審美價值觀案例范文第一篇審美價值觀案例范文第一篇校服作為一間學校的統一服飾，被畫上憨厚可愛的機器貓，被瀟灑飄逸的明星簽名，這一現象不得不令人感慨中學生的奇思妙想，但同時也引發我們深思：各式校服涂畫的背后藏著中學生何種訴求？

依我之見，學生在整齊統一的校服上涂畫，實則表達了他們張揚個性的強烈渴望。他們對個人獨特性的需求在服飾里尋得了突破口。

學校要求學生統一校服，原因無非有二。一是為了杜絕學生間的穿戴攀比，二是為了保證整齊劃一的笑容，熟不知這“整齊劃一”的理念觸動了學生的敏感神經。

在如今講求個性化的時代，中國傳統美學中的“整齊和諧”已不能滿足中學生多元化的個性需要。他們拒絕千篇一律的校園模式，拒絕千篇一律的教室構造，拒絕千篇一律的校服校鞋。某種程度上來說，大班教學的教學模式已讓學生淪為幾十個學生中平庸的一員。當教育使個人獨特性丟失，學生們欲圖尋找方式掙脫“整齊劃一”，防止自己成為教育流水線上疑似“克隆”的商品，避免“相同的短發，相同的校服，相同的校鞋”復制出“相同的人”的尷尬場景出現。究其根源，校服涂畫不過是中學生想在茫茫人海中尋找自己的獨特位置的`方式罷了。

羅素曾說：“參差多態乃幸福本源。”確實，整齊劃一的校服難以滿足中學生個性審美的需要，不符合現今時代多樣化的審美標準。康德曾寫道：“美是一種無目的的快樂。”某種程度上來說，統一的校服遏制了學生自由審美能力的發展。在這個追求“一千個人心中有一千個哈姆雷特”的審美時代，學校卻要求學生重拾“千人一面”的審美標準，未免有忽視學生審美教育，限制學生審美自由之嫌。當西方國家的學生可以自由選擇上課地點時，中國學生依然在為整齊劃一的校服發愁，這不得不引起人深思。

誠然，校服涂畫展示了學生的個性張揚和審美需求，學生的涂畫現象可以被理解，無可厚非。但是，機器貓和明星簽名等等涂畫內容必須使我們警惕。雖然學生具備了審美能力，但似乎學生們的心理尚未成熟，尚未對美和個性有恰當合適的理解，倘若學生對個性的理解僅限于喜愛動漫和歌手明星，這種審美認識難免有些膚淺鄙陋。

因此，學校應重視學生的審美教育，正確引導學生張揚個性，教育者們必須清醒地認識到，教會學生欣賞美比教會學生知識更重要。因為“發現美”才是學生“活得好”的前提條件，而學生的審美教育和個性張揚，絕不能僅限于解決校服涂畫一事。

清人趙之謙夢見自己進入了鶴山，仰頭一看，空中有一千二百只鶴。夢醒恍然，鶴即是書。一千二百七十九只鶴的激越之美，亦是智慧的聚舞。

審美的教育，亦是智慧的教育。

審美價值觀案例范文第二篇所有的美麗都包含著秘密。伊麗莎白·泰勒、赫本、費雯麗，還有我叫不上名的明星的臉，人們看過便贊嘆，都說不出所以然。她們的五官好看，這一點毫無疑問，但五官并不是美的全部與美的理由。珍珠與珍珠擺在一起幾乎看不出區別，但人的臉區別很大，別人卻說不出區別在哪里。

人類的語言遠沒達到精妙的程度，即使精妙，也說不出美的秘密，否則秘密就稱不上是什么秘密。她們的美不僅在五官之中，還在五官之間，物質變精神。前年，我在德國的山上住了一個月，住在一座舊宮殿，四周環繞草地，山下是斯圖加特的城區。星期天，德國小孩在草坪上玩，摸爬滾打，比中國小孩野多了。日暮時分，孩子們散去，剩下一個男孩佇望天際。金紅的晚霞在樹梢上方迸射光芒，霞光仿佛會把黑黝黝的樹梢點燃，云彩像綿羊在落日腳下匍匐成排，這一切把這個德意志男孩看呆了。他扭著自己的手指，久久凝望。我知道，吸引孩子的并非晚霞，而是自然界的秘密。為什么金紅？為什么奔涌？這是秘密。這個秘密比人臉的秘密更宏大、更壯麗。美之小者，比如花，也有秘密。假如人矚目于花，會驚嘆。花瓣有的三片、有的五片，而花蕊可謂奇妙至極。花里分明藏著材料學、結構學，當然主要是生命科學的秘密。所有的美里都藏著秘密。露珠的水是從哪里來的，何時凝成？蜜蜂飛得何以精巧，它用怎樣的飛行路線向同伴傳達信息？我并不想尋找科學的解答，這些答案早就寫在《十萬個為什么》上面，雖然這本書有些解釋比較牽強。我想說的僅僅是：人追尋美，多數情況是追尋一個秘密。秘密最終都沒有答案，美還在那里，并沒泄密。美成了一種秘密，才是高級的美。有意味，不可說，是這種秘密的特征。落日、云彩、昆蟲和露珠，只是孩子眼中的秘密。這些好奇者不知道，更大的秘密在未來等候他們，在青春期。

青春期最大的秘密，是男孩眼中的女孩，女孩眼中的男孩，蜜蜂花蕊之類完全不值得一顧。男孩的美是秘密，女孩的美是秘密，更大的秘密不是男孩與女孩，而是男孩和女孩之間的愛情。男女之赴湯蹈火、之山盟海誓、之不近人情近愛情，都是燒的，被愛情的秘密之火。一個人如果認為世上還有秘密，這里是說美的秘密，這個人仍然年輕。xxx七十多歲仍有一雙窺探者的眼睛，是他心智如兒童。如果一個人眼中看不到美，他同時也看不到秘密。

世界在多數老人的眼中，哪有什么秘密？愛情不過是盆里不澆水而枯萎的花，沒秘密。當一切真相大白之后，人步入的叫作暮年，而秘密仍在他身旁向兒童、向青年眨著美的眼睛。

審美價值觀案例范文第三篇審美究竟是什么？！

不得不說，這個問題猶如在問你：“整數多還是正整數多？”看似簡單，實則十分復雜，甚至無解。“呀，瞧！那個女生真漂亮。”“那個男生挺有做明星的資質的。”是的，這些都能算作審美，但是，這只能被算作最淺層的，即物體在外形上使人感到身心愉快。

但是來自更深層次的，如陳景潤沉浸在數學中而忘記圖書館關門時間，王羲之沉浸書法而誤食墨汁，牛頓沉浸實驗忘記吃飯。到達這種廢寢忘食的境地才算是審美能力又上了一個臺階，心中有所愛，生活才更有趣味，對美的見解才能更獨到，更全面。

新聞上，常常會有勇者義士奮不顧身救人的事跡。用沒有想過這么做的意義。往往這些人心中都會有豐富的內涵，有高尚的品質，有更深層次的美。而這種美是會在人群中傳染的。人們在新聞中汲取這種美，這種對人性美的向往，人的審美能力在這過程中得到提升。

生活中有各式各樣的美。我們不能只追求表面上的美，這會使我們的思想變得愈加狹隘；也不能只追求內在之美，否則我們的生活也未免太過無趣。而審美之心就是這么一個標準，它使我們的生活變得豐富多彩，是我們以更成熟的目光，看待這個世界。

審美價值觀案例范文第四篇美麗總是令人憂愁的。《邊城》世界里的翠翠讓人感到深深的無奈與無助。更讓人感受到人在命運面前的渺小，翠翠的愛情在一切尚未發生時就已經消失，就像生活中許多失之交臂的事情，更像錯失了良機，有種“山重水復疑無路，柳暗花明無一村”的感受。當我們隔著靜靜流淌的河水，望著沈從文用宛如水墨畫般的文字，詩歌般的意境，創造出屬于自己的世界。欣賞著這個有山有水的小城里所發生的淡淡凄美的故事，不禁讓人們有一抹憂愁。

曹雪芹以淺近易懂的語言描繪了一場盛大封建家族的日常生活。他筆下的《紅樓夢》中所寫下的“一個枉自嗟嘆，一個空勞牽掛。一個水中月，一個是鏡中花”。他的“古今不肖無雙”她的“心較比干對一竅”。他和她對詩寫作，暢談人生理想。他對她照顧有佳，含情脈脈，可最終落得凄涼下場。賈寶玉和林黛玉看似多么得般配，可結局多么令人心碎。可謂“令人愉悅的憂傷”。

無論是《邊城》還是《紅樓夢》都屬于悲劇，悲劇不僅是抗爭與拼搏，更是沖突與毀滅。這是悲劇具有審美價值的最根本原因。魯迅說過：“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看”。這種毀滅是一種抗爭，更是一種精神。《紅樓夢》中賈寶玉到最后才知道娶得不是自己意中人的時候，用絕食抵抗，封鎖自己的精神世界，陷入自己的精神世界不能自拔。精神與抗爭具有強烈的悲劇性。

悲劇產生于社會矛盾，兩種社會力量的沖突。沖突雙方往往代表了善良與邪惡，新生與落后，純真與虛假等許多對立的兩極，卻總是以代表純真、善良、新生等美好的一方失敗、死亡、毀滅為結局。例如《邊城》中翠翠與大老、二老沒有展開就倉促結束的愛情、大老的殞命、二老的出走和爺爺的離世，迅速降一個妙齡少女朦朧的幸福幻想擊碎。他們是悲劇的主人公。他們的力量比較弱小，還無法與強大的舊勢力或邪惡力量抗衡。正如《紅樓夢》中賈寶玉只能在不知情的情況下迎娶“門當戶對”的薛寶釵為妻，正義的要求不能實現，于是形成了悲劇。古希臘學者亞里士多德指出，悲劇描寫比現實中更美好同時又是“我們相似的”任務，通過他們的毀滅“引起憐憫和恐懼來使感情得到陶冶”。

《邊城》與《紅樓夢》前者為現代悲劇，后者為古代悲劇，兩者都較為經典，兩者距現在的時間都比較遙遠，但是具有很強的時代代入感。可以激起人們的同情、義憤，在表現沖突與毀滅的同時，也表現了抗爭與拼搏，因此雙方力量越是懸殊，主體的抗爭越是艱難，所體現的精神就越強大，它所具有的審美價值也就越高。

悲劇成為審美對象只能以文學藝術的形式出現，原因在于它需要建立悲劇事件與人的心理距離。這種藝術展現畢竟是一個人們不相了解的世界，這就可以使人們不容易陷入其中，能夠更客觀、理性的看待其中的內容。從而體驗悲劇客體的巨大和悲劇主體的抗爭。從中感受到強烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅。

審美價值觀案例范文第五篇搬家前夕，母親從柜子底部抽出一張照片，上面布滿灰塵，邊緣也泛了黃。

母親往照片上吹了口氣，空氣里便敷了層重重的灰。她小心翼翼地撣了撣照片上剩余的灰，把我拉到了床邊坐下。

她像個捧著糖果的小孩似的對我炫耀：“看！你的小學畢業照我到現在都給你藏得這么好。”說完又拿著照片向我擺了擺。

我半信半疑地接過她遞過來的照片，掃視了一周，找到了站在正中間的我。那時候的我沒有留劉海，額前光禿禿的一片，頭發被簡單地束成一段馬尾，清爽干凈。

母親有些得意地對我說：“我看了那么多次照片，把你們全班女生都看了個遍，發現還是我女兒最漂亮。看你那時候粉色眼鏡框多萌啊。還有還有，你把頭發扎起來多清純啊，清爽又大方！”她說話的時候眼睛一眨一眨的，嘴巴不停地抽動，連眉毛都上下浮動了起來。

我白了母親一眼，鄙視地說：“你沒看到我那么胖嘛，難看死啦，而且臉大腿粗，嘴角又有一顆痣，都不知道以后嫁不嫁得出去。”

母親撅了撅嘴，反駁我說：“女孩子胖點才可愛嘛，臉大多富態啊。嘴角有痣怎么啦，多有特色啊，這樣就算你丟了我還能把你找回來，反正我就是覺得我女兒最漂亮。”

我忽然有些難過，鼻子酸酸的。想起初中畢業，我拿著畢業照回家，爸爸媽媽坐在沙發上，對著照片上的同學指指點點，一會兒說這個鼻子塌，一會兒又說那個嘴巴大，數落了半天，吐出一句：“還是我們女兒最漂亮。”我不相信，問了一句：“真的嗎？”母親堅定地看著我：“那必須的啊，我女兒皮膚又白，頭發又長又直，五官又端正，而且啊媽媽覺得你特別有氣質。氣質真的很重要，媽媽跟你講啊……”我又問父親，答案亦然。

然而事實上，母親是個極其反復無常的人。別看她這時夸我漂亮，到了關鍵時刻，馬上翻臉不認人，惡狠狠地損我一番。

一日，我與父母一同看韓劇。韓國長腿歐巴顏值爆表，讓我這小花癡一見鐘情，青春荷爾蒙隨之分泌。我異常堅定地對母親說：“我以后要嫁給這種男人！”

母親瞟了我一眼，刻薄且犀利地說道：“哎呀，你就不要有這種想法啦，這是不可能的事情啊。你長這么丑，人家怎么可能會看得上你，以后嫁不嫁得出去我都很擔心啊。”說完又轉向父親：“老胡啊，你趕緊多賺點錢吧，女兒以后萬一真嫁不出去我們大不了多陪點嫁妝。唉，女兒可真是個賠錢貨啊。”說這話時，她又作勢抹抹眼睛，以示對我的擔憂。

“可你前兩天翻畢業照的時候，還夸我漂亮啊。”我故意揭她的短。

誰知母親搖了搖頭，嘆了口氣：“唉，我那是在安慰你啊，你怎么就當真了呢。而且我看那個韓國明星也不咋地，還沒你爸帥呢！”

我看了看我爸，又看了看電視里的歐巴，不滿地說：“明眼人都知道那歐巴甩我爸十幾條街呢。”

母親又嘆了口氣，有點無奈地說：“真真啊真真，我看你是越長大審美越差啦。我記得你小時候審