求老師和同學必需講一般話、寫規范字，同時規范幼兒用語、學會說一般話。每班每學期舉辦一次班內“鋼筆字書法”優秀作品呈現，使語言文字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓老師和同學說一般話、寫規范字，收到了顯著成效。（四）搭配課堂教學，舉辦古詩誦讀比賽、“我喜愛的故事”比賽、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內幼兒間，建立“好書交換站”，的活動。（五）積極做好每年的“推普周”活動?！巴破罩堋被顒又?，幼兒園將組織規范用語用字學問講座、規范用語用字學問競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講一般話、用規范字”為主題開展班級活動。組織老師對我們身邊的規范化用語、用字情況進行了調查、討論，撰寫了討論性小論文。通過這一系列活動的開展，讓老師和同學切身體會到說標準一般話、用規范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。（六）在語言文字工作方面，幼兒園積極實行有力措施，爭取家庭的搭配、社會的支持。為提倡同學堅持在家庭、在社會說一般話、用規范字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會，擴大語言文字規范化工作的影響力。我園還將利用課余時間，組織老師走上街道、走進社區和農村，向城鎮居民宣揚說一般話、用規范字的意義；制作推普卡片，向人們進行宣揚；對大街小巷，店名，廣告，路標，銘牌等用字情況進行檢查，查到不規范用字，適時找到相關單位和個人，告知正確用法，提示其適時更正。同時，為加強家、校、社會三者之間的聯系。幼兒園要求家長在家和同學交流都要用一般話交流，同時督促幼兒園周邊單位或部門在對外懸掛的標牌中顯現的不規范用字適時地改正過來。（七）利用現代信息技術，開展電子閱讀。隨著現代信息技術的飛速進展，電腦已經進入千家萬戶。我園電腦可以上網進行網上閱讀，同時購買了大量書籍，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為學校時尚、成為老師和同學生活方式。促進語言文字規范化的道路還很漫長，任務還很困難。學校是傳播學問、取得學問的地方。我們老師和同學有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬于我們本身的凈土。今后我們還將連續努力，不斷提升我園語言文字的規范化水平。語言文字規范化工作計劃范文第4篇在上級主管部門的正確領導下，在全體老師和同學員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學業績，整體教育教學水平逐年提高，學校堅持從嚴治校，從嚴治教，從嚴治學，使老師在規范化、法制化、科學化的軌道上前進。同時建立“促進老師教育成功”的評價體系，重視務水平的提高。一支數量充分、結構合理、素養精良的老師隊伍已在我校形成。我校語言文字規范化工作具有優良傳統，具備良好的文化氛圍，學校內就形成了以說一般話為榮的風尚。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來，我校積極貫徹執行國家通用語言文字政策，大力推動語言文字規范化進程。在辦學過程中，依據《國家通用語言文字法》，貫徹落實國家關于語言文字的方針政策，積極宣揚語言文字工作的緊要性，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。學校力求通過此次開展的語言文字示范校創建活動，強化老師和同學的語言文字規范意識，提高語言文字的應用水平，并由此推動學校的精神文明建設。一、重要舉措㈠組織管理體現常態化1、加強領導，提高認得。在全面推行素養教育的今日，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認得，那就是：普及一般話和語言文字規范化是素養教育的緊要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對同學進行國家通用語言文字教育，使同學具備良好的語言文字應用本領，是培養數以億計高素養勞動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。開呈現范校創建活動，對于全面推動素養教育、提高青少年人文素養具有緊要意義。我校把語言文字工作納入到整個素養教育工作之中，把普及一般話和語言文字規范化的要求納入培育目標，納入管理常規，納入基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，漸漸形成日?；?、制度化、規范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為組員的語言文字工作領導小組，定期就語言文字工作舉辦會議，討論、部署和引導工作。也使學校的語言文字工作網絡不斷健全、日漸完善，現已覆蓋全校，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極搭配專管員開展有效工作。學校把語言文字工作作為常?；?、制度化活動常抓不懈，把語言文字工作納入中長期進展計劃及各學期的工作計劃和總結中，在各處室、各教研組的學期工作計劃及總結中都切實體現了對語言文字的重視。2、加強制度建設。我校從實際啟程，訂立并完善有關語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設和學校文化建設的相關要求和規定之中。如建立語言文字工作專項總結表彰制度；切實執行對學校用語用字的監督監測以及督促整改的制度；將一般話和規范字使用本領納入老師聘用、業務考核、職務晉級、評優評先等內容和條件；一般話和規范漢字的使用本領納入老師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容；將語言文字規范意識納入同學行為規范的基本要求和評優評先的基本條件等。這些規章制度的實施，促成了學校自上而下、從老師到同學學校語言文字規范局面的形成，從而進一步強化了教職工和同學用語用字的規范化意識，使學校語言環境得到了有效的凈化。3、抓好常規管理。⑴學校將語言文字規范化要求納入學校綜合管理內容，以文明學校建設和學校文化建設為契機，不斷提高語言文字規范化水平。⑵將語言文字規范意識和應用本領納入師資管理要求，向全校老師發出“說一般話，寫規范字”的倡議，領導班子帶著使用一般話，并接受老師監督。在師資隊伍建設中認真組織老師參加老師一般話等級測試，目前大部分老師一般話測試合格。⑶將教學用字規范納入教學管理常規。實行一票否定制，不講一般話不能進課堂。要求老師必需做到：口語練習與日常教學相結合，自發努力與監督措施相結合。做到一般話不單是課堂語言，而且是學校語言，形成人人都講一般話的良好氛圍。⑷將語言文字規范意識和應用本領納入同學管理要求。在日常行為規范教育中將“在公共場合自發講一般話，寫規范字”作為緊要內容，在評先評優中將語言文字規范意識、語文綜合本領納入考評內容。4、更新管理手段為加快語言文字工作向現代化進展，我校積極推動語言文字管理手段現代化建設，在學校網站開設語言文字工作網頁，適時報道我校有關語言文字工作情況，形成了學校語言文字工作信息化的顯著特色。㈡教育教學力求規范化。我校把推廣普及一般話作為實施素養教育，提高教育教學質量的一項緊要內容來抓；把提高同學語言文字規范意識和語言文字應用本領的要求納入同學的培育目標，作為教育、教學和同學技能訓練的基本內容；還把語言文字規范意識的培育納入學校課程標準，在學校培育目標中明確規定：“學校全面推廣國家通用的一般話（以《漢語拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。各班級開展一般話培訓，將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，加強同學一般話訓練和書寫規范化訓練，提高同學文化素養和文化修養”。學校規定，老師在課堂教學中使用規范的一般話。學校老師之間、老師同學之間對話交流使用規范的一般話，在網絡交流以及平常領導開會、做報告、召開年段會、班會管理會議上，都使用規范的一般話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統一采納標準的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實發揮語文課的主渠道作用，加強對同學語言文字應用本領的培育。并將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，加強同學一般話訓練和書寫規范化訓練，提高同學文化素養和文化修養。從學校實際啟程，我校就中學各年段分別從口語表達、寫作，課內訓練等方面訂立同學語言文字本領要求和各項培訓工作，并認真落實，效果良好，我們有培訓內容，有本領目標，在老師和同學努力下，同學口語表達本領提高了，能復述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學中，我校重視聽說讀寫本領訓練的常規化，重視語文習慣養成，狠抓預習常規，誦讀常規，明確提出誦讀要求，加強聽課常規和作業常規檢查，開墾閱報欄，開放圖書館，辦手抄報，課前三分鐘練習說話，多寫精評。在寫字教學與訓練方面，我校做了以下工作：1、明確規定寫字教學的要求和各年段重點。2、全體老師應重視寫字教學：每學期舉辦一次寫字基本功比賽，舉辦書法講座。3、加強寫字教學常規管理，為寫字教學制造良好環境。4、開展同學書法比賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。㈢推普工作突出活動化。結合每年全國“推普宣揚周”活動，學校細心規劃、科學組織，開展形式快捷多樣，內容豐富多彩的活動。如：老師朗誦比賽，同學演講比賽，老師“三字”比賽，同學書法比賽、以“說好一般話，寫好規范字”為主題的'征文比賽、以“講一般話、寫規范字”為主題的手抄報比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴厲性、趣味性相結合，得到廣闊老師和同學的歡迎、支持，參加面廣、宣揚教育影響大，有力地促進了我校推廣普及一般話和語言文字規范化工作。充分發揮了學校廣播站和學校網站的語言文字宣揚示范作用。學校廣播站的廣播員、主持人全部經過選擇上崗，每次播出提前準備，力爭將學校動態、美妙詩文、同學作品以最規范、最優化的形式呈現給全校老師和同學。學校網站上設有語言文字工作的網頁，適時報道我校有關語言文字工作情況。廣播站、網站自設立以來，受到了老師、同學極大的歡迎，成了學校美麗的風景線。學校每學期舉辦關于“說一般話，寫規范字”語言文字工作宣揚的班級黑板報評比。并張榜表揚勝出的班級，為學校的語言文字規范化教育效果供給量化依據。㈣氛圍創設凸顯人文化學校非常注意精神文明建設和學校文化建設，在學校的各布告欄、宣揚欄里、從名人箴言，到各種類型的標語，都采納規范的語言文字，以楷書字體書寫。班級布置上，前黑板設立的班訓標語統一用規范的漢字刻寫，學校統一印制。在寫通知、歡迎辭等，注意規范用字，恰到好處，且注意格式措辭。學校特別重視規范使用語言文字的宣揚氛圍，在進校門處及學校各個角落均設置了永久性提示牌，淡雅的顏色，溫馨的提示，讓全校老師和同學沐浴在濃濃的規范文明氛圍中，并于無形中加強愛國意識。在總結語言文字規范化工作成效的同時，對比《湖北省語言文字規范化示范校創建標準及實施細則》要求，我校的語言文字規范化工作仍存在以下不足：⑴語言文字規范化工作與素養教育工作結合還不夠緊密；⑵語言文字工作規范化工作和課程改革結合還不夠緊密；針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：⑴將語言文字工作與深化素養教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合；⑵在推動課程改革的進程中，充分關注語言文字的教育教學目標指向，使學校的選修課程、校本課程以豐富的內容、多元的跨學科資源、快捷的學習方式，成為推動語言文字工作新的增長點，以語言文字工作的推動促進課程改革的順當進行，推動學校辦學質量的整體提升。語言文字規范化工作計劃范文第5篇一、引導思想為全面落實xx市語委20xx年工作要點，進一步提高我校語言文字工作管理水平，更好地發揮社科部語言文字工作方面的.特長，認真貫徹實施《20xx年xx市語言文字工作重點》，開展多樣活動，創建規范、健康的學校語言文字應用環境，切實提高全校老師和同學的語言文字規范意識和語言文字應用本領，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使一般話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、學校工具。二、工作目標1.連續積極推廣一般話。老師在教學中規范使用一般話，使用一般話率達到100％，老師和同學員工在教學、工作、會議和其他集體活動中規范使用一般話，使用一般話率達到100％。2.連續推行書寫規范字。老師在課堂板書，以及各種會議等活動中用字規范率達到100％。三、重要措施1、加強語言文字規范化建設。加強語言文字工作的宣揚，進一步加強老師和同學員工對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，使一般話成為教學語言和學校語言。2、加強語言文字規范使用（1）在平常的學習生活中加強對語言文字的規范使用，重視日常教學會議中的文字規范，加強一般話規范使用。（2）教工老師和同學間相互督促規范使用語言文字a、開展不定期聽課，關注老師是否能規范書寫板書，使用一般話教學，為同學樹立榜樣；b、老師在批改同學作業時注意查找同學們平日書寫的不規范字、錯別字，并加以批注改正，幫忙同學們提高漢字書寫正確率。c、呈現平常作業中同學書寫規范美妙的作業，以榜樣示范作用帶動全體同學寫規范美觀的漢字。語言文字規范化工作計劃范文第6篇一、引導思想：正確使用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學校素養教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個緊要環節。依據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應學問經濟時代的需要，我校以進展觀為引導，連續深入宣揚與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校老師和同學的語言文字規范意識和推普參加意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，結合我校實際，加強宣揚力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示范校為努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階。二、重要工作：（一）學校工作。在學校工作中，連續開展《國家通用語言文字法》的宣揚教育活動，以爭創示范校為契機，加強語言文字規范化宣揚，組織全校老師和同學進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方搭配、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長期效果。1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議，依據學校實際情況訂立學校語言文字工作計劃。2、在學科教學和學校一切集體活動中，老師和同學都必需使用一般話，使一般話真正成為學校語言。老師和同學之間、同學之間交談必需使用一般話。3、學校校牌及其它標牌、宣揚欄、黑板報等要嚴格遵從文字的規范，不使用不規范漢字。4、加強學校網語言文字工作宣揚力度。開墾學校語言文字工作專欄，加強內容的建設和創新，實現語言文字工作管理、引導和應用討論的網絡化，使其成為向老師和同學供給咨詢和信息服務的平臺。5、加強老師一般話和口語表達方面的培訓，特別是落實二級乙等老師的強化訓練措施，耐性做好他們的思想工作，幫忙他們提高一般話水平，爭取在規定期限內達標，從而為爭創語言文字示范校奠定基礎。（二）開展豐富多彩的老師和同學語言文字活動，有針對性地提高老師和同學語言文字規范性和運用本領，打造語言文字規范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。老師活動：1、要求每位老師只要進到學校，無論是課上還是課下，無論是跟同學交談還是老師之間的談話，必需使用一般話，并把是否使用一般話做為評優課和年終考核的標準之一、2、在老師隊伍中開展“一般話是老師的職業語言”為主題的演講、抽讀課文、一般話測試等多種形式的一般話實踐活動，以提高每位老師的一般話水平。3、利用校會時間組織全體老師學習《國家通用語言文字法》，提高全體老師的`推普意識、寫規范字意識。4、每位老師在備課寫教案時，必需使用規范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。5、定期對老師進行語言文字測試，以檢測老師使用規范語言文字的情況。6、邀請有關語言文字的專家到校對老師進行語言文字培訓，以切實提高老師的語言文字水平。7、加強全體老師推普意識，積極投入推普活動，努力提高老師自身的一般話素養。老師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。8、老師以班級組為單位進行聽課和說課，在說課環節和上課環節上促進老師語言文字運用本領；9、對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、同學評語、成績冊等資料的檢查；10、開展老師課堂教學用語規范化調查。（推門聽課）同學活動：1、連續培育一支工作本領強，有責任心的同學推普員隊伍，特別是對低班級同學推普員的培育。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。2、學校、班級均有長期的宣揚和環境布置。3、將語言文字工作的有關要求納入同學值周活動之中，要求值周同學做語言文字規范化的表率；4、加強傳統學?；顒尤缢囆g節、六.一等活動的語言文字規范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，重要有：（1）詩朗誦比賽；（2）書法比賽；（3）征文比賽；（4）演講比賽（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高同學語言文字素養。學校語言文字工作的重點是提高同學語言文字規范意識和語言文字的應用本領。為了充分發揮語文課在普及一般話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文老師和語文教學提出如下要求：1、語文老師一般話必需達到二級甲等。其他學科老師一般話均達到二級乙等及以上。2、為進一步提高同學的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。3、連續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高同學的語言文字運用本領。4、發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精致的墻報。5、在學校內外懸掛多條宣揚標語、牌板營造深厚的推普氛圍。三、做好學校文字規范化檢查工作，做規范用字的表率：1、各班級組、教研組、各班級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和學校公示文字的規范純潔；各班文字協查員做好班級板報宣揚文字規范的檢查，并幫助學校文字規范的檢查，整治整頓學校學校用字。2、積極宣揚《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，適時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣揚展板，定期做好布置、維護工作。3、健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字規范化工作，各班設立語言文字規范化監督員，在本校語言文字工作領導小組的統一部署下，開展語言文字規范化宣揚、整治與監督工作。4、連續搞好漢字規范化。部內發布的公文、印章、標牌，頒發的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求規范率達到100%。語言文字規范化工作計劃范文第7篇一、引導思想我們將圍繞“大力推行和規范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這個第19屆推普周的宣揚主題，在全校營造語言文字規范化工作的宣揚氛圍。將推普宣揚活動與語言文字依法管理等日常工作相結合，不斷加強全校老師和同學語言文字應用的法制意識，促進學校語言文字規范化水平的持續提高，對老師、同學進行酷愛祖國語言文字的教育，開展各種宣揚、實踐、競賽活動，進一步提升激發老師和同學酷愛祖國語言文字的情感。二、方針政策宣揚貫徹《國家通用語言文字法》，抓好日常實在工作。大力推廣一般話，促進語言文字規范化。由教育處負責布置推普周各項活動及任務，并抓好日常工作。三、活動開展（一）籌備“推普周”活動。今年的9月12日——18日是全國第19屆推廣一般話宣揚周，我們將本著求實、創新的精神，突出“大力推行和規范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這一活動主題，從我校的實際啟程，認真計劃，細心組織，使本屆推普周工作取得圓滿成功。“推普周”活動中，學校將組織規范用語用字學問講座、規范用語用字學問等活動，各班以“講一般話、用規范字”為主題開展班隊活動。通過這一系列活動的開展，讓同學切身體會到說標準一般話、用規范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。1、在學校內張貼推普周宣揚畫，懸掛“大力推行和規范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”紅色橫幅，建立宣揚欄。渲染推普氣氛，擴大推普宣揚的影響。2、在推普周周一升旗儀式上向全體老師和同學發出倡議，人人都講一般話，人人都寫規范字。3、開展語言文字學問講座。利用學校廣播向全校老師和同學普及語言文字方面的學問，宣揚祖國絢麗的文化。組織老師學習《國家通用語言文字法》《上海市實施方法》《上海市公共場所外國文字使用規定》。4、“小小啄木鳥”活動。專門組織部分同學走出學校，對我們身邊街道的規范化用語、用字情況進行了調查、討論。5、黑板報評比。激勵一至五班級班級同學策劃出一期以“親近母語，享受閱讀”為重要內容的黑板報，參加學校評比。6、組織老師參加“筆尖上的童心”——第二屆陳伯吹兒童文學創作大賽。7、家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。8、建立“好書交換站”。在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”。（二）開展學?！白x書節”活動。通過讀書節活動，激發老師和同學讀書的愛好，養成博覽群書的好習慣。讓每一位同學愛讀書、會讀書，促進同學個性和諧進展；激勵每一位老師首先垂范，使讀書成為自身進展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養，創設一個具有濃郁文化氣息的“書香學校”。1、召開“點燃讀書激情，共建書香學校”主題班會，利用板報、學校廣播、校報等各種途徑，在老師和同學中大力宣揚“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。2、語文老師在教學過程中依據新課標和教材的內容，隨時引導同學進行課外閱讀，還要依據新課標閱讀推舉書目，暑期引導同學認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。3、學校由德育處、教育處定期舉辦讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書校報、板報等多種形式，進行學習交流。4、每位老師每學期至少要讀一部又利于陶冶本身的情操或有利于提高本身的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教育處存檔，優秀的讀書體會文章學校布置在全校老師大會上交流。（三）組織“白蕉杯”書法比賽為全面貫徹落實市教委關于加強寫字教育的文件精神，大力推動素養教育，弘揚中華民族優秀文化傳統，我校將延續傳統做法，聯合兄弟學校連續舉辦第七屆“白蕉杯”老師和同學書法比賽活動。通過主題性習字訓練與競賽，激發老師和同學對書法的愛好，推動我校寫字特色教育深入進展。（四）迎接五班級“寫字等級考試”。學校重視書法教育，為提高同學的書寫質量，迎接五班級“寫字等級考試”，我校嚴格遵守市教委的規定和要求，加添一節書法課，并統一布置了一位書法老師。另外，學校的鄉村少年宮活動中，每周開設一節書法課，供對書法特別有愛好的同學學習。五班級的語文備課組，也訂立了認真的教學計劃，培育同學“提筆即是練字時”“寫字必規范”的良好習慣，狠抓同學各科作業書寫質量，嚴格把好等第關。本學期將依托課外閱引領老師和同學品味書香，感受語言文字的魅力，以“讀書節”活動激發同學運用語言的愛好。在平常的教學中，定期收集同學的佳作，予以編輯整理，推舉發表，提高同學運用語言文字的本領，定期進行摘抄評比，加添經典段落篇章的積累，提高個人素養。語言文字工作是一項持續、長期的工作，我校將在區委和全校老師和同學的支持下，以提高全體老師和同學的語言文字規范意識和推普參加意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作漸漸走向規范化，漸漸成為學校文化建設中的形象工程。語言文字規范化工作計劃范文第8篇一、引導思想正確使用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學校素養教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個緊要環節。依據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務。我校將以科學進展觀為引導，連續深入宣揚與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校老師和同學的語言文字規范意識和推普參加意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際，加強宣揚力度，做好各項常規工作，開展豐富多樣的活動，以創建語言文字示范校為