體育實習心得

體育實習心得精品8篇

體育實習心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文

秘寫作閱歷，參考優秀的體育實習心得樣本能讓你事半功倍,

下面共享體育實習心得精品8篇，供你選擇借鑒。

體育實習心得篇1

緊張而又繁忙教學終于結束了，在這一學期來，我熱愛本

職工作，專心學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成

比較完善的知識結構，嚴格要求學生、敬重學生，發揚教學

目標，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教

學水平和思想覺悟。為了下一學年

的教育工作做得更好，把本學期的教學閱歷和教訓總結如

下：一、堅持政治理論學習，提高思想熟悉的先進性一學

期來，我專心學習并樂觀參加先進行教育活動，專心學習有

關教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地樂觀落實

素養教育，對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感，關

心愛惜學生，刻苦鉆研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學

生身上，傾注到教育事業上。處處、事事、時時嚴格要求自

己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦干，發

揮了自身的作用。

二、潛心教育教學，不斷開拓進取體育教學工作開展的

好壞直接影響著體育成果，以至于影響學生身體素養的進展,

所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規劃好每一次

的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：

1.體育課保證質量為了上好體育課，緩解學生緊張的學

習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種向往，一種期待,

我專心“經營”每一節體育課：課前專心備課，在每堂課前

我都要對學生有一個大概的心里目標在課堂上用我的愛心、

細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間相互幫

助，相互觀察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生

們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣每一次課后我和學生

都要進行準時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信心,

提高了能力。

2.活動課安排條理每周兩節活動課三個班安排的內容兩

周一輪換條理清晰，由體委帶領，體育老師巡回指導，活動

課開展得有條不紊。每一次課后我們體育老師和體委都要進

行準時總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，

也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課

余時間自我熬煉有很大的幫助。3.特長生訓練針對性強

體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體

育特長的學生的進行了系統

的和針對性的訓練，使他們發揮自己的特長，拓寬了升學

渠道，提高了升學的信心。4課后老師與學生準時總結分析

得失，寫訓練日記。課后反思是一種有益的思維活動與再

學習方式，是老師與學生成長和提高的有效手段。

每一次課后我都準時總結分析，也要求學生總結分析自

己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長

的體育日記簿，這也是我和學生溝通的一個平臺，能準時得

到教學反饋，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的

教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己

的體能與成果，更重要

的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大

的幫助。5.犧牲個人休息時間，保證每日下午下學后課外

活動時間向學生提供技術和器材幫助。

三、模范履行職責，制造輝煌業績在履行職責方面，嚴

格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛

校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工

作的根本動身點。在平凡的崗位上，靠著

對工作的熱忱和執著，不斷地制造著新的業績。四、增

強自蓄能力，對教育做長期投資教學活動是一個復雜的智

力活動、社會活動，更應該與時俱進，展望將來。這就要求

老師具有終身學習的觀念，培育終身學習的能力。時刻要留

意精神充電，不僅需要業務理論知

識的更新、教育理論的更新，更需要教育技能的訓練。在

這一年中，有成果，也有不足，在新的一年里，我將繼續專

心學習黨的方針政策、新

的教育教學理論和國家的法律法規，樂觀參加老師培訓I,

繼續努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優化課堂教

學，教育教學討論和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，

爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的

教育模式，為黨的教育事業做出更大的貢獻。體育教學

工作計劃一、指導思想：本學年度全面貫徹《體育與健康》

的教學大綱，實施《新課程課標》。我校的體育工作，以“健

康第一”為指導思想，激發學生的運動愛好，培育學生終身

體育的意識，促進學生健康成長。堅持以育人為本，以學生

為主體，老師為主導的辦學思想。適應新的教學要求，不斷

推動素養教育，落實體衛工作的兩個條例和一小時熬煉，促

進學生的身心進展，使學校的

體育工作能邁上一個新臺階。二、加強體育組的建設：對

老師進行師德規范教育，提高老師的自身修養，樹立全心全

意為學生服務的思想。探究教學規律，發揮教育功能，完善

各項規章制度，充分發揮整體作用，重視對青年老師的培

養，做到有計劃，有目標。使體育組成為具有戰斗力的集

體。三、開闊新思路搞好日常教育教學工作：嚴格執行課

程計劃，按表上足、上好體育課，專心落實“兩操三活動”，

課余時間讓學生真正動起來，確保學生每日有一小時的活動

總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，進行廣播操

和眼保健操競賽，專心實施《學生體質健康標準》，確保成

果合格率達市規定指標。體育與健康課程是一門以身體練習

為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程。面臨

當前教育教學的新要求，擺在我們體育組面前的任務更重了,

要進一步加強理論學習，更新觀念，改革創新，教學中以學

生為主體，樹立健康第一的思想

體育實習心得篇2

一年度的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了

體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學

期的工作情況總結如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從以下來進行總結。首先，在教學過程

中培育學生科學熬煉身體的方法。其次，我在教學過程中特

殊重視人的認知規律培育。這樣，可以使學生盡快的學好技

術，形成技能。最后，我在教學中特殊重視學生的思想教育，

利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進行思想教育。

培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、

不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點的有機結合會使體育教

學工作起到事半功倍的作用。

三、課堂教學。

在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求,

使身體素養較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單

足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了

成功的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴

格注意素養的培育，提高他們的自信心方面，還多給予激勵

和表揚，堅定他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，頑

強拼搏的體育精神。

在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學期體育

教學工作計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場

地器材。

2、打算部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要

求學生做打算或放松活動練習。

3、每一堂課，使學生得到全面的身體熬煉，進展學生各

方面的素養。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動

作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度

和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次

課的教材留意多樣化，使學生的身體得到較全面的熬煉。

6、留意每堂課運動量的估計，防止身體過渡疲憊。

7、樂觀虛心請教有閱歷的領導和老師，使自己在理論和

實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培育體育尖子，輔導差

生，提高學生整體素養。

總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一

名體育老師并不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項

體育訓練，培育更多的體育優生就很艱難了。我在教學中特

殊重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容。

因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，

還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一

節課。

體育實習心得篇3

四天的大練兵和兩天的技能培訓已經結束了，在短暫的學

習中，我獲得了一大筆精神財寶！下面我就來談談我的體會。

前兩天，我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊接受訓練。

剛開頭我們都有情緒，好不容易有一個周日，又把我們弄到

這里參加軍訓，有什么好訓的，那些東西又不是不會。不管

有什么想法、有多少怨言，我們還是得去，胳膊終究擰不過

大腿，我們就這樣別別扭扭的開頭了為期兩天的訓練。森林

武警的教官盡心盡責，每一個動作都要求我們做得盡善盡美,

一天的訓練下來了，我們忽然發現我們開頭喜歡上了這種訓

練。軍姿一站就是20分鐘，正步走的抬腿動作單腿舉起、

手臂擺臂制動練習……我們這一撥人大部分身上都有傷，大

部分人都咬牙堅持下來了。經過不懈的努力，終于我的動作

做到位了。雖然汗如雨下，但是內心非常快樂。特殊值得一

提的事，不是我們專業的體育老師。他們有的年齡在40歲

以上，他們雖然動作不標準，惹得大家陣陣發笑。但是他們

的精神可嘉，還是在不停地學習。

后兩天，我們集中到鞏留縣四鄉中學，來自新疆教育學院

范教授為我們開展了為期兩天的培訓。范教授首先對課改做

了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面

對社會的進展，我們體育課程教學改革與創新必須遵循體育

老師的規律，堅持“健康第一”的指導思想。范教授重點講

解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方

法帶來的利和弊。重點講解了體育教學方法的運用，并結合

實際，在新課改下的體育教學方法，學生學法，老師素養的

能提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了

很大的幫助。

其次，在整個培訓過程中范教授始終都在極力推崇“終身

體育”、“健康第一”的理念，在他的課上歡笑不斷，每個人

自覺與不自覺的都在樂觀參加其中。

第一天上午，范教授上了一節理論課，其余三節課都上的

是室外課，從武術到舞蹈、到游戲以及健身等等，甚至包括

說拉彈唱，范老師都做得是非常好，范老師不停在說一句話:

“體育課要有活力，要有歡笑，各類健身運動都能靈活應運,

假如做到了，又何愁學生不愿上呢？”兩天的課，上的我們

汗顏，范老師一個五十多歲的老人，一直在運動，然而我們

這些稍微還年輕一點的體育老師，一個個都累的上氣不接下

氣。范老師就一個俯臥撐和仰臥起坐的熬煉方法上就各有20

種和10種以上，假如我們在教學中，能夠靈活的應運，不

僅熬煉了身體，還提高了學生的參加性，這樣的可才有吸引

力。

范老師的武術動作更是瀟灑漂亮。我們首先學習了基本的

手型，步型然后學習組合動作。全體老師學習非常專心，在

老師的帶領下，我們很快把握了這套組合動作。說實話，在

平時的教學工作中，我不敢教學生武術動作。害怕自己的動

作不標準，教壞了學生。通過這次培訓大大提升了自信心,

對我今后的教學工作有很大的幫助。總之兩天的培訓，我受

益多多。我也由衷的佩服范老師，我在佩服他們的同時，也

在思考：”作為體育老師個人的綜合素養一定要過硬，而且

一定要擅長創新，一陳不變，結果只有學生不喜歡，自己也

無趣:

通過學習我重新熟悉了“健康第一”的指導思想的深刻內

涵，通過范教授的的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方

法與組織，有了重新的熟悉和理解。在不斷地練習中，使過

去的體育課非常單一，在課堂上老師就是全權代表，教什么,

學什么，學生沒有主動權，學生與老師之間很被動。我們和

范教授一起學習和研討，我們深刻的熟悉到，只有我們體育

老師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的

教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成

長。達到我們追求的“讓學生在了中求學，在學中取樂

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻

是無窮的，頭腦是充實的。通過學習，我收獲了很多的很難

了解到的閱歷和教學方法，通過學習我更深的熟悉了體育與

健康課程標準與體育的樂趣。培訓已經結束了一周，在這一

周授課中，我漸漸的調整授課方式和內容，學生的樂觀性空

前的高。

參加老師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更

大了，但我一定要把壓力變動力，今后在學校的教育教學中，

我要更加努力學習各種教育教學理論和業務知識，與全體老

師共同致力于新課改的討論和探究中，切實以新觀念、新思

路、新方法投入教學，為新時代培育更多富有創新意識、創

新精神和創新能力的合格人才做出貢獻！總之，通過這兩天

緊張的學習和考試，提升了自身的體育教學技能，加強了自

己和各位體育老師的學習和溝通。我想在以后的學習中我會

更加努力，爭取通過暑假培訓，做一名優秀的體育老師！

體育實習心得篇4

一個學期即將結束，回顧自己在本學期里所做的工作，雖

說能做到熱愛本職工作，專心學習新的教育教學理論，教學

中能充分發揚民主，但為了能進一步總結閱歷，以謀求更大

的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如

下：

一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

本學期我樂觀參加業務學習。平時，我能樂觀利用課余時

間，專心學習課外體育的書籍，從中汲取養分，領會教育改

革的趨勢和方向，學習他人的成功閱歷，移植到自己的教學

中去，達到事半功倍的效果。

二、盡心盡職，干好本職工作。

1、教學中能面對全體學生，留意發現學生的閃光點，多

表揚激勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獵取知識。

體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好

壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必須努

力提高學校的體育競賽成果。為此，開學初，我就結合本校

的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育

組的訓練分工。組織體育老師學習理論知識，幫助他們制訂

好訓練計劃。通過學習，讓全體老師充分體會到學校體育工

作在學校教育工作中的重要地位，督促體育老師上好每一堂

體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體

素養，又要為運動隊選拔后備力氣。

同時，樂觀開展好群眾性體育活動。十月份，體育組專心

組織、精心安排，成功舉辦了本年度體育周，既豐富了學生

的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

2、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理

上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對

各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核嘉獎制度，對運動員

的出勤、訓練情況及競賽情況進行全面考核，每周一進行總

結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊溝

通，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教

育的機會。針對隊員們的學習成果下降，訓練時間不能夠保

證等現象，樂觀做好與班主任、任課老師的溝通，極力爭取

他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸

走上了正軌。

3、做好備課。我專心做好自己的備課工作，并準時做好

本課的反思及小結工作。把自己最好的狀態呈現在體育課堂

上。讓學生學好東西學到東西。

三、嚴格執行學校常規，做老師的表率。

一學期來，我能專心履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制

度，堅持早到校，晚離校，伴隨學生訓練，自始至終協助他

們做好工作，堅決聽從上級安排，做好各項工作，與老師搞

好團結。

四、體育成果有得有失，任務尚很艱苦。

本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成果，如

我校田徑隊在參加蘭溪市市運會上取得了團體第六名的成

果，但是籃球和乒乓球競賽上還尚有差距，我們還需加大訓

練力度，克服種.種不利因素，力爭在今年競賽中為我校贏

得榮譽。

一個學期以來，在廣闊老師的熱忱支持和大力幫助之下，

我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發

現問題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中

不夠細心，惰性思想較為嚴重，希各位老師一如既往地關心、

支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺

階。

體育實習心得篇5

走向新課程，小學一班級體育教學的要求越來越高了。尤

其是在現代化的教學改革中，心理情緒逐漸引起人們的重視。

一堂體育課，單靠以往傳統的教法遠遠不能適應現代教學的

需要。教學的效率，不僅取決于老師熟悉教材或完整的傳授

程度，而且要提高到另一個高度一一學生的主動協作。因此,

要求教學織者具備另一種能力：注意學習過程心理素養的培

育和重視情緒產生的影響。

在教學過程中，培育學生良好的心境，激發學生的學習情

緒，我認為應從以下幾個方面去努力：

一、精心設計環境

環境是激發情緒的特殊條件。課堂環境即課堂氣氛，如何

創設最佳的氣氛是激發學生學習情緒的先決條件。假如只是

公式化的教學，不考慮學生的學習情緒，課堂就是一潭死水,

毫無生氣。環境包括教學的設計、布局、形式等因素，制造

一個良好的課堂環境，就是制造了學生良好的心態，為進入

角色做好打算。

二、細心培育情緒

這是誘發樂觀心理因素的詳細手段。一盤菜好看好聞而不

中吃，會令人不得不中途停筷，要使人越嘗越有味，越吃越

想吃，需要廚師的調烹藝術。老師的“手藝”就是組織教法、

教學手段的運用。在有利于學習教材的前提下，老師充分發

揮其聰慧才智，運用多變的教學形式，奇妙的組織手段，不

斷培育學生學習動機與學習愛好。在變化多樣、趣味無窮的

教法與練習中引導學生步步深入，熟悉主題。可以說正確美

麗的示范，生動形象的講解，必要的教具圖解，有效的游戲

競賽，多變的練習形式等等，都是誘發學生樂觀心理因素的

有效手段。只要對這個問題有了真正的熟悉，每個老師在教

學中就必定會有自己的制造。

三、正確把握時機

每一堂課都有教學重點和難點，在教學時，老師必定向學

生作了講解，但往往在這個時間學生對所學內容的熟悉只停

留在感性上，對老師提出的重點難點，難以有理性的熟悉。

所以，有些知識未必千篇一律的。在示范講解的教學過程中，

某一適當的環節（學生練習過程對這方面顯示需要的時刻）

再向學生提示，肯定效果大不相同。老師假如把握好這個時

機，能使學生對教材有更快更深的熟悉和理解，或者說能起

到“畫龍點睛”的作用。課堂氣氛活躍，學生學習情緒高漲，

說明學生對教材產生了愛好，但在由感性知識轉變為理性知

識的過程中（也就是一次又一次的練習過程中）有些人嘗到

甜頭，有些人卻吃到苦頭。老師應該看準這個時機，有意識

地強調動作要領，提出重點難點，指出易犯錯誤及訂正方法,

必要時選出幾個學生進行演練講解，既有利于加深理解，提

高熟悉，又是理想的課間情緒調整，有利于清醒頭腦，達到

加強后半段的練習效果。

四、做到關注各體差異

學生的體能之間有差別，愛好愛好不相同，接受的程度也

就不相同。因此，在練習過程中，各種心理動態無不盡情顯

現：有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展……老師

教學中應細心觀察，不能忽視各種心理動態。只有這樣，才

能了解學生的學習情緒，有的放矢的進行不同類型的要求與

輔導，激勵好的更上層樓，消除后進者的心理障礙，想方法

幫他們樹立斗志和信心，使教學順利進行。

總之，我認為在體育或其他學科的教學中，重視學生心理

因素的培育與利用，在現代化的教學改革中無疑是一門重要

的課題。

體育實習心得篇6

在初中體育教學過程中，應如何選擇體育教學方法？我們

認為，體育教學方法的選擇應遵循體育教學規律，以現代教

學論思想和新課程標準為指導，以教育學、心理學基本原理

為基礎，以學生的進展為目標。詳細應從以下四個方面進行

選擇。

1、根據教學的目的任務進行選擇。體育教學方法的選擇

必須從教學的目的任務動身，在考慮新授課，復習課，還是

綜合課，考核課，室內課，還是室外課的前提下，采納相應

的教學方法。比如新授課，一般采納完整法與分解法、語言

法、直觀法等。又如復習課，可采納練習法、預防與訂正錯

誤法、游戲法和競賽法等。

2、根據教學內容特點進行選擇。體育教學內容是教學方

法的直接性對象，選擇教學方法，必須根據教學內容、性質、

特點、難易程度、前后的聯系等進行選擇。如對技術動作相

對較復雜的動作，可先采納分解法進行教學，然后逐步過渡

到用完整法進行教學。而對技術動作結構相對獨立，動作細

節緊密的動作，就不宜采納分解法進行教學，否則就會破壞

動作的完整性，影響教學效果。

3、根據學生的實際情況進行選擇。學生是體育教學方法

的實施對象。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素養及

運動能力、體育基本知識把握的程度、知識儲備、運動技能

的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態動身。低班級學生

的運動能力及體能狀況相對較差，愛好易發生多變，留意力

不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法

時，應以直觀法、游戲法和競賽法為主，并要留意教學方法

的變化，以培育和激勵學生學習體育的愛好和動機。初中班

級學生的體育學習行為習慣逐步養成，認知水平有所提高，

體育基本知識、體能和運動能力及運動經歷有了較大的進展,

留意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。

體育教學

因此，在體育教學過程中，應把直觀法、語言法等教學方

法有機地結合起來加以運用，以提高體育教學的效果。高中

學生的抽象思維能力有了很大的進展，體育的基本知識、體

能和運動能力、運動經歷有了很大的進展，學生學習體育的

樂觀性和主動性進一步加強。因此，在體育教學的過程中，

宜采納語言法、練習法等教學方法，并有機地把探究學習、

自主學習和合作學習滲透到體育教學中，以進展學生獨立獵

取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能

力。

4、根據老師本身的素養條件進行選擇。教學方法的選擇，

只有適應老師的素養條件，才能為老師所把握，才能發揮其

作用。有的教學方法雖好，但老師缺乏必要的素養，自己亦

駕馭不了，仍然不能在體育教學的實踐中取得良好的效果。

如直觀法是體育教學中常用的教學方法，假如老師不能正確

把握示范的目的、示范的時機、位置與方向，并很好地和講

解相結合。那么，最好的直觀教學法也不會在教學中取得良

好的效果。

體育實習心得篇7

這學期業務學習期間，學校組織老師對20_版新課標進行

統一學習。隨著對“新課標”學習的不斷深入，我對新課標

的熟悉又有了更全面的理解。新課標要求在教學中強調以學

生為主體，關注每一個學生，注意師生雙方公平的相互溝通,

溝通與合作，溝通學生在學習中的情感體驗，對學生的學習

加以引導，對學生的學習給予肯定和贊賞。小學體育教育并

不是要讓每個學生都成為運動員，在體育課中把體育技巧作

為每課必學的內容，并且把會不會技巧作為學生會不會體育

的標準，不但偏離了教學體育的方向，而且由于純技術訓練

帶有一定的強迫性，容易使學生產生對學習的體育懼怕心

理，進而造成了學生和體育之間的距離，以致學生喪失了學

習的體育熱忱和信心。

通過對“20_版新課標”的學習，我們在教學中運用多種

調動學生學習愛好的方法，奇妙地將學生與體育拉近，使學

生獲得良好的體育感受，逐漸地喜歡體育。

對于水平一的學生來說，假如單純的說教，死板的敘述體

育知識，那只會扼殺孩子們的想象力、制造力，而且，也無

法令孩子們喜歡。我在對水平一學生教學過程中，根據新

課標的要求，在課堂教學中設置了許多與傳授體育技能有

關的小游戲，并讓每個學生都有自己創想的內容。引導學生

做一些小動物的外形仿照。讓學生自主地進行練習，逐步進

展下去，可以自由發揮。學生自編的動作源于自己熟悉的小

動物，由于個性和愛好的不同，每個學生創想的動作各不相

同，充分發揮了自己的想象力。不知不覺中既培育了形式的

記憶力，仿照能力，又培育了學生的制造力。

一節課四十分鐘，合理安排這四十分鐘是十分重要的。運

用多種方法和手段，激發起學生的愛好。精心設計好”開頭

部分”、“主要部分”和“結束部分”這三個環節是至關重

要的。一個良好的開端會起到事半功倍的效果，所以在開頭

的設計上應該注意新奇，吸引與調動學生的各個感官，讓他

們把留意力都投放到課堂上來其次，各環節的連接要奇妙,

使課堂教學流暢自然，各環節自然過度，保持課堂教學的整

體性。且不中斷學生的思路，易于學生接受再次，把握好結

果的處理，讓學生有一種精彩的感覺，一節體育課也應該有

“高潮”之處。這個“高潮”一般應放在一節課的結尾前夕。

“高潮”往往是課堂教學的“精彩階段”，此時是學生留意

力最集中，愛好最深厚，樂觀性最易發揮的時刻，因此老師

要充分利用這一有利時機，推敲一再，精心設計，使學生意

猶未盡，期待著下節課的到來。

在新課標的指引下，我認為現在的體育教學應該在堅持

健康第一的思想指導下，多體現出學生的主體性，關注地區

差異和個體差異，保證每名學生受益，不應把目光只盯住教

學結果上，要集中精神引導學生在道路上如何前進。

我作為一名體育老師，必須