二年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案擦門主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教育——《擦門》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第9周，星期五，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

a.讓學(xué)生了解門的重要性，知道保持門干凈的意義。

b.學(xué)習(xí)擦門的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

2.過程與方法：

a.通過實(shí)物演示，讓學(xué)生掌握擦門的基本步驟。

b.引導(dǎo)學(xué)生分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

b.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.利用圖片、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解門的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

b.提問：為什么我們要保持門的干凈呢？

2.學(xué)習(xí)擦門的方法（15分鐘）

a.教師演示擦門的方法和步驟，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

b.學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

a.學(xué)生分組進(jìn)行擦門實(shí)踐，教師指導(dǎo)并糾正動(dòng)作。

b.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，共同提高。

4.總結(jié)與反思（10分鐘）

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本次課程的收獲。

b.學(xué)生分享自己的感受，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的情感。

作業(yè)布置：

1.回家后，向家長展示所學(xué)擦門技能，并幫助家長擦一次門。

2.家長簽字確認(rèn)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持勞動(dòng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生掌握擦門方法的情況。

2.學(xué)生在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)手能力等。

3.學(xué)生情感態(tài)度的變化，如熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)生活技能的掌握，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)合作與分享，強(qiáng)化責(zé)任感和自我管理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和公物愛護(hù)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)服務(wù)的熱情，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.通過擦門勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提升學(xué)生的生活自理能力和解決問題的能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活常識(shí)，對(duì)日常生活中的簡單勞動(dòng)有了一定的了解。他們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)已經(jīng)接觸過簡單的勞動(dòng)教育，如整理書包、打掃衛(wèi)生等，為本課程的擦門勞動(dòng)打下基礎(chǔ)。然而，對(duì)于擦門的具體方法、步驟和技巧，學(xué)生可能還不夠熟悉。

2.能力層面：二年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，具備一定的實(shí)踐操作能力。在小組合作方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的分工與合作，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力仍有待提高。此外，學(xué)生在解決問題和自我管理方面的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：二年級(jí)學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)新事物充滿興趣。在情感態(tài)度方面，他們熱愛勞動(dòng)，愿意參與各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。然而，部分學(xué)生可能存在依賴心理，缺乏自主性和責(zé)任感。

1.學(xué)生層次：二年級(jí)學(xué)生年齡在6-8歲之間，生理和心理發(fā)展逐漸成熟。他們?cè)谡n堂上能夠集中注意力，但持續(xù)時(shí)間較短。因此，在本課程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的注意力變化，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

2.知識(shí)方面：二年級(jí)學(xué)生對(duì)擦門的相關(guān)知識(shí)了解有限，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。此外，學(xué)生對(duì)于清潔用品的選擇和使用方法掌握不足，需要在課程中進(jìn)行指導(dǎo)。

3.能力方面：二年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，但操作技巧和熟練程度有限。在擦門過程中，可能出現(xiàn)用力不當(dāng)、步驟混亂等問題。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的操作過程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的擦門方法。

4.素質(zhì)方面：二年級(jí)學(xué)生在情感態(tài)度上積極向上，愿意參與勞動(dòng)。但部分學(xué)生可能存在以下問題：

a.缺乏自主性：依賴家長和教師，不愿意主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。

b.責(zé)任感不強(qiáng)：在小組合作中，可能出現(xiàn)責(zé)任推諉、分工不均等現(xiàn)象。

c.持久性不足：面對(duì)較長時(shí)間的勞動(dòng)任務(wù)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出不耐煩、容易放棄等情緒。

5.行為習(xí)慣方面：二年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣逐漸形成，但仍需教師引導(dǎo)。在擦門課程中，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：

a.培養(yǎng)學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。

b.引導(dǎo)學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

c.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有二年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教育教材，以便學(xué)生能夠預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與擦門相關(guān)的教材內(nèi)容，包括課本中關(guān)于清潔勞動(dòng)的章節(jié)，以及相關(guān)的插圖和指導(dǎo)文字。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備擦門步驟的圖片或漫畫，以直觀展示擦門的基本流程，幫助學(xué)生理解和記憶。

-制作擦門技巧的演示視頻，通過真人示范，讓學(xué)生清晰地看到每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

-準(zhǔn)備一些關(guān)于清潔用品的圖片和說明，介紹不同清潔劑的使用方法和適用場(chǎng)景。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的PPT課件，包含擦門的小知識(shí)、小貼士等，增加課堂趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足夠的擦門工具，如清潔布、玻璃清潔劑、拖把、水桶等，確保每位學(xué)生都能動(dòng)手實(shí)踐。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材的安全性，避免對(duì)學(xué)生造成傷害。

-檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和功能性，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置演示區(qū)，用于教師展示擦門技巧和步驟。

-在教室后方或側(cè)面設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生分組合作進(jìn)行擦門實(shí)踐。

-在操作區(qū)附近放置清潔用品和工具，方便學(xué)生取用。

-在教室四周張貼關(guān)于勞動(dòng)教育的海報(bào)，營造良好的勞動(dòng)氛圍。

-確保教室內(nèi)的光線充足，有利于學(xué)生觀察和實(shí)踐。

-清理教室內(nèi)的雜物，確保學(xué)生實(shí)踐時(shí)的安全。

5.其他準(zhǔn)備：

-與學(xué)校后勤部門溝通，確保教學(xué)活動(dòng)所需的清潔用品和工具能夠及時(shí)到位。

-與班主任溝通，了解班級(jí)學(xué)生的基本情況，以便在教學(xué)過程中更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

-制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，符合教學(xué)實(shí)際。

-準(zhǔn)備教學(xué)反饋表格，用于課后收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見和建議，以便持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)擦門的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道為什么要擦門嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于干凈門和臟門的對(duì)比圖片，讓學(xué)生初步感受擦門的意義。

簡短介紹擦門的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.擦門基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解擦門的基本概念、步驟和技巧。

過程：

講解擦門的定義，包括擦門的目的和基本步驟。

詳細(xì)介紹擦門的工具選擇、清潔劑使用和操作技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解擦門的實(shí)際操作流程。

3.擦門案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解擦門的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的擦門案例進(jìn)行分析，如不同材質(zhì)的門如何擦洗。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、操作步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生全面了解擦門的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)擦門技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與擦門相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如擦門工具的改進(jìn)。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)擦門的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)擦門的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括擦門的基本概念、步驟、技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)擦門在日常生活的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極實(shí)踐擦門技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于擦門的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀教材中關(guān)于勞動(dòng)教育的其他章節(jié)，如打掃衛(wèi)生、整理物品等，以加深對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的勞動(dòng)實(shí)例，如家庭中的清潔工作、學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在日常生活中的重要性。

-提供與擦門相關(guān)的圖書、雜志、宣傳冊(cè)等資料，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于清潔技巧和勞動(dòng)工具的知識(shí)。

-建議學(xué)生觀看與勞動(dòng)教育相關(guān)的電視節(jié)目或紀(jì)錄片，了解不同行業(yè)勞動(dòng)者的工作情況，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)的情感。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極參與擦門等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自理能力。

-建議學(xué)生與家長共同探討家庭清潔工作的分工與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和家庭責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校及社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生問題，提出改善建議，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小組研究，深入調(diào)查勞動(dòng)工具的發(fā)明與創(chuàng)新，了解科技發(fā)展對(duì)勞動(dòng)方式的影響。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的勞動(dòng)技能比賽，展示自己的勞動(dòng)成果，提高勞動(dòng)技能。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過設(shè)置具體的擦門實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握擦門技巧，提高實(shí)踐能力。

2.情境教學(xué)：通過展示干凈門與臟門的對(duì)比圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能出現(xiàn)責(zé)任推諉、分工不均等問題，需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的操作技巧和成果展示，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和情感態(tài)度的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，明確分工，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和責(zé)任感。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，除了關(guān)注學(xué)生的操作技巧和成果展示，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感態(tài)度，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)描述擦門的基本步驟。

答案：

1.準(zhǔn)備工具：準(zhǔn)備干凈的布、清潔劑、水等。

2.清理門表面：用布擦拭門上的灰塵和污漬。

3.涂抹清潔劑：將清潔劑均勻涂抹在門上。

4.擦拭門：用布或海綿仔細(xì)擦拭門上的污漬。

5.清洗擦拭工具：將使用過的布和海綿清洗干凈。

6.檢查門：確保門已清潔干凈，無遺漏。

例題二：

題目：如何選擇合適的清潔劑來擦門？

答案：

1.根據(jù)門的材質(zhì)選擇：木門選擇木門專用清潔劑，金屬門選擇去銹劑或防銹劑。

2.根據(jù)污漬類型選擇：油漬選擇堿性清潔劑，普通污漬選擇中性清潔劑。

3.注意清潔劑的安全性：選擇環(huán)保、無腐蝕性的清潔劑。

例題三：

題目：在擦門過程中，如何做到既干凈又節(jié)能？

答案：

1.使用適量的清潔劑和水，避免過量使用。

2.使用可重復(fù)使用的清潔布，減少一次性產(chǎn)品的使用。

3.擦拭時(shí)按照從上到下的順序，避免重復(fù)擦拭同一區(qū)域。

4.在清潔劑起作用的時(shí)間內(nèi)及時(shí)擦拭，提高效率。

例題四：

題目：擦門時(shí)，如何保