1、力的定義、三要素。

2、力的作用效果。復習回顧想一想：用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團；松手后，物體的形變有什么不同嗎？恢復到原來形狀沒有恢復到原來形狀第七章力

第二節彈力學習目標：1、知道什么是彈力，彈力產生的條件。

2、了解彈簧測力計測力的原理。

3、會正確使用彈簧測力計測量力的大小。自主學習：

閱讀“彈力”內容，回答下列問題：

1.知道什么是彈性？塑性？彈性形變？塑性形變？2.知道什么是彈力？一、彈力：1．彈性：受力時發生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質。2．塑性：形變后不能恢復到原來的形狀的性質。這種形變稱彈性形變這種形變稱塑性形變3．物體由于發生彈性形變而產生的力叫做彈力。想一想：用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，玻璃瓶發生形變了嗎？書放在桌面上書對桌面：桌面對書：壓力支持力書發生形變嗎？壓力怎么來的？桌子形變了嗎？支持力怎么來的？想一想：

我們常見的彈力表現：拉力、壓力、支持力、推力、張力。想一想：彈簧形變的大小與所受力的大小關系。在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越_____。自主學習：閱讀“彈簧測力計”第一、二段內容，結合圖7.2—2彈簧測力計，找出：

1、彈簧測力計的作用。

2、彈簧測力計的構造。

3、彈簧測力計的原理。二、彈簧測力計2．原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。彈簧刻度盤指針掛鉤1．構造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。3．認清彈簧測力計的量程和分度值。不要超過彈簧測力計的量程。右側彈簧測力計的量程：

；分度值：

；測量值：

。4.使用（1）拉：先輕輕拉動掛鉤幾次認清零刻度線、量程、分度值

讀數時視線應與刻度板垂直。

使用時掛鉤的受力方向要與彈簧的伸長方向一致（2）看：（3）測量：（4）讀數：

1、關于形變，以下說法正確的是（）

A、物體發生形變，一定受到力的作用

B、物體發生的形變只有彈性形變

C、用力壓桌子，桌子是堅硬物體，不會發生形變

D、橡皮泥受到擠壓后變形，它的彈性很好訓練反饋訓練反饋2、關于彈力，下列說法正確的是（）

A、不相互接觸的物體之間也會產生彈力

B、拉力不屬于彈力

C、壓縮的彈簧能產生彈力

D、物體在發生形變時產生的力叫彈力訓練反饋3、關于彈簧測力計的使用，下列幾種說法中錯誤的是（）A、彈簧測力計必須豎直放置B、使用前必須檢查指針是否在“0”刻度處

C、使用時彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D、所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍訓練反饋4、使用彈簧測力計時，若指針在“0”刻度的下方就開始測量，則所測力的大小將比實際的力（）

A、相同B、偏小

C、偏大D、無法確定典型例題1．如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置．開始時通過小球壓縮彈簧到A位置(已知AO＝OB)，釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運動情況，則(

)典型例題A．小球從A運動到O的過程中所受彈力方向向右，速度不斷增大B．小球從O運動到B的過程中所受彈力方向向右，速度不斷減小C．小球運動到B點時將停止運動并保持靜止D．小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變解析

本題考查彈力的大小和方向．小球從A運動到O的過程中，彈簧始終是被壓縮的，因