第3頁共3頁2024高二語文教學計劃范本一、整體說明以新課程標準為指導，以長豐縣教體局及本校教學工作為計劃，高二語文備課組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養，扎實、穩步地推進高中語文新課程的實施。為學業水平測試打下扎實的基礎。二、教學內容本學期完成選修《中國語言文字運用》六個單元的學習及復習迎接學業水平考試工作。三、情況分析1、教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，注重創新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。2、學生分析：學生在現階段，語文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強。雖說經過一個半學年的學習，但學生的語文學習還比較被動，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱巨的。四、具體措施1、提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢，提升學生的語文素養。2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求;課前開設三分鐘積累成語或小演講等活動。4、強化語文知識的積累，為下階段準高三預復習打下堅實基礎。大量閱讀報紙、雜志、名著等有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書（三篇經典美文），摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野。除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累;文學常識、文化、文史常識的積累;語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。5、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為高考打下堅實的基礎。6、寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發揮相結合，主要訓練議論文和散文，倡導抒寫真情實感。大作文____月一次，統一批改，以期提高寫作能力。⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導，其中多以審題立意、構思為主。⑵結合安徽高考實際，順應寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發揮學生積極性和創造性。⑶每月進行二次作文訓練，一次為學生自己練筆，一次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。五、教學進度第____周教學適應周和試卷評講第____周第一單元學習第____周第二單元學習及作文輔導第____周第三單元學習第____周第四單元學習及作文輔導、月考及分析等第____周第五單元學習第____周第六單元學習及作文輔導第____周后月考2和復習迎接學業水平考試，中高考等。2024高二語文教學計劃范本（二）一、指導思想以高中新課程理念和學校發展需求為指導，轉變教學觀念，改進教學方法，實踐教學技能，優化教學方法，尋求語文教學實踐的新方法，實現教學質量的全面進步。二、學術狀況分析1、在基礎知識層面，高一（9）整體基礎較好，但部分學生基礎薄弱，字跡潦草，錯別字較多。高一（1）基礎薄弱，學習習慣有待提高。2、在語言積累層面，兩個班的閱讀范圍都比較窄，只有少數學生有閱讀名著的習慣。3、在語文思想層面上，除了少數對語文有濃厚興趣的同學外，兩個班的同學對語文還沒有形成積極的認識和重視。4、在語文素養層面，除了少數學生，基本上只是為了學語文而學語文，沒有思考語文與素養的聯系。三、教學目標1、鞏固學生所學，進一步鞏固語言基礎。2、從高考層面吸引學生對語文的關注，掌握學習語文的方法，激發他們學好語文的欲望。3、從漢語素養的形成和提升的角度，激發學生加強對漢語的理解，增加學習漢語的興趣，加深對漢語和漢字的理解和熱愛，增強對中國文化的理解和熱愛。4、引導學生閱讀名著，提高學生的閱讀品味，擴大學生的閱讀范圍。5、大面積提高學生語文學習成績。四、具體措施1、以教材的學習為主線，適當拓展學習領域，引導學生注重知識的積累，增強學生對語文學習的興趣和理解。3、適當開展課堂活動，著力培養學生的說、讀、寫能力，突出重點，推陳出新，在提高能力的基礎上，培養學生氣質，培養學生積極情感，加深學生對祖國語言的理解和熱愛。4、樹立閱讀榜樣，引導學生對閱讀名著的興趣，通過推薦書籍和組織閱讀活動，讓閱讀進入每一個學生的腦海，從而拓展學生的視野，鍛煉學生的思維能力。動詞（verb的縮寫）教學和科學研究1、確定這學期教學研究的方向和目標。2、建立一個研究的小題目。3、根據科研部的安排，積極組織或參與區級以上課題的研究。2024高二語文教學計劃范本（三）一、教學課程任務：上完《中國古典詩歌散文》一書，上《中國古代小說》的部分篇目。全力復習必修（1-5）的所有內容，全力準備學業水平考試。以教材為依托，基本完成高考一輪復習的大致內容。二、課堂教學：向____分鐘要質量。每節課保證講課時間不超過____分鐘，____分鐘的課堂練習，____分鐘的學生講解或者訂正，將高考一輪復習內容貫穿其中。____分鐘練習具體內容為：一、____月著重為字音字形題，病句連貫題的，成語文學常識題的綜合考察。二、____月著重成語題和名句題的考察。三、____月著重考察文言文現象的四、____月文言現象的考察，每天5道題目。五、____月古代詩詞的考察。（每天一首）六、____月現代文閱讀（小說閱讀，人物傳記閱讀。）七、____月整套試卷復習，期末考試和學業水平考試。三、語文活動：一、____月，學霸考霸評選。二、____月，讀書會，評出書香小組。三、____月，語文基礎知識大賽，評出優秀個人。四、____月，作文大賽，選出推出去參與比賽。四、每周一次周記，兩周一次作文：天天做，周周清，每天爭取學生拿出語文書，主動拿出語文書，喜歡拿出語文書。五、自身修養：一、加強繼續教育的培訓。二、加強自身素質的培養，寫作上能教學生學寫，自己提筆就寫，讓學生讀，自己就先讀的好習慣和好習慣。三、撰寫科研論文，至少發表一篇。四、參與課題研究。五、積極閱讀關于教改的相關理論知識并踐行教改新理念。2024高二語文教學計劃范本（四）一、主要做好三件事二是堅決倡導全市高中學生的讀書活動，每人每學期讀整本書三本;建立高一高二閱讀課，每兩周一節;搞好高一高二的國學誦讀活動，每節課前都要進。行每周7句的國學誦讀背誦。三是。做好網上教研建設，構架網上公開課、說課、評課活動，與教學同步教學。二、完成十項重點工作在日常教研、專題調研、集中視導、學科會議、學科命題、學案修訂等。工作的基。礎上，主。要做好十項重點工作：一是深入探討課堂教學規律。落實淄博高中語文的深度教學。學會從學。習一篇到學習一類，進而提煉出學習的規律與方法。向深度教學邁進。二是重視教研會議的有效指導。要在會前廣泛聽取學校、教師的意見，形成教研會議的有效性、針對性。三是打造高效優質課堂的樣板。利用與完善學案導學，緊密與生本聯系起來。建。立生本。理念下的“標桿”。綠色課堂。打造語文的“標桿”課堂，引領教學。四是發揮兼職教研。員的作用，做好網絡講課、說課的學科教研專家團隊，強化學科指導的高效引領。形成教研員與特級教師、教學能手的專家團隊，在會議指導、方向指導等方面，形成優。質團隊。五是倡導青年。優秀語文讀書活動。在教研、網絡、實驗、專業成長方面發揮作用，建立。青年教師讀書沙龍，關注青年教師迅速。成長。六是倡導區域性教研活。動。要開展不同形式的教研活動，如獨立式教研、集備式教研、分散式教研、骨干式教研、課題式教研、分段式教研等創新形式。七是建立個人博客，適時發布原。創性教學資源，引領全市高中語文教師。的教育教。學。八是借鑒并推廣全國先進的教育教研理念。通過會議、報告、博客等形式，把全國最優秀的教。育教學資源引用、吸收、轉化。十是語文教師至少訂一本全國語文刊物。語文教師至少每人要訂閱一本語文刊物，真正是潛心教研。要做教研型的教師，讀書型的教師，發展型的教師。三、語文學科具體要求：1、必修教材與選修教材不可偏。廢，要。上足上全;2、基礎年級特別是一至五冊必修教材的教學，要文言文與現代文并舉，不可光上文言文，忽視甚至拋棄白話文;3、教讀篇目。重在方法規律深度。教學的。引領，自讀。課文要真正讓學生自讀;4、每個學期大作文不少于____篇（含學生習作____篇。），建議____分鐘。當堂完成600字的要求;6、學生都要建立練字本或練字紙，高一高二分層過關;7、高中國學誦讀形成日常化，重點背誦《論語》二十則，高二背誦詩經等名句200句;8、學校定期舉行學生讀書節與讀書交流活動;10、倡導學校建立讀報欄，倡導學生。加強課外閱讀。2024高二語文教學計劃范本（五）為了更好地完成本學期語文教育教學工作，特制定如下工作計劃。一、學情分析1、基本沒有有意識的進行積累,且很薄弱。2、閱讀面狹窄，閱讀量少，積累陳舊過時。3、未形成良好的思維習慣和思維方法，思維方向單一。4、基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養的聯系?？傊畠蓚€文科班的語文水平都很差。二、高二上冊語文教學目標本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：1.____《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發展和學生實際需要的新教法。2.在高一的'基礎上繼續培養學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三年的語文學習打好基礎。三、高二上冊語文教學進度根據新課程標準及本校實際情況安排：本學期教學內容安排《語文》必修五和選修課.____周上完必修5,第____周復習及期中考試,____周上選修1,____周復習期末考試.1、精講實練，努力創設探究式能力課型。每個單元精講1-____篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養。本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。3、閱讀積累，積淀學生的語文素養。發揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。本學期訓練重點還是議論文.2024高二語文教學計劃范本（六）一、教學目標盡全力奪取前三名。各層次班任務數如下：加強班一線30，二線50；實驗班一線15，二線30；普通班一線5以上，二線15以上。實現年級一線總數800以上，二線總數1600以上。二、教學內容本學期約____周，需要完成《經典閱讀七》《經典閱讀八》《平凡的世界》《史記》《語言的簡明準確得體》等內容的學習任務。時間緊，任務重，需要全面謀劃，精心計劃，突出重點，狠抓落實。三、教研要求每天一教研，圈坐在一起，采取“一＋N”發言模式，即一個主講人說課，然后每位老師至少說一條備課建議，形成有專人負責又能集思廣益的局面。主講人說課名單按照學案編訂計劃，輪到誰誰說，不能推諉敷衍。要求每位老師超周備課，在集體教研之前，課本必須看，練習必須做，形成自己的教學思路，然后在教研上提出自己的教學建議。保證教研時間和教研紀律，教研期間不能隨便缺席，不能干與教研無關的事物，不能隨便說笑，不能進進出出。做好每周聽評課工作，寫好聽課記錄。送過全程的兩節，年輕老師至少四節。先聽課再上課。四、上課要求依據本學期德州市教學規劃，按照學校____度教學模式要求，無論學案、課本還是訓練，都要符合這兩大要求。在教學過程中，學生的讀與練是核心，教師的精到點撥為輔助。要切實達到學生充分活動，教師退居幕后做導演的目的，杜絕用一個課件脫離課本一講到底而學生被動聽講的現象。上課的重點內容是宋代詩歌、《史記》文言文和現代文中“傳記”和“小說”的教學。詩歌教學采取“背誦＋訓練”的方式教學，課堂基本步驟是：反復誦讀達理解背誦默寫目的-按照對本詩知識點的分解，邊讀邊理解邊填空默寫-當堂進行主客觀題的應試訓練。詩歌約一周一個單元，一個半月內約六周完成34首詩歌閱讀（18首詩背誦）的學習任務?！妒酚洝肺难晕膶W生在假期已經預習過部分北容，學生有了一點基礎。所以本學期的文言教學可以視為有一定預習的教學，但課本和練習還需要認認真真再讀練一遍。文言課堂教學的基本步驟是：熟讀課文加強對課文的熟悉程度，培養斷句能力，說出初始閱讀所讀出的東西-對課本標劃的重點詞句進行標注翻譯，總結重要詞句，特別注意文化詞的總結-依據所做的題目對課本理解總結。六個文言文單元約____篇文言文，約50課時，一周約____篇，大約____周左右完成教學任務。補充的文論和文言文也要進行學習?，F代文教學在每周的三節閱讀課（級部兩節，自己拿出一節自習）里來完成。每周約讀完五篇。有重點讀（討論確定重點篇目，從小說開始讀），有泛讀，有讀有練，有點撥?！镀椒驳氖澜纭氛緯喿x，要讓學生自己買書，有讀，有筆記，有討論，有試題考察（在訓練和考試中有所體現）。因學生在假期已經讀過一部分，所以學期開始要重點引導學生去討論，通過討論引導學生進一步學習?，F代文考察重點放在《平凡的世界》和傳記考察上。五、訓練要求。訓練分四部分。一是課本里的閱讀理解訓練部分，針對性地進行詩歌、文言文和現代文的訓練，要利用好材料進行訓練，有練，有查，有點評，有改錯，有鞏固。二是利用晨讀材料進行背誦、素材、審題和基礎練習?；A練習基本內容是：和語