-1-中班音樂教案范文匯編7篇作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編整理的中班音樂教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中班音樂教案篇1活動目標：1、在情境渲染中感受音樂，用不同的動作和演唱方式表現對音樂形象的理解。2、在學習歌曲的基礎上，初步嘗試用襯詞和合聲的方法為部分歌曲伴唱，體驗多形式演唱歌曲的快樂。3、通過肢體律動，感應固定拍。4、學會歌唱本首歌曲?；顒訙蕚洌?、大“荷葉”一片，鋼琴。2、前期經驗：初步學習歌曲《青蛙唱歌》?；顒舆^程：（一）情境渲染、感受表現。1、出示荷葉，引起興趣。2、感受音樂強弱，聽音樂有節奏地表現。（二）嘗試用不同節奏表現青蛙唱歌。1、嘗試用不同節奏表現青蛙唱歌2、通過榜樣示范鼓勵幼兒相互學習。（三）熟悉歌曲，學習用不同演唱方式表現小青蛙、老青蛙的形象。1、復習歌曲，回憶歌曲。2、教師范唱、幼兒聽辨感受并表現。3、師幼合作，分角色演唱。（四）加入襯詞，嘗試合聲方法演繹歌曲。1、師示范演唱。2、幼兒嘗試加入襯詞演唱。3、將幼兒分成兩部分，分聲部完整演唱歌曲若干遍。（四）游戲：青蛙捉害蟲，結束活動。1、角色扮演，音樂游戲。2、結束整理。教學反思：活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現。幼兒在師幼、同伴之間的的`互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現。感受平時也應該用合適的聲音表現歌曲，不能喊唱、亂唱。中班音樂教案篇2《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現，且根據教學要求，還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。活動內容：拉拉勾活動目標：1、引導幼兒根據歌曲內容有表情地演唱。2、唱準曲調，唱好休止符，在熟悉歌曲的基礎上進行即興表演。3、體驗與朋友和好，和睦相處的快樂?；顒訙蕚洌?、幼兒熟悉歌曲的旋律。2、歌曲錄音?；顒舆^程：一：開始部分幼兒自由結伴隨音樂進活動室，動作自選。二：基本部分1、練聲，熟悉曲調。采用拉拉勾的部分曲調，用“啊”和“啦”進行練聲。2、學習新歌《拉拉勾》1）教師生動地講述歌詞內容，幫助幼兒理解生氣時的表情動作與和好時的難為情、互相友好拉拉勾的.情景。2）教師有表情地演唱歌曲，要求幼兒聽出老師是怎樣用聲音表現生氣和友好的。3）教師彈琴并大聲演唱，幼兒輕聲跟唱兩遍。4）分段字唱，幫助幼兒進一步理解歌曲，更好地唱準曲調，把握歌曲的情緒變化。第一段：師：假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們回怎么樣？想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點？重點兒唱還是輕點兒唱？是連貫地唱還是斷頓地唱。第二段：師：你現在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱？后來已經和好了，你心里覺得怎么樣？這時應該怎樣唱？5）整首歌曲齊唱。要求幼兒聽清前奏，并用自然的聲音有表情地唱，同時跟好教師的琴聲。3、即興表演幼兒可以離開座位兩個兩個找朋友，邊唱歌曲邊即興表演，讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過自編的動作表現歌曲內容，加深情感的體驗。三：結束部分隨歌聲，讓幼兒自由地出活動室。活動延伸:1、表演區中可提供機會讓幼兒表演。2、日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。中班音樂教案篇3活動目標：1、使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。2、使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。3、培養幼兒熱愛勞動的品質?；顒訙蕚洌?、課件-歌曲《勞動最光榮》2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房活動過程一、導入1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。二、展開1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？請小朋友小蜜蜂是怎樣愛勞動的？教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。2.教師完整的示范歌曲一遍3.教師引導幼兒按歌曲的.節奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節奏，直到幼兒熟悉。4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。中班音樂教案篇4活動目標：1．學習用領唱齊唱的方法演唱歌曲。2．在歌曲中感知休止符，按原歌詞的格式和內容創編新歌詞。3．體驗與同伴合作歌唱的樂趣?；顒訙蕚洌?．各種小動物圖片：豬、牛、鴨、羊、公雞、貓、狗2．農場背景圖，節奏卡：×○×○︱，××﹋︱，×××-︱活動過程：1.復習歌表演《小豬睡覺》（1）師：孩子們，我們學過一首歌曲《小豬睡覺》，還記得嗎？好，我們一起來表演一下吧！（2）幼兒一起復習歌表演《小豬睡覺》。（配班彈琴介入）（3）師：今天小豬要帶我們去農場玩一玩呢！2.學唱新歌。（1）出示農場背景圖，幼兒學唱小豬的叫聲。師：小豬在農場里好開心呀，還會唱歌呢，你知道小豬是怎樣唱歌的呢？引出節奏卡（×○×○），讓幼兒學念其中的歌詞：嚕、嚕。老師重點講解休止符：在小豬的叫聲里有一個小符號，它叫休止符，只要一說到它那兒，我們就要馬上閉上嘴，你找到休止符了嗎？（幼兒指出）引導幼兒完整地說一說：豬兒在農場嚕嚕。（2）小豬還會這樣唱呢！（出示第2張節奏卡××﹋︱），學一學：豬兒在農場嚕嚕叫。（3）小豬越唱越開心，同時出示節奏卡（×××—）：豬兒嚕嚕嚕。（3）跟著圖譜念歌詞（配班彈琴介入）：豬兒在農場（嚕、嚕），豬兒在農場（嚕、嚕），豬兒在農場（嚕嚕叫），豬兒（嚕嚕嚕）。（4）師：小朋友說得真好！小豬還要請我們一起來唱一唱呢！3.以領唱齊唱、對唱的形式演唱歌曲《在農場里》（1）師生對唱?，F在老師來唱歌曲的前半段，你們唱小動物叫的地方。我們來試試。（2）分組對唱。請男孩子唱歌曲的前半段，女孩子唱小動物叫的地方。唱前半段的男孩子站起來。（交換對唱）（3）個別幼兒領唱。4.創編歌詞。（1）師：農場里還有什么小動物呢？（2）根據幼兒回答出示小動物圖片，插入圖譜，問：牛兒會怎么唱歌呢？（3）教師范唱一遍，引導幼兒看圖譜唱一唱。（男女分組唱）（4）同法引出其他動物：鴨子、公雞、貓、狗、羊，演唱形式可以是小組，最后到個別。5.幼兒邊唱邊表演。小動物們說想請小朋友和它們一起跳舞！你們愿意嗎？那請小朋友站在位置前邊唱邊表演。6.教師小結。師：今天我們和農場里的小動物一起唱了一首有趣的.歌，歌曲的名字就叫《在農場里》，回去以后，把我們在農場看到的，聽到的，學到的，說給爸爸媽媽、爺爺奶奶以及好朋友聽一聽，再想一想，你還會把什么動物唱到這首歌里來呢？跟農場里的小動物們再見吧！中班音樂教案篇5活動目標：1、能夠理解歌詞內容，學習有感情地演唱歌曲。2、能夠根據歌詞內容，嘗試用肢體表示抬花轎，摔跤，拋等動作。3、樂于與同伴合作，體驗抬花轎的樂趣。活動準備：多媒體課件，花轎，扇子?；顒舆^程：一、談話導入：出示花轎圖片，引出課題。提問：小朋友，這是什么？你們在哪里見過?。窟@是干什么用的？二、觀看多媒體課件，初步感知歌詞內容。"今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒觀看課件）！"1、分段欣賞動畫，引導幼兒觀察并討論動畫內容（即歌詞涉及內容）。2、學說歌詞。三、完整欣賞歌曲，并學唱歌曲。老師不只能把這個有趣的'故事，變成了一首好聽的兒歌，還能唱出來呢，你們想聽嗎？1、教師清唱，幼兒欣賞。2、通過和小狗和老虎打招呼，組織發聲練習。3、學唱歌曲。4、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲。四、讓幼兒嘗試創編動作表演唱歌曲。1、引導幼兒嘗試創編動作表現歌曲內容。重點嘗試抬花轎，摔跤，拋等動作。2、分組游戲，表演唱歌曲。五、活動小結，結束活動。中班音樂教案篇6一、活動目標：1、愿意大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感。2、培養幼兒初步創編歌詞及表現歌曲的能力。3、教幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創編第二段歌詞。二、活動準備：課件、磁帶三、活動過程：（一）、導入：做律動入教室。（放音樂，根據音樂教師帶領幼兒做動作）（二）、發展：1、發聲練習3“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音？是誰啊？讓我們一起去看一看，出示課件。（1）小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙？”小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花?！保?）小朋友知道小雪花是從哪來的？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件）（3）那小雪花為什么要來？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的.？（點擊課件）4教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦5學唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！6看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么？”7聽教師演唱，幼兒拍手8幼兒完整唱三遍9啟發幼兒進行創遍第二段歌詞（1）“冬天過去了，什么季節來了？你聽滴答滴答，誰來了？”（小雨滴）（2）“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？”（3）小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們為它編首兒歌，好不好？10編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學化編了這么好聽的兒歌，他一定會很高興的。11老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？12幼兒和教師一起唱分組唱分組、個別進行演唱13“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？完整的唱兩編14“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》）15加動作進行演唱四、結束：好了,小朋友我們今天學會了這首好聽的歌，你們能告訴我現在的心情嗎？那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室五、活動延伸：美術：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內容中班音樂教案篇7設計意圖：秋天來了，秋風送來涼意，把樹木吹得搖來晃去。一片片樹葉從樹上飄呀飄落下來，象在跳舞，象在說話。天真爛漫的孩子們豈會忽視這無形中的變化，他們好奇、興奮，甚至會隨落葉一起飛舞，一起唱歌，內心的情感流于言表，讓我們感動，讓我們情不自禁的參與。為此，我設計了這次音樂藝術活動《小樹葉》，旨在讓幼兒在探究的同時，學會去感受，學會去傾聽，并真正學會表征自己。活動目標：1、情感目標：通過多種方式、途徑，喚起幼兒內心的情感，激發對大自然的熱愛之情。2、態度目標：鼓勵幼兒大膽想象、創造和表現，培養幼兒的觀察力、口語表達能力和表現力。3、能力目標：能大膽表達自己所得知識，大膽表現自己的情感。4、知識目標：了解落葉知識，感受優美旋律，了解歌曲內容，學會演唱歌曲，體驗大自然的奧秘。5、技能目標：培養幼兒親近自然，勇于探索的技能，以及善發現美、創造美、表現美的能力?；顒訙蕚洌簬в變旱礁浇鼌⒂^樹葉的變化，體驗和感受落葉的情境。收集各種各樣的樹葉。爭取家長配合，讓幼兒了解有關樹葉的知識。重點難點：幼兒對整首歌曲的感受能力，兩段樂曲的不同表情與表現形式，以及歌曲的.創編。活動過程：一、環境激發，引發主題。帶幼兒隨音樂進入活動室，讓幼兒感受落葉的情景。教師問：小朋友們，我們看到了什么？樹葉有什么樣的變化？小樹葉是怎樣落下來的？為什么會落下來？呢幼兒自由發言。二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內容。（幼兒自由坐）故事：秋天來了，秋風吹起來了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹林里。一天，小兔米尼到樹林里玩，忽然，它發現一個秘密，什么秘密呢？不知什么時候，地上已經落下了好多好多的樹葉。米尼好奇的撿起一片樹葉，（拿落葉）小心的問道："小樹葉，小樹葉，你怎會離開了媽媽？"小樹葉回答："秋天來啦，秋風起來啦，我就會離開媽媽""你呀，你要飄向哪？心里可害怕？"小樹葉"沙沙，沙沙沙沙，沙"，非常勇敢的回答："放心吧。春天，春天我還會回來，打扮樹媽媽！"然后提問：米尼發現了什么？小樹葉怎么會離開媽媽？怎樣離開