Word文檔年春運志愿者的寒假社會實踐報告>其次，與同學自身的學習方式和學習習慣有關：高中階段學習科目多而且難，要求同學必需學會自主學習（自覺主動地去學習），即變“要我學”為“我要學”，再也不能像學校甚至學校那樣靠老師和家長盯著學，那樣成果自然會下降。

其次個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成果差別那么大？成果進步大的肯定是那些學習習慣和共性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實因素許多，這不僅僅與學習基礎有關，最主要的是與孩子的心態(tài)、學習方式及學習習慣親密相關。同學的學習方式及習慣是極其重要的，直接影響和打算同學的成果。不要到高三時才感慨，現(xiàn)在我們不是不想學，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒能轉變自己的學習方式以適應高中的學習，現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此，現(xiàn)在必需努力學習。

在此，我盼望家長們要時時關注孩子的學習習慣和共性，也就是情商問題。大量的實例證明白一個人的勝利主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例也許是7:3。既然知道英語學科舉足輕重，就必需愛英語，以十足的干勁學好英語。

其次個問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時，緣由是多方面的，首先關心他樹立信念，然后一起關心分析緣由，而不要盲目地批判甚至打罵孩子。“望子成龍，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應注意孩子學習習慣的培育、學習方式的轉變，讓孩子歡樂的成進步步，嚴格遵循教育教學規(guī)律。

有些孩子還沒有適應高中的學習，還不知道高中階段怎么學，盼望家長們高度關注。高中學習科目多而難，時間緊，主要靠同學自主和自覺地學習，老師主要是引導和輔導、檢查和督促，而不像學校那樣盯著你學習。說明同學在學習目的、學習愛好上還需培育。

訂正的習慣，督促同學建立錯題集，當堂發(fā)覺的問題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)覺之處，從而保證學問點的連接，為建立學科學問體系做保障。這些習慣，會讓同學真正的樂學、好學，在勝利中追求歡樂，在歡樂中追求勝利！

三、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示。

1、溫馨提示1

（1）關心孩子確定適當目標

和孩子一起確定一個他能夠達到的目標——家長適度的期望值。

孩子是家長的盼望，教育好孩子是老師的盼望。父母對孩子期望值的凹凸直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值肯定要有，而且要恰到好處。

期望值過高：孩子舍命按家長的意愿生活、學習，或許父母感到滿意，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均絕望，可能導致孩子自暴自棄；

期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。

適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都絕望。

（2）關心孩子增加自信念

（3）關注孩子成果的變化（即名次的升降）而不是肯定名次

（4）溝通多傾聽孩子的訴說

（5）多和老師尤其是班主任聯(lián)系，準時了解狀況，樂觀協(xié)作班主任和老師做好孩子的思想工作

只有有效的家校聯(lián)動（溝通與合作），才能教育好同學。

（6）注意同學學習習慣和學習力量的培育，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣

2、溫馨提示2

給家長的幾點建議：

每天付出多一些……

多一些問候（在孩子累了的時候）

多一些關心（在孩子需要的時候）

多一些關懷（在孩子脆弱的時候）

多一些鼓舞（在孩子泄氣的時候）

多一些寬容（在孩子犯錯的時候）

——家是孩子心中最暖和的地方。

5）教育子女信任自己、信任學校、信任老師。

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4、溫馨提示3

1）高一是基礎，盼望這次考試成果不抱負的同學家長要高度關注，盡快想法提高同學的成果，到了高二、高三要想提高就很難了，由于一方面學習任務越來越重，另一方面同學的自信念和愛好應盡早樹立（他們中有一部分人的自信念在學校已經(jīng)受到打擊）

2）我的聯(lián)系方式：****

我們全部的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生