小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2015～2017）為了推動(dòng)我校辦學(xué)水平理性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，突顯校園文化與辦學(xué)特色，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平，努力把我校建設(shè)成為辦學(xué)顯特色，教學(xué)高質(zhì)量的精致型的品牌學(xué)校。特制定《城關(guān)小學(xué)2015——2017三年發(fā)展規(guī)劃》。第一部分規(guī)劃背景分析一、學(xué)校概況學(xué)校現(xiàn)有？個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生？余名。在編教師？名,其中高級(jí)教師？人，占？％，一級(jí)教師？人，占？％，二教師？人，占？％。辦學(xué)多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下順利完成了各項(xiàng)工作。學(xué)校積極組織參加各級(jí)各類評(píng)比競賽，取得了良好的成績，社會(huì)聲譽(yù)不斷上升。學(xué)校先后獲得？等榮譽(yù)。二、學(xué)校發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)1．學(xué)校有一個(gè)目標(biāo)一致、高效務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組合時(shí)間雖然不長，但班子成員結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，堅(jiān)持民主集中制原則，做到思想上“合心”，工作上“合力”、行動(dòng)上“合拍”，能充分發(fā)揮各處室的管理功能和協(xié)調(diào)作用。2．學(xué)校擁有一支充滿活力的年輕的教師隊(duì)伍。全體教師平均年齡？歲，且每年均有2-3位新教師分配來校，教師隊(duì)伍趨向年輕化。年輕教師學(xué)歷高、可塑性強(qiáng)、工作積極性高，都為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了后盾。4．學(xué)校校舍改造工程已基本完成，通過學(xué)校校舍的改造和教育教學(xué)設(shè)施的配備，逐步形成規(guī)模辦學(xué)走勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校形成良性循環(huán)。優(yōu)美的校園環(huán)境和良好教育教學(xué)設(shè)備深受廣大群眾歡迎，對(duì)辦好學(xué)校起了積極的推進(jìn)作用。三、學(xué)校發(fā)展面臨的困難1．師資結(jié)構(gòu)不夠合理，學(xué)校在全縣有一定影響力的學(xué)科和教師不多。骨干教師數(shù)量少，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)。也有部分教師安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，教育教學(xué)方法單一，教育觀念有待進(jìn)一步提高。青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入。2．外來人口比例逐年加大，學(xué)生和家長的素質(zhì)相對(duì)于學(xué)校的發(fā)展來說還有一定的差距，這給學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了很大的難度。本地學(xué)生的家庭中，單親家庭子女占比也較高。因?yàn)榇蟛糠质寝r(nóng)村進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)生家長平時(shí)都忙于生計(jì)，很少去關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況，而一大部分家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，很少關(guān)心其他表現(xiàn)。對(duì)于目前學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、開展特色教育等缺少意識(shí)，一定程度上阻礙了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。第二部分學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位一、辦學(xué)理念二、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)第三部分規(guī)劃具體實(shí)施目標(biāo)從學(xué)校管理、德育、教學(xué)、科研、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校特色等六個(gè)方面探討三年的發(fā)展。一、提升學(xué)校的管理水平，構(gòu)建民主和諧校園總體目標(biāo)：通過三年的努力，進(jìn)一步提升學(xué)校的管理水平，調(diào)動(dòng)全體教職工共同參與學(xué)校的各方面管理的積極性，促進(jìn)學(xué)校各部門的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化，形成一套完整的、有效的、適合學(xué)校特點(diǎn)的管理體系，全面提升學(xué)校師生的整體素質(zhì)。主要措施：1.實(shí)行民主與集中相結(jié)合的管理制度。充分調(diào)動(dòng)教師參與民主生活，參與學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性。發(fā)揮學(xué)生組織的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理。堅(jiān)決執(zhí)行“校務(wù)公開”制度，不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理水平。2.堅(jiān)持“安全第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，努力打造平安、衛(wèi)生、文明的和諧校園。3.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。尊重、關(guān)懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一個(gè)學(xué)生，全心全意地愛護(hù)學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，努力做好后勤服務(wù)工作；搞好食堂管理、生活管理；站在學(xué)生家長的角度思考對(duì)學(xué)生的教育問題，辦人民滿意的教育。二、重視德育教育，凸現(xiàn)辦學(xué)特色總體目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，引領(lǐng)學(xué)生崇真、向善、尚美。創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，開發(fā)德育實(shí)踐基地，開展扎實(shí)有效的德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)做真事，學(xué)做真人，人人爭做“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的社會(huì)好少年。主要措施(一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校工作的主要實(shí)施者，培養(yǎng)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的班主任隊(duì)伍，以“骨干班主任”評(píng)選、班主任論壇為載體，努力培養(yǎng)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、師德形象佳、理論水平較強(qiáng)、面貌新的年輕班主任隊(duì)伍。（二）營造良好的德育氛圍。良好的德育氛圍直接影響著學(xué)校德育教育的成效。學(xué)生在良好的德育氛圍中會(huì)受到無形的約束，他們會(huì)不斷約束自己的言行，向著“真、善、美”發(fā)展。久而久之，從而形成良好的行為習(xí)慣。1．充分發(fā)揮班級(jí)德育主陣地作用，師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)公約、班訓(xùn)、班牌等，建好班級(jí)特色角，努力挖掘并發(fā)揚(yáng)班級(jí)特色，增強(qiáng)班集體凝聚力。2．逐步將學(xué)校特色建設(shè)與學(xué)校育人環(huán)境相融合，建設(shè)具有學(xué)校特色的德育剪紙長廊，經(jīng)典閱讀長廊，書畫長廊，校園內(nèi)開辟一個(gè)小型的勞動(dòng)實(shí)踐基地。3．著眼細(xì)微處，營造濃濃的德育氛圍，讓每一面墻壁會(huì)說話，讓每一條柱子會(huì)說話，讓每一塊草坪會(huì)說話，營造如廁文化，餐廳文化，書香文化，禮儀文化等。（三）活動(dòng)中育人。活動(dòng)最受孩子們喜歡，把教育融入到一個(gè)個(gè)活動(dòng)中來，寓教于樂，讓孩子們學(xué)到更多，懂得更多。1.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展活動(dòng)。活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生的年齡、生